o Bài 3 : -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và -Học sinh nêu cách làm viết phép tính phù hợp -2 em lên làm bài trên bảng lớp -Học sinh quan sát nh[r]
Trang 1TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010.
HỌC VẦN: BÀI : om - am
I: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết được : om , am, làng xóm , rừng tràm Đọc được từ ngữ, câu ứng dụng trong bài
-Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn
- Học sinh tích cực, chủ động trong học tập.Giáo dục hs biết cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ : bình minh, nhà rông, nắng chang
chang
Đọc bài ứng dụng trong sgk
GV đọc từ cho hs viết bảng con :
bình minh, nhà rông.
Nhận xét
2.Bài mới:
Tiết 1
a Giới thiệu bài om - am
b Dạy vần:
*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện
đọc
+ Vần om:
Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần ghép vần
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : xóm
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: làng xóm
Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh)
Gọi hs đọc lại bài : om
xóm làng xóm
Vần am (tương tự)
am tràm rừng tràm
Gv đọc mẫu ,giảng từ
Gọi hs đọc lại bài
HS đọc cn - đt
2 em đọc Viết bảng con
HS nêu cấu tạo vần om : o + m
Hs ghép bảng cài : om
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : o - mờ - om / om
thêm âm x trước vần om; thanh sắc trên vần om
hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt )
xờ - om- xom- sắc - xóm ; xóm
hs đọc cá nhânđt : làng xóm
hs nghe, quan st
hs đọc lại bài trên bảng lớp
Hs nêu cấu tạo vần ghép vần : am Luyện đọc trơn vần, tiếng, từ:(cn - đt )
am - tràm - rừng tràm
HS nghe
Trang 2Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh om - am ?
*giải lao giữa tiết
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
-Tiếng nào cóvần om - am ?
Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu và giảng từ
Gọi hs đọc bài trên bảng
Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần om - am ; từ : làng xóm , từng
tràm Viết mẫu, nêu quy trình viết
Yêu cầu hs viết vo bảng con, đọc lại bi vừa viết
Nhận xt, sửa sai
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học
Gọi hs đọc lại bài
Tiết 2
a Hoạt động 1; Luyện đọc
gv tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng
Mưa tháng bảy gãy cành trám
nắng tháng tám rám trái bòng
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học
Gọi hs đọc câu ứng dụng
Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ : tri bịng
*Giải lao giữa tiết
b Hoạt động 2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nt nối giữa cc
con chữ
Chấm nhận xét một số bài
c Hoạt động 3 : Luyện nói
Gv ghi chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn
Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: đều kết thúc bằng âm m khác :âm đầu o - a
Hs tìm tiếng có vần om - am ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng : ( cn- tổ - đt )
HS theo dõi quy trình viết
Hs viết ,đọc ở bảng con :
om am
làng xóm rừng tràm
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ
Hs đọc cá nhân , đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
Cc tổ thi đua đọc trơn
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( trám , tám, rám)
hs đọc nối tiếp ( cn- đt )
hs nghe
hs nghe ,quan sát
Trang 3gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?
- tranh vẽ gì ?
-Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 cu )
- Khi được người khc quan `tâm, giúp đỡ em cần
tỏ thái độ như thế no ?
Gv liên hệ giáo dục
3 Củng cố- dặn dò :
Yêu cầu hs đọc bài trong sgk
Tổ chức cho cc tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần vừa
học
Nhận xt; dặn hs chuẩn bị bi :ăm -â m
hs viết bài vo vở TV:
om am
HS đọc : Nói lời cảm ơn Tranh vẽ cô giáo và bạn nhỏ
HS quan st tranh vẽ; nói từ 3 - 4 câu về nội dung tranh: Cô giáo đến thăm nhà bạn Hùng Cô cho bạn Hùng một quả bóng bay HS đọc biÀ trong sgk ( cn- đt )
-ĐẠO ĐỨC Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( T 2)
I MỤC TIÊU :
- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
- HS có kỹ năng quan sát, nhận biết những hành vi đúng - sai
- Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh Bài tập 3,4 / 24,25
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :
Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ?
Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh trong
tuần qua
Tuyên dương Học sinh có tiến bộ
Nhận xét bài cũ
2 Bài mới:
TIẾT: 2
Hoạt động 1 : đóng vai theo tranh
Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo
viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho Học sinh
nghe
Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình huống
Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai
Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh
Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi gì ?
