Giáo án lớp 3 Tuần thứ 20 năm học 2013

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 2.Bài mới: baøi a Giới thiệu bài: bHướng dẫn học sinh làm bài tập: 1 đến 2 học sinh nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập 1.. - Yêu cầu cá nhân làm bài[r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013

Tiết 1; Toán: TCT: 96 Điểm ở giữa – Trung điểm của đoạn thẳng A/ Mục tiêu: - Học sinh nắm được thế nào là điểm giữa hai điểm cho trước, thế nào là

trung điểm của một đoạn thẳng

- Giáo dục HS chăm học

B/ Chuẩn bị : Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ.

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

bảng con các số từ 9990 đến 10 000

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Giới thiệu điểm ở giữa :

- Vẽ hình lên bảng như SGK:

A O B

- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng,

điểm O ở trong đoạn thẳng AB Ta gọi O là

điểm ở giữa của 2 điểm A và B

- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung

* Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng:

- Vẽ hình lên bảng:

A 3cm M 3cm B

+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn

thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ

dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB

M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB

- Cho HS lấy VD

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu HS

lấy trung điểm P của MN

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy VD

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B

+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm

- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại

- Lấy VD

- Một em nêu đề bài 1

A M B

O

C N

D

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Đổi vở KT chéo nhau

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M,

B ; M, O , N ; C, N, D

b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B

N là điểm giữa của 2 điểm C và D

O là điểm giữa của 2 điểm M và

N

- Một em đọc đề bài 2

- Dặn về nhà học và làm bài tập - Cả lớp làm bài.

-Tiết 2- 3; Tập đọc - Kể chuyện: : TCT: 39- 20:

Ở lại với chiến khu A/ Mục tiêu: - SGV trang 25 (tập 2).

- Luyện đọc đúng các từ: một lượt, chiến khu, Việt gian,

B / Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc

C / Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội “

Yêu cầu nêu nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo

viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước

lớp

+ Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc đoạn

2

+ Giúp HS hiểu nghia các từ mới sau bài đọc

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ

tuổi để làm gì ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả

lớp đọc thầm theo

+ Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy

tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy

nghẹn lại ?

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

nhà ?

+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Thái độ của trung đội trưởng như thế

nàokhi nghe lời van xin của các bạn ?

- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

theo

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

- 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung bài đọc

- lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu Luyện đọc các từ ở mục A

- Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn 2

- tìm hiểu các từ mới trong SGK

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu nổi

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo

+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại

+ Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian + Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về

- Học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc

động)

- Mời 2HS thi đọc đọc văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Nhận xét, ghi điểm

Kể chuyện:

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu

hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến

khu

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo

dõi

- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi

kể 4 đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem

trước bài mới

mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

+ Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

- Lớp lắng

- 2 em thi đọc lại đoạn

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- 1 em kể mẫu

- tập kể theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện

-Tiết 4; Đạo đức: TCT: 20:

Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tiết 2)

A / Mục tiêu : - Vận dụng các kiến thức đã học ở tiết 1, thực hành về "Đoàn kết thiếu nhi

thế giới "

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thân ái với bạn bè quốc tế

B / Tài liệu và phương tiện : Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi

VN với thiếu nhi thế giới Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

Em có thể tham gia vào các hoạt động nào để thể

hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT?

2.Bài mới:

* Khởi động: Yêu cầu cả lớp hát tập thể bài hát

“Thiếu nhi TG liên hoan"

* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư

liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết TN Quốc tế.

- Yêu cầu học sinh trưng bày những tranh ảnh và tư

liệu sưu tầm được theo nhóm

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, anhe,

- 3HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp cùng hát tập thể

- Các nhóm trưng bày các bức tranh

do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm

tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm được

nhiều tư liệu hay

* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu

nghị với thiếu nhi các nước.

- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước đang

gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến thống nhất

xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào

- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì

- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư

- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung bức thư và

cùng kí tên tập thể

- Chọn bạn đi gửi thư

* Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối

với thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các

hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương

* Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách

nước ngoài"

cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ?

