Đạo đức LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Hs hiểu khi có lỗi thì phải nên nhận lỗi và sữa lỗi mới mau tiến bộ và được mọi người yêu quí II/Đồ dùng : Vở bài tập đạo đức III/Các hoạt động dạy học Hoạ[r]
Trang 1Đạo đức
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I/Mục tiêu
-Hs hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu phù hợp
II/Đồ dùng dạy học : Vở bài tập đạo đức
III/Hoạt động lên lớp
HĐ1/Bài cũ
HĐ2/Dạy bài mới
1/Giới thiệu : gv ghiđề
2/HĐ tìm hiểu bài
Gv cho hs hđ nhóm
C1/Trong giờ học toán cô giáo đang
hướng dẫn cả lớp làm bài tập Bạn Lan
tranh thủ làm bài tập tiếng Việt còn bạn
Tùng vẽ máy bay Em hãy cho biết việc
làm của hai bạn đúng hay sai ?
C1/Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ , riêng
bạn Dương vừa ăn vừa xem truyện Em
thấy việc làm đó đúng hay sai ?
-Gv cho hs hđ nhóm
+Tình huống 1
Bạn Ngọc đang xem ti vi Mẹ nhắc Ngọc
đã đến giờ đi ngủ :
Theo em bạn Ngọc ứng sử như thế nào ?
Tình huống 2
Đầu giờ xếp hàng vào lớp Tình và Lai đi
học muộn khoát cặp đứng ngoài cổng
trường , Tình rũ Lai đằng nào cũng
muộn rồi chúng mình đi mua bi đi Em
hãy giúp Lai cách ứng sử phù hợp
*Mỗi tình huống có một cách ứng xử
chúng ta nên chon cách ứng sử phù hợp
Bài tập 3
Hãy ghi những việc làm của em thường
trong ngày Từng nhóm thảo luận trình
-Hs hđ nhóm 2 thảo luận Đại diện các nhóm trình bày -Giờ học toán mà Lan , Tùng làm việc khác không nghe cô giáo hưỡng dẫn không hiểu bài sẻ ảnh hưỡng đến kết quả học tập Như vạy trong giờ toán các
em chưa làm tròn bổn phận trách nhiệm ảnh hưởng đến kết quả học tập
-Lan Tùng nên cùng các bạn làm bài tập toán
-Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Dương nên ngừng xem truyện cùng ăn cơm với cả nhà
-Như vậy cùng một lúc làm hai việc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ Nhóm 4
-Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ để đảm bảo sức khoẻ
-Lai nên từ chối không đi mua bi và khuyên bạn không bỏ học đi làm chuyện khác
-Nhóm 1 : Buổi sáng -Nhóm 1: Buổi trưa -Nhóm 3 : Buổi chiều
Trang 2bày
HĐ4/Củng cố dặn dò : Tuyên dương
-Nhóm 4 : Buổi tối
Đao đức ( tiết 2 )
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I/Mục tiêu
-Hs hiểu cụ thể các biểu hiện và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
-Hs tự nêu thời gian biểu của mình , Thực hiện theo thời gian biểu
II/Đồ dùng dạy học : vở BTĐĐ
III/Các hoạt động dạy học
HĐ1/Bài cũ
Thế nào là học tập sinh hoạt đúng giờ
HĐ2/Bài mới
1/Giới thiệu: gv ghi đề
2/Luyện tập
Bài 4 : gv nêu đề
-Thảo luận các ý kiến đó ý kiến nào là
em co là đúng : vì sao ?
Gv kết luận
Bài 5: gv nêu đề
-Ích lợi của việc học tập dúng giờ
-Ích lợi khi sinh hoạt đúng giờ
Bài 6/
Hai bạn trao đổi với nhau về thời gian
biểu của mình
GVKL: Thời gian biểu nên phù hợp với
điều kiện của mình ,vịêc thực hiện thời
gian biểu giúp em học tập và sinh hoạt
tốt hơn
HĐ3/Củng cố dặn dò : Tuyên dương
-2hs nêu đề -Hs hđ nhóm 4 -hs tự chọn -Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học của bản thân -1 hs nêu đề
-Hs hđ nhóm 4 thảo luận và ghi vào bảng con
-Đến giờ học chúng ta ngồi vào bàn học ,có học tập đúng giờ mới có kết quả tốt -Ta phải dựa vào thời gian biểu cá nhân ,đến giờ sinh hoạt chúng ta tiến hành đúng giờ thì việc sinh hoạt thoải mái hơn
-1 hs nêu đề -Hs hđ nhóm 2 -Đại diện từng nhóm nêu
Đạo đức
Trang 3BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I/Mục tiêu
-Hs hiểu khi có lỗi nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quí Như thế mới là người dũng cảm trung thực
-Hs biết nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi
-Hs biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi
II/Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập, vở bài tập đạo đức
III/Các hoạt động dạy học
HĐ1/Bài cũ
-Hs hoạt động đúng giờ có lợi như thế
nào ?
