Tiến trình bài dạy: Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội Dung Ghi Bảng Hoạt động 1: ổn định lớp + kiểm * Kiểm tra bài cũ tra bài cũ 10’ 1 Hãy nêu lợi ích của việc xem 1 Kiể[r]
Trang 1Ngày ……… Ngày ………
I Mục tiêu:
1
-
-
2 /
- Trình bày (%0 trang in theo ý 34 hay yêu
-
3 Thái (7
-
8 (%0 in - không B C là , = (D C
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án, sgk, "C B F> hình ,G
2 HI sinh:
-
III Tiến trình bài dạy:
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Nội Dung Ghi Bảng Hoạt động 1: ổn định lớp + kiểm
tra bài cũ (10’)
(1) Hãy nêu *0 ích <# , = xem
trang tính trên màn hình %& khi
in "R *= Print Preview
(2) Làm cách nào (J có J ( +
V (%0 các W trang cho 0B
lí?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đặt
lề và hướng giấy in (20’)
? Làm sao (J cân (4 7 dung trên
trang in
-Yêu nhóm khác 8 xét GV
4 *
? ]4 in theo + ( hay
(1) J3 tra cách trình bày
7 dung trên trang - %&
khi in,
in, - in và ^ gian (2) _ J V * (kéo CO các (%^ W trang trong
- HI sinh C *8 nhóm
` C *^ (J cân (4 (%0
trang in ta () *+ cho trang in
- Nhóm khác 8 xét
- _J in theo + ( )
I %& trang trong 7B
* Kiểm tra bài cũ
3 Đặt lề và hướng giấy in
- _) *+ trang: File Page setup I c margins:
Top*+ trên
Bottom: *J %&
Right: *+ B C
Left: *+ trái
Lop7.net
Trang 2ngang <# trang in thì ta B C làm
sao?
- GV 4 * > cho hs ghi bài
Hoạt động 3: Tìm hiểu thao tác
in trang tính (10’)
? Làm
-
- GV 8 xét
- Giáo viên & = nút *=
Print cho I sinh quan sát, (f
^ & = 1 3g in h R3
thú cho hs
Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò
(5’)
(1) Làm
%& - <# trang in?
- U% ý: xem và ( + V
trang tính cho 0B lí %& khi
tránh lãng phí - 3: > ^ gian
và công
- Các em ,+ nhà I bài, tìm J
7 dung bài : hành 7 (J l
"9 4 cho ^ : hành sau
page setup
- HS C *^ (J Q- trang tính ra
in trang tính
- Quan sát nút *= in (%0
phóng to và trang tính (P (%0 in h
- HI sinh : C *^ 7 dung bài I
- HS ghi vào j ) dò
- H%& trang: File Page Setup, I c Page, I
%& trang:
+ Portrait: in theo + ( + Landscape: in theo + ngang
4 In trang tính
Sau khi xem và (9 trang
cách nháy vào nút *= Print trên thanh công F
Rút kinh nghiệm:
Lop7.net