Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1 - Luyện tập về ba trườg hợp bằng nhau của tam giác (Tiếp)

Câu 1: Đoạn văn SGK/176-177 -Nếu không để ông Hai nói thành lời 2/ Ghi nhớ mà chỉ nghĩ trong đầu độc thoại - Khái niệm.SGK/178 câu: “- Chúng bay .......nhục nhã thế - Ý nghĩa, tác dụng: [r]

Trang 1

Lop8.net

Trang 2

Các phương diện

Ngoại hình Nội tâm Hành động Ngôn ngữ Trang phục

NHÂN VẬT

Trang 3

Ngôn ngữ

Nhân vật

Lop8.net

Trang 5

I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại,

độc thoại và độc thoại nội

tâm trong văn bản tự sự:

1/ Ví dụ:

Đoạn văn SGK/176-177

Cĩ người hỏi:

- Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần lắm cơ mà?

- Ấy thế mà bây giờ đổ đốn ra thế đấy !

 Đối thoại

Bài tập áp dụng:

HỌC LÀM NGƯỜI Một anh học trị ở nhà thầy đã

ba năm mà chưa thấy anh đọc sách thầy Tăng Tử ngạc ngiên lắm Một hơm thầy gọi trị đến hỏi:

- Ngươi đến nhà ta thụ giáo, mà

ta chẳng thấy ngươi đọc sách bao giờ?

Nghe thầy nĩi người học trị lễ phép thưa:

- Thưa thầy con vẫn đọc đấy ạ

Điều kiện để đối thoại diễn ra:

- Phải cĩ hồn cảnh giao tiếp.

- Phải cĩ sự hiện diện của người tham gia giao tiếp (hai người trở lên).

- Giữa hai người phải cĩ nhu cầu trao đổi thơng tin.

Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM

TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ

Lop8.net

Trang 6

I/ Tỡm hiểu yếu tố đối

thoại, độc thoại và độc

thoại nội tõm trong

văn bản tự sự:

1/ Vớ dụ:

Có gạch đầu dòng

Nói với chính mình

Nói với những

kẻ Việt gian

(với người khác), trong tưởng tượng

- Hà, nắng gớm, về nào

- Chỳng bay ăn miếng cơm nhục nhó thế này

Độc thoại

Tieỏt 64: ẹOÁI THOAẽI, ẹOÄC THOAẽI VAỉ ẹOÄC THOAẽI NOÄI TAÂM

TRONG VAấN BAÛN Tệẽ Sệẽ

Trang 7

I/ Tìm hiểu yếu tố đối

thoại nội tâm trong

1/ Ví dụ:

Điều kiện để cĩ lời độc thoại:

-Phải cĩ hồn cảnh giao tiếp để nhân vật cĩ nhu cầu bộc lộ nội tâm

-Khơng cần cĩ sự hiện diện của người tham gia giao tiếp với nhân vật hoặc nếu cĩ người tham gia giao tiếp thì lời độc thoại đĩ khơng hướng vào ai

Lop8.net

Trang 8

thoại nội tâm trong

1/ Ví dụ:

“Chúng nĩ cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nĩ cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu ”

 Độc thoại nội tâm

BÀI TẬP ÁP DỤNG Đêm nay mẹ khơng ngủ được Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buơng xuống mà nĩi:

“ Đi đi con, hãy cam đảm lên thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra.”

( Cổng trường mở ra – Lý Lan ) Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM

Trang 9

thoại nội tâm trong văn

bản tự sự:

1/ Ví dụ:

2/ Ghi nhớ:

- Khái niệm: SGK/178

- Ý nghĩa, tác dụng: là

những hình thức quan

trọng để thể hiện nhân

vật, làm cho câu chuyện

và hình ảnh nhân vật hiện

lên chân thực, sinh động

và rõ nét hơn.

NGƠN NGỮ NHÂN VẬT

ĐỘC THOẠI THÀNH LỜI

ĐỘC THOẠI NỘI TÂM

Lop8.net

Trang 10

bản tự sự:

1/ Ví dụ:

2/ Ghi nhớ

- Khái niệm.(SGK/178)

và hình ảnh nhân vật hiện

lên chân thực, sinh động

và rõ nét hơn.

Câu 1: ( Tổ 1- Tổ 2)

? Tại sao nhà văn khơng để ơng Hai nghĩ trong đầu (tức là độc thoại nội tâm) câu:

“ - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào

mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước

để nhục nhã thế này.”

Câu 2: ( Tổ 3 – Tổ 4)

? Ngược lại, tại sao khơng để ơng Hai nĩi thành lời với mình ( tức là độc thoại) hoặc với

ai đĩ (đối thoại) những suy nghĩ của ơng:

“Chúng nĩ cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nĩ cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn bằng ấy tuổi đầu ”

Trang 11

bản tự sự:

1/ Ví dụ:

2/ Ghi nhớ

và hình ảnh nhân vật

hiện lên chân thực, sinh

động và rõ nét hơn.

