Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 8 năm học 2009

Muïc tieâu 1.Kiến thức: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện “Người mẹ hiền” 2.Kỹ năng: Kể tự nhiên, biết sử dụng lời của mình khi kể, biết phối hợp điệu bộ, giọng [r]

Trang 1

Thứ ngày tháng năm 2009

Môn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 8: THỰC HÀNH: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ.Tham gia một số công việc phù hợp với khả năng

2.Kỹ năng: Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà

3.Thái độ: Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng Không đồâng tình với hành vi không làm việc nhà

II Chuẩn bị

- Gv : SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

III Các hoạt động:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Chăm làm việc nhà.

- Ở nhà em tham gia làm những việc gì? Kết quả

các công việc đó?

Trò chơi Đ, S:

- Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn

- Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù

hợp với khả năng

- Chỉ làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở

- Làm tốt việc nhà khi có mặt, cũng như khi vắng

mặt người lớn

GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu: (1’)Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo

đức: Chăm làm việc nhà

b.Hoạt động dạy học

 Hoạt động 1: Tự liên hệ

 Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự

tham gia làm việc nhà của bản thân

 Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại

 ĐDDH: Vật dụng sắm vai

- Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, xử lí

tình huống ghi trong phiếu

- Hát

- HS nêu

- Lớp theo dõi , giơ bảng Đ, S

- Nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị đóng vai để xử lý

Trang 2

2

-+ Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ trông em

thì các bạn đến rủ đi chơi Lan sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về Bé Lan

sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả Nam phải làm

gì bây giờ?

+ Tình huống 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa đi rửa

bát Nhưng trên Tivi đang chiếu phim hay Bạn

hãy giúp Hoa đi

+ Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với Sơn sang

chơi nhà vào sáng nay Nhưng hôm nay bố mẹ đi

vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giao cho

chăm sóc bà Sơn phải làm gì bây giờ?

- Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

- Kết luận: Khi được giao làm bất cứ công việc

nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó rồi

mới làm những công việc khác

 Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai

 Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng trong các

tình huống cụ thể

 Phương pháp: Đóng vai, thảo luận nhóm, động

não

- GV phổ biến cách chơi

- Các ý kiến như sau:

a Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn

trong gia đình

b Trẻ em không phải làm việc nhà

c Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như khi

vắng mặt người lớn

d Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả

năng là yêu thương cha mẹ

e Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù

tình huống

- Lan không nên đi chơi mà ở nhà trông giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác đi chơi cùng

- Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ về, mẹ có thể nhanh chóng nấu xong cơm, kịp cho bé Lan đi học

- Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rồi mới vào xem phim tiếp

- Sơn có thể gọi điện đến cho các bạn, xin lỗi các bạn và hẹn dịp khác Vì bà của Sơn ốm, rất cần Sơn chăm sóc và yên tĩnh để nghỉ ngơi

- Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- HS nghe và thực hiện: Giơ bảng đúng (Đ), sai (S)

Lop2.net

Trang 3

hợp với khả năng của mình.

 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

 Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình

huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công

việc gia đình

 Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại

 ĐDDH: Phiếu luyện tập, SGK (đọc ghi nhớ)

- GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh

giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân

1 Ở nhà em đã tham gia làm những công việc gì?

Kết quả của những công việc đó ra sao?

2 Những công việc đó do bố mẹ em phân công

hay em tự giác làm?

3 Trước những công việc em đã làm, bố mẹ em

tỏ thái đội ntn?

4 Em có mong ước được tham gia vào làm những

công việc nhà nào? Vì sao?

- GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc nhà

- Góp ý cho các em những công việc nhà còn

chưa phù hợp hoặc quá khả năng của các em

- Kết luận: Hãy tìm những việc nhà hợp với khả

năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia

của mình đối với cha mẹ

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chăm chỉ học tập

- HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh

- Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp

- Ở nhà em đã tham gia làm những công việc như: Quét nhà, lau nhà, rửa ấm chén Sau khi quét nhà, em thấy nhà cửa sạch sẽ hơn; sau khi lau nhà em thấy nhà cửa thoáng mát

- Những công việc đó do bố mẹ em phân công em làm

- Trước những công việc em đã làm, bố mẹ em rất hài lòng Bố mẹ khen em

- Em còn mong ước được tham gia vào làm những công việc nhà khác như: Gấp quần áo, trông em giúp bố mẹ

