Giáo án Lớp 1 tuần 19 - Trường tiểu học Tân Hưng 3

Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ và hít thở sâu 1 -> 2 phút 2.Phần cơ bản: + Động tác vươn thở: 2 – 3 lần, 2x4 nhịp Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích Học si[r]

Trang 1

TUẦN 19: Thứ hai, ngày tháng năm 2011

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

- Nhắc nhỡ học sinh đi học đều, đúng giờ

- Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Giáo dục học sinh an tồn giao thơng

- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ lớp học

- Dạy kèm học sinh yếu

TIẾNG VIỆT BÀI 77: ĂC – ÂC

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.

- Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

- Giáo viên nhận xét

3 Các hoạt động: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Dạy vần ăc

Lớp cài vần ăc.

Gọi 1 HS phân tích vần ăc.

HD đánh vần vần ăc.

Có ăc, muốn có tiếng mắc ta làm thế nào?

Cài tiếng mắc.

GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc.

Gọi phân tích tiếng mắc

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mắc

Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo”.

Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?

Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ “mắc

áo”.

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hoạt động 2: Dạy vần âc.

(Qui trình tương tự) Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hát

- 3 Học sinh

- 2 - 3 Học sinh

- Học sinh đọc theo: ăc, âc

-Cài bảng cài

-HS phân tích, cá nhân 1 em

-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

-Thêm âm m đứng trước vần ăc, thanh sắc

trên đầu âm ă

-Toàn lớp

-CN 1 em -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

-Tiếng mắc.

-3 em

Trang 2

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết

HD viết bảng con: ăt, ât, rửa mặt, đấu

vật.

GV nhận xét và sửa sai

Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng

- Cho học sinh đọc từ ứng dụng

- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:

- Giáo viên giải thích các từ ngữ này

- Giáo viên đọc mẫu

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh sửa

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

Hoạt động 2:Luyện viết

- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập

viết

Hoạt động 3: Luyện nói.

- Đọc tên bài luyện nói

- Giáo viên gợi ý:

 Em thấy ruộng bậc thang ở đâu?

 Tại sao người ta phải làm ruộng bậc

thang?

 Gia đình em cĩ làm ruộng bậc thang

khơng?

* Tăng cường TV: Mỗi học sinh đọc lại 1

lượt tồn bài

4 Củng cố:

- Đọc lại toàn bài

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ăc, âc

Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm Nhóm

nào tìm được nhiều, tuyên dương

5 Tổng kết – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-1 em

-Toàn lớp viết

-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em -HS nêu

-Học sinh đọc CN – ĐT

-Học sinh thảo luận nêu nhận xét

- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT

-Học sinh đọc 2 – 3 em

- Học sinh viết nắn nót

- Học sinh đọc tên bài

- Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu

* Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài

- Thi đua hai nhóm Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương

- Chuẩn bị bài 78

Toán

MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I.Mục tiêu :

-Nhận biết được số 11, số 12; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 (12) gồm 1 chục vá 1 (2) đơn vị

-Làm được các BT: 1, 2, 3

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời

Trang 3

-Bộ đồ dùng toán 1.

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Giáo viên nêu câu hỏi:

10 đơn vị bằng mấy chục?

1 chục bằng mấy đơn vị?

Gọi học sinh bài bài tập số 2 trên bảng lớp

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

HĐ1 Giới thiệu số 11

Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que

tính và 1 que tính rời Hỏi tất cả có mấy que

tính?

Giáo viên ghi bảng : 11

Đọc là : Mười một

Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:

Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có 2

chữ số 1 viết liền nhau

tính?

