Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần học 18 - Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo

- HS đọc trơn cá nhân - HS mở vở Tập viết đọc lại yêu cÇu bµi viÕt :- HS viÕt tõng dßng theo hướng dẫn của GV.. HS lần lượt trả lời các câu hỏi của GV thành câu đầy đủ..[r]

Tuần 18

Ngày soạn: 28/12/ 2009

Ngày dạy: Thứ hai ngày 04/01/2010

Toán

Điểm Đoạn thẳng

A Mục tiêu : Giúp HS

- Nhận biết  "điểm", "đoạn thẳng"

- Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm

- Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng

- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: GV k/ tra đồ dùng của HS.

II Dạy bài mới:

 Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài

 Giới thiệu "Điểm", "Đoạn thẳng"

- Cho HS quan sát tranh trong SGK và nói : "Trên

trang sách có điểm A ; điểm B"

- Cách đọc các điểm  sau : (điểm c đọc là xê,

điểm D đọc là đê, điểm M đọc là mờ )

- GV vẽ lên bảng 2 điểm và giới thiệu :

Trên bảng có hai điểm, ta gọi tên một điểm là A và

điểm kia là B GV nối hai điểm đó lại và nói : "Nối

điểm A với điểm B ta  đoạn thẳng AB"

- GV chỉ vào đoạn thẳng AB cho HS đọc:

 Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

+) Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng

+) GV 1  dẫn HS vẽ đoạn thẳng :

 Thực hành :

+) Bài 1 : Gọi HS đọc tên các điểm, đoạn thẳng

trong SGK

* Mẫu : Đoạn thẳng MN ; điểm M, điểm N,

đoạn thẳng MN

nối tạo các đoạn thẳng từ hai điểm, sau khi nối đọc

tên các đoạn thẳng

+ Bài 3 : Cho HS nêu số đoạn thẳng rồi đọc

tên từng đoạn thẳng trong hình vẽ

III Củng cố, dặn dò :

- Muốn vẽ  một đoạn thẳng cần những gì ?

- Nêu cách vẽ đoạn thẳng CD (2 HS)

* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau Độ dài đoạn thẳng

- HS quan sát tranh trong SGK

và nói : "Trên trang sách có

điểm A ; điểm B"

- HS đọc: Điểm A, Điểm B

- HS đọc : "Đoạn thẳng AB"

thẳng"

- HS thực hành vẽ một vài đoạn thẳng

- HS đọc tên các điểm, đoạn thẳng trong SGK

đoạn thẳng từ hai điểm, sau khi nối đọc tên các đoạn

- HS thực hiện

Tiếng Việt Bài 73 : it, iêt

A Mục tiêu:

- HS đọc ) it, iêt, trái mít, chữ viết, từ và câu ứng dụng.

- HS viết ) it, iêt, trái mít, chữ viết

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết.

B Đồ dùng dạy học : Bộ chữ Tiếng Việt lớp 1

C Các hoạt động dạy- học:

I Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét, đánh giá

II Dạy học bài mới :

Tiết 1

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu và

viết lên bảng vần it, iêt.

2 Dạy vần :

Vần it

- Nhận diện vần : Yêu cầu HS quan sát trả

lời câu hỏi : Vần it gồm mấy âm ? là

những âm nào ?

- Vần it và vần at có gì giống và khác

nhau ?

? Có vần it muốn có tiếng mít phải thêm

âm và dấu thanh gì ?

- GV giới thiệu từ mới trái mít

Vần iêt:

Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi

- Vần iêt và vần it có gì giống và

khác nhau ?

? Có vần iêt muốn có tiếng viết phải

thêm âm và dấu gì ?

- GV giới thiệu từ mới chữ viết

- Đánh vần, đọc vần, tiếng, từ mới vừa học

HS đọc cá nhân: ut, ưt và các tiếng

từ có trong bài

HS viết bảng con: bánh ngọt, bút chì

- HS ghép vần it và đánh vần : i - tờ -

it / it (cá nhân nối tiếp đánh vần và

đọc vần)

- HS so sánh

- HS ghép tiếng mít bằng bảng ghép,

1 HS lên ghép trên bảng

HS đánh vần mờ - it - mít - sắc -

mít / mít (cá nhân- tập thể)

- HS quan sát tranh, đọc trơn - cá nhân)

- HS so sánh, ghép vần iêt và đánh vần : iê - tờ - iêt / iêt (cá nhân nối

tiếp đánh vần và đọc vần)

- HS ghép tiếng viết bằng bảng ghép,

1 HS lên ghép trên bảng

- HS đánh vần: vờ - iêt - viêt - sắc -

viết / viết (cá nhân- tập thể)

- (HS đọc trơn - cá nhân)

HS đánh vần, đọc vần, tiếng, từ mới

: iêt - viết - chữ viết

* Viết vần, tiếng mới :

- GV viết mẫu kết hợp 1  dẫn HS cách

nối tạo vần it, mít, iêt, viết.

