Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 22 (Bản đẹp)

=>Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm ,tính chất nổi bật của sự vật ,sự việc ,con người, phong cảnh …làm cho những cái đó như hiện ra trước m[r]

TU N TIT TÊN BÀI D NGÀY SO NGÀY D PH  CHÚ

79

80

SO SÁNH VÀ " XÉT TRONG !& MIÊU (

02-01-2012 09-01-2012

81

TÔI.

02-01-2012 13-01-2012

22

Tu 5n 22 Ti8t : 79,80 -TLV: QUAN SÁT,T NG T NG SO SÁNH

VÀ NH "N XÉT TRONG V&N MIÊU T(

I.M C TIÊU:

- Nm c m!t s$ thao tác c) b+n c-n thi/t cho vi1c vi/t v2n miêu t+: Quan sát, t8ng tng, nh:n xét, so sánh

- Th>y c vai trò và tác dDng cEa quan sát, t8ng tng, so sánh và nh:n xét trong v2n miêu t+

- Bi/t cách v:n dDng nhHng thao tác trên khi vi/t bài v2n miêu t+

II KI N TH*C CHU>N:

1.Ki 8n th@c:

- M$i quan h1 trKc ti/p cEa quan sát, t8ng tng, so sánh và nh:n xét trong v2n miêu t+

- Vai trò, tác dDng cEa quan sát, t8ng tng, so sánh và nh:n xét trong v2n miêu t+

2.K B nCng:

- Quan sát, t8ng tng, so sánh và nh:n xét khi miêu t+

- Nh:n di1n và v:n dDng c nhHng thao tác c) b+n : quan sát, t8ng tng, so sánh, nh:n xét trong Mc và vi/t v2n miêu t+

III H ENG DFN – THHC HIIN:

*HO

1 Mn NOnh:KTSS

2.Ki Pm tra:

+Nh th/ nào là v2n miêu t+ ?

3.Bài m Wi: GV giRi thi1u bài.

=>V2n miêu t+ là loUi v2n nhVm giúp

ngXi Mc, ngXi nghe hình dung nhHng

[c i\m ,tính ch>t n^i b:t cEa sK v:t ,sK

vi1c ,con ngXi, phong c+nh …làm cho

nhHng cái ó nh hi1n ra trRc mt ngXi

Mc, ngXi nghe TNG ,SO SÁNH VÀ NHeN XÉT TLV- QUAN SÁT, TNG

TRONG VN MIÊU Tj

*HO

*Các thao tác c) b+n khi miêu t+

GV: gMi HS Mc mDc (1,2) SGK trang (27)

GV: Mni oUn v2n trên giúp em hình dung

c nhHng [c i\m n^i b:t gì cEa sK v:t và

phong c+nh c miêu t+ ?

GV: NhHng [c i\m n^i b:t ó th\ hi1n 8

nhHng to ngH và hình +nh nào ?

-Hs Mc ngH li1u -HS trình bày ý ki/n theo sK th+o lu:n nhóm

+Đoạn 1: tái hi1n lUi hình +nh $m y/u ,t!i

nghi1p cEa d/ Chot

- Đoạn 2: [c t+ c+nh voa qp ,voa th)

m!ng ,mênh mông hùng vt cEa sông nRc

Cà Mau

+Đoạn 3: miêu t+ hình +nh -y suc s$ng

cEa cây gUo vào mùa xuân

* Đoạn 1:các to ngH hình +nh :g-y gò ,lêu

nghêu ,bè bè ,ngxn ngxn,ng) ,ng)

* Đoạn 2:các to ngH hình +nh :sông ngòi

kênh rUch bEa giang chi chít nh mUng

nh1n ,trXi xanh ,nRc xanh ,ti/ng rì rào b>t

t:n (mênh mông ,-m -m nh thác )

*Đoạn 3:Chim ríu rít ,cây gUo th>p èn

kh^ng lz ,hàng ngàn bông hoa ,hàng ngàn

I.QUAN SÁT T NG T NG ,SO SÁNH VÀ NH "N XÉT TRONG V&N MIÊU T ( :

GV: {\ vi/t c oUn v2n trên ngXi vi/t

c-n có n2ng lKc gì ?

