Giáo án Tuần 28 - Lớp 3 Học kì II

Hoạt động 1:Giới thiệu bài 13p Hoạt động2:HD vieát treân baûng con *Luyện viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những -Học sinh tìm các chữ viết viết hoa trong baøi: TTh[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012

Tiết 1+2:Tập đọc – Kể chuyện:

Tct: 55,28 CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I.Mục tiêu:

A TẬP ĐỌC

a) Kiến thức : Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữ Ngựa Cha và Ngựa Con.

b) Kỹ năng : Hiểu nội dung : Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo ( Trả lời được các câu hỏi

trong SGK )

c) Thái độ : Chăm chú nghe bạn đọc , đọc tiếp được lời của bạn

d) TCTV : Giúp học sinh hiểu được các từ ngữ trong bài.

đ) GDKNS : Tự nhận thức , xác định giá trị bản thân Lắng nghe tích cực Tư duy phê phán kiểm

sốt cảm xúc

e) GDBVMT :Cuộc chạy đua trong rừng của các lồi vật thật vui vẻ đáng yêu Câu chuyện cho

chúng ta thêm yêu mến những lồi vật trong rừng

B KỂ CHUYỆN

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khá giỏi biết kể loại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con

II.Đồ dùng:

1/Giáo viên : - Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

2/Học sinh : SGK

III.KTBC:3p

Vài học sinh nhắc lại nội dung các bài ôn tập

GV nhận xét

IV.Bài mới:

2p

23p

10p

Hoạt động 1:Giới thiệu chủ điểm và

truyện đọc

Hoạt động 2:Luyện đọc

*GV đọc toàn bài

*HD luyện đọc kết hợp giải nghĩ a từ

-GV sửa lỗi phát âm

-Gv hướng dẫn nghỉ hơi đúng, kết hợp giải

nghĩa từ

Hoạt động3:Tìm hiểu bài

-Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1

+Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như

thế nào?

GV:Ngựa con chỉ lo chải chuốt, tô điểm

cho vẻ đẹp bên ngoài của mình

+Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì?

+Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng thế

nào?

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

-Nghe GV đọc bài

-Học sinh đọc nối tiếp câu

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc đồng thanh cả bài

- GDKNS : Trình bày ý kiến cá

nhân ? Thảo luận nhĩm ? -1 học sinh đọc đoạn 1

-Trả lời câu hỏi

-học sinh đọc thầm đoạn 2, tlch

HS yếu đọc 1đoạn

Trang 2

2p

18p

+Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong

hội thi?

+Ngựa con rút ra bài học gì? (đừng bao giờ

chủ quan, dù là việc nhỏ nhất)

Hoạt động 4:Luyện đọc lại.

-Gv đọc mẫu một đoạn văn

-HD đọc thể hiện đúng nội dung

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 1:GV nêu nhiệm vụ

Hoạt động 2:HD kể chuyện theo lời Ngựa

con

-Gọi học sinh đọc đoạn kểmẫu trong sgk

-Gv hướng dẫn học sinh quan sát kĩ từng

tranh trong sgk, nói nhanh nội dung từng

tranh

-Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

-GV nhận xét

lời câu hỏi

-Học sinh nghe

-2 tốp học sinh (mỗi tốp 3 em) tự phân vai đọc lại câu chuyện

GDMT : Khai thác trực tiếp trong bài

-Học sinh nghe

-1học sinh đọc đoạn kể mẫu

Học sinh nêu:

Tranh 1:Ngựa con mải mê soi bóng mình dưới nước

Tranh 2;Ngựa cha khuyên Ngựa con

Tranh 3: Cuộc thi, các đối thủ đang ngắm nhau

Tranh 4:Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi vì hỏng móng

-Tập kể theo nhóm.các nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

-4 học sinh tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện

-Các nhóm thi kể chuyện

-Cả lớp nhận xét, bình chọn

HS tham gia đọc

V.Hoạt động nối tiếp: 2p

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài

- Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

Trang 3

Tiết 3 – Toán: Tct 136 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I.Mục tiêu:

1/Kiến thức : - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.Biết tìm số lớn nhất , nhỏ nhất trong các

nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số

2/Kĩ năng : - Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số

3/Thái độ : - Ham thích học môn toán.

