Giáo án Tuần 29 - Lớp 3 Học kì II

Hoạt động dạy Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2:HD laøm baøi taäp Bài tập 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu.. -Gv chia nhoùm cho hoïc sinh laøm baøi thi vaø chơi tiếp sức..[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 02 tháng 4 năm 2012

Tiết 1+2:Tập đọc – Kể chuyện

Tct: 57,29 BUỔI HỌC THỂ DỤC I.Mục tiêu:

A TẬP ĐỌC

a) Kiến thức : Đọc đúng giọng các câu cảm , câu cầu khiến

b) Kỹ năng : Hiểu nội dung : Ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của một học sinh bị tật nguyền ( trả lời

được các câu hỏi trong bài)

c) Thái độ : Chú ý theo dõi bạn đọc

d) TCTV : Giúp học sinh hiểu các từ ngữ trong bài.

đ) GDKNS : Tự nhận thức xác định giá tri cá nhân Thể hiện sự thơng cảm.Thể hiện sự tự tin.

B KỂ CHUYỆN

- Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai; kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật

- Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn

II.Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ trong sgk

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.KTBC:3p

- Gọi 2 học sinh học thuộc lòng bài Cùng vui chơi, nói nội dung bài

- GV nhận xét- ghi điểm

IV.Bài mới:

2p

23p

10p

Hoạt động1:Giới thiệu bài(kết hợp tranh)

Hoạt động2:Luyện đọc.

-Gv đọc toàn bài

-Luyện đọc:Gv viết lên bảng các từ khó

+Gv giúp học sinh giải nghĩa: gà tây, bò

mộng, chật vật

Hoạt động 3:Tìm hiểu bài

- GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu bài

+ Nêu yêu cầu của buổi học thể dục

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể

dục như thế nào?

+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

+ Theo em, vì sao Nen-li cố xin thầy được

cho tập như mọi người?

+ Những chi tiết nào nói lên quyết tâm của

Nen-li?

- Tấm gương của Nen-li và vận động viên

Am-xtơ-rông có gì giống nhau? Em học được

điều gì qua câu chuyện về các nhân vật này?

- Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu

-Học sinh quan sát

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh đọc nối tiếp câu

-Học sinh đọc tiếp nối đoạn

-Đọc đoạn trong nhóm

-1 học sinh đọc cả bài

-1 HS đọc lại cả bài

-Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi

-1 học sinh đọc đoạn 2+3 và trả lời câu hỏi

GDKNS : -Đặt câu hỏi ?

-Thảo luận cặp đơi

-Trình bày ỹ kiến cá nhân

HS đọc

1 đoạn

HS yếu đọc

Trang 2

18p

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 , sau đó hướng

dẫn giọng đọc và các từ cần nhấn giọng như

đã nêu ở phần đọc mẫu

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3

HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài trước

lớp theo hình thức tiếp nối

- Nhận xét và cho điểm HS

KỂ CHUYỆN

Hoạt động1:GV nêu nhiệm vụ

Hoạt động 2:HD kể chuyện

- GV hỏi: Em hiểu thế nào là kể lại truyện

bằng lời của nhân vật?

- Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật

nào?

- GV gọi 4 HS yêu cầu tiếp nối nhau kể 3

đoạn của truyện Sau mỗi lần HS kể, GV

nhận xét để HS rút kinh nghiệm

GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

3 HS, yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời của

một trong hai nhân vật, sau đó 3 HS tiếp nối

nhau kể chuyện trong nhóm

- GV gọi 3 HS kể bằng lời cùng một nhân

vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Đọc theo nhóm

-Thi đọc bài

-Học sinh nghe

- Tức là nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc

“mình”

+ Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác-đi, Nen-li hoặc một bạn HS trong lớp

- 3 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét (3 HS có thể kể bằng lời của ba nhân vật khác nhau)

- Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

-3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp

Từng

HS kể

1 đoạn

V.Hoạt động nối tiếp: 2p

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Trang 3

Tiết 3 –Toán:Tct 141

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu:

1/Kiến thức : Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó

2/Kĩ năng : Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ

nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích cm 2

3/Thái độ : Ham thích học môn toán

4/ TCTV : Giúp học sinh giải các bài tốn cĩ lời văn.

