Bài taäp2: Gợi ý : Tìm một đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố biểu cảm và miêu tả trong các tác phẩm đã học như Tắt đèn của Ngô Tất Tố, Tôi đi học của Thanh Tịnh và Lão Hạc của Nam Cao... [r]
Trang 1Tiết 24 Baứi: Mieõu taỷ vaứ Bieồu caỷm Trong VAấN BAÛN Tệẽ Sệẽ
Tuần 06 Ngaứy soaùn: 11 / 09 / 09
I MUẽC TIEÂU CAÀN ẹAẽT :Thoõng qua vieọc ủoùc, tỡm hieồu caực ngửừ lieọu trong phaàn tỡm hieồu baứi nhaốm giuựp hoùc sinh
1 Kieỏn thửực: - Sự tác động qua lại giữa các yếu tố tự sự, miêu tả trong một văn bản tự sự hoàn chỉnh ;-
Naộm ủửụùc tửứng yeỏu toỏ trong moọt vaờn baỷn Tửù sửù : Keồ – Taỷ – Boọc loọ caỷm xuực
-Nắm được hai nội dung chớnh sau đõy :
+Nhận diện được sự xõm nhập đan xen của cỏc phương thức biểu đạt trong một văn bản Cụ thể là
sự kết hợp cỏc yếu tố miờu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự
+Thấy được vai trũ, tỏc dụng của việc kết hợp cỏc yếu tố miờu tả, biểu cảm trong văn bản tự sự -Tớch hụùp ngang vụựi phaàn Vaờn baỷn ụỷ baứi “ Coõ beự baựn dieõm”; “ Trong loứng meù”; Vụựi phaàn Tieỏng vieọt ụỷ baứi “Trụù tửứ – Thaựn tửứ”
2 Kyừ naờng: - Rèn luyện kỹ năng viết văn bản tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm.
Nắm được cách thức vận dụng các yếu tố này trong văn bản tự sự
3 Giaựo duùc tử tửụỷng: Giaựo duùc cho Hoùc Sinh có ý thức xác lập các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong quá
trình viết bài
II PHAÀN CHUAÅN Bề CUÛA GIAÙO VIEÂN VAỉ HOẽC SINH
1 Giaựo vieõn: - ẹoùc SGK, Saựch Giaựo vieõn, Soaùn Giaựo aựn, Heọ thoỏng caõu hoỷi phuứ hụùp ủoỏi vụựi tửứng ủoỏi tửụùng Hoùc sinh, ẹoùc moọt soỏ taứi lieọu tham khaỷo khaực:
- Thieỏt keỏ baứi giaỷng Ngửừ Vaờn 8 Nguyeón Vaờn ẹửụứng
- Thieỏt keỏ baứi hoùc Ngửừ Vaờn 8 Hoaứng Hửừu Boọi
- Boài dửụừng vaờn naờng khieỏu moõn Ngửừ Vaờn 8; - Chuaồn kieỏn thửực Ngửừ vaờn 8
.2 Hoùc sinh: ẹoùc Saựch giaựo khoa; Soaùn baứi theo heọ thoỏng caõu hoỷi trong phaàn Tỡm hieồu baứi ẹoùc tham khaỷo moọt soỏ vaờn baỷn vaứ phaựt hieọn, phaõn tớch caực yeỏu toỏ taực giaỷ sửỷ duùng trong vaờn baỷn
III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :
1 Ổn định toồ chửực:(2ph) - Kieồm tra sú soỏ Hoùc sinh lụựp ủaỷm nhieọm, cuù theồ:
Lụựp 8A1 – Sú soỏ:…50…….; Vaộng:……
Lụựp 8A2 – Sú soỏ:…45…….; Vaộng:……
Lụựp 8A3 – Sú soỏ:…42…….; Vaộng:……
- ẹaựnh giaự neà neỏp taực phong Hoùc sinh lụựp giaỷng daùy
2 Kiểm tra baứi cuừ: (8ph) Hỡnh thửực vaỏn ủaựp - khaỷo saựt
*Caõu hoỷi: ? - HS 1 : Tóm tắt văn bản tự sự là gì ?
A Là dùng lời văn của mình kể lại các chi tiết của văn bản một cách ngắn gọn
B Là dùng lời văn của mình kể về nhân vật chính trong văn bản một cách ngắn gọn
C Là dùng lời văn của mình nói về các yếu tố nghệ thuật tiêu biểu của văn bản một cách ngắn gọn
D Là dùng lời văn của mình giới thiệu một cách ngắn gọn nội dung chính của văn bản
? - HS 2: Tóm tắt đoạn trích : '' Tức nước vỡ bờ '' của Ngô Tất Tố
*Dửù kieỏn Hoùc sinh traỷ lụứi: Hoùc sinh traỷ lụứi ủaựp ửựng nhửừng yeõu caàu cụ baỷn sau:
* Yeõu caàu hoùc sinh lửùa choùn phửụng aựn ủuựng trong 4 phửụng aựn ủaừ neõu ẹoàng thụứi, trỡnh baứy vaờn baỷn toựm taột cuỷa baỷn thaõn veà ủoaùn trớch “Tửực nửụực vụừ bụứ”
* Giaựo vieõn kieồm tra khoaỷng 5-6 em HS veà sửù chuaồn bũ baứi ụỷ nhaứ ủoàng thụứi nhaọn xeựt ủaựnh giaự thaựi ủoọ, tinh thaàn hoùc taọp cuỷa caực em ụỷ nhaứ