4/ TCTV : Giúp học sinh giải các bài tốn cĩ lời văn

II.Đồ dùng:

1/Giáo viên : Bảng phụ , SGK

2/Học sinh : VBT , bảng con

III.KTBC:3p

- GV gọi 2 hs lên bảng làm bài tập sau : Điền dấu thích hợp vào ô trống : 120…….1230 , 4758

…4759 HS làm bảng con

IV.Bài mới:

1p

9p

12p

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Hoạt động2:Củng cố quy tắc so sánh các số

trong phạm vi 100 000

*GV viết lên bảng:999 1012 rồi yêu cầu

học sinh so sánh(điền dấu <,>,=)

*Gv viết 9790 9786 yêu cầu học sinh so

sánh hai số này

Hoạt động3:Luyện tập so sánh các số trong

phạm vi 100 000

*So sánh 100 000 và 99 999

GV viết lên bảng rồi hướng dẫn so sánh

*So sánh các số có cùng số chữ số:GV nêu

VD trong sgk

-GV cho học sinh so sánh tiếp:73 250 và 71

699; 93 273 và 93 267

Hoạt động4:Thực hành

Bài 1;Gv cho học sinh tự làm

Bài 2;Cho học sinh làm vào vở rồi kiểm tra

chéo

Bài 3:Gv chia nhóm cho học sinh làm bài thi

a)Số lớn nhất:92 368

b)Số bé nhất;54 307

Bài 4:a)Bé đến lớn:8258; 16 999; 30 620; 31

855

b)Lớn đến bé: 76 253; 65 327; 56372; 56

327

Học sinh làm bài

HS so sánh, nhận xét: 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999< 1012

-HS so sánh về số chữ số so sánh từ trái sang phải

-HS so sánh

-Học sinh so sánh

-HS tự làm, vài Hs đọc Kq và nêu

lí do

-Học sinh làm bài theo nhóm và thi làm bài nhanh

-Học sinh thi tiếp sức

HS nối tiếp so sánh 1 số

Giúp học sinh yếu

V.Hoạt động nối tiếp:2p

-HS nhắc lại cách so sánh số trong phạm vi 100 000

Trang 4

Tiết 4 – Mĩ thuật :Tct 28

VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I.Mục tiêu:

1/Kiến thức : - Biết thêm về cách vẽ màu biết cách vẽ màu vào hình

2/Kĩ năng : Vẽ được màu vào hình có sẳn theo ý thích

3/Thái độ : Thấy được vẻ đẹp của màu sắc , yêu mến thiên nhiên

II.Đồ dùng:

1/Giáo viên: SGV , phấn màu

2/Học sinh : Vở vẽ , bút màu

III.KTBC:3p

- Gv kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét

IV.Bài mới:

1p

5p

7p

12p

5p

Hoạt động1:Giới thiệu bài

Hoạt động2:Quan sát, nhận xét.

_ GV yêu cầu HS xem hình vẽ sẵn ở Vở Tập

vẽ 3 để các em nhận biết

+ Trong hình vẽ sẵn , vẽ những gì ?

+ Tên hoa đó là gì ?

+ Vị trí của lọ hoa trong hình vẽ

_ Gợi ý HS nêu ý định vẽ màu của mình ở :

lọ , hoa và nền

Hoạt động3: Cách vẽ màu

_ GV giới thiệu gợi ý cách vẽ để HS biết

cách vẽ màu

+ Vẽ màu ở xung quanh hình trước , ở giữa

sau

+ Thay đổi hướng nét vẽ ( ngang , dọc , xiên ,

thưa dày , đan xen ,….) để bài sinh động hơn

Hoạt động4: Thực hành

_ GV nêu yêu cầu của bài thực tập

_ GV quan sát lớp và nhắc nhở HS

Hoạt động 5: Nhận xét , đánh giá

_ GV giới thiệu một số bài vẽ đẹp và bài vẽ

theo nhóm

+ Màu bài vẽ ( tươi sáng …) và tìm bài vẽ đẹp

theo ý thích

_ Tóm tắt , đánh giá và xếp loại

Học sinh nghe

-Học sinh xem hình vẽ và nhận xét

-HS nêu ý định vẽ màu của mình ở: lọ, hoa, và nền

-Học sinh quan sát hình gợi ý cách vẽ

-Học sinh thực hành(có thể cho học sinh vẽ theo nhóm)

