Giáo án Lớp 4 Tuần 17 - Trường TH Hải Ninh

Lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân suy nghĩ, làm bài: xác định các đoạn văn trong bµi, nªu ý chÝnh cu¶ mçi ®o¹n.. HS ph¸t biÓu ý kiÕn.[r]

Trang 1

Bài dạy thứ 2: Ngày soạn: 19/12/2009

Ngày dạy:

Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng

I/ Mục tiêu

1 Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng chậm rãi, đọc

2 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Nắm -= nội dung của bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong sgk

III Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ:

-Gọi 2 HS đọc bài và hỏi thêm nội

dung của bài (câu hỏi 2,3)

2/Bài mới:

- GV giới thiệu bài.

a Luyện đọc:

-Đầu tiên 1 HS giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp lần1: HD từ khó đọc:

Học sinh phát hiện GV dự kiến: các

tiếng có thanh hỏi, ngã

- Đọc nối tiếp lần 2: Giải nghĩa từ: HS

đọc phần chú giải + giải nghĩa thêm

một số từ học sinh #-4 hiểu

- Luyện đọc theo cặp

- Giáo viên nói qua cách đọc và đọc

diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm đoạn1 và trả lời câu

hỏi:

+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng

gì?

+ G-" yêu cầu của công chúa, nhà

vua đã làm gì?

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học

hỏi

-1 HS giỏi đọc toàn bài

HS tiếp nối nhau đọc 3 +-=' kết hợp phát âm

từ khó, luyện ngắt nghỉ đúng và hiểu nghĩa một số từ

-HS đọc thầm đoạn1 và trả lời câu hỏi:

+ Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô

sẽ khỏi bệnh ngay nếu có -= mặt trăng + Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

+Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện

-=

+ Vì mặt trăng ở rất xavà to gấp hàng nghìn

Trang 2

của công chúa?

+ Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi

không thể thực hiện -=X

Cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi:

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với

các vị đại thần và các nhà khoa học?

+ Tìm những chi tiết cho thấy cách

nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt

lớn?

HS đọc đoạn 3, trả lời;

+ Sau khi biết rõ công chúa muốn có

một "mặt trăng" theo ý nàng, chú hề đã

làm gì?

- GV rút: tức tốc: làm ngay lập tức.

khi nhận -= món quà?

Hỏi thêm học sinh giỏi: Trong bài, tác

giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật

gì?

c/HD đọc diễn cảm:

Gọi 3 HS đọc truyện theo cách phân

vai

- GV HD HS đọc đúng lời các nhân vật

- GV HD HS cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm đoạn : Thế là chú hề

tất nhiên là bằng vàng rồi theo cách

phân vai

3/ Củng cố:

- Giáo viên: ý nghĩa của bài văn? K#-

mục I)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Rất nhiều mặt trăng

-HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Chú hề cho rằng -" hết phải hỏi xem

đã

HS: * Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của

công chúa

* Mặt trăng treo ngang ngọn cây.

* Mặt trăng -= làm bằng vàng.

+ Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền vàng đe công chúa đeo vào cổ

- 3 HS đọc truyện theo cách phân vai

- HS đọc diễn càm theo N2

- HS thi đọc diễn cảm -" lớp

- HS nhận xét cách đọc của bạn

Trang 3

Toán : Luyện tập

I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lời văn

1/ Bài cũ:

- Chữa bài 2, 3 học sinh lên bảng làm

- Chữa bài trên bảng

2/ Luyện tập

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài, tự

Thành, Hiếu, Núi, Hào, Kiều

- Chữa bài: 4 em lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 3: Học sinh tự giải vào vở, giáo viên

chậm

- 1 em lên bảng giải

- Chữa bài trên bảng Yêu cầu HS nêu lại

cách tính chiều rộng của hình chữ nhật khi

biết diện tích và chiếu dài của hình đó.(

Đáp số: chiều rộng: 68m; Chu vi: 364 m)

3/Củng cố, dặn dò

- Chốt lại bài

- Nhận xét tiết học

- Tuyệt, Vàng, Linh lên bảng làm

- HS nêu yêu cầu của bài, tự làm bài,

- Chữa bài: 4 em lên bảng làm

- Học sinh tự giải vào vở

- 1 em lên bảng giải

- Học sinh ôn lại cách tính chiều rộng của hình chữ nhật khi biết diện tích và chiếu dài của hình đó

ôn toán: chia cho số có ba chữ số

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, chia số có hai, ba chữ số.

