Thế nào là lễ độ, những nhận xét về cách cư xử, đức tính của các nhân vật biểu hiện và ý nghĩa của lễ trong c¸c t×nh huèng.. GV: Cho biết thế nào là lễ độ a.[r]
Trang 1Ngày soạn: 2 /10/2012
Ngày giảng: 6/10/2012
Bài 4 – Tiết 5 : lễ độ
I.Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- Hiểu thế nào là lễ độ và những biểu hiện của lễ độ
- ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ
2 Thái độ
- Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ
3 Kĩ năng
- Có thể tự đánh giá hành vi của mình, từ đó đề ra >? @ rèn luyện tính lễ độ
- Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với C trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và những C xung quanh mình
II Đồ dùng dạy học
GV: Những tấm ? lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về lễ độ HS: Đọc bà ở nhà
III Hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ: Không
3 Bài mới.
Lựa chọn 2 học sinh trong lớp để hỏi thăm vài câu xã giao liên quan đến
lễ phép, lễ độ Từ đó, gợi mở câu hỏi với cả lớp để vào bài
Hoạt động 2: Khai thác nội dung của truyện đọc
trong sgk
GV: đọc một lần truyện đọc “Em thuỷ” trong sgk,
gọi HS đọc lại
GV: - P ý các câu hội thoại giữa Thuỷ và C
khách
- Em hãy kể lại những việc làm của Thuỷ khi
khách đến nhà
HS:
-
GV: - Em nhận xét cách xử của Thuỷ
- Những hành vi, việc làm của Thuỷ thể hịên
đức tính gì?
Hoạt động 3: Phân tích khái niệm lễ độ
GV: M$ ra 3 tình huống và yêu cầu học sinh
nhận xét về cách xử, đức tính của các nhân vật
trong các tình huống
GV: Cho biết thế nào là lễ độ
GV: Chuyển ý sang mục (b) bằng cách $ ra 3
chủ đề để học sinh thảo luận
1 Tìm hiểu nội dung truyện đọc.
- Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch sự khi tiếp khách khách
- Biết tôn trọng bà và khách
- Làm vui lòng khách và để lại ấn tốt đẹp
- Thuỷ thể hiện là một học sinh ngoan, lễ độ
2 Thế nào là lễ độ, những biểu hiện và ý nghĩa của lễ
độ.
a Thế nào là lễ độ
- Lễ độ là cách xử đúng mực của mỗi C trong khi
Lop6.net
Trang 2Nhóm 1: Chủ đề lựa chon mức độ biểu hiện sự lễ
độ phù hợp với các đối
- Ông bà, cha mẹ
- Anh chị em trong
gia đình
- Chú bác, cô dì
- C già cả, lớn
tuổi
- Tôn kính, biết ơn, vâng lời
- Quý trọng, đoàn kết, hoà thuận
- Quý trọng, gần gũi
- Kính trọng, lễ phép
Nhóm 2:
- Vô lễ
- Lời ăn tiếng nói
thiếu văn hoá
- Ngông nghênh
- Cãi lại bố mẹ
- Lời nói, hành động cộc lốc, xấc 3; xúc phạm đến mọi C % Cậy học giỏi, nhiều tiền của, có địa vị xã
hội, học làm sang
Nhóm 3:
Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng:
- Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt hơn
- Lễ độ thể hiện C có đạo đức tốt
- Lễ độ là việc riêng của cá nhân
- Không lễ độ với kẻ xấu
- Sống có văn hoá là cần phải lễ độ
GV: Nhận xét, kết luận
Hoạt động 4: Rút ra bài học thực tiễn và rèn
luyện đức tính lễ độ.
GV: Em làm gì để trở thành người có đức tính lễ
độ?
HS: Trả lời
-giao tiếp với C khác
b Biểu hiện của lễ độ
-Lễ độ thể hiện ở sự tôn trọng, hoà nhã, quý mến
C khác
-Là thể hiện C có văn hoá, đạo đức
c ý nghĩa
- Quan hệ với mọi C tốt đẹp
- Xã hội tiến bộ văn minh
1 Rèn luyện đức tính lễ
độ:
2.
- -C xuyên rèn luyện
Học hỏi các quy tắc, cách xử có văn hoá
Tự kiểm tra hành vi, thái độ của cá nhân
Tránh những hành vi thái độ vô lễ…
4 Luyện tập, củng cố:
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại thế nào là lễ độ, biểu hiện của lễ độ, ý nghĩa
và cách rèn luyện trở thành C có đức tính lễ độ Học sinh về nhà làm các bài tập trong sgk, xem *@ bài 5
5 Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Học bài theo SGK, vở ghi
- trả lời các câu hỏi trong bài tập
- Đọc bài mới
Lop6.net
...Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng:
- Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt
- Lễ độ thể C có đạo đức tốt
- Lễ độ việc riêng cá nhân
- Không lễ độ với kẻ xấu
- Sống... tra hành vi, thái độ cá nhân
Tránh hành vi thái độ vô lễ< sub>…
4 Luyện tập, củng c? ?:
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại lễ độ, biểu lễ độ, ý nghĩa
và... phải lễ độ
GV: Nhận xét, kết luận
Hoạt động 4: Rút học thực tiễn rèn
luyện đức tính lễ độ.
GV: Em làm để trở thành người có đức tính lễ