Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Sáng - Trường TH Tân Nghiệp A

Bài 4’ -Gọi học sinh đọc đề mt2.2 - Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết quả - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết quả, cả lớp theo dõi bổ sung.. - Nhận xét bài làm của học si[r]

Giáo án- Lớp 3 Bu

 hai, ngày 30 tháng 9  ! 2013

$ %&' - () '

*$ bĩng -./ lịng %.2

A/ 34' tiêu:

;( &. &%> quy @ chung A B( C(/ D;: &'  3 các CH trong SGK)

-GD hs khơng

2/GDKNS: 10G sốt :G xúc; Ra ?+" SQ T:G . trách %G

C/

D/Các <= %> -= &'

1’

5’

2’

20’

10’

#AB %

2.Bài 'D (5’)

3.Bài !/ 8G /  :

*I -&':

* T )8 :G tồn bài

*  !( )* &+%  I" 3# (:

(X Y

- T Y( câu ; ! &!#> GV L[ sai

-  HS "# \ nhau  Y( =

; ! &!#/

@ ! (@ (] 4 P( và giúp

các em 0 (X A Y cánh J 'G

K khung thành

- Yêu   Y( = trong nhĩm

* / -M tìm ) bài : (mt2)

và TLCH:

+ Vì sao *$ bĩng J =! -T 0= 0G

%G ?

- `' 2em  = 2, &!#  G>

TLCH:

+Thái %> 'K các += O  V nào

khi tai = WJ ra?

- Yêu  : &!#  G = 3,

TLCH:

+ Tìm các chi V cho +V Quang *Y ân

$ khi mình gây ra tai = ?

- 3HS lên :(  B lịng GB = trong bài mà em thích và TLCH

- E: &!# nghe GV (! % bài

- <!# theo dõi &@( nghe giáo viên /

- HS "# \ nhau  Y( câu, &+%  các

Y './ , -M bĩng , +Y! \ L] WZ ,

^ 0= …

- T \ "# Y( = ; ! &!# I" 3# tìm

0 (X A các Y M Gf chú (:/

- Ug V câu ,! Gh Y/

- <+%  theo nhĩm

- 2 nhĩm thi > &!# . xét /) 4(/

- 2 em  = 1, : &!#  G/

+ Các  4 - bĩng ) ! lịng  '(/

+ Vì Long mãi - bĩng suýt tơng vào xe máy Bác  xe l nĩng I" :  + tốn &=

- 2em  & = N>&!#  G và ;: &'

GB f già I" f &=( =( ;C Io O\(

+ E:  =:( L3 p +

- E: &!#  G = 3, ;: &'

+ Quang q# sau GB (\ cây lén nhìn sang , L3 tái : ( ' , . ,Y + theo " xích lơ ,Y G" máo “ Ơng 4 ef 4 Cháu xin &h

Giáo án- Lớp 3 Bu

15’

20’

* I %&' 0= : (15’-mt1)

- GV  G* = ,  !( )* 

- `' 2 nhĩm thi  phân vai

nhĩm  hay q

* () ' : (20’-mt3)

1 Giáo viên nêu ! `4

+Ta cĩ ) L) 0= T %<= 'K câu

' theo 02 'K ^ nhân `$ nào?

- /)* hs g % P( yêu  A

I0 bài .# .# vai nhân ,. 0 I0/

*  HS I0 G* theo &' 1 nhân ,.//

- UY( V#  sinh .# I0

- Giáo viên cùng &!# bình  ( ' I0

hay q

bA6K 'Z_ ;c dị: (5’)

- . xét - giá " 

G!/

…!”

+ Khơng  3 4 bĩng ) ! lịng  '(e

- <@( nghe  G*/

- 2 nhĩm lên thi 

- E: &!# theo dõi . xét bình  nhĩm 

\ q

*

- ( ' )* +%

xe

- `B em lên I0 G*> &!# theo dõi

- U.# I0 theo V#/

- < & 3 Y( em I0 cho &!# nghe ,w GB =

A câu +%

- <!# theo dõi bình xét  I0 hay q

- `h chúng ta  #: q# hành \ &. &% giao thơng và {( quy S chung A xã B/

- Zw nhà .# I0 & w &

Tốn:

CJ nhân 7

1/1" |:

2/1X ~(:

3/Thái B:

-HS g giác  .#> tính tốn chính xác

C/ Lên 0/ :

1’

5’

#AB %

2.Bài 'D

-  3HS lên :( làm BT: TV tính ;C

tính:

30 : 5 34 : 6 20 : 3

- . xét ghi 0G/

3.Bài !/

- 3  sinh lên :( làm bài

- E: &!# theo dõi . xét

Giáo án- Lớp 3 Bu

3’

15’

15’

a.)/  bài:

b Khai thác: (15’)

* `B L\ nhân ,! 1 thì }( chính L\ 5

- Giáo viên   qG bìa lên và nêu :

- 7 qG trịn  3 &q+ 1 & }( 7 qG

trịn

-7  3 &q+ GB & }( 7 Z" thành :

* Tìm I" ?: phép nhân GB L\ ,! GB

L\ khác

a/  !( )* &.# cơng | :

7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 =

21 …

- Cho quan sát GB qG bìa cĩ 7 qG

- 7 'Y! trịn %.d' 0Y 1 0G +e !Y ?

- Yêu   sinh @ & 0 giáo viên

ghi :(

- U"# f cho  sinh quan sát và nêu

trịn , 7 'Y! trịn %.d' 0Y 2 0G +e

!YR Ta `V phép nhân  V nào ?

- & &' sinh lên +J `V 0= 7 x 2

+e bao nhiêu ? Vì sao 7 x 2 = 14 ?

-  vài  sinh @ &

+ Làm V nào %) tìm %.d' 7 x 3 +e

bao nhiêu ?

- Ghi :(  hai cơng | trên

- Cho HS g &.# các cơng | cịn &

A :( nhân 7

-  1 L\ em nêu G%( I" ?:> &!#

. xét

- Cho : &!# HTL :( nhân 7

* I $: (15’)

Bài 1: 5’ (mt2.1)

-Yêu  HS g làm bài

-   sinh nêu G%( I" ?:/

- GV cùng : &!# theo dõi . xét , l

sung

Bài 2 : 5’(mt2.2)

-Yêu   sinh  bài tốn

- Yêu  : &!# g làm bài vào ,M/

- `' GB  sinh lên (:/

- EqG ,M 1 L\ em, . xét { bài

Bài 3 (5’) (mt2.1)

- Quan sát qG bìa 0 . xét

7 qG trịn  3 &q+ GB & thì }( 7 qG trịn

-  sinh &@( nghe 0 hình thành các cơng

| cho :( nhân 7

- 7 qG trịn  3 &q+ 1 & }( 7

- Cĩ 7 qG trịn  3 &q+ 2 & ta  3 14

qG trịn

- Ta cĩ 0 ," 7 x 2 = 14

- T : :+ nhân hai }( G ' \

7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21

Z.+ 7 x 3 = 21

cịn & A :( nhân 7

- HS nêu I" ?:/

- E: &!# HTL :( nhân 7

- < & 3 Y(  sinh nêu G%( I" ?:/

7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21

7 x 4 = 28 ; 7 x 5 = 35

- E: &!# làm bài vào ,M bài .#

- `B  sinh lên :( (: bài, : &!# . xét

{ bài

J

4  &8 cĩ L\ ngày là :

7 x 4 = 28 (ngày ) i9 S :28 ngày

- Quan sát và g làm bài

- 3HS  bài làm, : &!# theo dõi l sung

49, 56, 63,70)

Giáo án- Lớp 3 Bu

5’

-   sinh  bài 3 -Yêu  quan sát và w L\ thích 3#

-  HS  dãy L\ ,Y w/

bA6K 'Z_ ;c dị: (5’)

- . xét - giá " 

- KV ,w nhà  :( nhân 7

- Vài  sinh @ & B dung bài

- Zw nhà  B :( nhân 7

 ba, ngày 1 tháng 10  ! 2013

Tốn : I $

A/ 34' tiêu :

1/1" |:

2/1X ~(:

*Làm "# b5

C/ Lên 0/ :

1’

5’

30’

1’

28’

6’

7’

8’

#AB %

2.Bài 'D_   sinh lên :( làm bài .#

3 " ; !/

- . xét - giá bài  sinh

3.Bài !/

a /  bài:

- Cho : &!# g làm bài

-  HS nêu G%( I" ?:/

+ Em cĩ $ xét gì `[ %c' %)! 'K phép

nhân trong cùng 1 '>R

- Yêu  : &!# làm bài vào ,M/

-  2 em lên :( tính giá ;S 0 |/

- Cho HS l chéo 0 KT bài nhau

- . xét bài làm A  sinh, { bài

Bài 3 -   sinh  bài 3 (mt2.1)

- Yêu  : &!# g % vào ,M/

-  GB  sinh lên :( (:

- Giáo viên . xét { bài

- Hai  sinh  :( nhân 7

H<!# theo dõi giáo viên (! % bài

- `B em nêu w bài

- E: &!# g % làm vào ,M

- Nêu G%( I" ?: ‡G ,w :( nhân 7

7 x 2 = 14 7 x 6 = 42

2 x 7 = 14 6 x 7 = 42

+ ZS trí các Y L\ thay l  ( I" ?: khơng thay l/

- `B  sinh nêu yêu  bài

- E: &!# g làm bài vào ,M/

- 2  sinh lên :( g %/

7 x 5 + 15 = 35 + 15 ; 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 50 = 80

- Tl chéo ,M 0 I0G tra bài nhau

- E: &!# làm vào vào ,M/

- `B  sinh lên :( (: bài, : &!# . xét

{ bài:

J

Giáo án- Lớp 3 Bu

7’

5’

Bài 4’

- Yêu  : &!# g % và . xét I"

?:

- Yêu   sinh lên :( tính và w I"

?:> : &!# theo dõi l sung

- . xét bài làm A  sinh

Bài 5: (*)

-GV theo dõi

bA6K 'Z _;c dị:

- . xét - giá " 

7 x 5 = 30 ( bơng ) i9j 30 bơng hoa

- `B em  w bài

- E: &!# cùng g % vào ,M/

- `B em lên tính và w I" ?:> : &!# . xét

l sung:

a/

7 x 4 = 28 ( ơ vuơng ) b/

4 x 7 = 28 ( ơ vuơng )

- T :( nhân 7

- Zw nhà  bài

Chính J : E$ chép) *$ bĩng -./ lịng %.2

A/ 34' tiêu:

-Chép và trình bày P( bài chính :

-Làm P( (BT 2b)

-HS rèn ," { ˆ#> ({ ,M L/

C/ <= %> -= &' 'K V:

1’

5’

30’

1’

15’

#AB %

2.bài 'D

- GV  , 3  sinh lên :( ,"> : &!#

," M :( con các Y nhà nghèo, <e

ngoeo, cái .P `.2 rau

- . xét - giá ghi 0G Y( 

sinh

3.Bài !/

a /  bài

* ./ -M HS $ chép: (mt1)

* / -M '7 + :

-Yêu  2  sinh nhìn :(  &

= ,~/

+

hoa ? SI2 nhân `$ %c sau ^ -Y gì ?

- Yêu  &q+ :( con và ," các "(

* Cho  sinh nhìn sách chép bài ,M/

- Yêu  nhìn lên :( dị bài, g @ &h

- b sinh lên :( ," : &!# ," vào :(

- <!# &@( nghe (! % bài

- 3  sinh  & bài

- Z" hoa các {  câu,  => tên riêng A ( '/

dịng

- <!# nêu ra GB L\ "( khĩ và g % ," vào :( con

- E: &!# nhìn sách chép bài vào ,M/

- Nhìn :( và g L[ &h }( bút chì

Giáo án- Lớp 3 Bu

10’

5’

và ghi L\ &h ra ngồi &w/

- EqG ,M 1 L\ em, . xét { bài

* ./ -M làm bài $ (mt2-3)

*Bài 2b : - Cho HS  yêu  A bài

.# 2b

- Yêu  : &!# làm vàoVBT

-  2  sinh lên :( làm

- `' 1 L\ HS  I" ?:> (: câu \/

- Giáo viên . xét, \ & &' (:

P(/

*Bài 3 -  2  sinh  yêu  bài

3

- Yêu   sinh làm vào VBT

- `' 11 em \ "# nhau lên :( làm

bài

- GV cùng : &!# . xét { bài

:(/

- Cho HS  B 11 tên {  &!#/

bA6K 'Z_ ;c dị: (5’)

- . xét - giá " /

- B# bài lên 0 giáo viên qG 0G

- 2HS  yêu  BT

- E: &!# làm bài vào ,M bài .#/

- 2HS lên :( làm bài : &!# theo dõi và

. xét

- 2HS  I" ?:> (: câu \/

- 2  sinh  w bài, : &!#  G/

- E: &!# g làm bài

- 11HS & & 3 lên :( w 11 { và tên

{ theo | g vào :(/

- E: &!# nhìn lên :( 0 . xét

- 3  sinh  & 11 { và tên { trên

:(

- E: &!#  B 11 { ,Y w/

- Zw nhà  bài và ," & cho P( {( Y

j ," sai

ND :2/10/2013  . ngày 2 tháng 10  ! 2013

$ %&'

C$

A/ 34' tiêu :

1/Sau bài

p gĩp vào B '/ D;: &'  3 CH 1,2,3 ; B  3 GB L\ câu 4 trong bài)