HĐ2/Bài mới
1/Giới thiệu : gv ghi đề
2/HD tìm hiểu bài
-Phân tích truyện cái bình hoa
-Gv kể chuyện cái bình hoa
+Nếu Vô Va không nhận lỗi thì điều gì
sẻ sãy ra
+Các em thử xem Vô Va đã nghĩ gì và
làm gì sau đó
-Gv cho hs hoạt động nhóm
C1/Qua câu chuyện em cần làm gì sau
khi mắc lỗi ?
C2/Nhận lỗi và sữa lỗi có tác dụng gì
+Bày tỏ thái độ ý kiến của mình
-Hãy đánh dấu + vào ô trống trước câu
em cho là đúng
HĐ3/Củng cố dặn dò
-Biết nhận lỗi và sữa lỗi được mọi người
yêu quí
HĐ4/Nhận xét : Tuyên dương
-Hs hoạt động nhóm theo dõi câu chuyện và dựng phần kết câu chuyện
-Hs hđ nhóm theo dõi câu chuyện và dựng phần kết câu chuyện
-Điều quan trọng nhất là biết nhận lỗi và sữa lỗi
-Sẻ mau tiến bộ được mọi người yêu quí -Người biết nhận lỗi và sữa lỗi là người trung thực dũng cảm
-Nếu có lỗi chỉ cần tự nhận lỗi không cần sữa lỗi
-Cần biết nhận lỗi dù mọi người khôngbiết mình có lỗi
-cần xin lỗi khi có lỗi với bạn bè và em nhỏ
-Chỉ cầnnhận lỗi với những người mình quen biết
Trang 4
Đạo đức
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
-Hs hiểu khi có lỗi thì phải nên nhận lỗi và sữa lỗi mới mau tiến bộ và được mọi người yêu quí
II/Đồ dùng : Vở bài tập đạo đức
III/Các hoạt động dạy học
HĐ1/Giúp hs lựa chọn và thực hành ,
hành vi nhận lỗi và sữa lỗi
-Gv phát phiếu giao việc
HĐ2/Cho hs quan sác tranh
-Lan tránh bạn , sao bạn hẹn rũ mình đi
cùng mà lại đi một mình
-Em sẻ làm gì nếu em là Tuấn
HĐ3/Sữ lí tình huống
-Gv đưa ra tình huống trong bức tranh
-Hỏi : Em cần làm gì khi quan sác tranh
1 , 2 ,3
-Cho hs thảo luận nhóm
-Nêu kết quả
HĐ4/Tự liên hệ bản thân
-Cho hs nêu về các trường hợp mắc lỗi
và sữa lỗi của mình
-Gv kết luận : Ai củng có khi mắc lỗi ,
điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và
sữa lỗi như vậy mới mau tiến bộ
HĐ5/Nhận xét : Tuyên dương
-HS hoạt động nhóm trên phiếu giao việc nêu kết quả
-Hs quan sác tranh nhóm 2, nêu ra tình huống mình quan sác được
-các nhóm khác nhận xét -Hđ cả lớp
-Hs nêu suy nghĩ của mình khi mắc lỗi
và cách sữa lỗi -Hs đọc nội dung bài
Trang 5Đạo đức
GỌN GÀNG NGĂN NẮP
I/Mục tiêu
-Hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp
-Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăng nắp
-Biết giữ gòn gàng ngăn nắp chổ học chổ chơi
-Biết yêu mến những người sống gòn gàng ngăn nắp
II/Đồ dùng : vở bài tập đạo đức
III/các hoạt động dạy học
HĐ1/Bài cũ
-Mỗi khi có lỗi em phải làm gì ?