GV: hãy tìm nhHng câu v2n có sK liên t8ng

,so sánh trong mni oUn –SK t8ng tng và

so sánh >y có gì !c áo ?

GV: Em nào bi/t thu$c phi1n là gì ?Tác hUi

cEa thu$c phi1n ra sao ?

GV: gMi HS Mc mDc (3) SGK trang (28)

GV: em hãy so sánh vRi oUn v2n trên mDc

(1),oUn (2)\ ch€ ra oUn v2n này ã b i

nhHng chH nào ?NhHng chH c b ó ã

+nh h8ng /n oUn v2n miêu t+ này nh th/

nào ?

GV: {\ miêu t+ sK v:t ,sK vi1c ,con ngXi

,phong c+nh , NgXi vi/t c-n có n2ng lKc gì ?

bút nõn,àn àn ,lƒ lƒ ,

-NgXi vi/t c-n có n2ng lKc quan sát ,t8ng

tng ,so sánh và nh:n xét

-{oUn 1:so sánh dáng v„ “cEa gã nghi1n thu$c phi1n “ã gi lên trong ngXi Mc hình +nh chú d/ Chot i ung xiêu xqo ,lX

X ,ng>t ng†ng…trông r>t b1 rUc

-{oUn 2:sông ngòi kênh rUch nh …mUng nh1n

-Cá nRc b)i ….nh ngXi b)i /ch … -Rong Rc …nh hai dãy trXng thành

…

-{oUn 3:Cây gUo song sHng nh m!t tháp

èn kh^ng lz -Hàng ngàn bông hoa ….ngMn n/n -{oUn v2n ã b‡ lc bRt m!t s$ chH nh :

nRc (ầm ầm )…ngày êm (như thác

)…nhô lên hDp xu$ng (như người bơi ếch

)…cao ng>t (như hai dãy trường thành vô

t ận )

=>NhHng chn b‡ b i ˆu là nhHng hình +nh so sánh ,liên t8ng thú v‡ Không có

nhHng hình +nh so sánh >y oUn v2n m>t i

sK sinh !ng ,không gi trí t8ng tng trong ngXi Mc ,…

-HS nêu ghi nhR trong SGK trang (28)

Mu$n miêu t+ c trRc h/t ngXi ta ph+i bi/t quan sát ,rzi to ó nh:n xét liên

t8ng t8ng tng ví von so sánh …\ làm n^i b:t lên nh‰ng [c i\m tiêu

bi\u cEa sK v:t

HẾT TIẾT 79

*HO

GV: gMi HS Mc yêu c-u BT1SGK trang (28)

GV: {oUn v2n sau ây miêu t+ quan c+nh hz

g)m Tác gi+ ã quan sát và lKa chMn nhHng

hình +nh [c sc và tiêu bi\u nào ?

GV: hãy iˆn các to ngH thích hp ã cho vào

chn tr$ng ?

GV :gMi hs Mc bài t:p 2 sách giáo khoa trang

(29)

GV:8 oUn v2n sau ây nhà v2n Tô Hoài t:p

trung miêu t+ m!t chú d/ mèn có thân hình

qp cXng tráng nhng tính tình r>t )ng

bRng kiêu c2ng Nhng hình +nh tiêu bi\u

và [t sc nào ã làm n^i b:t iˆu ó

GV:gMi hMc sinh yêu c-u bài t:p 4 trang 29

GV:n/u miêu t+ quang c+nh m!t bu^i sáng

trên quê h)ng thì em s„ liên t8ng ,so sánh

các hình +nh và sK v:t sau ây vRi nhHng gì?

-nhHng hình +nh:m[t hz ,c-u thê húc ,ˆn

ngMc s)n ,g$c a già ,tháp rùa

(1)g)ng b-u dDc ,(2) cong cong (3) l>p ló (4) c^ kính (5) xanh um-nhHng to khác thai vào không hp lí

-nhHng hình +nh tiêu bi\u [t sc:.rung rinh ,bóng m†.{-u to tong t+ng R2ng en nhánh.Si râu dài và u$ng cong r>t

bRng,r>t ^i hùng dƒng,hãnh di1n tr‡nh

trMng khoan thai

-m[t trXi nh chi/c m-m l‰a -b-u trXi sáng trong cvà mát m„ nh

khuông m[t cEa em bé sau m!t gi>c ngE dài

II- LUY IN T"P : 1.Bài t Zp 1

+NhHng hình +nh ó là : +M[t hz…sáng long lanh +C-u thê húc

+Góc a già +Tháp rùa –ó là [t i\m n^i b:t mà các hz khác không có

2.bài t Zp 2.

