lớp đọc thầm nội dung bài tập GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải - 1 HS leân baûng , noùi veà baân đúng : Câu a Tuấn là anh của Lan ./ Tuấn là người Tuấn trong truyện Chiếc áo len[r]
Trang 1Tuaàn 4
Ngaứy soaùn :28 / 9 / 2012 Ngaứy daùy : Tửứ T2 ngaứy 1 / 10 ủeỏn ngaứy 5 / 10 /
2012
Đạo đức
Giữ lời hứa(tiết 2)
I./ Mục tiêu:
- Neõu ủửụùc moọt vaứi vớ duù veà giửừ lụứi hửựa
- Bieỏt giửừ lụứi hửựa vụựi baùn beứvaứ moùi ngửụứi
- Quyự troùng nhửừng ngửụứi bieỏt giửừ lụứi hửựa
II KNS :Như tiết 1.
III Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là giữ lời hứa?
- Vì sao phải giữ đúng lời hứa?
- Gv nhận xét đánh giá
2 Bài mới
1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôigiải quyết
bài tập 1
- Gv kết luận: Các việc làm a, d là giữ đúng
lời hứa Các việc làm b, c là không giữ đúng
lời hứa
2 Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong các tình
huống: Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì
đó , nhưng sau đó đã hiểu ra việc làm đó là
sai Khi đó em làm gì?
- Gv yêu cầu các nhóm lần lượt lên đóng vai
- Yêu cầu cả lớp trao đổi:
+ Em có đồng tình với cách ứng xử của
nhóm vừa trình bày không? Vì sao?
+ Theo em cách giải quyết nào là tốt hơn?
- Gvkl: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và
khuyên bạn không bên làm điều sai trái
- Giữ lời hứa là làm đúng những điều mình đã nói đã hứa hẹn với người khác
- Vì giữ đúng lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác
- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs thảo luận nhóm đôi
- Một số nhóm trình bày kết quả , hs cả lớp nhận xét bbổ sung
- Hs trong nhóm thảo luận tìm ra cách ứng xử để đóng vai trong tình huống
- Các nhóm lên đóng vai thể hiện cách ứng xử trong tình huống đã chọn
- Lớp theo dõi nhận xét
- Hs lần lượt tự do nêu ý kiến của mình
- Hs nêu cách giải quyết tốt nhất
Trang 23 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Gv lần lượt nêu từng quan điểm có liên
quan đến việc giữ lời hứa
- Vì sao không đồng tình với các ý kiến a, c,
e?
- Gvkl: Đồng tình với các ý kiến b, d, đ
Không đồng tình với các ý kiếna, c, e Giữ
lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói và
đã hứa với người khác Người biết giữ đúng
lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn
trọng
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau
- Hs bày tỏ ý kiến của mình: + ý kiến b, d, đ -> Giơ thẻ đỏ + ý kiến a, c, e - > Giơ thẻ vàng
- Hs nêu
_
Toaựn
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I Muùc tieõu:
Giuựp HS :
- Bieỏt laứm tớnh coọng , tớnh trửứ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ , tớnh nhaõn , chia trong baỷng
- Bieỏt giaỷi toaựn coự lụứi vaờn (lieõn quan ủeỏn so saựnh hai soỏ hụn keựm nhau moọt soỏ ủụn vũ)
II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 OÅn ủũnh
2 Kieồm tra
- GV kieồm tra moọt soỏ vụỷ BTT cuỷa HS
- GV nhaọn xeựt
3 Baứi mụựi
GTB - Ghi tửùa
* Hửụựng daón oõn taọp
Baứi 1: Yeõu caàu HS tửù ủaởt tớnh vaứ tỡm keỏt quaỷ
pheựp tớnh treõn baỷng con
- HS nhaọn xeựt / GV nhaọn xeựt, chửừa baứi
Baứi 2 : Tỡm X
3 HS nhaộc laùi
- 3 hs leõn baỷng
- 2 hs neõu y/ c
Trang 3Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành
phần và kết quả phép tính
- 2 hs lên bảng/ Lớp làm vào vở
- HS nhận xét / GV nhận xét, chữa bài
Bài 3 : Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải
- 2 HS lên bảng / Lớp làm vào vở
- HS nêu cách làm và nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 4 : - 2 hs đọc đề
T? Bài toán y/ c chúng ta tìm gì ?