Đọc là : Mười hai

chữ số viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở

bên phải

HĐ3 Họïc sinh thực hành: (Luyện tập)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Cho học sinh đếm số ngôi sao và điền số

vào ô trống

GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài

mẫu và nêu “Vẽ thêm 1 (hoặc 2) chấm tròn

vào ô trống có ghi 1 (hoặc 2) đơn vị”

Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình

vuông rồi tô màu theo yêu cầu của bài

4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài

10 đơn vị bằng 1 chục

1 chục bằng 10 đơn vị

Học sinh làm ở bảng lớp

Học sinh nhắc tựa

Có 11 que tính

Học sinh đọc

Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11

Có 12 que tính

Học sinh đọc

Học sinh nhắc lại cấu tạo số 12

Học sinh nêu y/c

Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả

Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập

Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 11 và số 12

Trang 4

Hoùc sinh neõu laùi noọi dung baứi hoùc.

Đạo đức BAỉI 9 : LEÃ PHEÙP, VAÂNG LễỉI THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (Tieỏt 1)

I.Muùc

tieõu: Nờu được một số biểu hiện lễ phộp vối thầy giỏo,cụ giỏo

-Biết vỡ sao phải lễ phộp với thầy giỏo cụ giỏo

-Thực hiện lễ phộp với thầy giỏo cụ giỏo

II.Chuaồn bũ: Tranh minh hoaù phoựng to theo noọi dung baứi.

-Moọt soỏ ủoà vaọt phuùc vuù cho dieón tieồu phaồm

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.KTBC: Hoỷi baứi trửụực:

Hoỷi hoùc sinh veà noọi dung baứi cuừ

GV nhaọn xeựt KTBC

2.Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi ghi tửùa

Hoaùt ủoọng 1 :

Phaõn tớch tieồu phaồm:

a) GV hửụựng daón HS theo doừi caực baùn dieón

tieồu phaồm vaứ cho bieỏt, nhaõn vaọt trong tieồu

phaồm cử xửừ vụựi coõ giaựo nhử theỏ naứo?

+ b) Moọt soỏ HS ủoựng tieồu phaồm:

c) Giaựo vieõn hửụựng daón phaõn tớch tieồu

phaồm:

+ Coõ giaựo vaứ baùn hoùc sinh gaởp nhau ụỷ

ủaõu?

+ Baùn ủaừ chaứo vaứ mụứi coõ giaựo vaứo nhaứ

nhử theỏ naứo?

+ Khi vaứo nhaứ baùn ủaừ laứm gỡ?

+ Haừy ủoaựn xem vỡ sao coõ giaựo khen baùn

ngoan, leó pheựp?

+ Caực em caàn hoùc taọp ủieàu gỡ ụỷ baùn?

GV toồng keỏt:

Hoaùt ủoọng 2:

Troứ chụi saộm vai ( baứi taọp 1)

GV hửụựng daón HS tỡm hieồu tỡnh huoỏng baứi

taọp 1, neõu caựch ửựng xửừ vaứ phaõn vai cho

nhau

GV nhaọn xeựt chung:Khi gaởp thaày giaựo …

Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn lụựp veà vaõng lụứi

thaày giaựo coõ giaựo

HS neõu teõn baứi hoùc

4 hoùc sinh traỷ lụứi

Vaứi HS nhaộc laùi

Hoùc sinh ủoựng vai dieón tieồu phaồm theo hửụựng daón cuỷa GV

Leó pheựp chaứo vaứ mụứi coõ vaứo nhaứ

Mụứi coõ ngoài vaứ duứng nửụực

Vỡ baùn bieỏt leó pheựp thaựi ủoọ nheù nhaứng toõn troùng coõ giaựo

Leó pheựp vaõng lụứi vaứ toõn troùng coõ giaựo Hoùc sinh laộng nghe

Tửứng caờùp hoùc sinh chuaồn bũ saộm vai Hoùc sinh thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn

Hoùc sinh thaỷo luaọn vaứ noựi cho nhau nghe theo caởp veà noọi dung thaỷo luaọn

Hoùc sinh trỡnh baứy trửụực lụựp

Trang 5

+ Thầy giáo cô giáo thường khuyên bảo

em những điều gì?

+ Những lời yêu cầu, khuyên bảo của thầy

giáo cô giáo giúp ích gì cho học sinh?