II.Đồ dùng:

1/Giáo viên : Hình minh hoạ trong phần bài học SGK

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

2/ Học sinh : SGK , VBT ,

III.KTBC:3p

- Gv kiểm tra vở bài tập của học sinh

- Gv nhận xét

IV.Bài mới:

1p

12p

20p

Hoạt động1:Giới thiệu bài

Hoạt động 2:XD quy tắc tính diện tích hình

chữ nhật

-Dựa vào hình vẽ trong sgk, Gv hướng dẫn

học sinh thực hiện theo các bước:

+Tính số ô vuông trong hình( 4x3 = 12(ô

vuông)

+Biết 1ô vuông có diện tích 1cm2

+Tínhdiệntíchhìnhchữnhật:4x3=12(cm2)

-Từ đó đưa ra quy tắc như sgk

Hoạt động3:Thực hành

Bài 1:Cho học sinh nhắc lại quy tắc rồi tính

Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu

Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là:

14 x5 = 70 (cm2) ĐS: 70 cm2 Bài 3 : Gọi học sinh đọc đề

a)Bài giải Diện tích hình chữ nhật là:

5 x3 = 15 (cm2).ĐS: 15 cm2

b)Bài giải 2dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là: 20x9=180(cm2)

ĐS: 180 cm2

Học sinh nghe

-Học sinh tính số ô vuông

-Học sinh tính diện tích hình chữ nhật.Nhắc lại quy tắc

-HS nhắc lại quy tắc rồi làm bài

-Đọc yêu cầu và làm bài

-Học sinh tự làm rồi đổi chéo vở kiểm tra

HS khá nhắc lại quy tắc

Trang 4

Tiết 4 – Mĩ thuật:Tct 29

VẼ TRANH TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA)

I.Mục tiêu:

a) Kiến thức : HS biết thêm vềõ tranh tĩnh vật

b) Kỹ năng : Biết cách vễ tranh tĩnh vật Vẽ được tranh tĩnh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích

c) Thái độ : Hiểu được vẽ đẹp tranh tĩnh vật

II.Đồ dùng:

1/Giáo viên: _ Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác loại của các hoạ sĩ

_ Mẫu vẽ : lọ và hoa có hình đơn giản và màu đẹp

_ Hình gợi ý cách vẽ hình , màu vẽ

2/Học sinh : _Vở vẽ

III.KTBC:3p

- Gv kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét

IV.Bài mới:

1p

5p

7p

12p

5p

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Quan sát , nhận xét

-GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh

khác loại ( tranh sinh hoạt , phong cảnh , các

con vật , chân dung ,….) đểHS phân biệt được

+ Tranh tĩnh vật vớicác tranh khác loại

+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật ?

-Giới thiệu một số tranh để HS nhận biết về

đặc điểm của tranh tĩnh vật

+ Hình vẽ trong tranh là gì ?

+ Màu sắc trong tranh?

Hoạt động 3:cách vẽ tranh

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh để

HS nhận ra

+ Cách vẽ hình :Vẽ phác hoạ vừa với phần

giấy quy định , Vẽ lọ , vẽ hoa ,…

+ Cách vẽ màu : Nhìn mẫu hoặc nhơ ùlại màu

lọ , hoa để vẽ , vẽ màu lọ , hoa theo ý thích ,

có đậm , có nhạt , vẽ màu nên cho tranh sinh

động hơn

Hoạt động 4: Thực hành

-GV nêu yêu cầu của bài tập

Hoạt động 5:Nhận xét, đánh giá

Gv giới thiệu một số bài đã hoàn thành

Học sinh nhắc đề

-Học sinh quan sát tranh và phân biệt

-Học sinh trả lời

-Học sinh chú ý theo dõi các bước

-Học sinh xem một số tranh tĩnh vật để thấy cách vẽ màu và cảm thụ vẻ đẹp của tranh