-Nhận xét
HĐ2/Bài mới
Giới thiệu: gv ghi đề
-Hoạt cảnh đồ dùng để đâu
Dương đang chơi bi thì Trung gọi :
-Dương ơi đi học thôi
-Vì sao Dương không tìm thấy cặp và
sách vở ?
-Qua câu chuyện em rút ra điều gì
-Em nhận xét việc làm của các bạn trong
tranh 1,2,3,4
-Từng nhóm trình bày
HĐ3/Gv nêu tình huống
-gv kết luận
Hđ4/Củng cố : tuyện dương
-Em phải Xin lối và chữa lỗi
-2 bạn đóng vai Dương , TRung
-Vì Dương để cặp và sách vở lộn xộn
-Rèn luyện thói quen trong sinh hoạt gọn gàng nngăn nắp trong sinh hoạt -Hs hđ nhóm 4
-Từng nhóm nêu ý kiến -hs bày tỏ ý kiến
Trang 6
Đạo đức
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu
-Hs biết giữ gọn gàn ngăn nắp chổ học chổ chơi
-Biết yêu mến những người sống ngăn nắp
II/Đồ dùng : Vở bì tập
III/các hoạt động dạy học
HĐ1/bài cũ
-đồ dùng để lộn xộn có hại như thế nào
?
-Nhận xét
HĐ2/bài mới
Giới thiệu :gv ghi đề
Đóng vai theo tình huống
a)Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn
mâm thì bạn rũ đi chơi Em sẻ làm gì?
b)Nhà sắp có khách mẹ nhắc em quét
nhà trong khi em muốn xem phim hoạt
hình ?
c)Bạn được phân công xếp gọn chiếu
sau khi ngủ dậy , nhưng khi em thấy bạn
không làm Em sẻ làm gì ?
-Gv kết luận
3 Tự liên hệ
-Gv yêu cầu hs giơ tây theo 3 mức độ
-Gv kết luận chung
-Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà
cữa thêm sạch đẹp khi cần sữ dụng
không phải mất thời gian tìm kiếm
.Người sống gọn gàng ngăn nắp sẻ được
mọi người quí mến
HĐ3/Củng cố :Tuyên dương
-2 hs trả lời -Khi cần phải tìm kiếm mất thời gian,
đồ dùng mau hỏng
-Hs hoạt động nhóm , mỗi nhóm mội tình huống
-Em nên dọn mâm trước khi đi chơi -Em nên quét nhà xong mới xem phim
-Em cần nhắc nhở bạn và giúp bạn xếp chiếu
-Hs giơ tây
******************************************************************
* Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I/Mục tiêu
-Trẻ biết có bổn phận làm việc nhà theo khã năng
-Chăm làm việc nhà thể hiện tình thương yêu bố mẹ
Trang 7-Tự giác làm việc nhà phù hợp
-Có thái độ đồng tình với hành vi chăm làm việc nhà cũa mình
II/Chuẩn bị
-Tranh hoạt động nhóm
-Vở bài tập
III/Lên lớp
HĐ1/kiểm tra bài cũ
-Gọn gàng ngăn nắp giúp em có lợi gì ?
HĐ2/Bài mới
Giới thiệu
Gv nêu tóm tắt nội dung bài học qua bài
thơ khi mẹ vắng nhà
Tìm hiểu bài
Phân tích bài thơ khi mẹ vắng nhà của
Trần đăng Khoa
-gv đọc diển cảm toàn bài
-Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà
-Việc làm của bạn nhỏ thể hiện điều gì
đối với mẹ
Gv kết luận
-Vì thương mẹ muốn chia sẻ nỗi vất vả
với mẹ
Bạn đang làm gì
-Cho hs quan sác tranh
Gv kết luận
Hỏi : các em có thể làm được những
công việc đó không
Gv kết luận : Chúng ta nên làm những
công việc phù hợp với khã năng
-Điều này đúng hay sai
-gv lần lược nêu từng ý kiến
Gv kết luận : Câu b, d đ là đúng
còn a,c là sai
Củng cố : Gv cho hs nêu ý kiến và công
việc của mình
-2 hs lên bảng trả lời
-Vài hs đọc lại bài thơ Hs thảo luận
-Hs nêu ý kiến của mình
-hs thảo luận nhóm quan sác các tranh 1.2.3.4.5.6
Hs nêu kết quả bức tranh mình quan sác -hs trình bày ý kiến
-hs nhận iết Đúng Sai -hs nhận biết của câu trả lời ghi kết quả lên bảng con Đúng (Đ) sai ( S)
-Và cho hs giải thích lí do -hs trình bày ý kiến và việc làm của các
em
******************************************************************
* Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
Trang 8I/Mục tiêu
-Trẻ em có bổn phận tham gia làm những công việc nhà phù hợp với khã năng -Chăm làm việc nhà thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà cha mẹ
II/Lên lớp
HĐ1/Tự liên hệ
-Giúp hs nhìn nhận đánh giá sự tham gia
làm việc nhà của bản thân
C1/Ở nhà em đã tham gia những công
việc gì ?
