Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần học 24

I.Môc tiªu Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chủcton phạm vi 90; gi¶i ®îc c¸c bµi to¸n cã phÐp céng... Trường : TH Bản Bua.[r]

Trang 1

Tuần 24:

Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

H ọc vần

Bài 100 : uân - uyên

I Mục tiêu

- Đọc và viết đ : uân , uyên, mùa xuân, bóng chuyền HS đọc đ

từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài

-viết đ : uân , uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề Em thích đọc truyện

II Đồ dùng dạy học

GV: Tranh SGK, vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, …

HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức 1‛

2 Kiểm tra 5 ‛

- Viết, đọc : thuở B huơ tay, đêm khuya

- Đọc SGK

3 Bài mới 34 ‛

a Giới thiệu bài b.Dạy vần

HĐ1: Giới thiệu vần mới

* Dạy vần uân

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS cài và phân tích vần uân

- ớng dẫn HS đánh vần

- Yêu cầu HS cài tiếng xuân

- GV ghi bảng : xuân

- Tiếng xuân có vần mới học là vần gì ?

- GV tô màu vần uân

- ớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn

- Cho HS quan sát tranh SGK/ 36

- Chúng ta có từ khóa : mùa xuân (ghi bảng)

- ớng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa

- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho

HS

- Đọc theo sơ đồ

- So sánh vần uân và vần uyên?

- Theo dõi

- HS đọc ĐT- CN

- Cài, phân tích vần uân

- Đánh vần ĐT- CN

- Cài và phân tích tiếng xuân

- Vần mới học là vần uân

- Quan sát

- Đánh vần, đọc, ĐT- CN

- HS đọc theo sơ đồ trên bảng

- HS đọc ĐT- CN

- Giống nhau : đều bắt đầu bằng âm u

và kết thúc bằng n

Trang 2

- Đọc cả bài trên bảng

*Giải lao

HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS

quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uân,

uyên.

- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần

tiếng, đọc trơn cả từ

- GV đọc mẫu

- Giảng nội dung từ

- Gọi HS đọc cả bài trên bảng

HĐ3: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết l+ ý HS

nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở

các tiếng

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa cho HS

* Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có

chứa vần hôm nay học ?

- Giải thích từ HS tìm ợc

Tiết 2 - Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc 12 ‛

a HE dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1

b Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh

minh họa cho câu ứng dụng

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng

- Tìm tiếng có vần vừa học?

- ớng dẫn HS đọc câu ứng dụng

c Đọc cả bài trên bảng

d Đọc bài SGK

* Giải lao 5 ‛

HĐ 2: Luyện viết 10 ‛

- ớng dẫn HS viết bài trong vở tập viết

- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho

HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS

hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài

sau

- Khác nhau: vần uyên có yê đứng

giữa

- HS đọc CN - ĐT

- Đọc thầm từ ứng dụng

- Đánh vần, đọc CN- ĐT

- HS theo dõi

- Đọc ĐT- cá nhân

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học

- Đọc CN - ĐT bài trên bảng

- HS đọc thầm

- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới

- HS đọc trơn cả câu ứng dụng

- Đọc CN- ĐT

- HS đọc thầm, đọc cá nhân

- HS theo dõi

- HS viết bài trong vở tập viết

Trang 3

HĐ3: Luyện nói 8 ‛

- Nêu tên chủ đề luyện nói ?

-Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm

theo các câu hỏi gợi ý

+ Em đã đọc những cuốn truyện gì?

- Trong số các truyện đã đọc em thích truyện

nào?

- Nói về một truyện mà em thích

- Em thích đọc truyện.

- Quan sát tranh, nói trong nhóm

- HS kề vài cuốn truyện đã xem

- HS có thể giới thiệu tên truyện, các nhân vật trong truyện

4 Củng cố dặn dò 5‛

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học

- Đọc bài và làm BT trong vở bài tập

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- E đầu nhận ra " cấu tạo " của các số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị)

- Giáo dục HS yêu thích môn học

GV : Bảng phụ, phiếu bài 1

HS : SGK, bảng con

III.Các hoạt động dạy học

1 ổn định: Hát

2 Bài cũ: duy bài cũ

So sánh các số sau:

60 và 90 ; 30 và 20 ; 40 và 40

- GV nhận xét - cho điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài ( trực tiếp)

Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán

- GV cho HS làm bài trên phiếu

- Gọi HS nhận xét rồi chữa bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- Số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- HS lên bảng làm

60 < 90 30 > 20 40 = 40

- Cả lớp theo dõi- nhận xét

Nối

80 90

30 10

60 Viết( theo mẫu)

- Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị

chín m-ơi tám $

sáu $

năm $

t

Trang 4

- Cho HS làm bài trên bảng con

- Nhận xét - chữa bài

a Khoanh vào số bé nhất

70 ; 40; ; 50 ; 30

b khoanh vào số lớn nhất

10 ; 80 ; 60 ; ; 70

a Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

20, 50, 70, 80, 90

b Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé

80 , 60, 40, 30, 10

4 Củng cố - dặn dò

- Tóm lại nội dung bài

- Cho HS đọc các số tròn chục từ 10 đến 90 và lại

- GV nhận xét chung tiết

- Dặn ôn bài và làm vở bài tập

_

Chiều:

Luyện Toán

T93: Luyện tập VBT

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- E đầu nhận ra " cấu tạo " của các số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị)

- Giáo dục HS yêu thích môn học

GV : Bảng phụ, phiếu bài 1

HS : SGK, bảng con

2 Bài cũ: duy bài cũ

So sánh các số sau:

60 và 90 ; 30 và 20 ; 40 và 40

- GV nhận xét - cho điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài ( trực tiếp)

- HS lên bảng làm

60 < 90 30 > 20 40 = 40

30 80

50 70

40 20

20

90

chín m-ơi

Ba $

Bốn $

Hai $ Bảy $

Trang 5

Viết( theo mẫu)

a Khoanh vào số bé nhất

60 ; 50; 90 ; 40

b khoanh vào số lớn nhất

40 ; 70 ; 20 ; ; 50

a Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

10, 30, 40, 60, 80

b Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé

90, 70, 50, 40, 20

Số tròn chục:

50 < 60 <70

- Tóm lại nội dung bài

- Cho HS đọc các số tròn chục từ 10 đến 90 và lại

- GV nhận xét chung tiết

- Dặn ôn bài và làm vở bài tập

_

Luyện đọc

Bài 100: uân, uyên

I Mục tiêu

- Đọc và viết ợc : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

Đọc đoạn thơ ứng dụng : Chim én bận đi đâu

Rủ mùa xuân cùng về

II/Đồ dựng dạy học

III/Cỏc hoạt động dạy học

1/ Bài cũ

2/Bài mới

1/Giới thiệu bài

2/Hướng dẫn HS luyện đọc

30

80

Trang 6

-Nêu cấu tạo tiếng bất kỳ trong bài

3/Ghép chữ

-Tìm ghép tiếng có vần trong bài và

ngoài bài

-Tìm những tiếng có vần u©n, uyªn

-HS đọc bài -HS đọc bài nhóm đôi -Kiểm tra HS đọc cá nhân -Đọc nối tiếp theo dãy bàn -Nêu cấu tạo chữ tiếng bất kỳ trong bài -Thi đọc giữa các tổ

-Lớp đọc đồng thanh bài một lần

-HS tìm những tiếng có có chứa vần

u©n, uyªn

3/Tổng kết dặn dò Nêu tên bài luyện đọc -Về đọc lại bài -Chuẩn bị bài sau

-Luy ện viết

Bµi 100: u©n, uyªn

I Môc tiªu

- viÕt îc : u©n, uyªn, mïa xu©n, bãng chuyÒn

II/Đồ dùng dạy học

III/Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ

2/Bài mới

a/Giới thiệu bài

b/Viết bảng

u©n, uyªn, mïa xu©n, bãng chuyÒn

Hướng dẫn HS viết chữ cụ thể về độ

cao chiều rộng khoảng cách giữa các

chữ

-Quan sát uốn nắn chữ viết cho HS

c/Luyện viết vở ô ly

-Hướng dẫn quy trình viết chữ

u©n, uyªn, mïa xu©n, bãng chuyÒn

hướng dẫn cụ thể về độ cao chiều rộng

khoảng cách giữa các chữ

-Chú ý :các dấu thanh viết trên đầu chữ

-Quan sát giúp đỡ HS viết chậm

d/ Chấm bài

-HS viết xong bài thu một số bài chấm

tại lớp

-Nhận xét ưu nhược điểm bài viết của

HS

-Hs quan sát viết mẫu -HS viết vào bảng con cẩn thận ,nắn nót, đúng mẫu chữ

-HS viết vở ô ly -Chú ý :các dấu thanh viết trên đầu âm thứ hai

Trang 7

3/Tổng kết dặn dũ Nờu tờn bài luyện luyện viết -Về viết lại bài

-Chuẩn bị bài sau

-Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 2009

Đạo đức

đ i bộ đúng quy định

I Mục tiêu

- Nêu một số quy định đối với t đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa 9$