-Học sinh nhận xét, đánh giá

HS khá Nêu ý định của mình

- Dặn học sinh quan sát lọ hoa

Trang 5

Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012

Tiết 1 – Thể dục: Tct 55

ÔN BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG- TRÒ CHƠI”HOÀNG ANH –HOÀNG YẾN”

I.Mục tiêu:

a) Kiến thức : Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa với cờ

b)Kỹ năng : Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

c) Thái độ : GD cho học sinh tính kỷ luật trong tập luyện

II.Đồ dùng:

- GV chuẩn bị còi, sân cho trò chơi

III.KTBC:2

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài trước

- Nhận xét

IV.Bài mới:

3p

25p

2p

Hoạt động1:Phần mở đầu

-Gv phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

-Khởi động:Chạy chậm trên địa hình tự

nhiên

-Đứng tại chỗ khởi động các khớp

-Chơi trò chơi:Bịt mắt bắt dê

Hoạt động2:Phần cơ bản

*Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa

hoặc cờ

-Cho lớp triển khai đội hình đồng diễn sau

đó tập bài thể dục phát triển chung 2 lần

-Gv theo dõi và nhắc nhở

-Chia tổ cho học sinh tập luỵện

-Tổ chức cho các tổ thi đua với nhau.Tổ

nào có số bạn thuộc bài và tập đều thì tổ

đó thắng cuộc

*Chơi trò chơi:Hoàng Anh-Hoàng Yến

-Gv nêu tên trò chơi và yêu cầu học sinh

nhắc lại cách chơi, sau đó tổ chức cho học

sinh chơi thử, chơi thật

Hoạt động 3:phần kết thúc

Hồi tĩnh:

Đi lại và hít thở sâu

-Học sinh lắng nghe

-Cán sự điều khiển

-Học sinh thamgia chơi

-Tập theo đội hình đồng diễn và tập bài thể dục 2 lần

-Tổ tập luyện

-Tổ thiđua

-Học sinh nhắc lại cách chơi và tham gia trò chơi

-Cán sự điều khiển

- 1 học sinh nhắc lại nội dung bài vừa học

- Nhận xét và giao bài:ôn bài thể dục phát triển chung

Trang 6

Tiết 2 – Toán:Tct 137 LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

a) Kiến thức : Đọc và biết số thứ tự các số trịn nghìn, trịn trăm cĩ 5 chữ số Biết so sánh các số b) Kỹ năng : Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm )

c) Thái độ : Học sinh ham học toán

d) TCTV : Giúp học sinh giải các bài tốn cĩ lời văn

II.Đồ dùng:

- GV chuẩn bị bộ đồ dùng môn toán

III.KTBC:3p

- GV gọi 2 hs lên bảng làm bài tập sau :

Điền dấu thích hợp vào ô trống : 56 527… 5699 , 14005… 1400 + 5

HS cả lớp làm bảng con

GV nhận xét

IV.Bài mới:

1p

32p Hoạt động1:Giới thiệu bài Hoạt động2:Thực hành

Bài 1:

Gv chia tổ và cho học sinh làm bài thi

Bài 2 a) điều chỉnh.

b)Cho học sinh tự làm và nêu cách làm

Bài 3:

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

-Cho học sinh nêu kết quả miệng

Bài 4:

a/Số lớn nhất có 5 chữ số : 99 999

b/Số bé nhất có 5 chữ số : 10 000

+Vì sao số 99 999 là số có năm chữ số lớn

nhất?

+Vì sao số 10 000 là số có năm chữ số bé

nhất?