Hoạt động 2 : Làm bài tập
Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát và
HS tự trả lời
T1 : Trên đường đi học, phải ngang qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông rất đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem các con thú đẹp đó
- Em sẽ làm gì nếu em là Mai ? T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để
đi chơi đá bóng Nếu em là Sơn , em sẽ làm gì ? Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất
- Giúp em được nghe giảng đầy đủ , không bị mất bài , không làm phiền cô giáo và các bạn trong giờ giảng
Trang 4cho biết em nghĩ gỡ về cỏc bạn trong tranh
Đi học đều là như thế nào ?
* Giỏo viờn kết luận : Trời mưa cỏc bạn nhỏ vẫn
mặc ỏo mưa , đội mũ , vượt khú khăn để đến lớp ,
thể hiện bạn đú rất chuyờn cần
Hoạt động 3 : Đàm thoại
- Giỏo viờn hỏi : Đi học đều v đỳng giờ cú ớch lợi
gỡ ?
- Cần phải làm gỡ để đi học đỳng giờ ?
- Chỳng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học
em cần phải Làm gỡ ?
* Giỏo viờn Kết luận :
- Đi học đều đỳng giờ được nghe giảng đầy đủ
Muốn đi học đỳng giờ em cần phải ngủ sớm ,
chuẩn bị bài đầy đủ từ đờm trước Khi nghỉ học
cần phải xin phộp và chỉ nghỉ khi cần thiết
Chộp bài đầy đủ trước khi đi học lại
- Yờu cầu Học sinh đọc lại cõu ghi nhớ cuối bài
4 Củng cố, dặn dị:
Cho HS ht bi : "Tới lớp tới trường"
Nhận xt tiết học, tuyờn dương những em thực hiện
tốt nội dung bi học
Dặn hs chuẩn bị bi: " Trật tự trong giờ học"
- Học sinh quan sỏt thảo luận
- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày Cả lớp trao đổi nhận xột
- Đi học đều đặn dự trời nắng hay trời mưa cũng khụng quản ngại
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ
- “ Trũ ngoan đến lớp đỳng giờ Đều đặn đi học nắng mưa ngại gỡ ”
Cả lớp ht
MT: CMH
-Thứ ba ngày 30 thỏng 11 năm 2010.
HỌC VẦN BÀI : ăm - õm I: MỤC TIấU
-Học sinh đọc ,viết được : ăm, õm, nuụi tằm, hỏi nấm Đọc được từ ngữ ,cõu ứng dụng trong bài
-Học sinh cú kĩ năng đọc viết đỳng vần, tiếng, từ vừa học.Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề : Thứ, ngày, thỏng , năm
-Học sinh biết : Thời gian trụi đi khụng bao giờ trở lại, phải biết quý trọng thời gian; Biết xem thời khoỏ biểu để chuẩn bị sỏch vở và đồ dựng học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tờ lịch ; bảng phụ ghi thời khoỏ biểu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1: Giới thiệu vần mới
* Dạy vần ăm
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ăm
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần ăm
Trang 5- Hướng dẫn HS đánh vần : á - mờ - ăm
- Yêu cầu HS cài tiếng tằm
- GV ghi bảng : tằm
- Tiếng tằm có vần mới học là vần gì ?
- GV tô màu vần ăm
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 124
- Chúng ta có từ khóa: nuôi tằm (ghi bảng)
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho
HS
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần âm ( tương tự )
- So sánh ăm và âm ?
- Đọc cả bài trên bảng
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng
- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS
quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăm,
âm
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần
tiếng, đọc trơn cả từ
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng
HĐ3: Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS
nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở
các tiếng
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có
chứa vần hôm nay học?
- Giải thích từ HS tìm được
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc
a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1
b Đọc câu ứng dụng
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh
minh họa cho câu ứng dụng
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học?
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng
c Đọc cả bài trên bảng
d Đọc bài SGK
HĐ 2: Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho
HS
- Đánh vần ĐT- CN
- Cài và phân tích tiếng tằm
- Vần mới học là vần ăm
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng m
- Khác nhau : âm bắt đầu bằng â
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng
- Đánh vần, đọc ĐT- CN
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bài trong vở tập viết
Trang 6- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS
hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài
sau
HĐ3: Luyện nói
- Nêu tên chủ đề luyện nói ?
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong
nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ?
+ Những vật trong tranh nói lên điều gì
chung ?
+ Em hãy đọc thời khoá biểu lớp em ?
+ Ngày chủ nhật em thường làm gì ?
+ Em thích nhất ngày nào trong tuần?
