HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Muïc tieâu: +Caùch tieán haønh : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: et, êt – Ghi bảng 2.H[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 17
THỨ
NGÀY
HAI
14/12
Chào cờ Học vần Đạo đức
Chào c
BÀI 69: ,ât
trong trường h (T2)
Ba
15/12
Toán Học vần Tự nhiên xã hội
chung BÀI 70: ơt %
&'( cìn *+ ! ,-!
Tư
16/12
Âm nhạc
Tốn Học vần
/ hát bài do 45 !6% ! 76 và chân
chung Bài 71:et ,êt
Năm
17/12
Toán Học vần
Mĩ thuật
Luy chung Bài 72: ut 6
=> tranh ngơi nhà ?5 em
Sáu
18/12
Toán T 8'A
8'A
SHTT Ki B@ tra 4! kì D' kì 1) 15 : thanh C'A@ A@ … 16 : xay 1H ,nét !( … Sinh !- !B : Hát múa bài L'M@ vui khi em cĩ 7O
Trang 2
Thứ hai ngày tháng năm
HỌC VẦN BÀI 69; ăt ,ât I/MỤC TIÊU :
P7 6Q : ât R5 @S T 8 UV và - !% W 3X
P='A 6Q U ât R5 @S T 8
P nĩi V 2 -4 câu theo !? M : Ngày !? !
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: rửa mặt, đấu vật
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếng hót, ca hát ( 2 – 4 em) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho
các em vần mới:ăt, ât – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu:
Nhận biết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: ăt
-Nhận diện vần:Vần ăt được tạo bởi: ă và t
GV đọc mẫu
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : mặt, rửa mặt
-Đọc lại sơ đồ: ăt
mặt
rửa mặt
b.Dạy vần ât: ( Qui trình tương tự)
ât
vật
đấu vật
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Giải lao
Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ăt Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mặt Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Trang 3-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
đôi mắt mật ong
bắt tay thật thà
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ,ât HSKT)
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:
“”
c.Đọc SGK:
Giải lao
d.Luyện viết: ât ( HSKT )
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Ngày chủ nhật”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi ở
đâu?
-Em thấy gì trong công viên?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Theo dõi qui trình Viết b.con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
************************************
ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2 ) I/MỤC TIÊU :
- ! !' '( khi ra vào *+ ,khi nghe 'O
- 'A !\ !] 1- bè cùng ! !'
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ.
2.Kiểm tra bài cũ :
- Tiết ĐĐ trước em học bài gì ?
Trang 4- Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào ?
- Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì ?
- Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua
- Nhận xét bài cũ KTCBBM
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2
Hoạt động 1 : Thảo luận–Quan sát tranh bài tâp 3
Mt : Hiểu được việc làm đúng sai qua quan sát
thảo luận
- Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên
hỏi :
+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
+ Mời đại diện lên trình bày
* Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự khi
nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện
riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu
Hoạt động 2 : Tô màu
Mt : Học sinh biết nhận xét những bạn có hành vi
sai , tô màu vào quần áo của các bạn đó
- Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , Giáo viên
hỏi :
+ Bạn nào ngồi học với tư thế đúng ?
+ Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng ?
Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn đó
+ Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không ? Vì
sao ?
* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ
trật tự trong giờ học , vì đó là những người trò
ngoan
Hoạt động 3 : Bài tập 5
Mt : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai
của các bạn trong tranh
- Cho HS quan sát tranh BT5
+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ? Vì sao ?
+ Mất trật tự trong lớp có hại gì ?