Bài 5:

a)3254 8326 b)8460 6

+2473 -4916 24 1410

5727 3410 06

00

1325

X 3

3978

Học sinh nghe

-Học sinh thảo luận tổ rồi làm bài thi

-Học sinh làm và nêu cách làm

-Học sinh nêu yêu cầu và trả lời miệng

-Học sinh nêu kết quả miệng và trả lời câu hỏi

-Học sinh đặt tính rồi tính ở bảng con

HS khá làm 1bài

- Gọi học sinh nhắc lại các kiến thức đã học

- Dặn học sinh làm bài tập

Trang 7

Tiết 3 –Tự nhiên và xã hội:Tct 55 THÚ (Tiếp theo)

I.Mục tiêu:

a) Kiến thức : Nêu được ích lợi của thú đối với con người

b) Kỹ năng : Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngồi của một số lồi thú

HTĐB : Biết những động vật cĩ lơng mao, đẻ con nuooii con bằng sữa được gọi là động vật cĩ vũ Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng

c) Thái độ : Giáo dục học sinh yêu thích lồi thú và biết bảo vệ chúng

d) GDBVMT : Cĩ ý thức bảo vệ sự đa dạng của các lồi vật trong tự nhiên.

e) GDKNS : Kyy năng kiên định ; xác định giá trị XD niềm tin vào sự cần thiết trọng việc bảo vệ các

lồi thú rừng.Kỹ năng hợp tác ,tìm kiếm các lựa chọn , các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các lồi thú

II.Đồ dùng:

- Các hình trong SGK trang 106 , 107

III.KTBC:3p

- Gv gọi vài học sinh: Nêu ích lợi của các loài thú nhà

- Nhận xét

IV.Bài mới:

1p

29p Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2:Quan sát và thảo luận

-GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú

rừng trong SGK trang 106,107

-Chia nhóm và nêu nhiệm vụ, phân thời gian

_ Yêu cầu các em thảo luận :

+ Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài

thú rừng được quan sát

+ So sánh , tìm ra những điểm giống nhau và

khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú

nhà

-GV yêu cầu cả lớp phân biệt thú nhà và thú

rừng

*Kết luận :

_ Thú rừng cũng có những đặc điểm giống

thú nhà như có lông mao , đẻ con , nuôi con

bằng sữa

_ Thú nhà là những loài thú đã được con

người nuôi dưỡng và thuần hoá từ rất nhiều

đời nay , chúng đã có nhiều biến đổi và thích

nghi với sự nuôi dưỡng , chăm sóc của con

người Thú rừng là những loài thú sống

hoang dã , chúng còn đầy đủ những đặc điểm

thích nghi để có thể tự kiếm sống trong tự

nhiên

Học sinh nhắc đề

-Học sinh làm việc theo nhóm.Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

-Học sinh lắng nghe và đọc mục

yếu đọc

- Học sinh nhắc lại đặc điểm của thú nhà và thú rừng

- Dặn học sinh làm bài tập

Trang 8

Tiết 4 – Chính tả(nghe-viết )

Tct: 55 CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I.Mục tiêu:

a) Kiến thức : Nghe - viết chính xác đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi b) Kỹ năng : Làm đúng các bài tập 2 a/b Hoặc bài tập BT CT Phương ngữ do GV soạn

c) Thái độ : GD cho học sinh tính cẩn thận

d) TCTV : Giúp học sinh hiểu các từ ngữ trong bài

II.Đồ dùng:

1/Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a), 2b)

2/Học sinh : SGK , Bảng con , VBT

III.KTBC:3p

2 học sinh viết:mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh

IV.Bài mới:

1p

24p

5p

Hoạt động 2:HD nghe- viết

a) Trao đổi về nội dung bài viết

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- Hỏi: Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào?

- Bài học mà Ngựa con rút ra là gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày bài

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm từ 7 đến 10 bài

Hoạt động 3: bài tập

+Bài 2 b)- Lời giải

tuổi – nở – đỏ – thẳng – vẻ – của – dũng – sĩ

-Học sinh nghe

- Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại

- Ngựa con vốn khỏe mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mải ngắm mình dưới suối

- Đoạn văn 3 câu

- Những chữ đầu câu: Vốn, Khi và tên riêng của Ngựa Con

- chuẩn bị, khỏe, nguyệt quế, mải ngắm…

- HS viết bài

- HS đổi vở kiểm tra bài

-HS đọc yêu cầu và làm bài Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài thi.Cả lớp nhận xét, một số em đọc kết quả đúng