-Học sinh làm bài

-Học sinh nhận xét, xếp loại

Giúp học sinh yếu

V.Hoạt động nối tiếp:2p

-Dặn học sinh chuẩn bị: quan sát ấm pha trà

Trang 5

Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012

Tiết 1 –Thể dục:Tct: 57

ÔN BÀI TD VỚI CỜ –TRÒ CHƠI”NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”

I.Mục tiêu:

a) Kiến thức : Thực hiện cơ bản đúng bài thể ducjphats triển chung với hoa và cờ.

b) Kỹ năng : Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

c) Thái độ : GD cho học sinh tinh thần kỉ luật

II.Đồ dùng:

- Gv kẻ sân cho trò chơi

III.KTBC:2p

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài đã học

- Gv nhận xét

IV.Bài mới:

3p

25p

2p

Hoạt động 1:Phần mở đầu

-Gv phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

-Khởi động:Khởi động các khớp

-Chơi trò chơi: Tìm qủa ăn được

Gv nêu tên trò chơi, yêu cầu học sinh

nhắc lại cách chơi và tổ chức điều khiển

cho học sinh chơi

Hoạt động 2:Phần cơ bản

*Ôn bài thể dục phát triển chung với

hoa hoặc cờ

-Gv theo dõi, giúp đỡ, sửa sai

-Tổ chức cho các tổ thi đua với nhau

*Chơi trò chơi:Nhảy đúng, nhảy nhanh

-Gv phổ biến tên và luật của trò chơi

-Chia số học sinh trong lớp thành các

đội có số học sinh bằng nhau

-Tổ chức cho học sinh chơi thử sau đó

chơi

Hoạt động 3:Phần kết thúc

Hồi tĩnh:Đi lại thả lỏng và hít thở sâu

-Học sinh đứng theo vòng tròn, khởi động các khớp

-Học sinh tham gia trò chơi chủ động

-cả lớp tập theo đội hình đồng diễn thể dục.Cán sự điều khiển

-Các tổ tập theo khu vực đã định

-Các tổ thi đua nhau

-Nghe luật chơi

-Chơi thử sau đó chơi thật

-Học sinh tập động tác hồi tĩnh

Giúp

HS Yếu biết cách cầm cờ

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

-Giao bài về nhà:Ôn tập bài thể dục phát triển chung

-Nhận xét giờ học

Trang 6

Tiết 2 –Toán:Tct 142 LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

1/Kiến thức : Biết tính diện tích hình chữ nhật

2/Kĩ năng : Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước

3/Thái độ : Ham thích học môn toán

4 /TCTV : Giúp học sinh giải bài tốn cĩ lời văn

II.Đồ dùng:

1/Giáo viên : Hình minh hoạ trong bài tập 2

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

2/ Học sinh : SGK , VBT ,

III.KTBC:3p

- Gv yêu cầu hs nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật

- 2 hs lên bảng làm Hs khác cả lớp theo dõi và nhận xét

- Gv nhận xét

IV.Bài mới:

1p

32p Hoạt động 1:giới thiệu bài Hoạt động2:Thực hành

Bài 1: Giải

Đổi 4 dm = 40 cm

Diện tích của hình chữ nhật :

40 x 8= 320 (cm 2 )

Chu vi của hình chữ nhật :

( 40 + 8 ) x2 = 96 ( cm )

Đáp số : 320 cm 2 , 96 cm

Bài 2: Giải

a Diện tích hình chữ nhật ABCD là :

8 x 10= 80 (cm 2)

Diện tích của hình chữ nhật DMNP là :

20 x 8 = 160 (cm 2)

b Diện tích của hình H là :

80+160 = 240 (cm 2)

Đáp số : a 80 cm 2 , 160 cm 2

b 240 cm 2

Bài 3: Giải

Chiều dài hình chữ nhật là:

5 x 2 = 10 (cm )

Diện tích hình chữ nhật là

10 x 5 = 50 (cm 2)