- GV theo dõi uốn nắn

* Đọc từ ngữ ứng dụng :

- GV viết bảng các từ ứng dụng : con vịt,

đông nghịt, thời tiết,

Tiết 2

 Luyện đọc :

* Luyện đọc bảng lớp : it, mít, trái mít -

iêt, viết, chữ viết và các từ ứng dụng

* Luyện đọc SGK : Cho HS đọc lại các

vần , tiếng, từ

- Luyện đọc câu ứng dụng: Cho HS quan

sát tranh, 1  dẫn luyện đọc câu

* Luyện viết : Cho HS mở vở Tập viết đọc

lại yêu cầu bài viết

- GV chấm một số bài và chữa lỗi phổ

biến

 Luyện nói : Em tô, vẽ, viết.

- Tranh vẽ những gì ?

- Hãy đặt tên cho các bạn trong tranh

- Bạn nữ đang làm gì ?

- Bạn nam áo xanh đang làm gì ?

- Bạn nam áo đỏ đang làm gì ?

- Các bạn đang làm việc  thế nào ?

- Con thích nhất tô, viết hay vẽ ?

- Con thích tô,vẽ hay viết cái gì nhất ? (HS

kể)

III Củng cố, dặn dò :

- GV : Vần mới vừa học là gì ?

*Dặn dò : Tiếp tục luyện đọc tốt vần, tiếng

từ có vần it, iêt vừa học

* Chuẩn bị Bài 74 uôt, ươt

vừa học : iêt - viết - chữ viết (cá nhân

, tập thể)

- HS luyện viết vào

bảng HS luyện đọc tiếng, từ, đọc cả bài

(cá nhân, tập thể)

- HS đọc các vần, tiếng, từ

- HS quan sát tranh minh họa câu, đọc câu ứng dụng

- HS mở vở Tập viết đọc lại yêu cầu bài viết :- HS viết từng dòng theo

1  dẫn của GV

- 1 HS đọc Em tô, vẽ, viết.

GV thành câu đầy đủ

- it,iêt

- HS đọc đồng thanh toàn bài

Ngày soạn: 28/12/ 2009

Ngày dạy: Thứ ba ngày 05/01/2010

Tiếng Việt Bài 74 : uôt, ươt

A Mục tiêu:

- HS đọc đ) uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, từ và câu ứng dụng.

- HS viết đ) uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt.

B Đồ dùng dạy học : Bộ chữ Tiếng Việt lớp 1

C Các hoạt động dạy- học :

I Kiểm tra bài cũ :

- ( GV nhận xét, đánh giá)

II Dạy học bài mới:

Tiết 1

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu và viết lên

bảng vần uôt, ươt.

2 Dạy vần :

- Nhận diện vần : Cho HS quan sát trả lời câu

hỏi : Vần uôt gồm mấy âm? là những âm nào ?

- Vần uôt và vần iêt có gì giống và khác nhau?

? Có vần uôt muốn có tiếng chuột phải thêm

âm và dấu gì ?

- GV giới thiệu từ mới chuột nhắt

- Nhận diện vần :

- Vần ươt gồm mấy âm ? là những âm nào ?

Vần ươt và vần uôt có gì giống và khác

nhau ?

? Có vần ươt muốn có tiếng lướt phải thêm

âm và dấu gì ?

- GV giới thiệu từ mới lướt ván

 Viết vần, tiếng mới :

- GV viết mẫu kết hợp 1  dẫn HS cách nối

- GV theo dõi uốn nắn

 Đọc từ ngữ ứng dụng :

HS đọc cá nhân: Con vịt, đông

nghịt, thời tiết, hiểu biết.