3 Bài mới: (1ph) Lụứi daón vaứo baứi.
ở lớp 6 , 7 văn miêu tả , tự sự , biểu cảm được tách rời như là những phơng thức biểu đạt độc lập Việc giới thiệu như thế nhằm giúp h/s nắm chắc đặc trưng của từng phương thức Trong thực tế , ít có tác phẩm nào lại chỉ dùng một phương thức biểu đạt , phản ánh mà thường là sự kết hợp , đan cài nhiều phương thức trong một văn bản Vậy miêu tả , biểu cảm được sử dụng ntn trong văn bản tự sự Chúng ta cùng tìm hiểu bài học
4 Tieỏn trỡnh Daùy – Hoùc:
Lop6.net
Trang 2tl Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ Noọi dung kieỏn thửực
12
Ph *Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón
HS tỡm hieồu Noọi dung 1
Gọi HS đọc đoạn trớch Trong
lũng mẹ của Nguyờn Hồng và
tỡm hiểu cỏc cõu hỏi trong
SGK
Hỏi:(HsYếu)? Xác định các
yếu tố tự sự ( sự việc lớn và các
sự việc nhỏ trong đoạn văn)?
Hỏi:(HsYếu - Tb)? Hãy xác
định các yếu tố miêu tả và biểu
cảm trong đoạn văn?
Hỏi:(HsYếu - Tb)? Các yếu tố
kể, miêu tả, biểu cảm đững
riêng hay đan xen vào nhau
trong đoạn văn?
Giaựo vieõn nhaọn xeựt , choỏt laùi
noọi dung chớnh.
Hỏi:(Hs Khaự)? Hãy viết lại
đoạn văn khi đã bỏ các yếu tố
miêu tả và biểu cảm, sau đó
đưa ra nhận xét về tác dụng
của các yếu tố miêu tả và biểu
cảm trong bài văn tự sự?
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
noọi dung dieón ủaùt cuỷa hoùc
sinh Choỏt laùi, sửỷ duùng baỷng
phuù ủeồ minh hoaù.
Hỏi:(Hs Kha)? Nếu bỏ các yếu
tố tự sự chỉ còn lại các yếu tố
miêu tả và biểu cảm thì đoạn
văn sẽ như thế nào?
Hỏi:(Hs Tb)? Trong văn bản
tự sự, chúng ta cần đan xen
những yếu tố nào? những yếu
tố ấy có tác diụng gì?
Goùi Hoùc sinh ủoùc muùc Ghi
nhụự SGK, trang74.
*Hoaùt ủoọng 1: HS tỡm hieồu Noọi
dung 1
- Đọc ủoaùn trớch trong SGK, trang 72,73
- Trả lời các câu hỏi
- Nhận xét và bổ xung ý kiến của bạn
ẹũnh hửụựng:
-* Yeỏu toỏ Mieõu taỷ:
- Tôi thở hồng hộc chân lại.
- Mẹ tôi không còm cõi
- Gương mặt ( còn sung túc ) gò má
-* Yeỏu toỏ Bieõuỷ caỷm:
Hay tại sự còn sung túc ( suy nghĩ )
Tôi thấy những thơm tho lạ thường ( cảm nhận )
Phải bé lại êm dịu vô cùng ( cảm tưởng nhân vật tôi )
Hoùc sinh suy nghú, trao ủoồi, trỡnh baứy yự kieỏn Lụựp nhaọn xeựt, ghi cheựp noọi dung choỏt cuỷa Gv
HS xác lập lại đạn văn không có yếu tố miêu tả và biểu cảm
Trả lời, nhận xét và bổ xung
Hoùc sinh suy nghú, trao ủoồi, trỡnh baứy yự kieỏn Lụựp nhaọn xeựt, ghi cheựp noọi dung choỏt
Hoùc sinh ủoùc muùc Ghi nhụự SGK, trang74, theo yeõu caàu cuỷa Gv.
I Sự kết hợp các yếu tố kể, tả và bộc
lộ tình cảm trong văn bản tự sự:
1/ Phaõn tớch ngửừ lieõu trong SGK,
trang72,73.