Đáp số : 50 cm 2

Học sinh nghe

-Học sinh đọc đề toán và nhận xét 2 cạnh của hình chữ nhật

-Học sinh đọc đề rồi làm bài theo cặp

-Học sinh đọc đề và làm bài vàovở

HS yếu đọc đề

-Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

-Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

-Gv nhận xét tiết học

Trang 7

Tiết 3 – Tự nhiên và xã hội: Tct 57

THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

I.Mục tiêu:

a) Kiến thức : Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngồi của các cây , con vật đã gặp khi đi thăm

thiên nhiên

b) Kỹ năng : Nhớ được các bộ phận bên ngồi của các cây , con vật.

c) Thái độ : Yêu thiên nhiên , cĩ ý thức bảo vệ thiên nhiên

d) GDMT: Hình thành biểu tượng về mơi trường tự nhiên Yêu thích thiên nhiên Hình thành kỹ

năng quan sát N/X mơ tả mơi trường xung quanh

đ ) GDKNS :Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin Kỹ năng hợp tác Trình bày sáng tạo KQ thu nhận

được của nhĩm

II.Đồ dùng:

1/Giáo viên : _ Các hình trong SGK trang 108 , 109

2/Học sinh : _ Giấy khổ Ã bút màu đủ cho mỗi HS

_ Giấy khổ to , hồ dán

III.KTBC:3p

- Gv kiểm tra vở bài tập

- Gv nhận xét

IV.Bài mới:

1p

32p

Hoạt động 1:giới thiệu bài

Hoạt động 2:Tiến hành

-GV dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở gần

trường hoặc ở ngay vườn trường( nếu có

điều kiện , nhà trường có thể kết hợp , bố

trí thêm thời gian để cho HS đi tham quan

công viên hay vườn thú ,….)

_ HS đi theo nhóm , Các nhóm trưởng quản

lícác bạn không ra khỏi khu vực GV đã chỉ

định cho nhóm

_ GV giao nhiệm vụ cho cả lớp : Quan sát ,

vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con

vật các em đã nhìn thấy

+Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập ,

sau đó về báo cáo với nhóm Nếu có

nhiều cây cối và các con vật , nhóm trưởng

sẽ hội ý phân công mỗi bạn đi sâu tìm hiểu

một loài để bao quát được hết

Học sinh nghe

- HS đi theo nhóm , Các nhóm trưởng quản lícác bạn không ra khỏi khu vực GV đã chỉ định cho nhóm

GDMT :Tự liên hệ thực tế

-Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập , sau đó về báo cáo với nhóm

-Dặn học sinh chuẩn bị tiết 2

-GV nhận xét tiết thực hành

Trang 8

Tiết 4 –Chính tả(nghe- viết)

Tct : 57.BUỔI HỌC THỂ DỤC (đoạn 4) I.Mục tiêu:

a) Kiến thức : Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.

b) Kỹ năng : Viết đúng tên riêng người nước ngồi trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2) Làm

đúng (BT3 a )

c) Thái độ : Gd cho học sinh tinh thần vượt khó trong học tập.

d) TCTV : Giúp học sinh hiểu các từ ngữ trong bài

II.Đồ dùng:

1/ Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a) , 2b)

2/Học sinh : VBT , Bảng con

III.KTBC:3p

- Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp : bóng rổ, nhảy

cao, đấu võ, thể dục thể hình

- Nhận xét và cho điểm HS

IV.Bài mới:

1p

24p

5p

Hoạt động 2:HD nghe- viết

a) Trao đổi về nội dung bài viết

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- Hỏi: Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập

như mọi người?

b) Hướng dẫn cách trình bày bài

- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu gì?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao?

- Tên riêng của người nước ngoài được viết

như thế nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi :

g) Chấm từ 7 đến 10 bài

Hoạt động 3: bài tập

+Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc cho 3 HS viết trên bảng lớp,

HS dưới viết vào vở nháp

+Bài 3

điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình

Học sinh nghe

- Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại -Học sinh trả lời câu hỏi

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

- Nen-li, cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ

- 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp

- HS viết

- HS đổi vở và mở sách

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS đọc và viết

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

HS yếu lên bảng viết

- Gv nhận xét tiết học

Trang 9

Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012

Tiết 1 –Tập đọc: Tct 58

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I.Mục tiêu:

a) Kiến thức : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

b) Kỹ năng : Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi tồn dân tập thể

dục của Bác Hồ Từ đĩ , cĩ ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

c) Thái độ ; Giáo dục học sinh cĩ ý thức khi học bài.

d) TCTV : Giúp học sinh hiểu các từ ngữ trong bài.