- áp dụng để làm các bài tập liên quan.

II Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu bài:

-Gv nêu yêu cầu,nhiệm vụ của tiết học-Ghi đề.

2 Thực hành:

- Lắng nghe.

Trang 4

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

a) 1896 : 16 b) 3285 : 73

24578 : 156 78956 : 456

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.

- Gọi một số em nêu lại cách tính.

Bài 2: Tính giá trị các biểu thức sau :

a) 1653 : 57 x 402 b) 4725 x 12 : 105

? Bài tập yêu cầu các em làm gì?

? Trong một biểu thức có phép nhân, phép chia

ta thực hiện theo thứ tự nào?

- Yêu cầu HS làm bài, GV rheo dõi giúp đỡ HS

gặp khó khăn.

- Nhận xét, chữa bài.

Bài 3:

công nhân dệt -= số vải bằng tổng số vải của

- Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu HS xác định cái đã cho và cái cần tìm

của bài toán.

-= bao nhiêu mét vải ta phải biết gì?

? Làm thế nào để tìm -= số mét vải của phân

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

- GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.

3 Tổng kết-dặn dò:

-Nhận xét giờ học.

-Dặn HS về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài

sau.

- 4 HS lên bảng làm: Oanh;

- HS nêu.

-Tính giá trị các biểu thức.

- từ trái sang phải.

-2 em lên bảng làm: Hoàng A, Nam.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

- HS nêu.

-=

- HS nêu cách làm.

- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.

- Nhận xét, chữa bài (nếu sai)

- Lắng nghe và thực hiện.

Đạo đức : Yêu lao động (tiết 2)

I Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có các khả năng:

- -" đầu biết -= giá trị của lao động

Trang 5

năng của bản thân.

- Biêt phê phán những biểu hiện chây +-, lao động

II Đồ dùng dạy học

Một số đò dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

1.Bài cũ:

1 HS nêu nội dung ghi nhớ của tiết -"

2 Bài mới:

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 2-BT5

SGK

- Cho HS thảo luận N2 nội dung BT2

- GV nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố

gắng học tập, rèn luyện để có thể thực

lai của mình

Hoạt động 2: Cho học sinh trình bày, giới

thiệu về các bài viết, tranh vẽ

- Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các bài

viết, tranh vẽ về một công việc mà các

em yêu thích

- GVnhận xét, khen những bài viết, tranh

vẽ tốt

Hoạt động 3: Kết luận chung: Lao động là

vinh quang Mọi -, phải lao động vì

bản thân, gia đình và xã hội

3.Củng cố:

-GV nhận xét chung giờ học Dặn HS ôn

bài, chuẩn bị bài sau

Hoạt động tiếp nối: Thực hiện nội dung

thực hành trong sgk

- HS thảo luận nội dung BT

- Đại diện nhóm trình bày -" lớp

- Lớp nhận xét

- HS trình bày, giới thiệu các bài viết , tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các - liệu -/ tầm

-=

- Lớp thảo luận, nhận xét

Ngày dạy:

Chính tả: (nghe - viết) Mùa đông trên rẻo cao

I Mục tiêu:

- Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mùa đông trên rẻo cao

Trang 6

- Làm đúng bài tập viết đúng tiêng có âm vần đẽ viết lẫn( l/n)

II Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Đọc bài làm bài tập 2a, 2b

- Gv nhận xét, chấm điểm

2 Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết:

- Gv đọc đoạn viết

- Cho HS đọc thầm, viết ra nháp các từ dễ

viết sai

- GV đọc cho HS viết bài, soát bài

- GV chấm một số bài, chữa lỗi

2 Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả.

- Cho HS đọc thầm đoạn văn

- HS làm bài tập 2a vào vở

- GV dán 3 tờ phiếu, mời 3 HS lên bảng thi làm bài

- Mời 2 HS đọc đoạn văn đã điền

- GV chữa bài

- Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò.

Nhận - Nhận xét tiết học

- Hải, Hiển đọc bài làm BT2

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại SGK, chú ý cách trình bày, các từ dễ viết sai

HS viết bài, dò bài

HS chữa lỗi

- HS đọc thầm đoạn văn.