HS viết bảng con: đông nghịt, hiểu

biết

- HS trả lời, HS ghép vần uôt và đánh vần : uô - tờ - uôt / uôt (cá nhân nối

tiếp đánh vần và đọc vần)

- Hs so sánh

- HS ghép tiếng chuột bằng bảng

ghép, 1 HS lên ghép trên bảng

- HS đánh vần chờ - uôt - chuốt -

nặng - chuột / chuột (cá nhân- tập

thể)

- (HS đọc trơn - cá nhân)

- HS ghép vần ươt và đánh vần : ươ -

tờ - ươt / ươt(cá nhân nối tiếp đánh

vần và đọc vần)

- HS ghép tiếng lướt bằng bảng ghép,

1 HS lên ghép trên bảng

HS đánh vần : l - ươt - lướt - sắc - lướt / lướt ván (cá nhân- tập

thể) HS quan sát tranh, HS đọc trơn

- GV viết bảng các từ ứng dụng trắng muốt,

tuốt lúa, vượt lên,

Tiết 2

- Luyện đọc bảng lớp: uôt, chuột, chuột nhắt -

ươt, lướt, lướt ván và các từ ứng dụng

- Luyện đọc SGK : Cho HS mở SGK đọc

- Luyện câu ứng dụng( Cá nhân, tập thể)

 Luyện viết : Cho HS mở vở Tập viết

đọc lại yêu cầu bài viết

- GV chấm một số bài và chữa lỗi phổ biến

 Luyện nói :

- Tranh vẽ gì ?

- Qua tranh con thấy nét mặt các bạn

 thế nào ?

- Khi chơi các bạn đã làm gì để không

xô ngã nhau ?

Tại sao ?

III Củng cố dặn dò:

- GV:Vần mới vừa học là gì ?

 Trò chơi : Thi tìm nhanh tiếng từ

có vần uôt, ươt - GV theo dõi nhận

xét)

Dặn dò : Tiếp tục luyện đọc tốt vần, tiếng

từ có vần uôt, ươt vừa học.

Chuẩn bị bài sau : Bài 75 Ôn tập

- HS luyện viết vào bảng

- HS nhẩm đọc phát hiện tiếng mới có vừa học và luyện đọc các tiếng vừa tìm

- HS đọc lại các vần , tiếng, từ

- HS viết từng dòng theo 1  dẫn của GV

- HS quan sát tranh minh họa câu

- 1 HS đọc Chơi cầu trượt.

thành câu đầy đủ

Uôt, ươt

- HS đọc đồng thanh toàn bài

- Hs thi tìm từ có vần vừa học

Độ dài đoạn thẳng

A Mục tiêu : Giúp HS

qua đặc tính dài, ngắn của chúng

- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng hai so sánh trực tiếp hay gián tiếp

- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3

B Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Dạy học bài mới :

và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng

nhau và hỏi :"Làm thế nào để biết cái nào

dài hơn, cái nào ngắn hơn ? "

- Gọi một HS lên so sánh 2 que tính có độ

dài, màu sắc khác nhau

b So sánh gián tiếp đoạn thẳng qua độ dài

trung gian

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

và nói "Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với

độ dài gang tay

c Thực hành :

 Bài 2 : GV 1  dẫn HS đếm số ô

vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng và

ứng

H (GV nhận xét)

 Bài 3 :

- GV 1  dẫn HS cách làm : Đếm số ô

vuông có trong mỗi băng giấy rồi ghi số

băng giấy dài nhất, ngắn nhất

- Tô màu vào băng giấy ngắn nhất (GV

theo dõi, nhận xét)

III Củng cố, dặn dò :

- GV : Có mấy cách so sánh độ dài

đoạn thẳng đó là những cách nào ?

- GV nhận xét đánh giá chung tiết học

* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Thực

hành đo độ dài

- HS so sánh trực tiếp bằng cách

chúng bằng nhau, rồi nhìn vào đầu kia sẽ biết ngay cái nào dài hơn

- HS thực hiện

- HS thực hành so sánh từng cặp hai

đoạn thẳng trong bài tập 1

- HS dựa vào số hình vuông để so sánh hai đoạn thẳng Nhận xét : Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi

đoạn thẳng đó

- HS đọc đề bài ( viết số )

HS so sánh độ dài từng cặp đoạn thẳng, sau đó so sánh tìm ra đoạn thẳng dài nhất

- HS thực hiện

Đạo đức Thực hành kĩ năng cuối học kì I

A Mục tiêu :