- 1 hs lên bảng /Lớp làm vào vở
- HS nhận xét / GV nhận xét, chữa bài
4 Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến
X x 4 = 32
X = 32 : 4
X = 8
X : 8 = 4
X = 4 x 8
X = 32
- 2 hs nêu y/ c
- 2 hs lên bảng
5x 9 + 27 = 45 + 27 = 72
80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27
Giải:
Số lit thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất là a :
160 – 125 = 35(lít) Đáp số :35 lít
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI MẸ
I Mục tiêu :
A Tập đọc
- Chú ý các từ ngữ : hớt hải , thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh lẽo
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bà mẹ , Thần Đêm tối , bụi gai , hồ nước , Thần Chết )
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong truyện , đặc biệt các từ chú giải ( mấy đêm ròng , thiếp đi , khẩn khoản , lã chã
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể làm tất cả
B Kể chuyện
Trang 4- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật
- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại cau chuyện theo vai ; nhận xét đánh giá cách kể của mỗi bạn
II KNS được giáo dục trong bài:
- ra quyết định, giải quyết vấn đề
- Tự nhận thức ,xác định giá trị cá nhân
III.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
IV Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 GV kiểm tra :
GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới
a GTB : Hôm nay , các em sẽ đọc truyện
Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động
của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là
đéc-xen viết về tấm lòng người mẹ
An-đéc-xen viết cho thiếu nhi nhưng cả người
lớn cũng say mê đọc chuyện của ông
GV ghi tựa
b Luyện đọc
- GV đọc mẫu cả bài
- GV gợi ý cách đọc
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu :
GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,
+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn
HS đọc bài Quạt cho bà ngủ và trả
lời câu hỏi 2 , 3 sau bài
3 HS nhắc lại
HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng
em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài
Trang 5các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát
âm sai
- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi
đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp
GV kết hợp giải nghĩa từ :
TN :hớt hải ?
TN : hoảng hốt ?
TN : mấy đêm ròng ?
TN : thiếp đi ?
TN : khẩn khoản ?
TN : lã chã ?
GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc
đúng
c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn
trao đổi về nội dung bài thao các câu hỏi
ở cuối bai đọc
+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở
đoạn 1 ?
- Gọi hs đọc đoạn 2
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ
đường cho bà ?
- HS đọc thầm đoạn 3
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ
đường cho bà ?
- Gọi hs đọc đoạn 4
+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy
4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
… chạy không bình nhanh gấp
… lo lắng , sợ hãi
… mấy đêm liền
… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt
… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình
(mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài
HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) Một HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm
… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm Mết quá bà thiếp đi Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm Thần đêm Tối nói cho bà biết : con bà đã bị thần chết bắt Bà cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết Thần đêm Tối chỉ đường cho bà
1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm
- bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi , nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
… Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành 2 viên ngọc
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
… Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình
Trang 6người mẹ ?
+ Người mẹ trả lời NTN ?
- GV y/c hs đọc thầm toàn bài
GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều
đúng vì người mẹ là người rất dũng cảm ,
rất yêu con Song ý đúng nhất là ý 3 :
Người me có thể làm tất cả vì con
d, Luyện đọc lại
GV đọc lại đoạn 4 Sau HD 2 nhóm HS
(mỗi nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn
chuyện , Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn
cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân
vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể
chuyện với lời đối thoại của nhân vật ,
chọn giọng phù hợp với lời thoại
GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn
nhóm kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện
được tình cảm của các nhân vật )
B KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã
thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân
vai : Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu
chuyện theo cách phân vai (không cần
cầm sách )
2 a, Hướng dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo gợi ý
ở + vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con , và bà đòi Thần Chết trả con cho mình
+ Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện
+ HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình
VD như :
a Người mẹ là người rất dũng cảm
b Người mẹ không sợ Tần Chết
c Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con
Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai hồ nước , Thần Chết) đọc lại chuyện
HS tự lập nhóm và phân vai 5 HS nói 5 lời nhân vật (lần 1)
(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai
Trang 7- GV là người dẫn chuyện
GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn
kể tốt nhất
Về nội dung …
- Về diễn đạt …
- Về cách thể hiện …
GV cho cả lớp tuyên dương những em có
lời kể sáng tạo
4 Củng cố – Dặn dò
- Qua truyện đọc này , em hiểu gì về
tấm lòng người mẹ ?
- GV nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
Toán
KIỂM TRA
I Mục tiêu:
Tập trung vào đánh giá:
- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số
- Nhận biết số phần bàng nhau của đơn vị dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5
- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính
- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học )
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 , Ổn định
2 , Bài cũ
GV kiểm tra sự chẩun bị của HS
- GV nhận xét
3 , Bài mới
- GV giới thiệu bài “Kiểm tra ”
- Ghi tựa
* Hướng dẫn làm bài
GV ghi đề lên bảng
Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
3 HS nhắùc lại
HS mang vở làm bài KT
Trang 8327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728
– 456
Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số bông hoa
a **** b ****
**** ****
**** ****
Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp
như thế có bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc
ABCD (có kích thước như hình vẽ ) AB =
35cm ; BC = 25cm ; CD = 40cm
4 Củng cố – Dặn dò :
- GV thu một số vở chấm
- GV nhận xét chung
_
CHÍNH TẢ
NGƯỜI MẸ
I/Mục tiêu :
_ Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
_ Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : d/gi/ r
hoặc ăn / ăng
II/Chuẩn bi:
1/ Giáo viên Ba hoặc bốn băng giấy viết nội dung BT2a
2/ Học sinh : Vở bài tập, bảng con
III/Hoạt động lên lớp
1/ Ổn định lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ: GV cho HS lên bảng viết từ khó : Ngắc nhừ, ngoặc kép, ngúc ngoắc
3/Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới Thiệu Bài: Trong tiết học hôm nay,
các em sẽ nghe viết một đoạn tóm tắt câu
chuyện Người mẹ, làm bài tập về dấu chấm,
phẩy, bài tập về các âm vần dễ lẫn lộn
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe _ viết 5
a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị
Trang 9+GV đọc mẫu đoạn văn HS viết
+Hướng dẫn HS nắm nội dung bài
_Nhờ Thần Đêm Tối chỉ đường bà mẹ đã
làm gì để giành lại đứa con ?