HS yếu viết bảng

- Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại đoạn văn ở BT 2

Trang 9

Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2012

Tiết 1 – Tập đọc: Tct 56 CÙNG VUI CHƠI

I.Mục tiêu:

a) Kiến thức : Biết ngắt nhịp ở các dịng thơ, đọc lưu lốt từng khổ thơ

b) Kỹ năng : Hiểu ND, ý nhĩa : Các bạn chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trị chơi giúp các bạn

tinh mắt , dẻo chân , khỏe người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ

ra chơi để cĩ sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn (trả lời được các câu hỏi trong SGK; Thuộc cả bài thơ )

c) Thái độ : Nghiêm túc theo dõi bạn đọc Đọc tiếp được lời của bạn

d) TCTV : Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: quả cầu giấy……

II.Đồ dùng:

- 1/Giáo viên :Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một quả cầu giấy xanh đỏ

- 2/Học sinh : SGK

III.KTBC:3p

- 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời của Ngựa con

- Gv nhận xét và ghi điểm

IV.Bài mới:

1p

10p

9p

10p

Hoạt động 2:Luyện đọc

-Gv đọc bài thơ

-HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+GV sửa lỗi phát âm

+GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ nhịp

Hoạt động 3:Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

- Bài thơ tả hoạt động gì của HS?

- Các bạn HS chơi vui như thế nào?

-Các bạn đá cầu khéo như thế nào?

-Hãy đọc khổ thơ cuối và cho biết vì sao

tác giả viết “Chơi vui học càng vui”?

Hoạt động 4:Luyện đọc lại

GV hướng dẫn htl từng khổ và toàn bài

Học sinh nghe

-Nghe GV đọc bài

-Mỗi em đọc 2 dòng thơ

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

+Học sinh đọc chú giải

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

-1học sinh đọc toàn bài

-Học sinh trả lời câu hỏi

-Cả lớp thi HTL từng khổ, toàn bài

HS nối tiếp đọc

- Em có thích đá cầu không? Trong giờ ra chơi em thường chơi trò gì?

- Dặn học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng

Trang 10

Tiết 2 –Đạo đức:Tct 28

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC.(Tiết 1)

I.Mục tiêu:

1/Kiến thức : -Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

2/Kĩ năng : -Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồ nước khỏi bị ơ nhiễm Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

3/Thái độ : HS có thái độ phản đối những hành vi sử dung lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn

nước

4) GDKNS : Kỹ năng lắng nghe ý kiến các bạn Kỹ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước Kỹ năng tìm kiếm xử lý thơng tin Kỹ năng bình luận Kỹ năng đảm bảo trách nhiệm

II.Đồ dùng:

- 1/GV: phiếu học tập cho hoạt động 2, 3 tiết 1 và hoạt động 2, tiết 2

- 2/Học sinh : VBT

III.KTBC:3p

- GV gọi 3 học sinh lên bảng xử lí tình huống về việc Tôn trọng thư từ tài sản của người khác

IV.Bài mới:

1p

10p

9p

10p

Hoạt động 2:Vẽ tranh

-GV yêu cầu học sinh: vẽ những gì cần thiết

nhất cho cuộc sống hằng ngày.GV cho các

từ:thức ăn, điện, củi, nước, nhà ở, ti vi

-Gv yêu cầu học sinh chọn lấy4 thứ cần thiết

nhất không thể thiếu và trình bày lí do

+Nếu không có nước thì cuộc sống sẽ như

thế nào?

*Gv kết luận:Nước là nhu cầu thiết yếu của

con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát

triển tốt

Hoạt động 3:Thảo luận nhóm.

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm

*Gv nêu kết luận trong sgv

Hoạt động 4:Thảo luận nhóm.

-GV chia nhóm và phát phiếu học tập

-Theo dõi các nhóm làm việc

-Gv tổng kết ý kiến, khen ngợi các em đã

biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi

mình sinh sống

Học sinh nhắc đề

-Học sinh vẽ tranh theo cặp

-HS nêu ý kiến, trình bày tranh

-Học sinh trả lời

-Học sinh nghe

HS thảo luận nhóm , trình bày kết quả

-HS thảo luận nhóm.Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS yếu đọc lại

- Học sinh đọc mục ghi nhớ

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết 2: Tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường và tìm

cách sử dụng tiết kiệm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	216,71 KB