Vì theo em nghĩ, đó là những công việc vừa với sức và khả năng của mình

Trang 4

5

-Thứ ngày tháng năm 2009

Môn: TOÁN

Tiết 34: 36 + 15

I Mục tiêu

1.Kiến thức: biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, biết giải toán theo hình vẽ

2.Kỹ năng: Rèn đặt tính đúng, giải chính xác

3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

- 4 bó que tính + 11 que tính rời

- SGK, bảng con

III Các hoạt động

2 Bài cũ (3’) 26+5

- Cho HS đọc bảng cộng 6

- GV cho HS lên bảng làm

- Đặt tính rồi tính:

16 + 4 56 +8

36 + 7 66 + 9

- Gv nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu: (1’)

- Học dạng toán: số có 2 chữ số cộng với số có 2

chữ số qua bài: 36 + 15

b.Hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15

 Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 36 +

15 (phép cộng có nhớ)

 Phương pháp: Trực quan

- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que

tính nữa Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV chốt: 6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1

bó (10 que tính) và 1 que tính rời, được 51 que

tính

- Hát

- Hs đọc

- Lớp làm bảng con

- Hs lên bảng làm

- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả

Lop2.net

Trang 5

36 + 15 = 51

- GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính

 Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu: Làm bài tập dạng 36 + 15

 Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: Tính

Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số

hạng

- Cho hs nêu yêu cầu

- GV lưu ý cách đặt và cách cộng

- Gọi hs nhận xét, gv nhận xét

Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt

- Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm như

thế nào?

- Gv nhận xét, sửa bài

Bài 4: Tô màu quả bóng có kết quả 45

- GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai

- GV nêu phép tính và kết quả

42 + 8 = 50 71 + 20 = 90

36 + 14 = 40 52 + 20 = 71

- Chuẩn bị: Luyện tập

- dặn hs chuẩn bị: luyện tập

- HS lên trình bày

- HS đặt:

36 6+5=11 viết 1 nhớ 1 +15 3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5

51 -HS đọc

-HS làm bảng con cột 1 và làm vở cột 2

25 44 18 39 +36 +37 +56 +16

61 81 74 55

- Hs nêu

- Hs đặt

36 24 +18 + 19

54 43

- Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao ngô

- HS làm bài

- HS tô, nêu phép tính

-HS giơ bảng: đúng, sai

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 22: NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

Trang 6

7

Hs hiểu nội dung bài: cô giáo như người mẹ hiền vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em hs nên người

2 Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài

3 Thái độ: Tình yêu thương , quí trọng đối với thầy , cô giáo

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ

- HS: SGK

III.Các hoạt động:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Cho 3 hs đọc thời khóa biểu thứ hai

+ Em cần thời khóa biểu để làm gì?

- GV nhận xét, Ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu Nêu vấn đề (1’)

-Bài hát “ Cô và mẹ ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên

có 2 câu rất hay: “ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo ,

khi đến trường cô giáo như mẹ hiền ” Cô và mẹ

có điểm gì giống nhau ? Đọc truyện Người mẹ

hiền các em sẽ hiểu điều đó

- Gv ghi bảng tựa bài

b.Hoạt động dạy học: (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc:

Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nghe và quan sát

Phương pháp: Trực quan, giảng giải

ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu

- Gv đọc mẫu

- Gv cho HS đọc đoạn 1

- Nêu những từ khó phát âm ?

-Gv cho HS xem tranh: 2 bạn đang thầm thì với

nhau

- Từ khó hiểu

- GV cho HS đọc đoạn 2

- Nêu từ khó phát âm?

- Nêu từ khó hiểu :

- Hát -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc lại tựa bài

- Hoạt động lớp

- lớp đọc thầm

- HS đọc

- gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng

- Tò mò Muốn biết mọi chuyện –

- HS đọc đoạn 2 :

- cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc toáng lên

-> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp

- HS đọc đoạn 3

Lop2.net

Trang 7

- Nêu từ cần luyện đọc ?

- Từ chưa hiểu ?

- Nêu từ luyện đọc ?

- Nêu từ chưa hiểu ?

+ Luyện đọc câu

- Gv chốt, hướng dẫn cách ngắt câu

Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam /

“Ngoài phố có gánh xiếc Bọn nình / ra xem đi”./

Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác trường

vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu nào đây? /

Trốn học hở ? ” /

Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo

cháu đau

Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay

chân Nam/ và đưa cậu về lớp./

- Cho hs đọc nối tiếp

- Cho hs đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.

 Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời

nhân vật

 ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

- Chuẩn bị: Tiết 2

- kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem

-lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ

-giãy: cựa quậy mạnh cố thoát

- xấu hổ , bật khóc , nín , thập thò , nghiêm giọng , trốn học

- Thập thò : hiện ra rồi lại khuất đi, vẻ e sợ , rụt rè

- HS thảo luận để ngắt câu dài

- HS nêu

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- HS đọc cả bài đồng thanh

- HS đọc

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- 2 đội thi đọc tiếp sức

Trang 8

9

-Thứ ngày tháng năm 2009

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 23: NGƯỜI MẸ HIỀN (TT)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hs hiểu nội dung bài: cô giáo như người mẹ hiền vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em hs nên người

2 Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài

3 Thái độ: Tình yêu thương , quí trọng đối với thầy , cô giáo

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng cài: đoạn

- HS: SGK

2 Bài cũ (2’)

- Kiểm tra bài cũ tiết 1: cho hs đọc lại bài

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hoạt động dạy học(28’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực quan

+ Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ?

+ Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

+ Minh làm thế nào để lọt ra ngoài trường

+ Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ?

- Hát

- HS đọc lại bài

- HS thảo luận, trình bày

- Trốn học ra phố xem xếc

- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng

- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm ra rồi chui đầu ra Nam đẩy phía sau

- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm

2 chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên

Lop2.net

Trang 9

+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói gì ,

làm gì?

+ Lời nói và việc làm của cô giáo thể hiện thái độ

như thế nào?

+ Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì?

+ Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì

sợ Lần này, vì sao Nam khóc?

+ Cô giáo phê bình các bạn như thế nào ?

+ Các bạn trả lời ra sao?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm

 Phương pháp: luyện tập

- Gv đọc mẫu

- Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài

4.Củng cố – Dặn dò (2’)

- Cho 2 HS đọc lại bài

+ Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền?

- Đặt tên khác cho bài tập đọc

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

- Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở về lớp

- Cô rất dịu dàng thương yêu

HS

- Cô xoa đầu bảo Nam nín

- Vì đau – xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học

đi chơi nữa không?

- Chúng em xin lỗi

- HS đọc theo phân vai mỗi nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cô giáo

- Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS

- Một lần trốn học Mẹ ở trường

Môn: TOÁN

Tiết 37: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

Trang 10

11

-2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100

3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị: SGK, bảng phụ

2 Bài cũ (3’) 36 + 15

16 26 36 46 36

+29 +38 +47 +36 +24

45 64 83 82 60

- Gv nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu: (1’) luyện tập

b.Hoạt động dạy học(28’)

 Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi

20

 Mục tiêu: Thuộc công thức và tính Nhẩm cộng

qua 10 phạm vi 20

Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho HS lên bảng ghi kết quả

- Gọi hs nhận xét, gv nhận xét, sửa bài

 Hoạt động 2: Làm bài tập

 Mục tiêu: Cộng qua 10 phạm vi 100

Bài 2:

Tổng

- Cho hs làm bảng phụ, lớp làm sgk

Bài 3:

- Cho hs nêu yêu cầu

- Hát -HS sửa bài

6 + 5 = 11 6 + 7 = 13

5 + 6 = 11 6 + 8 = 14

6 + 6 = 12 4 + 6 = 10

6 + 10 = 16 7 + 6 = 13

- Hs nêu: Viết số thích hợp vào ô trống

- hs làm bài

- hs nêu: điền số +6

Trang 11

4 5 6 7 8 9 10 10

16

- Cho hs lên bảng điền, lớp làm sgk

Bài 4:

- Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?

- cho hs làm bảng phụ, lớp làm vào vở

- Gv sửa bài

Bài 5:

- Hình bên có mấy hình tam giác?

- Hình bên có mấy hình tứ giác?

- Gọi hs nhận xét, gv nhận xét

- GV cho HS thi đua điền số

- Gv nhận xét

- Chuẩn bị: Bảng cộng

-HS dựa tóm tắt đọc đề -Lấy số cây đội 1 cộng số cây đội 2 nhiều hơn

-HS làm bài, sửa bài

-3 hình tam giác -1 hình tứ giác

-Số lớn nhất có 1 chữ số: 9 -Số bé nhất có 2 chữ số: 10 Tổng của 2 số trên: 9 + 10 = 19

Thứ ngày tháng năm 2009 Môn: KỂ CHUYỆN

Tiết 8: NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện “Người mẹ hiền”

2.Kỹ năng: Kể tự nhiên, biết sử dụng lời của mình khi kể, biết phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn

3.Thái độ: Nghe lời bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh

- HS: SGK

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	153,3 KB