-Gd hs " ~G ] làm ,%/

2/GDKNS : Ug . | ; <@( nghe tích g/

B/ 67 + : - Tranh minh  bài  trong sách giáo khoa

C/ 889(: $ Trình bày ý I" cá nhân

D/Lên 0/ :

Giáo án- Lớp 3 Bu

1’

5’

30’

10’

5’

#AB %

2.bài 'D

) ! lịng  '(y> ;: &' câu p 1, 3,5

3.Bài !/

a /  bài: (gt tranh – ghi wF

b I %&' :

* T )8 :G bài 4/

* Hd &+%  I" 3# (: (X Y :

 2 dịng 4 (GV L[ p âm)

? Bài cĩ Gq+ Il 4/ /)* các em cách

(] 4 ({ các dịng 4> Il 4/

(X Y sơng C(> vào mùa, - thù

(SGK)

+Nhĩm 3 em \ "# b Il 4/

+Thi / D. xét, tuyên ) 4(F

ib / -M tìm ) bài

+ 3& `$ !& .2 xung quanh bé +$

^ `' gì ?

+Bé +$ `' gì?

 '> nhìn ánh sáng z( là em ( . ;B

,! cơng ,% A mình, gĩp wG vui p A

mình vào wG vui chung A G ( '/

- 1hs  thành "( Il 4 3

+Vì sao !& .2 !& `$ +$ mà vui ?

-GV \: ` ( '> G ,. trong B(

A Gh ( '> Gh ,. làm cho B ' thêm

vui

`/ ^ cơng `' gì?

+Qua bài giúp em ) thêm %[ gì?

* HTL bài P :

- /)*  câu khĩ và (@ (] P( z(

  )8 :G bài 4/

- 3 em lên :(  bài, ;: &' câu p/

- <!# theo dõi &@( nghe giáo viên /

P(F

- T \ "# Y( Il 4 ; ! &!#/U7G 0

(X các Y M Gf chú (:/

- HS  Y( Il 4 trong nhĩm

+ 2 nhĩm thi

*Trình bày ý I" cá nhân

- <!#  G Il 4 1 và 2

+

+Bé . bú, . (A> . 4> . I5> '> nhìn ánh sáng

- `B  sinh  Il 4 3

vui…

- U;: &' theo ý I" riêng A Gh ( '/

;B làm {( cơng ,% cĩ ích…

- <!# &@( nghe.1 hs khá  & bài

- E: &!# ‡G B 1 L\ câu 4 trong bài

- UY( l thi   B lịng

- <!# &@( nghe bình    hay q -HS g nêu

-1-2 em

Giáo án- Lớp 3 Bu

5’

-GV ghi /#f GB L\ Y làm 0G g 0 HS

g ! và  B> sau 5 xĩa ) "/

bài

: bài 4/

- . xét - giá bình  em  hay

bA6K 'Z_ ;c dị:

?Ngồi 2 &' em cịn làm %.d' ^ `'

gì giúp !\R Em Y cĩ vui khơng?

_jw +$ *> 'K !f .2 !f `$ làm cho

'>' %2 thêm vui.

-Yêu  hs nêu ND bài

- GV . xét - giá

- KV dị

- Zw nhà  bài và xem ; ! bài G! “ Các em

p và f già “

Tốn:

Y !> Z lên [ 0G

1/1" |:

-Phân % w 4 GB L\ 4 ,S ,! (q# lên GB L\ &/H&G "# d1

3/Thái B:

-HS g giác làm bài, tính tốn chính xác

C/ Lên 0/ :

1’

5’

30’

1’

15’

#AB %

2.Bài 'D

-  2 em lên :( làm bài .# L\ 3 và

5

- KT 1 L\ em ,w :( nhân 7

3.Bài !/

a /  bài:

b Khai thác : (15’)

- Giáo viên nêu bài tốn (SGK) và )*

HS cách tĩm @ bài tốn }( L4 C =

„(/

A 2cm B

C D

? cm

+ Bài tốn cho " gì?

+ Bài tốn p gì?

+ `\ " = „( CD dài bao

nhiêu cm, ta làm " nào?

- Hai  sinh lên :( làm bài

- 3HS nêu I" ?: A Y( phép tính trong :( nhân 7 theo yêu  ,ŒA H<!# theo dõi giáo viên (! % bài

+ T= „( AB dài 2cm, CD dìa (q# 3 & AB

- <!# := &. theo nhĩm ;C làm bài, sau 5

J

Giáo án- Lớp 3 Bu

15’

5’

- Cho HS trao l ý I" theo nhĩm ;C

(: bài tốn trên ' (q+ to Sau khi làm

- GV cùng : &!# . xét \ & &'

(: P(/

-3Z Y 2cm lên 3 0G ta làm  V

nào ?

