Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Lê Quang Kiên - Tuần 1

Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn tập các bái hát ở lớp 1 -Cả lớp hát một số bài hát - Chọn một vài bàicho các em biểu diễn trước lớp -Khi hát cần vận động phụ hoạ hoặc múa đơn giản [r]

TUẦN 1

Ngày dạy : 16 / 8/ 2010

Tập đọc:

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I.Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài , đọc đúng các từ khó: mải miết ,quyển ,thỏi sắt

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy,các cụm từ dài

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa của các từ mới: ngáp ngắn ngáp dài,nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết,thành tài

- Hiểu được lời khuyên của câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ hướng dẫn câu văn, đoạn văn cần đọc đúng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1 A.Mở đầu: GV giới thiệu 8 chủ điểm của sách TV2 tập 1

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, đặt vấn đề vào bài

2 Luyện đọc:

2.1.GV đọc mẫu toàn bài một lượt Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

-GV hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ khó:mải miết,quyển,thỏi sắt, nguệch ngoạc

b Đọc từng đoạn trước lớp:

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ khi đọc các câu dài , thể hiện được tình cảm khi đọc các câu hỏi

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong các đoạn

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng

d Thi đọc giữa các nhóm:

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

e Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.

Tiết 2:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, trả lời các câu hỏi:

+ Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? (Mỗi khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài dòng là chán, bỏ đi chơi Viết chỉ nắn nót được mấy chữ đầu cho xong chuyện rồi lại nguệch ngoạc trông rất xấu)

+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? (Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá)

+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? (Để làm thành một cái kim khâu) + Bà cụ giảng giải như thế nào? (Mỗi ngày mài thành tài )

+ Câu chuyện này khuyên em điều gì? (Làm việc gì cũng phải kiên trì ,nhẫn nại mới thành công ) HS nhắc lại

- GV yêu cầu HS nói lại câu:”Có công mài sắt, có ngày nên kim” bằng lời của các em

4 Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài , thi đọc phân vai

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm , cá nhân đọc hay nhất

5 Củng cố- dặn dò:

- GV hỏi: Em thích ai trong câu chuyện? Vì sao?

- GV nhận xét tiết học Khen ngợi những HS đọc tốt,hiểu bài

- Yêu cầu HS về nhà đọc kĩ lại truyện,chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Toán:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I.Mục tiêu:

- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100

-Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự của các số

-Số có một, hai chữ số;số liền trước; số liền sau của một số

-Rèn luyện kĩ năng tính nhanh thành thạo

II Chuẩn bị:

- Bảng các ô vuông (Bài 2)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100

2 Bài mới:

Bài 1: Củng cố về số có một chữ số

- GV hướng dẫn, HS nêu các số có một chữ số - HS ghi vào vở

- HS chữa bài, đọc lần lượt các số từ bé đến lớn và ngược lại

(?) Số nào bé nhất, số nào lớn nhất

Bài 2: Củng cố về số có hai chữ số: Tương tự bài 1.

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV treo bảng – HS ghi tiếp các số vào từng dòng

- HS tìm số bé nhất, lớn nhất

Bài 3: Củng cố về số liền sau, số liền trước.

- GV kẻ bảng:

34

- HS lên bảng viết số liền trước của số 34 là số (33)

- HS lên bảng viết số liền sau của số 34 là số (35).

- GV hướng dẫn HS tự chữa bài vào vở

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Bài tập về nhà: 1,2,3 (SGK)

Đạo đức:

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 1) I.Mục tiêu:

- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu

- HS có thái độ đồng tình với các bạn, biết học tập sinh hoạt đúng giờ

II Chuẩn bị:

- Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai

- Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy và học:

1.Giới thiệu bài: GV đặt vấn đề vào bài: học tập sinh hoạt đúng giờ.

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: HS có ý kiến riêng, biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong một tình huống;việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao?

+ Tình huống 1:Trong giờ học Toán, cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài

tập Bạn Lan tranh thủ làm bài tập tiếng Việt, còn bạn Tùng vẽ máy bay lên vở nháp

+ Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm

vừa xem truyện

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

-Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

-GV kết luận: Làm hai việc cùng một 1 lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ

b) Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

* Mục tiêu: HS biết chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ; mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp

và chuẩn bị đóng vai

+ Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem một chương trình ti vi rất hay.Mẹ

nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ

Theo em bạn Ngọc có thể ứng xử như thế nào?Em hãy lựa chọn giúp bạn Ngọc cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó.Vì sao cách ứng xử đó phù hợp?

+ Tình huống 2: Đầu giờ học sinh xếp hàng vào lớp, Tịnh và Lai đi học

muộn, khoắc cặp đứng ở cổng trường, Tịnh sử bạn: “ Đằng nào cũng bị muộn rồi, Chúng mình đi mua bi đi!”

Em hãy lựa chọn giúp bạn Lai cách xử lý phù hợp

* HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai.

* Từng nhóm lên đóng vai.