- Tổ chức cho HS ôn tập , thực hành kĩ năng cuối học kì I cho HS thông qua các bài Đạo đức đã học từ tuần 1 đến tuần 17

- Rèn cho HS thói quen thực hành vận dụng các chuẩn mực đạo đức đã học

B Các hoạt động dạy học :

I ổn định tổ chức :

II Bài mới :

- GV giới thiệu và nêu yêu cầu của bài

- H/dẫn HS củng cố các ch/mực đạo đức đã học

1 Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu : Củng cố các kiến thức đã học.

* Cách tiến hành : GV nêu câu hỏi có liên quan tới

các kiến thức đã học.VD:

- Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ?

- Con đã làm gì để giữ cho sách vở, đồ dùng luôn

sạch đẹp ?

- Khi  ai đó cho cái gì con sẽ làm và nói gì ?

- Con đã thực hiện lễ phép với F lớn  V Hãy

kể một số ví dụ

- Anh chị em trong một gia đình phải  xử với

nhau  thế nào ?

- Vì sao phải đi học đều và đúng giờ? - Con đã thực

hiện điều này  thế nào ?

- Khi chào cờ phải đứng  thế nào ? Tại sao ?

2 Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhóm

* Mục tiêu : HS vận dụng các kiến thức đã học vào

việc xử lý một số tình huống thực tế

* Cách tiến hành : - GV nêu tình huống:

Tình huống 1 : Con đang ở nhà trông em, mẹ đi làm

về cho hai chị em 2 quả cam một quả to, một quả

Tình huống 2: Đang trong giờ học cô giáo giảng

bài, một bạn ngồi cạnh con mải nói chuyện không

nghe giảng con sẽ khuyên bạn điều gì ?

III Củng cố, dặn dò :

- GV : Con đã  ôn tập những gì trong tiết học

qua ?

- GV nhận xét chung tiết học

* Dặn dò : Thi đua thực hiện tốt những điều vừa

ôn tập

* Chuẩn bị bài sau : Lễ phép, vâng lời thầy giáo,

cô giáo

- HS trả lời các câu hỏi đó Cả lớp cùng theo dõi bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm nêu

&O  án giải quyết, các nhóm còn lại theo dõi, bổ sung

Ngày soạn: 28/12/ 2009

Ngày dạy: Thứ tư ngày 06/01/2010

Tiếng Việt

Bài 75 : Ôn tập

A Mục tiêu : HS có thể

- Đọc  các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài75

- Viết  các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài75

- Nghe hiểu và kể  một đoạn truyện theo tranh truyện kể Chuột nhà và

Chuột đồng

B Đồ dùng dạy học: Bảng ôn SGK phóng to.

C Các hoạt động dạy- học :

Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, đánh giá cho điểm

II Dạy học bài mới :

1 Ôn tập :

a Ôn các vần :

- GV và HS cả lớp cùng theo dõi nhận xét

b Ghép vần :

- GV gọi nhiều HS đọc (quan tâm nhiều

hơn những HS yếu kém)

c Đọc từ ứng dụng :

- GV viết lên bảng các từ : chót vót, bát

ngát, Việt Nam.

- GV giải thích nghĩa của từ

d Tập viết :

- GV viết mẫu kết hợp 1  dẫn HS viết

chót vót, bát ngát.

- GV theo dõi, uốn nắn

Tiết 2

2 Luyện tập :

a Luyện đọc :

+) Luyện đọc câu ứng dụng :

- Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng

dụng xem tranh đó vẽ gì ?

- GV theo dõi, nhận xét)

b Luyện viết và làm bài tập :

- GV 1  dẫn HS làm các bài tập trong vở

HS đọc cá nhân :trắng muốt, tuốt lúa,

vượt lên, và bài "Con mèo "

HS viết bảng con : trắng muốt, vượt lên

- HS đọc các nguyên âm ở cột dọc, phụ

âm ở hàng ngang ( cá nhân)

- HS ghép từng vần trên bảng ôn ot, at,

ăt, ât, uôt, ươt Ghép đến đâu thì

đánh vần, đọc trơn đến đó

- HS nhẩm đọc phát hiện tiếng có vần cần ôn

- HS luyện đọc tiếng kết hợp phân tích theo yêu cầu của GV

- HS luyện đọc các từ ( cá nhân)

- HS viết từng từ theo yêu cầu của GV

ở tiết 1( cá nhân nối tiếp)

- Đọc đồng thanh 1 lần

- HS đọc câu ứng dụng : "Một đàn cò

trắng đi nằm".( Cá nhân

- HS chuẩn bị vở tập viết và luyện viết

bài tập.