- Đoạn văn trên có mấy câu ?
_Tìm danh từ riêng trong đoạn văn ?
_Các tên riêng ấy được viết như thế nào ?
_Những dấu câu nào được dùng trong đoạn
văn?
_Rèn từ khó :vượt qua,giành lại ,ngạc nhiên
* Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở
b/ GV đọc cho HS viết bài
_GV theo dõi uốn nắn cách viết của hs
* Hoạt động 3 : Chấm , chữa bài 5’
c/ Chấm , chữa bài
_GV viết các từ khó lên bảng
_GV chấm bài và nhận xét
Hoạt động 4 : Hướùng dẫn làm bài tập
a/ Bài tập 2 _ lựa chọn :
+ GV cho các em làm bài tập 2 a , 2 b
+GV và HS nhận xét , chốt lại lời giải đúng
+GV và HS chốt lại lời giải đúng
b/Bài tập 3
+GV cho các em làm BT 3a, 3b
+GV giúp HS nắm yêu cầu BT
+Cả lớp và GV nhận xét : Từ tìm được đúng
hay sai , viết chính tả và phát âm đúng hay
sai , Chốt lại lời giải đúng
Câu a/ ru – dịu dàng _ giải thưởng
Câu b/ thân thể _ vâng lời _ cái cân
4 Củng cố – Dặn dò
Nhận xét giờ học
Làm vở BT và chuẩn bị bài sau
_2HS đọclại bài “Người me”ï,cả lớp theo dõi trong SGK
_Bà mẹ đã vượt qua bao nhiêu khó khăn , hi sinh cả đôi mắt của mình để giành lại đứa con đã mất _4 câu
_Thần Chết, Thần Đêm Tối _Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng
_Dấu chấm , dấu phẩy, dấu hai chấm
_HS tập viết bảng con các từ khó _HS viết bài
_HS dò bài và sửa bài
_HS nắm yêu cầu bài tập _BT2a/ 2 HS nêu miệng,1HS giải câu đố
_Cả lớp làm bài vào VBT _BT 2b/ 2HS nêu miệng câu đố , 2HS giải câu đố
_Cả lớp giải vào VBT +1 HS nêu yêu cầu bài tập 3a, 3b,
+ 3 HS nêu miệng và giải câu 3a,
3 hs nêu miệng và giải câu 3b +Cả lớp làm bài vào VBT
Thủ công
Trang 10GAÁP CON EÁCH (T2)
I MUẽC TIEÂU:
- HS bieỏt caựch gaỏp con eỏch :
- Gaỏp ủửụùc con eỏch bằng giấy nếp gấp tương đối thẳng , phẳng
- Với HS khéo tay : gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp thẳng, phẳng, Con ếch cân đối Làm cho con ếch nhảy được
- GD HS biết tiết kiệm giấy
- Yeõu thớch gaỏp hỡnh, huựng thuự vụựi giụứ hoùc thuỷ coõng
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Tranh , quy trình Giaỏy thuỷ coõng, keựo, hoà daựn
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC
1 Kieồm tra baứi cuừ:
- Giaựo vieõn kieồm tra ẹDHT cuỷa hoùc
sinh
2 Baứi mụựi
a Giụựi thieọu baứi
b Thửùc haứnh
+ Giaựo vieõn goùi moọt vaứi hoùc sinh leõn
baỷng thao taực vaứ nhaộc laùi quy trỡnh
gaỏp con eỏch
+ Giaựo vieõn treo tranh quy trỡnh gaỏp
con eỏch leõn baỷng vaứ nhaộc laùi caực
bửụực trửụực khi hoùc sinh thửùc haứnh
+ Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh thửùc
haứnh gaỏp con eỏch theo nhoựm.Nhắc HS
biết tiết kiệm giấy
+ Giaựo vieõn ủeỏn caực nhoựm quan saựt,
giuựp ủụừ, uoỏn naộn cho nhửừng hoùc sinh
coứn luựng tuựng
+ Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh
trong nhoựm thi xem eỏch cuỷa ai nhaỷy
xa hụn, nhanh hụn
+ Cuoỏi giụứ hoùc, giaựo vieõn goùi moọt soỏ
+ Hoùc sinh thửùc haứnh gaỏp con eỏch
- Bửụực 1: gaỏp, caột tụứ giaỏy hỡnh vuoõng
- Bửụực 2: gaỏp taùo hai chaõn trửụực con eỏch
- Bửụực 3: gaỏp taùo hai chaõn sau vaứ thaõn con eỏch
+ Hoùc sinh theo doừi caực bửụực (theo tranh)
+ Hoùc sinh thửùc haứnh theo nhoựm (toồ)
+ Hoùc sinh gaỏp xong con eỏch ủaởt lên baứn