- Trao đổi, tranh luận giữa các nhóm

* GV kết luận chung: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách xử lý Chúng ta

nên chọn lựa cách phù hợp

c) Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy.

* Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để

học tập và sinh hoạt đúng giờ

* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm

+ Nhóm 1: Buổi sáng em làm những việc gì?

+ Nhóm 2: Buổi trưa em làm những việc gì?

+ Nhóm 3: Buổi chiều em làm những việc gì?

+ Nhóm 4: Buổi tối em làm những việc gì?

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

- GV kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi

* HS đọc câu: “ Giờ nào việc nấy”.

3 Củng cố- dặn dò:

* Hướng dẫn thực hành ở nhà.

- Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét giờ học

Ngày dạy : 17/8/ 2010

Toán:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN SỐ 100 (TT) I.Mục tiêu:

- Biết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số

- Phân tích số có hai chữ số theo chục, đơn vị

II Chuẩn bị:

- Kẻ, viết sẵn bảng (Bài 1)

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100

2 Bài mới:

Bài 1: Cũng cố về đọc,viết , phân tích số.

- GV hướng dẫn HS tự nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài

- GV gọi HS lên bảng viết số, đọc số rồi phân tích số

- HS nhận xét đọc lại kết quả

Bài 2: Phân tích số

- GV hướng dẫn mẫu: 57 = 50 + 7

- 3 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét, đối chiếu bài làm của bạn

Bài 3: So sánh các số

- GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài: Điền dấu thích hợp vào chổ chấm

- HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét,sửa chữa

Bài 4: Sắp xếp thứ tự các số.

-HS làm vào vở bài tập, 2 HS lên bảng làm

-HS nhận xét, GV nhận xét, chốt kết quả đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV chốt nội dung bài Nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà: 1,2,3,4 (VBT)

Kể chuyện:

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học: 4 tranh minh hoạ truyện như SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Mở đầu: GV giới thiệu các tiết kể chuyện trong sách TV2

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.

- GV đọc yêu cầu bài

- Kể chuyện trong nhóm: HS quan sát từng tranh trong SGK, đọc thầm gợi ý dưới mỗi tranh HS nối tiếp nhau kể từng đ soạn câu chuyện trước nhóm

- Kể chuyện trước lớp: Từng HS lần lượt kể, GV và HS nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, và cách thể hiện

b) Kể toàn bộ câu chuyện:

- GV chỉ định từng HS kể

- Cả lớp nhận xét

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo vai: người dẫn chuyện, cậu bé và bà cụ theo nhóm 3 em

- Cả lớp, bình chọn những HS, nhóm HS kể chuyện hấp dẫn nhất

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe; nhớ và làm theo lời khuyên

bổ ích của câu chuyện

Mĩ thuật:

VẼ TRANG TRÍ: NÉT ĐẬM – NÉT NHẠT I.Mục tiêu:

- HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- Tạo được những sắc độ đậm nhạt trong bài Vẽ trang trí, vẽ tranh

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh bài vẽ trang trí có độ đậm nhạt

- Hình minh hoạ 03 sắc độ màu - Phấn màu

* HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu tranh ảnh và hướng dẫn HS nhận xét về:

- GV tóm tắt : trong tranh ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau để làm cho bài vẽ thêm sinh động ( GV cho học sinh xem tranh)

b Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt

- HS mở vở, nhận ra cách làm

- GV hướng dẫn HS vẽ đậm , vẽ nhạt

c Hoạt động 3: Thực hành

- HS làm bài : Chọn màu và vẽ

- GV nhận xét, giúp đỡ

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn HS nhận xét mức độ đậm, nhạt của bài vẽ

- HS nhận xét tìm ra bài vẽ đẹp

3 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh, tìm ra bài chỗ đậm- nhạt

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- GV nhận xét giờ học,khen những HS học tốt

Chính tả:

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài:” Có công mài sắt, có ngày nên kim” Qua bài tập chép, hiểu cách trình bày một đoạn văn Chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa và lùi vào 01 ô ly

- Cũng cố qui tắc viết c/k

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép

III Các hoạt động dạy học:

A Mở đầu: GV nêu một số yêu cầu cần lưu ý về giờ chính tả.

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học.

2.Hướng dẫn tập chép:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- 04 HS nhìn bảng đọc lại

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung

- GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả

- HS tập chép, viết bảng con những từ khó

b) HS chép bài vào vở: GV theo dõi giúp đỡ.

c) Chấm chữa bài.

- GV thu bài chấm: 07 em - nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 1: điền vào chổ trống c/k.