- GV theo dõi nhận xét

c Kể chuyện : Chuột nhà và chuột đồng.

- GV giới thiệu chuyện

- Kể chuyện lần 1( GV kể diễn cảm)

- Kể lần 2 kết hợp với tranh

+) -1  dẫn kể chuyện:

*Tranh 1 : Một ngày nắng ráo Chuột

nhà về thăm Chuột đồng Chuột đồng bê ra

những cây củ, quả vẹo vọ, Chuột nhà chê và

mời Chuột đồng ra thành phố

*Tranh 2 : Tối đầu tiên đi kiếm ăn,

Chuột nhà phân công : Em chạy vào nhà

khuân thức ăn ra, còn anh vác thức ăn về nhà

nhé

* Tranh 3 : Lần này chúng bò đến kho

thực phẩm Vừa lúc ấy chủ nhà mở nhà kho

để lấy hàng Một con chó dữ dằn cứ nhằm

vào hai chị em Chuột nhà mà sủa

* Tranh 4 : Chuột đồng thu xếp hành lí

về quê

- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

III Củng cố dặn dò :

- GV theo dõi đánh giá kết quả

* Dặn dò : Tiếp tục luyện đọc tốt vần,

tiếng từ có vần vừa ôn

- Tìm và luyện viết thêm nhiều tiếng,

từ có vần vừa ôn

- Tập kể chuyện Chuột nhà và Chuột

đồng cho hay.

từng dòng theo yêu cầu của GV

- HS quan sát tranh thảo luận nội dung tranh và kể từng đoạn theo nội dung tranh

- HS kể nối tiếp các đoạn- Thi kể theo nhóm ( cả lớp theo dõi, nhận xét)

- Kể toàn bộ chuyện ( 2,3HS)

- Câu chuyện khuyên chúng ta biết yêu quý những gì do chính mình làm ra

- HS đọc đồng thanh toàn bài 1 lần Thi tìm tiếng từ có vần vừa ôn

thủ công Gấp cái ví (Tiết 2)

A Mục tiêu : Giúp HS củng cố

- Biết cách gấp cái ví bằng giấy

phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay: - Gấp  cái ví bằng giấy.Các nép gấp phẳng, thẳng

- Làm thêm  quai xách và trang trí cho ví

B Chuẩn bị đồ dùng :

- GV chuẩn bị chiếc ví mẫu, 1 tờ giấy hình chữ nhật

- HS: Chuẩn bị 1 tờ giấy màu hình chữ nhật

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nhận xét, đánh giá chung sự chuẩn bị của

HS

II Bài mới:

* GV giới thiệu và ghi đầu bài "Gấp cái ví"

* GV 1  dẫn HS quan sát nhận xét

- Quan sát chiếc ví mẫu và nhận xét xem ví

có những bộ phận nào ?

- Chiếc ví  gấp từ tờ giấy hình gì ?

một cái ví :

- GV theo dõi, nhắc nhở HS : Các nếp gấp

phải  miết kĩ , thẳng

GV và cả lớp theo dõi nhận xét, tìm ra sản

phẩm đẹp

- Trong khi HS thực hành GV theo dõi giúp

đỡ những em còn lúng túng.- Tổ chức Tổ

chức tuyên 9O  những HS đã gấp 

chiếc ví đúng kĩ thuật

III Nhận xét, dặn dò :

ví

- GV nhận xét thái độ học tập và kĩ năng

thực hành của HS

* Dặn dò : Chuẩn bị giấy có kẻ ô, giấy màu

để học bài" Gấp mũ ca lô"

- HS: Chiếc ví gồm có 2 ngăn đựng

- HS : Ví  gấp từ tờ giấy hình chữ nhật

- HS thực hành :

- HS chuẩn bị giấy màu có kẻ ô, gấp một chiếc ví theo đúng mẫu, đúng kĩ thuật

- HS dán sản phẩm vừa làm  vào

vở thủ công