+ Vậy khi thầy giáo cô giáo dạy bảo thì

các em cần thực hiện như thế nào?

GV kết luận: Hằng ngày thầy giáo…

4 Củng cố: Hỏi tên bài

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị thực hành tiết

sau

Học sinh khác nhận xét bạn trình bày

Học sinh nhắc lại

Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài học

Thứ ba, ngày thánh năm 2011

TIẾNG VIỆT BÀI 78: UC – ƯC

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.

2 Bài cũ:

Viết bảng con

Hoạt động 1: Dạy vần uc

Lớp cài vần uc.

Gọi 1 HS phân tích vần uc.

HD đánh vần vần uc.

Có uc, muốn có tiếng trục ta làm thế nào?

Cài tiếng trục.

GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục.

Gọi phân tích tiếng trục

GV hướng dẫn đánh vần tiếng trục

Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục”.

Gọi đánh vần tiếng trục, đọc trơn từ “cần

Hát

- 3 Học sinh

- 2 - 3 Học sinh

- Học sinh đọc theo: uc, ưc

-Cài bảng cài

-Thêm âm tr đứng trước vần uc, thanh

nặng ở dưới âm u

-Toàn lớp

-CN 1 em -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

-Tiếng trục.

Trang 6

Hoạt động 2: Dạy vần âc.

HD viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.

- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập

viết

 Tranh vẽ gì?

 Ai thức dậy sớm nhất?

 Dậy sớm cĩ tác dụng gì?

* Tăng cường TV: Mỗi học sinh đọc lại 1

lượt tồn bài

4 Củng cố:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần uc, ưc

Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm Nhóm

nào tìm được nhiều, tuyên dương

-3 em -1 em

-Toàn lớp viết

- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT -Học sinh đọc 2 – 3 em

- Chuẩn bị bài sau

Mĩ thuật Bài 19 : Vẽ tranh

Vẽ gà

(Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Liên hệ)

I – Mục tiêu :

- HS nhận biết hình dáng chung, đặc điểm các bộ phận và vẻ đẹp của con gà

Trang 7

- Biết cách vẽ con gà.

- Vẽ được con gà và vẽ màu theo ý thích (HS khá giỏi) Vẽ được hình dáng một vài con gà

và tô màu theo ý thích

- Yêu mến các con vật.

II – Chuẩn bị :

1 Đồ dùng dạy – học :

- GV : + Tranh, ảnh gà trống và gà mái

+ Hình minh hoạ cách vẽ

- HS : + Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ

+ Chì, tẩy, màu vẽ

2 Dự kiến :

Trực quan – vấn đáp – so sánh – gợi mở – minh hoạ - thực hành

III – Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra đồ dùng :

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài : Trong gia đình chúng ta chắc hẳn ai cũng đã tùng nuôi gà, gà cho chúng ta

rất nhiều giá trị về kinh tế… Với nội dung bài ngày hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các con cách vẽ gà

GV ghi đầu bài

Hoạt động 1(5')

GV giới thiệu một số tranh ảnh đã chuẩn

bị cho HS quan sát và đưa ra một số câu hỏi:

? Con gà gồm những bộ phận nào?

? Gà trống và gà mái có gì khác nhau?

Muốn vẽ được con gà trước tiên phải qui

đầu, mình con gà vào khung hình hình học

đơn giản như : hình tròn, bầu dục

+ Vẽ phác khung hình đầu, mình con gà cho

vừa với giấy vẽ không to quá hoặc nhỏ quá

+ Xác định vị trí chân, đuôi, mào, mỏ, mào

mềm

+ Nối các điểm với nhau bằng nét thẳng

trước

+ Dựa vào nét thẳng vẽ chi tiết các bộ phận

cho hoàn chỉnh bài vẽ

+ Vẽ màu theo ý thích và vẽ thêm hình ảnh

phụ

GV cho HS tự chọn con gà và vẽ theo ý

thích

GV đến từng bàn gợi ý thêm cho học sinh

1 Tìm, chọn nội dung đề tài :

- Đầu, mình, chân, đuôi

- Điểm khác nhau là :