- 02 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- HS – GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu

- 01 HS đọc yêu cầu bài – 01 HS làm mẫu: á - ă

- 03 HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tập

* Học sinh thuộc lòng bảng chữ cái: 09 chữ

- GV giảng bài – HS đọc – GV xoá dần bảng – HS đọc thuộc

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS đọc tốt

Thể dục:

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH- TRÒ CHƠI: “Diệt các con vật có hại”

I Mục tiêu:

- Giới thiệu chương trình Thể dục 2 Yêu cầu HS biết được một số nội quy, quy định trong giờ học thể dục Nắm được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng

- Biên chế tổ, chọn cán sự

- Học giậm chân tại chổ, đứng lại Yêu cầu thực hiện tương đối đúng

- Ôn trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

II Địa điểm phương tiện:

- Sân trường đã dọn vệ sinh sạch sẽ

- 1 cái còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu: ( 4 phút)

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- HS đúng tại chỗ, vỗ tay và hát

2 Phần cơ bản: (20 phút)

- GV giới thiệu chương trình thể dục 2

- Nêu một số quy định trong giờ học thể dục

- Tổ chức cho HS giậm chân tại chổ- đứng lại

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

3 Phần kết thúc:(8 phút)

- HS đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn lại đội hình, đội ngũ

THỨ TƯ

Ngày soạn: 16/ 08/ 2010 Ngày dạy: 18 / 08/2010

Tập đọc:

TỰ THUẬT I.Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ có vần khó: quê quán, quận, trường, xã, nữ, tỉnh

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu

- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc,các từ chỉ đơn vị hành chính( xã, phường, quận, huyện, )

- Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐDDH:

- Giấy khổ to viết sẵn một số nội dung tự thuật để HS làm mẫu trên bảng, cả lớp nhìn tự nói về mình

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS, mỗi em đọc hai đoạn của bài”Có công mài sắt, có ngày nên kim”và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV cho HS xem bức ảnh bạn HS trong SGK, hỏi:”Đây là

ảnh ai?”

- GV nói: Đây là ảnh một bạn HS Hôm nay, chúng ta sẽ đọc lời bạn ấy tự giới thiệu vế mình Những lời kể như thế được gọi là” tự thuật” hay là” lí lịch” Qua lời tự thuật của bạn, các em sẽ biết bạn ấy tên là gì, nam hay nữ,sinh ngày nào, nhà ở đâu

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài một lượt

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bản tự thuật

- GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó: quê quán, quận, trường, xã, nữ, tỉnh

b Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến quê quán

+ Đoạn 2: Phần còn lại

- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: tự thuật, quê quán

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc Các HS khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng

d Thi đọc giữa các nhóm:

- Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi

+ Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

+ Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như vậy?

.- GV giúp HS hiểu: nhờ vào bản tự thuật của bạn Thanh Hà mà chung ta biết được các thông tin về bạn ấy

+ Hãy cho biết về họ tên em?

- GV mời 2, 3 HS khá, giỏi làm mẫu trước lớp GV nhận xét

- Nhiều HS nối tiếp nhau trả lời các câu hỏi về bản thân

+ Hãy cho biết tên địa phương em ở?( Xã, thị trấn; Huyện; Tỉnh)

4 Luyện đọc lại:

- Một số HS thi đọc lại bài

- GV nhắc các em chú ý đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch

5 Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS ghi nhớ cách viết một bản tự thuật

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau: “Phần thưởng”

Toán:

SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục tiêu:

- Biết số hạng, tổng

- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Cũng cố về phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số và giải bài toán có lời văn

- Rèn luyện kĩ năng tính nhanh, thành thạo

II Chuẩn bị:

- Bảng kẻ sẵn nội dung bài tập 1

- Phiếu bài tập: Nội dung bài toán 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng so sánh: H1: 34 43 H2: 68 86

60 +5 62 20+7 18

- HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

2 Giới thiệu số hạng- tổng:

- GV ghi bảng:

35+ 24= 59

- HS đọc lại phép tính

- GV chỉ vào từng số và nêu:

+ 35 gọi là số hạng GV ghi bảng số hạng và kẻ mũi tên đến số 35

35 Số hạng

+ 24 gọi là số hạng 24 Số hạng

+ 59 gọi là tổng( kết quả phép cộng) 59 Tổng

- GV viết phép cộng theo cột dọc

* GV ghi bảng một phép tính khác: 15+23=38; HS nêu tên gọi

3 Thực hành:

Bài 1: GV hướng dẫn HS cách làm: Tìm tổng: Lấy số hạng cộng số hạng.

- HS làm vào vở bài tập – 03HS lên bảng chữa bài

Bài 2: HS nêu yêu cầu bài- GV hướng dẫn.

- HS làm bài, chữa bài, lưu ý cách làm tính đúng

Bài 3: 02 HS đọc bài toán

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài – Tóm tắt

- HS giải vào vở bài tập

3.Dặn dò:

- GV nhắc lại nội dung bài

- Bài tập về nhà: 1,2,3 (SGK)

- GV nhận xét giờ học

Luyện từ và câu:

TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu làm quen với các khái niệm: Từ và câu

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu biết dùng từ đặt được những câu đơn giản

II Đồ dùng dạy học: Trang minh hoạ phóng to - Vở bài tập.