Câu 1:

-Nếu khơng để ơng Hai nĩi thành lời

mà chỉ nghĩ trong đầu (độc thoại)

câu: “- Chúng bay nhục nhã thế

này” sẽ khơng thể hiện được sự căm giận đến phẫn uất của ơng với bọn Việt gian, hơn nữa như vậy cũng

khơng phù hợp với tính cách bộc trực của ơng.

Lop8.net

Trang 12

bản tự sự:

1/ Ví dụ:

2/ Ghi nhớ

-Ý nghĩa, tác dụng: là

và hình ảnh nhân vật

hiện lên chân thực, sinh

động và rõ nét hơn.

Câu 2:

- Nếu để ơng nĩi thành lời những suy

nghĩ: “ Chúng nĩ cũng là trẻ con

bằng ấy tuổi đầu” sẽ khơng diễn tả được nỗi đau xĩt, sự giằng xé, day dứt âm thầm của ơng Hai khi nghe tin làng theo giặc Hơn nữa trong tình

huống này, với ơng, đĩ là điều nhục nhã, bẽ bàng, là đều bản thân ơng khĩ cĩ thể thừa nhận với chính mình nên khơng thể nĩi thành lời, càng

khơng thể nĩi với người khác.

Trang 13

LƯU Ý

- Khi sử dụng yếu tố đối thoại, độc thoại, độc

thoại nội tâm phải phù hợp với tình huống truyện, hoàn cảnh và tính cách nhân vật

- Khi cần diễn tả những tâm sự kín đáo chân thực của nhân vật có thể dùng ngôn ngữ độc thoại

Song để thể hiện những trăn trở, day dứt, những trạng thái phức tạp, tinh tế nhất của đời sống tâm hồn nhân vật thì phải cần đến hình thức độc thoại nội tâm.

Lop8.net

Trang 14

I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại,

độc thoại và độc thoại nội tâm

trong văn bản tự sự:

1/ Ví dụ:

2/Ghi nhớ:

-Ý nghĩa, tác dụng: là những

hình thức quan trọng để thể

hiện nhân vật, làm cho câu

chuyện và hình ảnh nhân vật

hiện lên chân thực, sinh động

và rõ nét hơn.

3/Lưu ý: sử dụng phù hợp với

tình huống truyện, hồn cảnh

và tính cách nhân vật.

Trang 15

Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm có gì giống và khác nhau?

*Đối thoại, độc thoại:

-Giống nhau :+Là những phát ngôn

+Thường có gạch đầu dòng ở những lượt thoại.

-Khác nhau : +Độc thoại không hướng về chủ đề giao tiếp, không hướng về một ai …

+Độc thoại nội tâm diễn ra trong suy nghĩ của nhân vật và không phát ra thành lời

+Đối thoại hướng về chủ đề giao tiếp.

Lop8.net

Trang 16

II/ LUYỆN TẬP BÀI 1:

Phân tích tác dụng của hình thức đối thoại trong đoạn trích:

1 2 3

- Này thầy nó ạ

- Thầy nó ngủ rồi à ?

- Tôi thấy người ta đồn …

Gì ?

- Biết rồi

Tâm trạng chán chường, buồn bã, đau khổ và thất vọng của ông Hai khi nghe tin làng mình theo giặc

Trang 17

Bài 2/ Cho đoạn trích sau Hãy thêm yếu tố độc thoại nội tâm vào đoạn văn cho hợp lí:

… Trong giờ kiểm tra Toán – Hà gọi tôi:

- Mai ơi! Xong bài chưa? Cho mình xem bài với.

Tôi trả lời: “ Cậu tự làm đi”.Nói rồi tôi tập trung làm bài Hà gọi tôi vài ba lần nữa nhưng tôi im

lặng.Thực lòng tôi muốn Hà tự vươn lên bằng khả năng của mình Tan buổi học Hà gặp tôi giận dỗi:

“ Bảo đưa bài cho tớ sao cậu không đưa? Đồ ích kỉ!” Dứt lời, Hà bỏ đi chỗ khác Còn tôi …

( tôi đứng lại một mình với bao cảm xúc khó tả Tại sao Hà lại giận mình nhỉ? Mình làm thế là tốt cho Hà mà Hà ơi! Rồi cậu sẽ hiểu mình.)

Lop8.net

Trang 18

• Bài 3: Viết một đoạn văn kể chuyện

theo đề tài tự chọn, trong đó sử dụng cả hình thức đối, độc thoại và độc thoại

nội tâm.

Trang 19

T ã m T ¾ T

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Bµi tËp 3: Häc mµ ch¬i, ch¬i mµ häc

* Cñng cè:

Lop8.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	719,23 KB