- Thứ, ngày, tháng, năm
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi
- Một số em nói trước lớp
- Những vật trong tranh nói về thời gian
4 Củng cố dặn dò 3/
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
- Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo
- Đọc bài và làm BT trong vở bài tập
-TOÁN Bài : LUYỆN TẬP
I MỤC TIấU :
+ Giỳp học sinh củng cố lại phộp tớnh cộng, trừ trong phạm vi 9 Viết phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ
+ Rốn kỹ năng tớnh nhẩm; Nờu được bài toỏn đầy đủ cc dữ kiện
+ Học sinh cẩn thận, phỏt huy tớnh chủ động trong học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Cỏc hỡnh bài tập 4 , 5 / 80
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bi cũ :
Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9
Sửa bài tập 4 / VBT ( tr 60)
Nhận xt
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài- ghi đề :
b Hoạt động chớnh:
Hoạt động 1 : Củng cố phộp cộng trừ trong
phạm vi 9
-Gọi học sinh đọc thuộc cỏc bảng cộng trừ
trong phạm vi 9
-Giỏo viờn ghi điểm,nhận xột
Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành
-Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm
bài tập
o Bài 1 : Cho học sinh nờu cỏch làm bài
-Treo bảng phụ, tổ chức cho 3 nhúm thi
3 em đọc
1 em lờn sửa bài
-4 em đọc thuộc
-Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài vào vở BTT
- 3 nhúm thi đua:
8 + 1 = 9 7 + 2 = 9 6 + 3 = 9
Trang 7-Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và
quan hệ cộng trừ qua cột tính
o Bài 2: Điền số thích hợp
-Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm
bài vào bảng con (chia lớp 2 dãy; làm
3bài /dãy)
-Gọi 2 học sinh sửa bài trên bảng lớp
o Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , =
-Cho học sinh nêu cách làm bài
-Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4 Học
sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì
nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4 ( đổi vị trí cc số
trong php cộng)
o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và
phép tính thích hợp
-Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán
theo nhiều tình huống khác nhau nhưng
phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra
o Bài 5 :( KK học sinh giỏi )
-Giáo viên treo hình rồi tách hình ra
-Cho học sinh nhận xét có 5 hình vuông
3 Củng cố , dặn dò:
Gọi hs đọc lại bảng cơng, trừ trong phạm vi
9
Nhận xt tiết học, tuyên dương hs hoạt động
tích cực
Dặn hs chuẩn bị bi : Phép trừ trong phạm
vi 10
1 + 8 = 9 2 + 7 = 9 3 + 6 = 9
9 - 1 = 8 9 - 2 = 7 9 - 3 = 6
9 - 8 = 1 9 - 7 = 2 9 - 6 = 3
- Nhận xét các cột tính nêu được
*Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả không đổi.
*Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng
-Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài
5 + … = 9 9 - = 6
4 + … = 9 7 - = 5 + 7 = 9 + 3 = 8 -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp
5 + 4 = 9 9 - 0 > 8
9 - 2 < 8 4 + 5 = 5 + 4
-Có 9 con gà.Có 3 con gà bị nhốt trong lồng .Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ?
9 - 3 = 6
- Học sinh viết phép tính vào bảng con
-Học sinh quan sát , nhận ra 4 hình vuông nhỏ và 1 hình vuông lớn bên ngoài
-Tiết 4 Thủ công : Bài Gấp cái quạt (T1)
A/ Mục tiêu
-HS biết cách gấp cái quạt bằng giấy
-Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có hể chưa đều, chưa thẳng
theo đường kẻ
Trang 8-Yờu thớch mụn học trang trớ cỏi quạt cho đẹp
B/ Đồ dựng
-GV: Cỏi quạt mẫu, giấy màu , hồ dỏn
-HS: Vở thủ cụng , giấy màu hồ dỏn
C/ Cỏc hoạt động dạy học
I/ Bài cũ
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xột chung
II/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS quan sỏt
và nhận xột
-Cỏi quạt được làm bằng gỡ?