- Nêu ích lợi của việc đi bộ đúng qui định

- thực hiện đi bộ quy định và nhắc nhở mọi t cùng thực hiện

II Chuẩn bị

GV- HS: Vở bài tập đạo đức, Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng ba màu đỏ, vàng, xanh

- Các điều 3, 6, 18, 26 công E quốc tế trẻ em

2 Bài cũ: Không

3 Bài mới: Giới thiệu ( Trực tiếp)

Hoạt động 1: Làm bài tập 3

Cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi

+ Các bạn nhỏ trong tranh đi bộ có đúng

quy định không?

+ Điều gì có thể xảy ra?Vì sao?

+ Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình thế?

* Đi %E lòng t là sai quy định, có

thể gây nguy hiểm cho bản thân và cho

t khác

Hoạt động 2: Làm bài tập 4:

- HS quan sát tranh và tô màu những tranh

đảm bảo đi bộ an toàn

* Tranh 1, 2, 3, 4, 6: đúng quy định

* Tranh 5, 7, 8 sai quy định

* Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và

bảo vệ t khác

Hoạt động 3: Trò chơi: “Đèn xanh- đèn

đỏ”

- E dẫn cách chơi:

- HS đứng tại chỗ, khi có đèn xanh, hai tay

quay nhanh Khi có đèn vàng, quay từ từ

- HS thảo luận nhóm đôi

- Một số nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét- bổ sung

- HS nối các tranh đã tô màu với bộ mặt

Trang 8

Khi có đèn đỏ tay không chuyển động.

- GV theo dõi cuộc chơi

- Nhận xét- tuyên %$ )

- HS chơi theo tổ

- tổ này chơi, tổ khác nhận xét- bổ sung

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét ý thức học tập của HS

- Thực hiện đi bộ đúng quy định

Học vần.

Bài 101: uât - uyêt

I Mục tiêu

- Đọc và viết đ : uât , uyêt, sản xuất, duyệt binh HS đọc đ từ,

đoạn thơ ứng dụng trong bài

- viết đ : uât , uyêt, sản xuất, duyệt binh.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề Đất nước ta tuyệt đẹp

GV: Tranh SGK, bảng phụ câu ứng dụng, …

HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt

1.ổn định tổ chức 1‛

2 Kiểm tra 5 ‛

- Viết, đọc : tuần lễ, kể chuyện, chim khuyên

- Đọc SGK

3 Bài mới 34 ‛

a Giới thiệu bài b.Dạy vần

HĐ1: Giới thiệu vần mới

* Dạy vần uât

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS cài và phân tích vần uât

- ớng dẫn HS đánh vần

- Yêu cầu HS cài tiếng xuất

- GV ghi bảng : xuất

- Tiếng xuất có vần mới học là vần gì ?

- GV tô màu vần uât

- ớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn

- Cho HS quan sát tranh SGK/ 38

- Chúng ta có từ khóa : sản xuất (ghi bảng)

- ớng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa

- Theo dõi

- HS đọc ĐT- CN

- Cài, phân tích vần uât

- Cài và phân tích tiếng xuất

- Vần mới học là vần uât

- Quan sát

- Đánh vần, đọc, ĐT- CN

Trang 9

- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho

HS

- Đọc theo sơ đồ

- So sánh vần uât và vần uyêt?

- Đọc cả bài trên bảng

*Giải lao

HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS

quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uât,

uyêt.

- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần

tiếng, đọc trơn cả từ

- GV đọc mẫu

- Giảng nội dung từ

- Gọi HS đọc cả bài trên bảng

HĐ3: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết l+ ý HS

nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở

các tiếng

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa cho HS

* Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có

chứa vần hôm nay học ?

- Giải thích từ HS tìm ợc

Tiết 2 - Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc 12 ‛

a HE dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1

b Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh

minh họa cho câu ứng dụng

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng

- Tìm tiếng có vần vừa học ?