đ) GDKNS : Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị Lắng nghe tích cực.

II.Đồ dùng:

1/Giáo viên : Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc 2/Học sinh : SGK

III.KTBC:3p

- Gọi học sinh đọc lại bài Buổi học thể dục, trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc

- Gv nhận xét- ghi điểm

IV.Bài mới:

1p

16p

10p

7p

Hoạt động 2:Luyện đọc

-Gv đọc toàn bài

-HD luyện đọc

+Gv cho học sinh giải nghĩa các từ ngữ có

trong đoạn

Hoạt động 3:Tìm hiểu bài

+ Hãy đọc lại đoạn 1 và cho biết sức khỏe

cần thiết như thế nào trong xây dựng và bảo

vệ Tổ quốc?

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi

người dân yêu nước?

+ Việc luyện tập thể dục, bồi bổ sức khỏe có

khó khăn không? Những ai làm được việc

này?

+ Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời kêu gọi

toàn dân tập thể dục của Bác Hồ?

Hoạt động 4:Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu bài lần thứ hai, sau đó

yêu cầu HS nêu giọng đọc của bài

- Tổ chức cho HS thi đọc hay

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay

-Học sinh nhắc đề

-lắng nghe Gv đọc

-Học sinh đọc từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

-1 HS đọc lại toàn bài và cả lớp trả lời câu hỏi

GDKNS :Thảo luận cặp đơi? Trình

bày ý kiến cá nhân

- 3 HS khá tiếp nối nhau đọc lại bài theo đoạn

-Học sinh thi đọc bài

HS yếu đọc 1đoạn

-GV nhắc học sinh có ý thức luyện tập TD để bồi bổ sức khoẻ

Trang 10

Tiết 2 –Đạo đức:Tct 29

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 2) I.Mục tiêu:

2/Kĩ năng : -Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồ nước khỏi bị ơ nhiễm Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

3/Thái độ : HS có thái độ phản đối những hành vi sử dung lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn

nước

4/ GDKNS : Kỹ năng lắng nghe ý kiến các bạn Kỹ năng trình bày ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn

nước Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin Kỹ năng bình luận Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm

5/ GDBVMT : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là gĩp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Làm cho

mơi trường sạch đẹp, gĩp phần BVMT

II.Đồ dùng:

- GV: Phiếu học tập

III.KTBC: 3p

- Nếu không có nước thì cuộc sống sẽ như thế nào?

- GV nhận xét

IV.Bài mới:

1p

6p

13p

10p

Hoạt động 2:Xác định các biện pháp.

-GV cho các nhóm lên trình bày kết quả việc

làm của nhóm

- GV nhận xét kết quả hoạt động của nhóm

giới thiệu biện pháp hay và khen cả lớp

Hoạt động 3:Thảo luận nhóm

-GV chia nhóm phát phiếu học tập

-GV kết luận :

a-Sai , vì nước sạch có hạn cần phải tiết

kiệm

b-Sai ,vì nguồn nước ngầm có hạn

c-Đúng ,vì làm như vậy chúng ta mới có đủ

nước dùng

d-Đúng vì không làm ô nhiễm nguồn nước

đ-Đúng ,vì nước ô nhiễm sẽ ảnh hưởng xấu

đến cuộc sống con người

e-Đúng ,vì nước ô nhiễm sẽ gây ra bệnh tật

cho con người

Hoạt động 4:trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.

-Gv chia học sinh thành các nhóm và phổ

biến luật chơi

-Gv nhận xét và đánh giá, nêu kết luận

chung

Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

-Học sinh thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác bổ sung

GDKNS :Thảo luận nhĩm

GDMT : HS tự liên hệ bản thân

-Học sinh tham gia trò chơi

HS khá trình bày 1vấn đề

V.Hoạt động nối tiếp:2p

-GV nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	214,24 KB