Nh ững ảnh tiêu biểu đặt sắc :rung rinh ,bóng mỡ

.-u to tong t+ng .r2ng en nhánh .s râu dài cu$ng cong .r>t bRng

.r>t ^i hùng dƒng hãnh di1n

4.Bài T Zp 4.

-m[t hz nh chi/c mâm l‰a -b-u trXi sáng trong và mát m„ nh khuông m[t cEa em bé sau m!t gi>c

ngE dài -ngHng hàng cây nh nhHng buc tong

GV:gMi hMc sinh Mc yêu c-u bài t:p 3 sách

giáo khoa trang 29

GV: em hãy quan sát và ghi chép lUi nhHng

[t i\m ngôi nhà ho[c c2n phòng em 8

.Trong nhHng [t i\m ó ,[t i\m nào là

n^i b:t nh>t ?

GV:gMi hMc sinh Mc yêu c-u bài t:p 5 sách

giáo khoa trang 29, to bài sông nRc Cà Mau

cEa {oàn Gii hãy vi/t lUi m!t oUn v2n t+ lUi

quang c+nh m!t dòng sông hay m!t khu rong

mà em ã có d‡p quan sát (chú ý nêu lên

nhHng [t i\m nni b:t cEa dòng sông ho[c

khu rong mà em miêu t+ )

-nhHng hàng cây nh nhHng buc tXng thành cao vút

-hs tK do phát bi\u theo cá nhân -hs vi/t ra gi>y

thành cao vút

3.Bài T Zp 3

-nhà tXng ,màu xanh ,c‰a kính …

5.Bài T Zp 5

thu gi>y cEa hMc sinh vi/t

*HO

C _ng c`

+Mu$n miêu t+ cho sinh !ng gi c+m thì

ngXi vi/t,ngXi t+ c-n có n2ng lKc gì ?

-Mu$n miêu t+ sK v:t m!t sK vi1c ,con ngXi

phong c+nhsinh !ng ,n^i b:t ta chú ý /n

v>n ˆ nào ?

D an dò

-Xem lUi các bài t:p làm 8 lRp Làm hoàn

ch€nh bài t:p 3 (theo nhà mình )

-SoUn bài :”B@c Tranh C_a Em Gái Tôi ”

+ Tìm hi\u vˆ tác gi+, b$ cDc, n!i dung

chính cEa v2n b+n

+ Chú ý :nhân v:t ngXi anh –cô em gái

có [t i\m gì n^i b:t

{Mc kŽ lUi v2n b+n

H hWng din tj hkc:

- NhR c mDc ích cEa quan sát, t8ng

tng, so sánh và nh:n xét trong v2n miêu t+

- Nh:n bi/t c i\m nhìn miêu t+, các chi

ti/t t8ng tng, so sánh trong m!t oUn v2n

miêu t+

=> N2ng lKc quan sát ,liên t8ng ,t8ng tung ,so sánh va nh:n xét ,…

-Bi/t lKa chMn nhHng [t i\m n^i b:t

Tu 5n : 22 Ti/t : 81 Bài : 20

V Cn Bln: B *C TRANH C+A EM GÁI TÔI -T m Duy Anh-

I .M C TIÊU :

- Nm c nhHng nét [c sc trong ngh1 thu:t k\ chuy1n và miêu t+ tâm lí nhân v:t trong tác phxm

- Th>y c sK chi/n thng cEa tình c+m trong sáng, nhân h:u $i vRi lòng ghanh ghét, $ k‡

II KI N TH*C CHU>N:

1 Ki 8n th@c:

- Tình c+m cEa ngXi em có tài n2ng $i vRi ngXi anh

- NhHng nét [c sc trong ngh1 thu:t miêu t+ tâm lí nhân v:t và ngh1 thu:t k\ chuy1n

- Cách thuc th\ hi1n v>n ˆ giáo dDc nhân cách cEa câu chuy1n: không khô khan, giáo hu>n mà tK nhiên, sâu sc qua sK tK nh:n thuc

cEa nhân v:t chính

2 K B nCng:

- {Mc din c+m, giMng Mc phù hp vRi tâm lí nhân v:t

- {Mc – hi\u n!i dung v2n b+n truy1n hi1n Ui có y/u t$ tK sK k/t hp vRi miêu t+ tâm lí nhân v:t

- K\ tóm tt câu chuy1n trong m!t oUn v2n ngn.