-Kết quả của các công việc đó
C2/Bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào về
những công việc của em
C3/Sắp tới em mong muốn được tham
gia làm những việc gì ? vì sao ?
-Em hãy nêu những nguyện vọng đó của
em đối với bố mẹ như thế nào ?
Gv kết luận
HĐ2/Đóng vai
-Hs biết cách ứng sử trong các tình
huống cụ thể
-gv kết luận
HĐ3/Trò chơi : nếu thì
-gv tổng kết trò chơi , kết luận lại vấn
đề
HĐ3/Nhận xét : tuyên dương
-Cho gà ăn , nấu cơm
-Hs tự trả lời -Bố mẹ rất hài lòng với những công việc
em đã làm
-Hs trả lời
-Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khã năng , bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ
-Hs thảo luận đóng vai trong nhóm , đại diện nhóm nêu kết quả
-Tham gia làm việc nhà phù hợp với khã năng là quyền và bổn phận của trẻ em
******************************************************************
*
Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP I/Mục tiêu : hs hiểu
-Như thế nào là chăm chỉ học tập
-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ?
-HS thực hiện được giờ giất học bài , làm bài đầy đủ , đảm bảo thời gian tự học ở trương , ở nhà
-HS có thái độ tự giác học tập
II/Đồ dùng : VBT đạo đức , phiếu
III/Lên lớp
HĐ1/Bài cũ : Trẻ em có bổn phận như -2 hs trả lời , lớp nhận xét
Trang 9thế nào đối với gia đình ?
HĐ2/Bài mới
Giới thiệu : gv ghi đề
-Xử lí tình huống
-Bạn Hà đang làm bài tập thì Lan đến rủ
đi chơi
Bạn Hà phải làm gì khi đó ?
-Gv kết luận
-Thảo luận nhóm đánh dấu + vào ô
vuông trước ý kiến đúng
-Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ?
-Liên hệ thực tế
HĐ3/Củng cố dặn dò : Tuyên dương
-Hs thảo luận nhóm về cách ứng sử sau
đó thể hiện trò chơi theo vai -Từng nhóm đại diện trình bày trước lớp -Khi đang học bài đang làm bài tập các
em cần cố gắng hoàn thành công việc , không nên bỏ dở , như thế mới là chăm chỉ học tập
-Hs thảo luận nhóm , đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận
-Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn Được thầy cô giáo và bạn bè mến ,
bố mẹ hài lòng
******************************************************************
* Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết 2)
I/Mục tiêu
-Hs thực hiện được giờ giấc học bài , làm bài đầy đủ đảm bảo thời gian tự học ở nhà ở tường
-Hs có thái độ tự giác học tập
II/Đồ dùng
III/Lên lớp
HĐ1/Bài cũ
C1/Thế nào là chăm chỉ học tập ?
C2/Chăm chỉ học tập có lợi gì ?