- HS làm bài tập 2a vào vở

- 3 HS lên bảng thi làm bài

- 1,2 HS đọc đoạn văn đã điền

- Lớp nhận xét

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS rèn kĩ năng:

- Thực hiện các phép tính nhân và chia

- Giải bài toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

1 Bài cũ: 1 HS chữa bài 3. - Thiệp lên bảng làm

Trang 7

- P-" lớp mở vở giáo viên kiểm tra.

2 Bài mới:

Luyện tập:

Bài 1: 1 HS nêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tính làm vào vở nháp rồi

điền vào bảng

- Mời 3 em lên bảng làm, giáo viên nhận

xét

Khắc sâu: Mối quan hệ giữa phép nhân và

phép chia

Bài 4:

- HD HS đọc biểu đồ rồi trả lời câu hỏi

c HS nêu -= : 5500 cuốn

3 Củng cố - dặn dò:

- Chốt lại bài học

* Nhận xét dặn dò:

- 1 HS nêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở nháp

chia hay số chia 3 em lên bảng làm Lớp nhận xét

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét

- HS đọc biẻu đồ rồi trả lời câu hỏi

Luyện từ và câu Câu kể ai làm gì?

I Mục tiêu:

-Học sinh nắm -= cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

- Nhận ra hai bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của câu kể Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1,2 và 3

1.Bài cũ:

3 HS đọc BT 2 đã làm ở tiết -"

2.Bài mới:

HĐ1: Nhận xét

Bài tập 1,2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Lụa, Lan, Thúy đọc BT2

Trang 8

- GV cùng HS phân tích mẫu câu 2:

hoạt động

Từ ngữ chỉ

chỉ vật hoạt

động

-,

lớn đánh

trâu ra

cày

đánh trâu ra cày

- GV phát phiếu cho một số nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

- Bài 3:

- GV và HS đặt câu hỏi cho mẫu cho câu

thứ hai:

VD

từ ngữ chỉ hoạt động

Câu hỏi cho

từ ngữ chỉ

động

-, lớn

đánh trâu ra

cày

-, lớn làm gì?

Ai đánh trâu ra cày?

- HS nhìn bảng BT2, đặt câu hỏi cho

miệng Lớp cùng GV nhận xét

- GV chốt lời giải đúng

HĐ2: Ghi nhớ:

- Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ

- Gọi 2, 3 Hs đọc to

- GV viết sơ đồ phân tích cấu tạo câumẫu

và giải thích

- HS đọc yêu cầu BT

- HS phân tích mẫu cùng GV

- Một số nhóm làm bài trên phiếu

- HS phân tích các câu còn lại

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- HS đặt câu hỏi cho câu thứ hai

- HS đặt câu hỏi cho các câu còn lại

- Lớp nhận xét

- HS đọc ghi nhớ

Trang 9

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu B

- Yêu cầu HS tìm các câu kể mẫu Ai làm

gì? trong đoạn văn.

-Gọi HS nêu ý kiến

- GV chốt lời giải đúng

Bài2:

- Yêu HS thảo luận nhóm 2 xác định bộ

phận CN -VN

- Gv dán 3 băng giấy viết 3 câu kể, mời 3

HS lên bảng làm

- Gv nhận xét , chốt lời giải đúng

Bài tập 3: Học sinh làm vào vở.

- GV +-/ ý HS còn chậm, động viên,

khuyến khích học sinh

- 1 HS nhắc lại ghi nhớ

- Gv nhận xét chung giờ học Dặn HS học

thuộc phần ghi nhớ Làm lại BT3

HS đọc yêu cầu BT

HS tìm câu kể theo mẫu Ai làm gì trong

đoạn văn

- HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận N2

- 3 HS làm bài trên bảng

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- HS viết xong , gạch châ những câu kể

Ai làm gì?