_$ !Z Y !> Z lên [ 0G ta

làm  V nào ?

* I $: (15’)

(mt2.1)

- Yêu  g ,Š L4 C ;C tính vào ,M

- Yêu  1  sinh lên :( (:> : &!#

theo dõi . xét l sung

- Giáo viên . xét \ & &' (:

P(/

Bài 2 : - Yêu  nêu bài tốn (mt2.1)

-Yêu  : &!# cùng g % vào ,M/

- `' GB  sinh lên :( (:

Bài 3 -   sinh  bài (mt2.2)

- Giáo viên (: thích G*/

- E: &!# g làm các phép cịn &/

thích 3# vào ơ ;\(> : &!# . xét l

sung

*Làm V d1

- Giáo viên \ & &' (: P(/

b6K 'Z_ ;c dị.: (5’)

- 3Z Y #Z lên [ 0G ta làm V

nào?

- KV ,w nhà  và làm bài .#

TB dài )= „( CD là:

2 x 3 = 6 (cm)

ij 6 cm

+ `\ (q# 2 cm lên 3 & ta &q+ 2 cm nhân ,! 3 &

+ 3Z Y 1 Z lên [ 0G ta 0Y Z %, nhân `/ Z 0GA

- HS @ & KL trên

- `B em nêu w bài

- E: &!# g % làm vào ,M/

- `B em lên :( làm bài, : &!# nxét l sung

J :

Ul A S ~G nay là:

6 x 2 = 12 DlF

i9j 12 A

-  sinh nêu bài tốn, phân tích w/

- <!# g (: vào ,M/

- `B  sinh lên { (ij 35 tJ cam)

- `B em  w bài 3

- E: &!# trao l ;C g làm bài

- < & 3 Y( em lên :( { bài, &!# l sung

q# 5 & L\

- Vài  sinh @ & B dung bài

- Zw nhà  bài và làm bài .#/

$ `V:

Ơn '^ hoa E, Ê

A/ 34' tiêu

-HS rèn ," { ˆ#> ({ ,M L/

69<= %> -= - &' 'K V :

1’

5’

#AB %

2.Bài 'D

- 10G tra bài ," M nhà A HS

- <!# ," vào :( con các Y GV yêu /

Giáo án- Lớp 3 Bu

30’’

10’

15’

5’

5’

Dao

- Giáo viên . xét

3.Bài !/

a /  bài:

b / -M `V trên +J con

* I `V '^ hoa: (mt1)

-.Yêu  HS tìm các { hoa cĩ trong bài

- Z" G* và I" 3# @ & cách ," Y(

{

nêu

* I `V T  -4E tên riêng):

-.Yêu   Y |( )f( Ê – _

- ! % ,w dân B Ê – _ là GB dân B

0 L\ cĩ trên 270 000 ( ' A +" M các

] T@ <@> Khánh Hịa, Phú Yên A  !

ta

- Cho HS .# ," trên :( con: Ê - _/

HI `V câu  -4 :

-.Yêu  GB  sinh  câu:

em #:  4( yêu nhau L\( . hịa là

 phúc &! A gia 7/

-.Yêu  &+% ," trên :( con: Em

* / -M `V vào `Q : (mt2)

- Nêu yêu  ," { E và Ê GB dịng Ž

p/

a/Z" tên riêng Ê – _ hai dịng Ž p

+ Z" câu f ({ hai &

* 6Y! '^ bài

bA6K 'Z_ ;c dị:

-Nêu quy trình ," { hoa E, Ê

. xét - giá " 

- <!# theo dõi (! %/

- <!# theo dõi và g % ," vào :( con

-  sinh &@( nghe 0 0 thêm ,w GB dân B A q  !

- E: &!# &+% ," Y |( )f( vào :( con

- <!# g hành ," vào ,M theo  !( )* A giáo viên

-HS nêu

  ! ngày 3 tháng 10  ! 2013

Tốn:

I $

A/ 34' tiêu :

1/1" |:

-Làm tính nhân L\ cĩ 2 { L\ ,! L\ cĩ GB { L\/ (B2)-(*làm "# B 4,5)

3/Thái B:

- 3HS  làm, : &!# theo dõi l sung

49, 56, 63, 70 )

Giáo án- Lớp. ..

- <!# &@( nghe bình    hay q -HS g nêu

-1 -2 em