+ Gà trống: có màu lông rực rỡ, mào đỏ,

đuôi dài cong, cánh khoẻ, chân to, cao, mắt tròn, mỏ vàng, dáng đi oai vệ

+ Gà mái: mào nhỏ, lông ít màu hơn, chân

đuôi ngắn

2 Cách vẽ :

3 Thực hành :

- HS vẽ thực hành

Trang 8

GV cho HS đã hồn thành bài vẽ trưng

bày sản phẩm và HDHS nêu nhận xét, đánh

giá

? Hình dáng con gà cĩ đặc điểm chưa ?

? Cách sắp xếp cĩ vừa giấy khơng ?

? Màu cĩ tươi và đẹp khơng ?

HS đánh giá, GV bổ sung khen ngợi và

động viên HS

4 Nhận xét, đánh giá :

- HS nêu nhận xét, đánh giá

IV – Dặn dị :

Về nhà hồn thành nốt bài vẽ hơm nay Và biết yêu quý các con vật nuơi.

Toán MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM I.Mục tiêu :

-Nhận biết được số 13, số 14, số 15 gồm 1 chục và một số đơn vị

-Làm được các BT: 1, 2, 3

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Giáo viên nêu câu hỏi:

Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2 Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

tính?

Đọc là : Mười ba

chữ số là 1 và 3 viết liền nhau từ trái sang

phải

HĐ2 Giới thiệu số 14, 15

tương tự như giới thiệu số 13

3 Họïc sinh thực hành: (Luyện tập)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

a Cho học sinh tập viết các số theo thứ

Số 11 gồm 1 chục, 1 đơn vị?

Số 12 gồm 1 chục, 2 đơn vị?

Học sinh viết : 11 , 12 Học sinh nhắc tựa

Có 13 que tính

Học sinh đọc

Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13 Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14, 15 Học sinh làm VBT

10, 11, 12, 13, 14, 15

Trang 9

tự từ bé đến lớn.

b Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng

dần, giảm dần

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm

số ngôi sao và điền số thích hợp vào ô

trống

Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ

rồi nối với số theo yêu cầu của bài

5.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Học sinh nêu lại nội dung bài học

10, 11, 12, 13, 14, 15

15, 14, 13, 12, 11, 10

Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả

Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 13,

14 và số 15

Thứ tư, ngày tháng năm 2011

TIẾNG VIỆT BÀI 79: ÔC- UÔC

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.

2 Bài cũ:

Viết bảng con

Hoạt động 1: Dạy vần ôc

Lớp cài vần ôc.

Gọi 1 HS phân tích vần ôc.

HD đánh vần vần ôc.

Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm thế nào?

Cài tiếng mộc.

GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc.

Gọi phân tích tiếng mộc

Hát

- 3 Học sinh

- 2 - 3 Học sinh

- Học sinh đọc theo: ôc, uôc

-Cài bảng cài

-Thêm âm m đứng trước vần ôc,

thanh nặng ở dưới âm ơ

-Toàn lớp

-CN 1 em

Trang 10

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mộc

Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”.

Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ “thợ mộc”.

Hoạt động 2: Dạy vần uơc.

HD viết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.

- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết

 Tranh vẽ gì?

 Hơm trước các cơ y tá đến lớp mình làm gì?

 Tiêm chủng cĩ tác dụng gì?

 Tại sao khi bị bệnh cần phải uống thuốc?

* Tăng cường TV: Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt

tồn bài

4 Củng cố:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ôc, uôc Giáo

viên cho thi đua giữa 2 nhóm Nhóm nào tìm

được nhiều, tuyên dương

-Tiếng mộc.

-3 em -1 em

-Toàn lớp viết

- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT -Học sinh đọc 2 – 3 em

- Chuẩn bị bài sau

Thủ công

BÀI : GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 1)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	402,76 KB