- Nội dung thư có thế viết những gì

- Các nhóm tiến hành viết chung một lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn

- Một em đọc lại nội dung bức thư

- Các nhóm cử người hết giờ học ra bưu điện để gửi

- Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học

-Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013

Tiết 1; Toán: TCT: 97:

Luyện tập A/ Mục tiêu: - Củng cố về khái niệm trung điểm của đoạn thẳng Biết cách xác định trung

điểm của đoạn thẳng cho trước

- Giáo dục HS chăm học

B/ Chuẩn bị: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3.

C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của

một đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi

nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn

thẳng AB

- Mời 1HS lên bảng xác định

- Nhận xét chữa bài

+ Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài tập 1

- 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm

- Cả lớp xác định trung điểm M

- 1HS trình bày trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần

em làm thế nào ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và

độ dài đoạn thẳng AB?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ

dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM =

2cm)

- Gọi HS nhắc lại

- Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu

b

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp

tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung

điểm của 2 đường gấp

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

d) Củng cố - Dặn dò:

- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm

trung điểm của đoạn dây đó

- Về nhà xem lại các BT đã làm

bằng nhau ( mỗi phần 2cm )

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ

2 1

dài đoạn thẳng AB

- Cả lớp tự làm câu b

- 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung

+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2

= 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước

C M

D

- Thực hiện gấp và xác định trung điểm

- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn

AB để đánh dấu trung điểm của đoạn

AD và đoạn BC

-Tiết 2: Tập đọc: TCT: 40 Chú ở bên Bác Hồ A/ Mục tiêu: - SGV trang 31 tập 2.

- Luyện đọc đúng các từ: Trường Sơn, Kon Tum, dài dằng dặc, đất nước,

B/Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về các anh bộ đội , bản đồ để chỉ Trường

Sơn

đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện “Ở

lại chiến khu” và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ ,

khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong

bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh

trong bài ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum ,

- 4 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

- Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài

2 1 2

1

Đắc Lắc…)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp đọc thầm ï

+ Những câu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ

chú ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3

+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra

sao ?

+ Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế nào ?

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được nhớ

mãi ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ

nhàng tha thiết

- Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng 3 khổ

thơ của bài thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ thơ

theo hình thức hái hoa

- Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải sách giáo khoa

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ với giọng vừa phải

- Đọc khổ 1 và 2 bài thơ

+ Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây giờ ở đâu

- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3 + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ

-Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bên Bác

+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc …

- Lắng nghe

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 3 em tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 khổ của bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ

- Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 3HS nhắc lại nội dung bài

-Tiết 3: Chính tả: Nghe- viết: TCT: 39:

Ở lại với chiến khu A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ năng viết chính tả: Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn

trong bài “Ở lại với chiến khu “

- Làm đúng bài tập 2b (Điền vần uôt / uốc

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời một em đọc cho hai, ba bạn của mình

viết trên bảng

- Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước như :

liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp …

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Ñóc ñoán vieât chính tạ (ñoán 4)

- Yeđu caău 2 em ñóc lái baøi, cạ lôùp ñóc

thaăm theo

+ Lôøi haùt trong ñoán vaín noùi leđn ñieău gì?

+ Lôøi haùt trong ñoán vaín vieât nhö theâ naøo ?

- Yeđu caău ñóc thaăm lái baøi chính tạ vaø laẫy

bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù

* Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

* chaâm, chöõa baøi

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

Baøi 2b : - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2.

- Yeđu caău cạ lôùp töï laøm baøi vaøo VBT

- Giaùo vieđn môû bạng phú

- Môøi 2HS leđn bạng thi laøm baøi

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt, tuyeđn döông

d) Cụng coâ - Daịn doø:

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

-Daịn veă nhaø hóc baøi vaø xem tröôùc baøi môùi

+ Noùi leđn tinh thaăn quyeât tađm chieân ñaâu khođng sôï hy sinh, gian khoơ cụa caùc chieân só veô quoâc quađn

+ Ñöôïc ñaịt sau daâu hai chaâm, xuoâng doøng, vieât trong daâu ngoaịc keùp Chöù ñaău doøng thô vieât hoa, cachs leă 2 ođ ly

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieôn

vieât vaøo bạng con moôt soâ töø nhö ( bạo toăn , bay löôïn , röïc rôõ ).

- Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Hóc sinh nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- 2HS ñóc yeđu caău BT

- Hóc sinh laøm baøi

- 2 em leđn bạng thi laøm baøi Lôùp theo doõi nhaôn xeùt chöõa baøi

AÍn khođng rau nhö ñau khođng thuoâc Côm tẹ nhö mé ruoôt

-Thöù tö ngaøy 16 thaùng 1 naím 2013

Tiết 1: Luyeôn töø vaø cađu : TCT: 20:

Từ ngữ về Toơ quoâc - Daâu phaơy A/ Múc tieđu: - Môû roông voân töø veă toơ quoâc Luyeôn taôp veă daâu phaơy

B/ Chuaơn bò : - Bạng lôùp kẹ saün 2 laăn bạng phađn loái noôi dung baøi taôp 1

- Ba tôø giaây A4 vieât 3 cađu in nghieđng baøi taôp 3

C/ Hoát ñoông dáy - hóc:

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- Nhađn hoùa laø gì ? Neđu VD veă nhöõng con vaôt ñöôïc

nhađn hoùa trong baøi "Anh Ñom Ñoùm"

- Nhaôn xeùt ghi ñieơm

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi:

b)Höôùng daên hóc sinh laøm baøi taôp:

Baøi 1: -Yeđu caău hóc sinh ñóc noôi dung baøi taôp 1

- Yeđu caău caù nhađn laøm baøi vaøo vôû baøi taôp

- Môøi 3 em laøm vaøo 3 tôø giaây daùn saün tređn bạng

- Giaùo vieđn choât lái lôøi giại ñuùng

- Môøi HS ñóc lái

Baøi 2 :

- Yeđu caău ñóc baøi taôp 2

- Yeđu caău cạ lôùp ñóc thaăm

- Yeđu caău thöïc hieôn vaøo vôû

- Gói hóc sinh noâi tieâp nhau keơ veă caùc vò anh huøng

vaø cođng lao cụa töøng vò ñoù

- Môøi moôt soâ em thi keơ veă caùc vò anh huøng maø mình

bieât

- Giaùo vieđn vaø hóc sinh cạ lôùp theo doõi nhaôn xeùt

- Hai em leđn bạng laøm mieông

- Cạ lôùp theo doõi, nhaôn xeùt

-Lôùp theo doõi giaùo vieđn giôùi thieôu baøi

(1 ñeân 2 hóc sinh nhaĩc lái)

- Moôt em ñóc yeđu caău baøi taôp 1

- Cạ lôùp ñóc thaăm baøi taôp

- Thöïc haønh laøm vaøo phieâu baøi taôp

- 3HS leđn bạng thi laøm baøi

- Lôùp nhaôn xeùt, boơ sung

Cuøng nghóa vôùi töø “toơ quoâc “

Ñaât nöôùc , nöôùc nhaø , non sođng

Vôùi töø “ bạo veô”

Giöõ gìn , gìn giöõ

Vôùi töø “ xađy döïng

Xađy döïng, kieân thieât

- Moôt em ñóc baøi taôp 2 Lôùp ñóc thaăm

- Cạ lôùp hoaøn thaønh baøi taôp

bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng

Bài 3:

- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên phiếu

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Mời 3 – 4 em đọc lại 3 câu văn vừa đặt dấu phẩy

d) Củng cố - Dặn dò

- Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao của từng vị đó chẳng hạn :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv

- Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng dân tộc

- Một học sinh đọc lại đề bài tập 3

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài

- 3 học sinh lên thi làm trên bảng,

lớp theo dõi nhận xét chữa bài-

Bấy giờ , ở Lam Sơn có ông Lê Lợi

phất cờ khởi nghĩa Trong những

năm đầu , nghĩa quân còn yếu ,

thường bị giặc vây Có lần giặc vây

rất ngặt , quyết bắt bằng được chủ

tướng Lê Lợi

- 2 em TLCH

-Tiết 2: Toán: TCT: 98:

So sánh các số trong phạm vi 10 000 A/ Mục tiêu - Học sinh nắm được các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10

000

- Củng cố về tìm số lớn nhất , số bé nhất trong nhóm các số ; củng cố về mối quan hệ giữa các

đơn vị đo đại lượng cùng loại

B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm của

đoạn thẳng AB và CD

- hận xét đánh giá

Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so

sánh 2 số trong phạm vi 10 000.

+ So sánh 2 số có số chữ số khác nhau:

- Giáo viên ghi bảng:

999 … 10 000

- Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp rồi

giải thích

- Muốn so sánh 2 số có số chữ số khác nhau ta

làm thế nào ?

- Yêu cầu học sinh so sánh 2 số 9999 và 10 000

- Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh

- 2em lên bảng làm bài

- ớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung

999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn 1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số )

- Đếm: số nào có ít CS hơn thì bé hơn và ngược lại

+ So sánh hai số có số chữ số bằng nhau

- Yêu cầu HS so sánh 2 số 9000 và 8999

- Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so sánh

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số

- Yêu cầu thực hiện vào vơ.û

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gội học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng chữa bài

- Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- HS tự so sánh

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu yêu cầu bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu đề bài tập 2

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài

1km > 985m 60 phút = 1 giờ

600cm = 6m 50 phút < 1 giờ

797mm < 1m 70 phút > 1 giờ

-Tiết 3; Tự nhiên xã hội : TCT: 39:

Ôn tập: xã hội A/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Nêu tên các kiến thức đã học về xã hội Kể với các bạn về

gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh ( phạm vi tỉnh ) Yêu quý gia đình ,

trường học và tỉnh của mình

- Cần có ý thức bảo vệ trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống.

B/ Chuẩn bị: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp.

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp"

- GV nêu tên trò chơi.hoopjeeu cầu HS vừa hát

vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng lại,

hộp giấy ở trong tay ai thì người đó phải bốc

một câu hỏi bất kì trong hộp và trả lời câu hỏi

đó Lần lượt như vậy cho đến hết câu hỏi

+ Thế nào là gia đình 2 thế hệ ?

+ Thế nào là gia đình 3 thế hệ ?

+ Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết

?

+ Các cơ sở TTLL có nhiệm vụ gì ?

+ Theo em người đi xe đạp phải đi như thế nào

cho đúng luật giao thông ?

- Nhận xét, tuyên dương những em trả lời tốt,

- 2 em trả lời câu hỏi

- Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi

đánh giá xếp loại.

c) Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật

-Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2013

Tiết 1: Toán: TCT: 99: Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu : - Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10 000, về cách xác định

trung điểm của đoạn thẳng

- Giáo dục HS chăm học

B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Điền dấu <, >,

= vào chỗ trống

4375 4357 9156 9651

6091 6190 1965 1956

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số

- Yêu cầu thực hiện vào vơ.û

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi 1 học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng thi làm bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vơ.û

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Cùng với cả lớp nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

- Tìm số bé nhất của số có 5 chữ số

- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm

- 2 em lên bảng làm BT

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu đề bài 1

- Nêu lại cách so sánh các số có 4 chữ số

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh nêu miệng kết quả

- Học sinh khác nhận xét bổ sung

7766 > 7676 950g < 1kg

9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 1 giờ

30 phút

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vở

- 2HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung

a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn:

4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé:

4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082

- Một học sinh đọc đề bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung

a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Tự làm bài

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

-Tiết 2: Tập viết: TCT: 20 Ôn chữ hoa N ( tt) A/ Mục tiêu - Củng cố về cách viết chữ hoa N ( Ng )thông qua bài tập ứng dụng : -Viết tên

riêng

( Nguyễn Văn Trỗi ) bằng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương , người trong một nước phải thương nhau cùng bằng cỡ chữ nhỏ.