Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần dạy 7 năm 2010

Muïc tieâu - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người BT!, BT2; kể được nội dung mỗi tranh SGK bằng 1 câu BT3 - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ t[r]

TUẦN 7 ( TỪ NGÀY 11 / 10 ĐẾN NGÀY 15 / 10 / 2010 )

Hai

1

2+3

4

5

Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức

SHDC Người thầy cũ Luyện tập Chăm làm việc nhà (T1)

Ba

1

2

3

4

5

Kể chuyện Chính tả Toán Thủ công TNXH

Người thầy cũ Tập chép : Người thầy cũ Ki- lô- gam

Gấp thuyền phẳng đáy không mui Ăn uống đầy đủ

Tư

1

2

3

4

Tập đọc HN

Toán C.T

Thời khoá biểu

Luyện tập Nghe - viết : Cô giáo lớp em

Năm

1

2

3

4

TD

LTVC Toán H

Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân, nhảy …

Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

Từ ngữ về môn học Từ chỉ hoạt động

6 cộng với một số 6 + 5

Sáu

1

2

3

4

5

TD

TLV

Toán Tập viết SH

Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân, nhảy …

Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thời khoá biểu

26 + 5 Chữ hoa E , Ê SHL

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

CHÀO CỜ

-TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tình cảm biết ơn và kính trọng

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ (5’) Ngôi trường mới

GV nhận xét, cho 

2 Bài mới (60’)

a Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)

- GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu:

 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

 Luyện đọc câu

- Cho HS nối tiếp đọc câu, GV theo dõi

ghi từ cần luyện đọc

VD: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính,

trèo, phạt

: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV HD một số câu dài

Nhưng …// hình như hôm ấy/thầy có phạt

em đâu!//

Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước khi làm việc

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:

- HS nêu, bạn nhận xét

- HS quan sát 2 HS lập lại tựa bài

- HS nối tiếp đọc câu đến hết bài

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc

gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ thôi,/ em về đi,/

thầy không phạt em đâu.”//

- Thi đọc giữa các nhóm

 Tìm hiểu bài

Đoạn 1:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay

tại lớp Dũng?

Đoạn 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về

thầy?

- Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa

lớp lúc ấy như thế nào?

Đoạn 3:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

 Luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc

lễ phép

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò (4’)

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu

quý thầy cô giáo cũ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp 2

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- HS đọc đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố là bộ đội đóng quân ở

xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy

- HS đọc đoạn 2

- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy

- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Trước khi làm một việc

gì cần phải nghĩ chứ! Thôi

em về đi, thầy không phạt

em đâu

- HS đọc đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa

- 2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng)

- HS đọc đoạn 2 hoặc 3

- HS nhận xét

- Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ

- Vì thầy cô giáo là người

đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người

Rút kinh nghiệm: ………

………

………

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn (BT2; BT3; BT4)

- Củng cố về giải bài toán nhiều hơn, ít hơn

- Tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị

- GV: Mẫu vật ngôi sao

- HS: bảng con

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ (3’) Bài toán về ít hơn.

- Cho HS sửa BT3

- GV nhận xét

2 Bài mới (35’)

a Giới thiệu: (1’)

- Luyện tập củng cố về dạng toán Bài

toán về ít hơn

 Luyện tập, thực hành

Bài 2:

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- GV HD HS làm bài rồi sửa

Bài 3:

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- Chốt: So sánh bài 2, 3

- HS thực hiện

- HS nhìn tóm tắt đọc đề

- HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

- HS đọc đề

- HS nêu cách làm rồi tự làm

- HS đọc đề

BT4: Xem tranh SGK giải toán

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- Nhận xét, sửa chữa

 BT1: phát triển HS khá, giỏi

- Còn thời gian cho HS làm ở lớp

- GV đính lên bảng các ngôi sao cho HS

nêu miệng

2 Củng cố – Dặn dò (3’)

GV cho hc sinh nhc li nhng kin thc

trng tâm c a tit hc

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kilôgam

- Bài toán về ít hơn

- HS làm bài

- HS nêu miệng

Rút kinh nghiệm: ………

………

………

ĐẠO ĐỨC

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1)

I Mục tiêu

- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với

khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ (nêu được ý nghĩa của làm việc nhà)

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng (tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng)

- Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà

II Chuẩn bị

- Tranh SGK

- Vật dụng: chổi, khăn lau bàn ………

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ (5’) Thực hành: Gọn gàng, ngăn

nắp

- GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn

- HS thực hành: Giơ bảng

Đ, S

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

GV yêu cầu HS có mức độ (A+) bài 4 giơ

tay, GV đếm

GV yêu cầu HS có mức độ (A) bài 4 giơ

tay, GV đếm

GV yêu cầu HS có mức độ (B) bài 4 giơ

tay,

- GV đếm, ghi bảng số liệu

- GV khen HS ở nhóm (A+) động viên nhóm

(A) thực hiện như nhóm (A+), nhắc nhở

nhóm (B) thực hiện như nhóm (A+, A)

- GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn

nắp của HS ở nhà và ở trường

2 Bài mới (30’)

Giới thiệu: Hôm nay ta cùng học bài Chăm

làm việc nhà.