* Giáo viên kết luận : Hai bạn đã giằng nhau
quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học
- Tác hại của mất trật tự trong giờ học :
+ Bản thân không nghe được bài giảng , không
hiểu bài
- Học sinh lập lại tên bài học
- Học sinh quan sát trả lời
- Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép
- Học sinh góp ý bổ sung
- Có 5 bạn ngồi học với tư thế đúng
- 2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái
- Để thấy rõ việc làm sai của 2 bạn đó
- Cả lớp quan sát thảo luận
Trang 5+ Làm mất thời gian của cô giáo
+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh
- Giáo Viên cho Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài
- Học sinh đọc : “ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn
”
4.Củng cố dặn dò :
* Kết luận chung :
- Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch
- Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu
-Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động
- Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học
- Chuẩn bị cho bài hôm sau
************************************************************************
Thứ ba ngày tháng năm
TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU :
- 'A T - @`' ,D trong !-@ vi 10; 8'A 6Q các ,D theo !W qui 4! ; 8'A 6Q phép
tính thích !Q 8+' tĩm \ bài tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)
+ Bộ thực hành dạy toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Sửa bài tập 4 Giáo viên treo bảng phụ, ghi tóm tắt bài a,b Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với mỗi bài toán(Vở Bài tập toán / 68 )
+ Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong
phạm vi 10
Mt :Học sinh nắm tên đầu bài Ôn cấu tạo số
trong phạm vi 10
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của
các số 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh
-Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài
-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số
-Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài
Trang 6Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và
nêu bài toán, ghi phép tính phù hợp
-Hướng dẫn SGK
o Bài 1 : Điền số còn thiếu vào chỗ trống
-Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu
-Lưu ý : học sinh tính chính xác trong toán học
o Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần,
bé dần
-Cho học sinh xác định các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8
-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số (làm
miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự
vào vở Bài tập toán
-Sửa bài chung cả lớp
o Bài 3 :
-a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và
viết phép tính phù hợp
-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để
hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả
lời
-b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù
hợp
-Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn
chỉnh
-Hướng dẫn đặt cau trả lời bài giải
-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt
bài toán
Hoạt động 3 :Trò chơi
Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh
-Hỏi đáp các công thức cộng trừ trong phạm vi
10
-Đại diện 2 đội a và b : Lần lượt nêu câu hỏi
cho đội bạn trả lời Đội nào trả lời nhanh kết
quả phép tính đúng là thắng cuộc
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng
-Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Dựa trê cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng
-Học sinh tự làm và chữa bài
-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán với các số :
8, 6, 10, 5, 3
-a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa Hỏi có tất cả mấy bông hoa ?
4 + 3 = 7
-b) Có 7 lá cờ Bớt đi 2 lá cờ Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ?
7 - 2 = 5
-Ví dụ : A hỏi B : - 5 + 5 = ? , 10 – 3 = ?
8 + 2 = ? , 10 - 2 = ?
B trả lời nhanh kết quả của các phép tính
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
- Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập ở vở Bài tập toán
- Chuẩn bị bài cho ngày mai
*****************************
Trang 7
HỌC VẦN BÀI 70 : ôt ,ơt
I/MỤC TIÊU :
-Đọc được ;ôt ,ơt ,cột cờ ,cái vợt ,;từ và đoạn thơ ứng dụng
-Viết được ôt, ơt, cột cờ,cái vợt
-Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề ;Những người bạn tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà( 2 – 4 em)
-Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho
các em vần mới: ôt, ơt – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: ôt
-Nhận diện vần:Vần ôt được tạo bởi: ô và t
GV đọc mẫu
-So sánh: vần ôt và ot
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : cột, cột cờ
-Đọc lại sơ đồ: ôt
cột
cột cờ
b.Dạy vần ơt: ( Qui trình tương tự)
ơt
vợt
cái vợt
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Giải lao
Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ôt Giống: kết thúc bằng t Khác: ôt bắt đầu bằng ô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: cột Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Trang 8-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình
đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
cơn sốt quả ớt
xay bột ngớt mưa
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ôt ,ơt (HSKT)
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:
“”.
c.Đọc SGK:
Giải lao
d.Luyện viết: ôt ,ơt (HSKT)
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Những người bạn tốt”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất?
-Vì sao em lại yêu quí bạn đó?
-Người bạn tốt đã giúp em những gì?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Theo dõi qui trình Viết b.con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
***********************************
TỤ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I/MỤC TIÊU
-Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp
-Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Một số đồ dùng và dụnh cụ như: Chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
- Các em phải làm gì để giúp bạn học tốt ?