- ớng dẫn HS đọc câu ứng dụng

c Đọc cả bài trên bảng

d Đọc bài SGK

* Giải lao 5 ‛

- HS đọc theo sơ đồ trên bảng

- HS đọc ĐT- CN

- Giống nhau : đều bắt đầu bằng âm u

và kết thúc bằng t

- Khác nhau: vần uyêt có yê đứng

giữa

- HS đọc CN - ĐT

- Đọc thầm từ ứng dụng

- Đánh vần, đọc CN- ĐT

- HS theo dõi

- Đọc ĐT- cá nhân

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học

- Đọc CN - ĐT bài trên bảng

- HS đọc thầm

- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới

- HS đọc trơn cả câu ứng dụng

- Đọc CN- ĐT

- HS đọc thầm, đọc cá nhân

Trang 10

HĐ 2: Luyện viết 10 ‛

- ớng dẫn HS viết bài trong vở tập viết

- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho

HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS

hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài

sau

HĐ3: Luyện nói 8 ‛

- Nêu tên chủ đề luyện nói ?

-Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm

theo các câu hỏi gợi ý

+ \E ta có tên là gì ?

+Em có nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh

em đã xem?

- Em biết quê $ em có những cảnh đẹp

nào ?

- Nói về một cảnh đẹp mà em biết ?

- HS theo dõi

- HS viết bài trong vở tập viết

- Đất nước ta tuyệt đẹp.

- Quan sát tranh, nói trong nhóm

- \E ta có tên là Việt Nam

- Cảnh thác E chảy, cảnh ruộng bậc thang, cảnh cánh đồng lúa chín

em biết

4 Củng cố dặn dò 5‛

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học

- Đọc bài và làm BT trong vở bài tập

Toán

T94: c ộng các số tròn chục

I.Mục tiêu

Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chủcton phạm vi 90; giải các bài toán có phép cộng

GV : Bảng phụ, bó chục que tính

HS : Bảng con, SGK, que tính

1 ổn định tổ chức 1‛

2 Kiểm tra 4‛

- Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé : 80, 60, 50, 40, 30

3.Bài mới 27‛

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu bài

Trang 11

HĐ1: Giới thiệu cách cộng các số tròn

chục

* hướng dẫn HS thao tác trên que

tính

- GV cho HS lấy 30 que tính ( 3 bó

que tính)

- GV E dẫn sử dụng các bó que

tính để nhận biết 30 có 3 chục và 0

đơn vị ( viết 3 ở cột chục, viết 0 ở cột

đơn vị)

- Yêu cầu HS lấy 20 que tính ( 2 bó

que tính) xếp %E 3 bó que tính trên

- GV giúp HS nhận biết 20 có hai chục

và 0 đơn vị.( viết 2 ở cột chục, %E 3;

viết 0 ở cột đơn vị, %E 0 )

- Gộp lại ta 5 bó và 0 que rời,

viết 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị

*HĐ2: E dẫn kĩ thuật làm tính

cộng

- GV cho HS nhắc lại sau đó đặt tính

vào bảng con và thực hiện phép tính

HĐ 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhắc lại cách đặt tínhvà tính

tính

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- Nêu yêu cầu bài tập

- GV ớng dẫn HS cách tính nhẩm

- Yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết quả

- Gọi HS đọc bài toán

-Yêu cầu HS nêu tóm tắt

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài trên nháp

- Chữa bài

- HS lấy que tính thực hành theo ớng dẫn của GV

chục đơn vị 3

+2

0 0

5 0

* Đặt tính + Viết 30 rồi viết 20 thẳng cột sao cho chục thẳng với chục, đơn vị thẳng cột đơn vị

+ Viết dấu cộng

+ Kẻ vạch ngang dE 2 số đó

- Tính( từ phải sang trái)

- HS nhắc lại

50 20

30



Vậy 30 + 20 = 50

Bài 1/129 : Tính

70 30

40



90 40

50



60 30

30



80 70

10



80 50

20



80 20

60



Bài 2/ 129: Tínhnhẩm

50 + 10 = 60 50 + 40 = 90

20 + 20 = 40 20 + 70 = 90 Bài 3 /129

Tóm tắt

Thùng 1 : 20 gói bánh

Thùng 2 : 30 gói bánh Cả hai thùng : … gói bánh ? Bài giải

Cả hai thùng có số gói bánh là :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	283,91 KB