 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ

vắng nhà”

 Mục tiêu: HS biết tự giác làm những

công việc nhà

- GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ

vắng nhà” của Trần Đăng Khoa

- Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các

nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi

trong phiếu:

1 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

2 Thông qua những việc đã làm, bạn

nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?

3 Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì

khi thấy các công việc mà bạn đã

làm?

- HS giơ tay

- HS nghe GV đọc sau đó 1

HS đọc lại lần thứ hai

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận Ví dụ:

1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng

2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình

3 Theo nhóm em khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng,

- Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì

bạn thương mẹ Muốn chia sẽ nổi vất vả

với mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm

vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm

việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta

nên học tập

 Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán xem tôi

đang làm gì?”

 Mục tiêu: HS diễn lại công việc mình

thực hiện ở nhà

- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS

- GV phổ biến cách chơi:

+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một

công việc bất kì Đội kia phải có nhiệm vụ

quan sát, sau đó phải nói xem hành động

của đội kia là làm việc gì Nếu nói đúng

hành động – đội sẽ ghi được 5 điểm Nếu

nói sai – quyền trả lời thuộc về HS ngồi

bên dưới lớp

+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho nhau

+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động

(chơi khoảng 6 lượt)

- GV tổ chức cho HS chơi thử

- GV cử ra Ban giám khảo và cùng với

Ban giám khảo giám sát hai đội chơi

- GV nhận xét HS chơi

- GV kết luận: Chúng ta nên làm

những công việc nhà phù hợp với khả

năng của bản thân

 Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

 Mục tiêu: HS làm những việc làm phù

hợp

- Yêu cầu 1 vài HS kể về những công

việc mà em đã tham gia

phấn khởi

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- HS nghe và ghi nhớ

- 2 đội chơi: Mỗi đội 5 em

- Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều điểm nhất

- Một vài HS kể

- HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như

- GV tổng kết các ý kiến của HS.

- GV kết luận: Ơû nhà, các em nên giúp

đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc

phù hợp với khả năng của bản thân

mình

3 Củng cố – Dặn dò (2’)

- GV tổng kết các ý kiến của HS

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc

nhà

thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa

- Trao đổi, nhận xét của HS cả lớp

Rút kinh nghiệm: ………

………

………

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

KỂ CHUYỆN

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

+ HS khá, giỏi biết kể ïi toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn

2 của câu chuyện (BT3)

- Biết ơn thầy, cô giáo cũ

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

- HS: đọc trước bài KC

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ (3’) Mẩu giấy vụn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới (40’)

a Giới thiệu: (1’)

- Hôm trước các em đã học bài

Người thầy cũ Hôm nay lớp mình

sẽ cùng kể lại câu chuyện này

- Treo tranh minh hoạ

b Hướng dẫn kể chuyện:

- Câu chuyện: Người thầy cũ có

những nhân vật nào?

 Kể lại toàn bộ câu chuyện

+ Kể trong nhóm

+ Thi kể trước lớp GV giúp đỡ HS

yếu

- Gọi 2 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1

Chú ý để các em tự kể theo lời

của mình Sau đó nhận xét bổ

sung

- Gọi 2 đến 3 HS kể lại đoạn 2

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện theo đoạn

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Nhận xét, cho điểm

 Dựng lại câu chuyện theo vai đoạn 2

- Cho HS thi đóng vai: 3 HS

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Câu chuyện này nhắc chúng ta

điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho

gia đình nghe

- 4 HS kể nối tiếp Mỗi HS kể

1 đoạn, hoặc kể theo vai

- Quan sát tranh

- Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo

- HS kể theo cặp

- 2- 3 yếu HS kể lại đoạn 1

- 2- 3 yếu HS kể lại đoạn 2

- Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể

- - Diễn lại đoạn 2

- - Nhận xét

- HS nêu

- Chuẩn bị: Người mẹ hiền.

Rút kinh nghiệm: ………

………

………

CHÍNH TẢ (tập chép)

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2; BT(3)b

- Tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- bảng phụ chép sẵn đoạn viết

- HS: vở, bảng con

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ (3’) Ngôi trường mới

- Viết: 2 chữ có vần ai, 2 chữ có vần ay

- GV nhận xét

2 Bài mới (35’)

a) Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ chép 1

đoạn trong bài: “Người thầy cũ”

 Hướng dẫn tập chép

- GV đọc bài viết lần 1

+ Nắm nội dung bài chép

- Đoạn chép có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Đọc lại câu văn có dấu (,) và dấu (:)

 Viết từ khó: Dũng, khung cửa, mắc lỗi

- GV gạch chân những âm vần HS dễ

viết sai

- Đọc bài viết lần 2

- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV chấm sơ bộ

 Làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy?

- GV nhận xét

- 2 HS viết bảng lớp, viết bảng con

- 2 HS đọc lại

- Có 3 câu

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS đọc

- HS viết bảng con

- HS nhắc lại

- HS chép bài vào vở

- HS sửa bài

- HS làm bảng con

Bài (3)b: Điền vào chỗ trống

b) iên hay yêng ?