III H ENG DFN-THHC HIIN:

* HO

1 Mn NOnh:ktss

2.Ki Pm tra:

-V2n b+n :”Sông NRc Cà Mau “cEa tác gi+ nào

? To ó giúp em hình dung c nhHng gì vˆ

vùng Cà Mau cKc nam cEa t^ qu$c ?

3.Bài m Wi: GV giRi thi1u ghi tKa bài.

=>V2n b+n: “Sông NRc Cà Mau” cEa tác gi+ {oàn Gii

=>C+nh thiên nhiên sông nRc Cà Mau

có v qp r!ng lRn

VB- BỨC TRANH CỦA EM GÁI

TÔI

* HO

GMi hMc sinh Mc ph-n chú thích d>u sao SGK

trang (33)

GV: qua vi1c Mc chú thích d>u sao em hãy cho

bi/t vài nét s) lc vˆ tác gi+ TU Duy Anh ?

Gv: v2n b+n này có [c i\m nào n^i b:t:

GV: hRng d‘n Mc :c-n phân bi1t lXi k\ ,các

$i thoUi ,din bi/n tâm lí cEa nhân v:t ngXi

anh qua các ch[ng Xng

GV: giáo viên Mc m‘u m!t oUn =>HS Mc

ti/p cho /n h/t

GV: gMi HS tóm tt ngn gMn n!i dung truy1n

* Tìm hi\u nhân v:t (Tích hợp KNS: TL)

GV: hãy suy nght và th+o lu:n vRi các bUn trong

nhóm vˆ nhHng [c i\m sau :

+Nhân v:t chính trong truy1n là ai?(Kiˆu

Ph)ng ,ngXi anh hay c+ hai ?)vì sao em cho

ó là nhân v:t chính?

+Truy1n c k\ theo lXi cEa nhân v:t nào ?

vi1c lKa chMn vai k\ nh v:y có tác dDng gì ?

-Hs :Mc ngH li1u

-TU Duy Anh tên khai sinh là TU Vi/t Dãng ,sinh n2m 1959; quê quán :Hoàng

Di1u ,Ch)ng Mt ,Hà Tây -ông là h!i nhà v2n vi1t Nam ,hi1n công tác tUi nhà xu>t b+n h!i nhà v2n

-Các tác phxm tiêu bi\u cEa ông :BRc qua lXi nguyˆn (t:p truy1n 1990),Khúc dUo -u (ti\u thuy/t 1991),Lão kh^ (ti\u thuy/t 1992)

HS chú ý nghe và tr+ lXi

GV+Hsnh:n xét u$n nn s‰a chHa

-HS th+o lu:n theo nhóm nh -Nhân v:t chính trong truy1n là ngXi anh B8i l„ tác gi+ t:p trung th\ hi1n chE

ˆ sK 2n n2ng ,h$i h:n ,\ khc phDc tính ghen ghét trong tình anh em là chE

y/u chu không ph+i là chE ˆ ca ngi tài n2ng và tâm hzn cEa ngXi em gái -Truy1n c k\ theo ngôi thu nh>t bVng

lXi cEa nhân v:t ngXi anh Cách k\ này cho phép tác gi+ có th\ miêu t+ tâm trUng

cEa nhân v:t m!t cách tK nhiên b2ng lXi

cEa chính nhân v:t >y Cách k\ theo ngôi

thu nh>t còn giúp cho nhân v:t k\

chuy1n có th\ tK soi xét tình c+m ý nght

cEa mình \ tK vt lên Do ó chE ˆ

cEa tác phxmcàng có ý nghta vˆ sK tK

ánh giá ,tK nh:n thuc M!t phxm ch>t

r>t c-n thi/t trong sK hoàn thi1n nhân

I.TÌM HI sU CHUNG:

1.Tác gi l :TU Duy Anh (tên khai

sinh là TU Vi/t Dãng),sinh 1959; quê quán 8 Hoàng Di1u, Ch)ng Mt ,Hà Tây ( Hà N!i)

2.Tác ph tm :

Truy1n ngn Bức tranh của em

gái tôi oUt gi+i nhì trong cu!c thi vi/t

“ T)ng lai v‘y gMi” cEa báo TNTP

* Din bi/n tâm trUng và thái ! cEa ngXi anh

GV: gMi HS Mc lUi oUn to -u /n “có v vui

lm “

GV: nguyên nhân nào Kiˆu Ph)ng có tên là

mèo ?

GV: vì sao ngXi anh trai lUi [t cho em gái

mình cái tên là mèo? To ó ta bt g[p thái !

cEa ngXi anh trai ra sao ?

GV:to giMng k\ vˆ cách ch/ tUo màu v cEa em

gái ta bt g[p anh trai th\ hi1n tính cách gì ?

GV: qua cách [t tên cho emgái ,giMng k\ vˆ

vi1c làm cEa em gái mình Em nào hãy nêu

nh:n xét gì vˆ ngXi anh trai trong truy1n ?

GV: gMi HS Mc oUn ti/p theo cho /n :”Cháu

hãy v nhHng gì thân thu!c nh>t vRi cháu ”

GV: Khi tài n2ng h!i hoU cEa Kiˆu Ph)ng

c phát hi1n thì tâm trUng cEa m!i ngXi nh

th/ nào ?Còn riêng tâm trUng cEa ngXi anh trai

ra sao ?(c th\ hi1n qua nhHng to ngH nào?)

GV: to nhân v:t ngXi anh trai rút ra cho em bài

hMc gì ?

cách cEa con ngXi

Kiˆu Ph)ng có tên là mèo là do anh trai

[t cho -Mèo r>t hay lDc l!i các z v:t -Thái ! cEa ngXi anh trai coi thXng ,bKc b!i ,$i vRi vi1c lDc l!i cEa em -NgXi anh trai coi vi1c làm cEa em gái

là trò ngh‡ch ngm ,buzn cXi ,th\ hi1n tính cách ta ây

-Coi thXng bKc b!i ch/ giu em gái

-T>t c+ mMi ngXi ˆu vui mong (b$ ôm thóc Mèo lên ;Mq không kìm c xúc

!ng ,mua sm t>t c+ nhHng gì c-n cho công vi1c v„ ,…=>Riêng anh trai lUi c+m

th>y buzn (tôi ch€ mu$n gDc xu$ng khóc

;không tìm th>y 8 mình m!t n2ng khi/u

gì ;c+m th>y mình b‡ c+ nhà b quên)

II.PHÂN TÍCH :

1 N pi dung:

a Tâm trmng c_a nghwi anh trai

t x trhWc cho tWi lúc em gái tj ch8

t mo màu

Anh trai Kiˆu Ph)ng có thái ! coi

thXng ,bKc b!i gMi em gái là Mèo ,bí

m:t theo dõi v‡êc làm cEa em

*HO

C _ng c`

+Tâm trUng cEa ngXi anh trai nh th/ nào khi

th>y em gái lDc l!i ch/ tUo màu ?

+V2n b+n c k\ theo ngôi thu m>y ?

D an dò

+{Mc lUi v2n b+n ,tóm tt n!i dung

+SoUn ti/p các câu hi còn lUi ,ti/t sau ta tìm

hi\u ti/p

*Chú ý :Din bi/n tâm trUng cEa ngXi anh và

nhân v:t Kiˆu Ph)ng

H hWng din tj hkc:

{Mc kt truy1n, nhR nhHng sK vi1c chính, k\ tóm

tt c truy1n

=>Coi thXng bKc b!i ,gMi em gái là Mèo

=.>K\ theo ngôi thu nh>t

RÈN CHÍNH ( CHO 3 SINH

GV M cho HS ghi !" 'U,

02, trích trong 02, *+, “Bài %M

X, X -4 tiên” sau ` rèn

chính "+ cho HS

HS "%K %.1,