ghi nhớ: -Khi tìm hiểu văn tự sự thì phải tìm hiểu ki lời văncủa chủ đề để nắm vững yêu cầu của đề bài -Lập ý là biết xác định nội dung sẽ viết theo yêu cầu của đề, cụ thể là xác định nh[r]
Trang 1Tuần : 04 Ngày soạn : 28/08/2008 Tiết : 15 - 16 Ngày dạy: 10/09/2008
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
Giúp HS : Nắm được các kĩ năng tìm hiểu đề và cách phát âm một bài văn tự sự, các bước và nội dung tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và cách viết thành bài văn
LT tìm hiểu đề và làm dàn ý trên một đề văn cụ thể
II CHUẨN BỊ :
- HS : Tìm hiểu bài
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
1 Ổn định lớp:
-KTSS- nề nếp HS
2 Kiểm tra bài cũ:
-Cho biết cách lập chủ đề và dàn bài của bài thơ tự sự?
3 Bài mới.
+ Hoạt động 1 :
Tìm hiểu đề mục I
GV treo bảng phụ ghi các đề
trong SGK và nêu câu hỏi cho
Hs trả lời
(1) Kể một câu chuyện em
thích bằng lời kể của em
(2)Kể về một người bạn tốt
(3)Kỉ niệm ngày thơ ấu
(4)Ngày sinh nhật của em
(5)Quê em đổi mới
(6) Em đã lớn rồi
Hỏi :Lời văn đề 1 nêu ra yêu
cầu gì? Gọi cá nhân trả lời
Hỏi: Các đề 3, 4, 5, 6 không có
từ kể có phải là đề tự sự
không?
- HS đọc các đề trên bảng và suy nghĩ trả lời câu hỏi
(1) Kể chuyện
Câu chuyện mà em thích ->bằng lời kể của em
Không có từ kể nhưng vẫn là đề văn tự sự, vì vẫn yêu cầu có việc, có chuyện
I Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự:
1 Đề văn tự sự:
Câu chuyện từng làm em thích Những lời nói việc làm chứng tỏ ngừơi bạn ấy là bạn tốt
Một câu chuyện kỉ niệm khiến em không thể quên
Những sự việc và tâm trạng của
em trong ngày sinh nhật
Sự đổi mới cụ thể ở quê em
Những biểu hiện về sự lớn khôn của em thể chất, tinh thần
2 Cách làm bài văn tự sự:
- Tìm hiểu đề
- Tìm ý
-Lập dàn ý
-Viết thành văn
Bài 4:TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ
Tập làm văn
Trang 2về một câu chuyện em thích
bằng lời kể của em
Hỏi: hãy tìm hiểu đề lập ý và
lập dàn bài theo yêu cầu đề bài
trên?
câu chuyện em thích
b.Lập ý:chọn truyện nào?
Thích nhân vật nào? Sự việc nào? Thể hiện chủ đề gì?
c.Lập dàn ý 3 phần:MB, TB, KB
II ghi nhớ:
-Khi tìm hiểu văn tự sự thì phải tìm hiểu ki lời văncủa chủ đề để nắm vững yêu cầu của đề bài -Lập ý là biết xác định nội dung sẽ viết theo yêu cầu của đề, cụ thể là xác định nhâ vật, sự việc, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của câu chuyện
-Lập dàn ý và biết sắp xếp việc gì kể trước, việc gì kể sau Để người đọc theo dõi được câu chuyện và hiểu được ý nghĩa của người viết
-Cuối cùng phải viết thành văn theo bố cục 3 phần: MB, TB, KB
4.Củng cố: -Khi tìm hiểu đề bài ta thực hiện các bước nào?
-Bố cục bài văn tự sự gồm mấy phần?
5.Dặn dò: -Học bài –Xem lại bài.
-Làm bài LT
-Chuẩn bị viết bài số 1
Bài học giáo dục: -Biết xác định đề bài, yêu cầu đề.
-Cách làm bài văn tự sự Có bố cục 3 phần: MB, TB, KB
-Làm theo bốn bước: tím hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết thành văn
Trang 3Tuần : 05 Ngày soạn : 28/08/2008 Tiết : 17- 18 Ngày dạy: 15/09/2008
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Học sinh viết được bài văn kể chuyện có nội dung : nhân vật, sự việc, thời gian, đặc điểm, nguyên nhân, kết quả Có 3 phần : Mở bài, thân bài, kết bài, dung lượng không được quá 400 chữ
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu, ra đề
- HS : Tham khảo một số đề SGK- Lập dàn ý
III ĐỀ BÀI : -Hãy kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của em.
.III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt Động
- Ổn định nề nếp – sĩ số
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+ Nêu mục tiêu bài học, ghi đề kiểm
tra
- Báo cáo sĩ số
- Ghi đề
+ Hoạt động 1 : Khởi động – Giới thiệu:
- Ổn định lớp
- Kiểm tra
- Bài mới.
- Đề: Kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của em
- Lưu ý HS đọc kĩ đề
- Làm bài nghiêm túc
+ Hoạt động 2: hướng dẫn và theo dõi HS làm bài
- Nhận xét tiết kiểm tra
- Yêu cầu HS : Chuẩn bị soạn bài
Thạch Sanh
- Nghe
- Thực hiện theo yêu
- Củng cố:
- Dặn dò: Học bài,soạn bài mới.
: VIẾT BÀI VIẾT SỐ 1 –VĂN KỂ CHUYỆN (2 TIẾT)
Tập làm văn
Trang 4Bài học giáo dục: -Củng cố cách làm bài, những lỗi thường mắc phải, hướng khắc phục cho
lần KT tiếp theo