- HS tiếp nối nhau đọc bài làm của mình

- Lớp cùng GV nhận xét

******************************************

Ngày dạy:

Toán: Dấu hiệu chia hết cho 2

1 Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- Nhận biết số chẵn, số lẻ

Trang 10

- Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

1 Bài cũ:

Chữa BT3 sgk 1học sinh lên bảng làm

Kiểm tra vở BT của học sinh

Chữa bài trên bảng

2 Bài mới:

HĐ1: Dấu hiệu chia hết cho2:

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm

vài số chia hết cho 2 và vài số không

chia hết cho 2

- Yêu cầu HS quan sát, đối chiếu, so

sánh và rút ra kết luận về dấu hiệu chia

hết cho 2

- GV chốt lại dấu hiệu chia hết cho2

* Giới thiệu số chẵn và số lẻ:

- GV nêu: Các số chia hết cho 2 là số chẵn

- Cho HS tìm một số ví dụ và nêu khái

niệm

GV: Các số không chia hết cho 2 là số lẻ

HĐ2: Thực hành.

Bài1

Cho HS làm miệng, yêu cầu HS giải thích

lí do tại sao chọn các số đó

- GV chốt kết quả đúng

Bài 2

- Học sinh tự làm vào vở

cho học sinh còn chậm: Thành, Núi, Hào,

Kiều

- Các nhóm thảo luận , tìm các số chia hết cho 2 và các số không chia hết cho 2

- Một số HS lên bảng viết

- HS quan sát, đối chiếu, so sánh và rút

ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2

-HS tự tìm ví dụ và nêu khái niệm về số chẵn

HS tự tìm ví dụ và nêu khái niệm

- HS làm miệng, giải thích lí do tại sao chọn các số đó

- Học sinh tự làm vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

Trang 11

- Cho học sinh nối tiếp trình bày bài làm

của mình

- GV nhận xét bài làm của HS

- HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2

- Về nhà ôn lại bài Nhận xét tiết học

- HS tiếp nối nhau trình bày bài làm của mình Lớp nhận xét

Kể chuyện một phát minh nho nhỏ

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

-Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, học sinh kể lại -= câu chuyện Một phát minh nho nhỏ

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

- Hiểu -= nội dung câu chuyện ( cô bé Ma- ri- a ham thích, quan sát chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật tự nhiên) Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện với các bạn

2 Rèn kĩ năng nghe: Theo dõi cô kể chuyện, nhớ -= chuyện, kể tiếp -= lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ:

2 Bài mới:

HĐ1: GV kể toàn truyện

- GV kể toàn bộ câu chuyện 3 lần HD

HS quan sát tranh

HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa của câu chuyện:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1,2

- GV tổ chức cho HS kể chuyện trong

nhóm và thi kể chuyện -" lớp

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

+ Kể chuyện theo N2và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

Trang 12

- Cho HS nói về ý nghĩa của câu chuyện

hoặc nội dung câu chuyện

3.Củng cố:

- GV nhận xét chung giờ học Dặn HS tập

kể lại câu chuyện

+ Thi kể chuyện -" lớp: 2 tốp HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện + 3,4 HS thi kể toàn truyện

- HS kể xong nói về ý nghĩa của câu chuyện hoặc đối thoại với cô giáo hoặc các bạn về nội dung câu chuyện

- Bình chọn bạn hiểu chuyện, kể chuyện hay nhất

ôn tiếng Việt: Luyện tập miêu tả đồ vật

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết bài văn miêu tả đồ vật đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài

- Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ để viết bài văn chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo

II Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu bài:

-Gv nêu yêu cầu,nhiệm vụ của tiết học-Ghi đề

2 Thực hành:

Đề bài: Hãy tả cái bàn em ngồi học ở nhà.

a) Tìm hiểu dàn bài

? Một bài văn miêu tả đồ vật gồm có mấy

phần?Đó là những phần nào?

? Phần mở bài có tác dụng gì?

những phần nào?

? Phần kết bài nói lên điều gì?

b) Tìm ý xây dựng thân bài

hỏi:

- Tả bao quát:

#-"X

 Bàn -= làm bằng gì? Có mấy ngăn?

 Mặt bàn dài, rộng bao nhiêu?

- Tả bộ phận:

tròn?mấy chân?)

 Bàn -= gắn liền với ghế hay không?

- Lắng nghe

HS: 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài

-HS: Mở bài giới thiệu về đồ vật

-= miêu tả

- HS: Tả bao quát và tả từng bộ phận

- HS: kết bài nói lên tình cảm của

- HS nối tiếp nhau trả lời và lập dàn

ý ngoài nháp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	219,84 KB