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò (4’)

- cho HS viết lại 1 số lỗi phổ biến

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

- HS làm vào vở

- 1 em làm trên bảng

Rút kinh nghiệm: ………

………

………

TOÁN

KILÔGAM

I Mục tiêu

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

+ Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó (BT1)

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

+ Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.(BT2)

- Tính sáng tạo, cẩn thận

II Chuẩn bị

- Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- 1 số đồ vật: 1 chồng sách vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ (3’) Luyện tập

- Cho HS chữa BT 1

- GV nhận xét

2 Bài mới (40’)

a Giới thiệu: (1’)

- Bài học hôm nay các em sẽ làm quen

với 1 đơn vị đo khối lượng mới là

Kilôgam

 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

- GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển

a) HS nêu miệng b) 1 HS làm bảng lớp

vở Yêu cầu HS cầm và trả lời Vật

nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

- Cho HS làm tương tự với vài cặp đồ

vật khác

KL: Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta

phải cân vật đó

 Giới thiệu cái cân và quả cân

- GV cho HS xem cái cân, nhận xét về

hình dạng của cân

- Giới thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn

vị đo là ki-lô-gam Ki-lô-gam viết tắt là

(kg)

- GV ghi bảng: Ki-lô-gam – kg

- GV cho HS xem các lo quả cân và đọc

số đo ghi trên quả cân

 Giới thiệu cách cân và thực hành

cân.

- GV để 1vật lên 1đĩa cân và quả cân

1kg lên đĩa kia

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng

- Vị trí 2 đĩa cân

GV KL

- Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì

ta nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg

- Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì

ta nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg

 Thực hành

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu)

GV đính BT lên bảng

- GV yêu cầu HS xem hình vẽ và điền

vào chỗ chấm

- Nhận xét

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- GV ghi mẫu, YC HS nhận xét mẫu

- GVKL: Làm tính cộng trừ khi ra kết

quả phải có tên đơn vị đi kèm

- HS thực hành trả lời

- HS thực hành trả lời

- HS quan sát, Nxét: cân có 2 đĩa, giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng bằng

- HS đọc: Ki-lô-gam

- HS xem, đọc: 1kg; 2kg; 5kg

- Gói kẹo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhận xét vật nặng hơn, nhẹ hơn

- HS nhìn cân và nhắc lại kết quả cân

- HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to

- HS nhận xét mẫu

- Cho HS làm bảng con

3 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ

của vật

- Nhận xét tiết học

- Về làm BT 3

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS làm bảng con

- HS quan sát, nêu miệng

Rút kinh nghiệm: ………

………

………

THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)

I/ $%& TIÊU:

- + cách -./ 012 /32- ,0 khơng mui

- 6./ 012 /32- ,0 khơng mui Các 2/ -./ 782- 9 /32-: 32-

*

32 GDHS tính

II/

- $J 012 , quy trình -./

- 6.0  cơng, M: kéo

III/ CÁC

1

-.0 màu ,kéo M

2 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu YC bài

b) Hướng dấn học sinh quan sát nhận xét

- Quan sát J

- HS nêu các

- GV thao tác J

- Gv

2/

khơng mui

- Trình bày

f V2 xong)

& =/  lên bàn

- HS- quan sát 2D2 xét

- HS làm theo J các thao tác

- HS thao tác -./ thân và c

012

- 1 vài em nêu  các thao tác -./

- HS -./  hồn thành

012

- Khi

trong =/

3 Củng cố - dặn dị (3’)

-

- <1 nhà xem và -./  cho i/

Rút kinh nghiệm: ………

………

………

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I/ MỤC TIÊU :

-

+ HS khá

+ +12  $

- Cĩ ý

II/ 3&<=> ? :

Tranh trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) Tiêu hĩa

- Nĩi

non, 7K già?

-2 Bài mới: (30’)

a

Hoạt động 1:

- QR yêu S

- Quan sát trnh 1,2,3,4 trang 16

-

- GV  M

- Hàng ngày các em    "9

+12

-

- Ngồi ra các em cĩ    thêm

khơng?

- # thích  gì ?

- Vài HS trình bày

2 em Quan sát tranh  các +12  trong ngày

- HS 7Y Z

- (3

- (

- cĩ,  thêm hoa 6Y

- + cách -. / 0 12 / 3 2- ,0 khơng mui

- 6./ 0 12 / 3 2- ,0 khơng mui Các 2 / -. / 7 8 2- 9 / 3 2- :  3 2- 

*

 32 GDHS tính

II/

- $J 0 12 ,...

- HS- quan sát 2 D2 xét

- HS làm theo J thao tác

- HS thao tác -. / thân c

0 12

- vài em nêu  thao tác -. /

- HS -. /  hồn thành

0 12 ...

Bài 2:

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- GV HD HS làm sửa

Bài 3:

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- Chốt: So sánh 2,

- HS thực

- HS nhìn