Trang 9- Ở lớp cô giáo làm gì ?
- Các bạn HS làm gì ?
-Nhận xét
*Nhận xét chung
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
MT : HS biết yêu quý, và giữ gìn lớp học sạch.
Cách tiến hành
GV nêu một số câu hỏi :
- Các em có yêu quý lớp học không ?
- Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì ?
- Hướng dẫn HS quan sát SGK
Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý
- Trong bức tranh thứ nhất vẽ gì?
- Sử dụng dụng cụ gì?
- Bức tranh hai vẽ gì ?
- Sử dụng dụng cụ gì ?
Bước 2: HS thảo luận chung nhóm 4
- GV gọi 1 số em trình bày trước lớp
Bước 3:
- Lớp học của em đã sạch đẹp chưa ?
- Lớp em có những tranh trang trí nào ?
- Bàn ghế trong lớp đã xắp xếp ngay ngắn chưa
?
- Mũ nón đã để đúng nơi quy định không?
- Em có viết vẽ bậy lên tường không ?
- Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không ?
- Em nên làm gì để lớp sạch đẹp ?
- GV rút ra kết luận (SGK)
-HS trả lời
- Các bạn dọn vệ sinh
- Chổi, khăn, cái hốt rác
- Trang trí lớp
- Giấy, bút màu
- Tiến hành thảo luận
- Thảo luận cả lớp
- Đã sạch, đẹp
- Ngay ngắn
- Đúng nơi quy định
- Không
- Không
- Không vẽ bậy, vứt rác
Hoạt động 2 : Thực hành
MT : Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học.
Cách tiến hành
Bước 1: GV chia lớp ra 3 tổ
Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý:
- Nhóm em có dụng cụ gì?
Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày
-GV theo dõi HS trả lời
-GV kết luận : Khi làm vệ sinh các em cần sử
dụng dụng cụ hợp lý có như vậy mới đảm bảo
sức khoẻ
-HS nêu
- Chổi, khẩu trang
- Chổi lông gà, khăn lau…
4.Củng cố – Dặn dò :
-Vừa rồi các con học bài gì?
Trang 10-Muốn cho lớp học sạch, đẹp các con phải làm
gì?
-Thấy bạn vất rác bừa bãi con phải nhắc bạn
như thế nào?
-Liên hệ thực tế lớp học
- Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch
******************************************************
Thứ tư ngày tháng năm
ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN
ĐƯỜNG VÀ CHÂN I/ MỤC TIÊU :
-Biết hát theo giai điệu và lời ca
-Biết hát đúng lời ca
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tập nhạc ,nhạc cụ
III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/Bài cũ : kiểm tra vở tập nhạc
2/Bài mới : Đường và chân
-HOẠT ĐỘNG 1:
Dạy bài hát :Đường và chân
-GV hát mẫu
-Trước khi dạy bài hát GVđọc lòi ca - HS đọc theo lời của GV
từng câu cho HS đọc theo
-Dạy hát từng câu - HS hát từng câu ( cả lớp, nhóm )
HOẠT ĐỘNG 2 : Hát kết hợp vỗ tay
- Hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay theo phách - HS hát kết hợp vỗ tay ( cả lớp, nhóm, cá Nhân
- Hướng dẫn hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca - HS hát vỗ tay ( cả lớp, nhóm, cá nhân )
- Hướng dẫn hát kết hợp nhún chân theo nhịp
của bài hát - HS thực hiện cá nhân
3/ Củng cố : Hôm nay các em học hát bài gì ?
- Gọi một em hát lại- một em hát vỗ tay theo phách – một em hát vỗ tay theo tiết tấu –
một em hát nhún chân
- Nhận xét tiết học tuyên dương
TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MUC TIÊU :
- Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 – 10; biết cộng,
trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Viết bài tập 1, 3 lên bảng phụ – Tranh bài 4 a, b