-Nhận xét
HĐ2/Bài mới
Giới thiệu ; gv ghi đề
Đóng vai : giúp hs có kĩ năng ứng xử
trong các tình huống của cuộc sống
-gv đưa ra các tình huống cho hs hoạt
động nhóm thảo luận đóng vai tình
huống
-2 hs trả lời miệng -Khi đang học , đang làm bài tập các em cần cố gắn hoàn thành công việc không nên bỏ dở như thế mời là chăm chỉ học tập
-Giúp cho việc học tập của chúng em có kết quả tốt hơn , đượct hầy cô bạn bè mến , bố mẹ thương thực hiện tốt quyền được học tập
-hs thảo luận nhóm thaot luận để săm vai trong các tình huống
-Đại diện từng nhóm lên biểu diễn theo cách ứng xữ của mình
Trang 10-gv kết luận
HĐ3/Củng cố dặn dò : Tuyên dương
******************************************************************
* Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỞ BẠN I/Mục tiêu : hs biết
-Quan tâm giúp đở bạn là luôn vui vẻ thân ái với bạn , sẳn sàng giúp đở bạn khi bạn gặp khó khăn
-Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đở bạn
-Quyền không bị phân biệt đối sử của trẻ em
-HS có hành vi quan tâm giúp đở bạn bè trong cuộc sống hằng ngày
-HS có thái độ yêu mến quan tâm giúp đở bạn bè xung quanh
II/Đồ dùng : Vở BT
III/Lên lớp
HĐ1/Bài cũ :
-Thế nào là chăm chỉ học tập
-Chăm chỉ học tập có lợi gì ?
HĐ2/Bài mới
-Khởi động : cả lớp hát bài Tình bạn
thân
HĐ1/Kể chuyện trong giờ ra chơi của
Hương Xuân
-gv kể chuyện
C1/Các bạn lớp 2A đã làm gì khi Cường
bị ngã ?
C2/Các em có đồng tình với việc làm
của các bạn lớp 2A không ? tại sao ?
-Vậy khi bạn ngã em phải làm gì ?
HĐ2/Việc làm nào đúng
-gv cho hs mở vở BT ĐĐ
-Gv cho từng nhóm đại diện lên trình
bày những việc làm đúng , việc làm
chưa đúng
-Thế nào là giúp đở bạn ?
HĐ3/Vì sao cần quan tâm giúp đở bạn ?
-Gv cho hs đánh dấu cộng( + ) vào ô
trống trước câu em tán thành
-gv kết luận
HĐ4/Củng cố dặn dò : Tuyên dương
-2 hs trả lời
-Hs thảo luận các câu hỏi -Các bạn cùng nhau đưa Cường đến phòng y tế trường
-Có vì khi bạn ngã mình phải thăm hỏi
và nâng đỡ bạn dậy -Cần thăm hỏi và nâng bạn dậy -hs hđ nhóm 4 thảo luận đưa ra kết quả
-Luôn vui vẻ , chan hoà với bạn bè , sẳn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập , trong cuộc sống
-1 hs nêu lại
Trang 11Đạo đức
QUAN TÂM GIÚP ĐỞ BẠN
I/Mục tiêu : hs biết
-Quan tâm giúp đở bạn là luôn vui vẻ thân ái với bạn bè sẵn sàng giúp đở bạn khi bạn gặp khó khăn
-Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đở bạn
-Quyền không bị phân biệt đôí xữ của trẻ em
II/Chuẩn bị
Mẫu chuyện kể và bài hát về tình bạn
III/Lên lớp
Gv kể chuyện
-trong giờ ra chơi gv nêu câu hỏi
-Các bạn lớp 2A làm gì khi Cường ngã ?
-Em có đồng tình với việc làm của các
bạn ấy không vì sao?
-gv kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi
thăm và nâng bạn lên đó là biểu hiện
quan tâm giúp đở bạn
-Em đã làm được những việc làm gì để
giúp đở bạn
-Gv nhận xét: Tuyên dương
-HS nghe câu chuyện -HS thảo luận các câu hỏi -đại diện nhóm trình bày
-Thảo luận nhóm -hs trả lời
******************************************************************
* Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỞ BẠN
I/Mục tiêu
-Giúp hs biết cách ứng xử trong một tính huống cụ thể liên quan đến việc quan tâm giúp đở bạn bè
-Định hướng cho hs biết quan tâm , giúp đở bạn trong cuộc sống hằng ngày
-Củng cố lại một số kiến thức kĩ năng đã học
II/Lên lớp
1/Giới thiệu bài : gv ghi đề
2/Bài mới
-Cho hs quan sác tranh sgk
-Cho hs dự đoán các tình huống ứng xử
của Nam trong tranh , nếu em là bạn
-hs quan sác tranh -Hs tự dự đoán kết quả +Nam không cho Hà xem bài