Để làm được quạt giấy ta gấp như thế
nào:
2/Hướng dẫn gấp mẫu
-Đặt tờ giấy lờn bàn và gấp cỏc nếp gấp
cỏch đều
- Gấp đụi cỏc nếp gấp cỏch đều lạidựng
chỉ hoặc dõy len buộc lại, dựng hồ dỏn
nếp gấp ngoài cựng
3/ Thực hành
-Cho HS thực hành gấp trờn giấy nhỏp
-Giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng khi gấp quạt
-Giấy mầu, hồ dỏn, vở thủ cụng
-HS quan sỏt nhận xột cỏi quạt : được làm từ giấy hỡnh chữ nhật
Cỏc nếp gấp cỏch đều
-HS quan sỏt từng bước gấp Bước 1: gấp cỏc nếp gấp cỏch đều Bước 2: Gấp đụi cỏc nếp gấp cỏch đều lạidựng chỉ hoặc dõy len buộc lại, dựng
hồ dỏn nếp gấp ngoài cựng
III/ Củng cố dặn dũ
-Nhắc lại quy trỡnh gấp -Về gấp lại và trang trớ cho đẹp -Chuẩn bị giờ sau
-Thứ tư ngày 01 thỏng 12 năm 2010
HỌC VẦN BÀI : ụm - ơm I: MỤC TIấU
-Học sinh đọc ,viết được : ơm - ơm , con tơm, đống rơm.Đọc được từ ngữ ,cõu ứng dụng trong bi
-Học sinh cú kĩ năng đọc viết đỳng vần, tiếng, từ vừa học.Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề :bữa cơm
-Học sinh biết yờu quý bữa cơm gia đỡnh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1: Giới thiệu vần mới
* Dạy vần ôm
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ôm
- Hướng dẫn HS đánh vần : ô - mờ - ôm
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần ôm
- Đánh vần ĐT- CN
Trang 9- Yêu cầu HS cài tiếng tôm
- GV ghi bảng : tôm
- Tiếng tôm có vần mới học là vần gì ?
- GV tô màu vần ôm
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 126
- Chúng ta có từ khóa: con tôm (ghi bảng)
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho
HS
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ơm ( tương tự )
- So sánh ôm và ơm ?
- Đọc cả bài trên bảng
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng
- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS
quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ôm,
ơm
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần
tiếng, đọc trơn cả từ
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng
HĐ3: Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS
nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở
các tiếng
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có
chứa vần hôm nay học?
- Giải thích từ HS tìm được
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc
a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1
b Đọc câu ứng dụng
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh
minh họa cho câu ứng dụng
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học?
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng
c Đọc cả bài trên bảng
d Đọc bài SGK
HĐ 2: Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho
HS
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS
HĐ3: Luyện nói
- Cài và phân tích tiếng tôm
- Vần mới học là vần ôm
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng m
- Khác nhau : ơm bắt đầu bằng ơ
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng
- Đánh vần, đọc ĐT- CN
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bài trong vở tập viết
Trang 10- Nêu tên chủ đề luyện nói ?
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong
nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ?
+ Trong bữa cơm em thấy có những ai ?
+ Nhà em ăn mấy bữa cơm trong một ngày?
+ Mỗi bữa thường có những món gì?
+ Em thích ăn nhất món gì?
- Bữa cơm
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi
- Một số em nói trước lớp
- Bức tranh vẽ cảnh bữa cơm trong một gia đình
4 Củng cố dặn dò 3/
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
- Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo
- Đọc bài và làm BT trong vở bài tập
-TOÁN Bài : PHẫP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I MỤC TIấU : + Giỳp học sinh :
-Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10; Thuộc bảng cộng v biết làm tớnh cộng trong phạm vi 10; Viết php tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ
- Rn kỹ năng tớnh nhẩm nhanh, thnh thạo
- HS yu thớch mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Sử dụng bộ đồ dựng dạy toỏn lớp 1
+ Mụ hỡnh chấm trũn phự hợp với nội dung bài học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :
+Gọi 3 hsđọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9
+Gọi hs lờn bảng sửa bài 3 / 61 vở BTT
6+ 3 9 3 + 6 5+3 .
9 – 2 6 9 – 0 8 + 1
+ Nhận xột, sửa sai cho học sinh
2 Bi mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu phộp cộng trong phạm
vi 10
-Cho học sinh nhận xột tranh nờu bài toỏn
-9 thờm 1 được mấy ?
-9 cộng 1 bằng mấy ?
-Giỏo viờn ghi lờn bảng – gọi hs đọc lại
-Giỏo viờn ghi : 1 + 9 = mấy ?
-cho học sinh nhận xột 2 phộp tớnh để củng cố
tớnh giao hoỏn trong phộp cộng
-Cho học sinh đọc lại 2 phộp tớnh
-Tiến hành như trờn với cỏc phộp tớnh cũn lại
-Gọi học sinh đọc lại cỏc cụng thức cộng sau khi
HS đọc thuộc bảng cộng, trừ
2 hs ln sửa bi
-Cú 9 hỡnh trũn thờm 1 hỡnh trũn Hỏi cú mấy hỡnh trũn ?
- 9 thờm 1 được 10 9+ 1 = 10
-Học sinh lần lượt đọc :
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 -10 em đọc lại