* Nhaọn xeựt:
a.Caực yeỏu toỏ Tửù sửù
. - Sự việc lớn: Kể lại cuộc gặp gỡ cảm
động giữa nhân vật tôi và người mẹ lâu ngày xa cách
- Sự việc nhỏ: Mẹ tôi vẫy tôi chạy
theo chiếc xe, mẹ kéo tôi lễn xe, tôi oà khóc, mẹ tôi khóc theo
b.Các yếu tố miêu tả: Tôi thở
hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, ríu cả chân lại
c.Các yếu tố biểu cảm:
+ Hay tại sự sung sướng thuở còn sung túc
+ Tôi thấy những cảm giác ấm áp .thơm tho lạ thường
+ Phải bé lại em dịu vô cùng
* Keỏt luaọn:
# Các yếu tố tự sự, mieu tả và biểu
cảm không tách riêng mà được đan xen vào nhau
# Nếu bỏ các yếu tố miêu tả và biểu cảm thì đoạn văn sẽ khô khan, không gây xúc động cho người đọc
=> Các yếu tố miêu tả và biểu cảm làm cho văn bản trở lên hấp dẫn và sinh động hơn
# Nếu bỏ các yếu tố tự sự thì đoạn văn
không còn các sự việc và nhân vật => Không còn truyện => vu vơ, khó hiểu 2/ Baứi hoùc:
- Trong văn bản tự sự, các tác giả rất
ít khi chỉ kể người, vật, việc( Kể việc)
mà khi kể thườn đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Các yếu tố miêu tả và biểu cảm làm cho kể chuyện sinh động và sâu sắc hơn.
20
Ph
-* Hoạt động 2- Hướng dẫn
học sinh luyện tập.
* Bài tập 1
GV cho học sinh ttảo luận
nhóm bài tập số 1
Sau khi học sinh thảo luận, GV
cho đại diện nhóm trả lời và
gọi các nhóm khá nhận xét và
bổ xung.Giaựo vieõn lửu yự cho
Hs: Sự việc, nhõn vật và tỡnh
huống đó cho trước, HS khụng
-* Hoạt động 2- Học sinh luyện tập.
Hỡnh thửựcThảo luận nhóm Thảo luận nhóm 1
Thảo luận nhóm 2 Thảo luận nhóm 3 Thảo luận nhóm 4 ẹại diện nhóm trả lời câu hỏi, các
II Luyện tập.
Bài tập 1.
Gợi ý :
- Nờn bắt đầu từ chỗ nào ?
- Từ xa thấy người thõn như thế nào ? (tả hỡnh dỏng, mỏi túc)
- Lại gần thấy ra sao ? Kể hành động của mỡnh và người thõn, tả chi tiết khuụn mặt, quần ỏo,
- Những biểu hiện tỡnh cảm của hai người sau khi đó gặp như thế nào Lop6.net
Trang 3cần viết cả bài văn mà chỉ kể
lại giây phút đầu tiên khi mình
gặp lại người thân sau nhiều
ngày xa cách
* Bµi tËp 2
GV cho HS trong lớp nhận
xét , GV tổng kết , uốn nắn,
đánh giá
nhãm kh¸ nghe, nhËn xÐt vµ bỉ xung ý kiÕn
HS thực hiện, đọc đoạn văn lựa chọn, Lớp lắng nghe, nhận xét đánh giá nội dung trình bày của bạn
? (vui mừng, xúc động thể hiện bằng các chi tiết nào ? Ngơn ngữ, hành
động, lời nĩi, cử chỉ, nét mặt, )
Bài tập2: Gợi ý : Tìm một đoạn văn tự sự cĩ sử dụng yếu tố biểu cảm và miêu tả trong các tác phẩm đã học như Tắt đèn của Ngơ Tất Tố, Tơi đi học của Thanh Tịnh và Lão Hạc của Nam Cao. 5/ Hướng dẫn HS học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.(2 ph) - Häc thuéc ghi nhí vµ n¾m v÷ng nh÷ng néi dung c¬ b¶n - T×m tiÕp c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã sư dơng yÕu tè miªu t¶ , biĨu c¶m trong các văn bản đã học - Tâp viết một đoạn văn cĩ kết hợp sử dụng các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm : Đề tài tự chọn, yêu cầu viết khơng quá 2 trang - Chuẩn bị bài mới: Đánh nhau với cối xay giĩ. Cụ thể như sau: * đọc văn bản, nắm vững nội dung văn bản đề cập thông qua mục ghi nhớ SGK, trang80 * Tóm tắt nội dung văn bản khoảng 15 dòng, nêu ý nghĩa của văn bản * Trình bày cảm nhận của mình về nhân vật ĐônKi – hô – tê * Đọc tham khảo một số tài liệu có nội dung phân tích, nhận định đánh giá tác phẩm để hiểu thêm về giá trị văn bản *: Rút kinh nghiệm: -Thời gian giảng tồn bài, từng phần và từng hoạt động :……… ………
………
- Nội dung kiến thức: ……….
………
- Phương pháp giảng dạy: ……….
………
- Hình thức hoạt động: ………
………
- Thiết bị dạy học: ……….
………
**********************************&&***************************************
Lop6.net