-Viết được : ân ,ăn, cái cân, con trăn - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi * Học sinh khá, giỏi đọc trơn toàn bài - Học sinh khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ[r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 11
Từ ngày 31 /10 đến 04/11/2011
THỨ-NGÀY
TIẾT TKB
TIẾT
THỜI GIAN ( phút)
THỨ HAI
31 /11
THỨ BA
01 /11
5
THỨ TƯ
02 /11
THỨ NĂM
03 /11
THỨ SÁU
04/11
Duyệt BGH Duyệt TKT
Trang 2Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
Tiết 1
SHDC
BÀI 42 : ƯU - ƯƠU
I MỤC TIÊU :
- Đọc được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và câu ứng dụng
- Viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu , hươu, nai, voi
* Học sinh khá giỏi đọc trơn toàn bài và bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK; viết đủ số dòng quy định trong vỏ tập viết 1, tập một
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh SGK, bảng con, phấn …
- Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIẾT 1 : ( 38 phút)
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng đọc, viết
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Nhận xét cho điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài:
2 Dạy vần mới :
a Nhận diện vần :
- Viết vần ưu lên bảng
- Yêu cầu HS phân tích vần ưu
- Yêu cầu HS tìm ghép vần ưu
- Hướng dẫn HS đánh vần đọc
- Nhận xét uốn nắn
b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :
- Có vần ưu muốn có tiếng lựu ta tìm thêm âm gì ?
Dấu gì ?
- Âm l và dấu nặng đặt ở vị trí nào với vần ưu?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng lựu
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng lựu
- Nhận xét, uốn nắn
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Viết từ ứng dụng lên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
* Vần ươu : Các bước dạy như trên
- Yêu cầu HS so sánh
- 2 HS đọc : iêu, diều, diều sáo; yêu, yêu, …
- Cả lớp viết : hiểu bài
- Lắng nghe
- 2 HS yếu phân tích vần ưu : ư - u
- Cả lớp thực hiện ghép vần : ưu
- Cá nhân, nhóm, lớp : ư – u - ưu
- Lắng nghe
- 1 HS giỏi trả lời : âm l và dấu nặng
- Âm l đặt trước vần ưu dấu nặng ở dưới âm ư
- Cả lớp tìm tiếng : lựu
- Cá nhân, nhóm, lớp : l - ưu - lưu - nặng - lựu
- Trả lời : trái lựu
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : trái lựu
- ưu – lựu – trái lựu
- ươu – hươu – hươu sao
Trang 3c Luyện viết bảng con :
- Viết mẫu lên bảng lớp
- Hướng dẫn HS viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS
d Đọc từ ngữ ứng dụng :
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : chú cừu, mưu trí…
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần mới
- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS…
- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS
Tiết 2 : (32 phút )
3 Luyện tập :
a Luyện đọc :
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc
b Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Theo dõi giúp đỡ HS quan sát
- Viết câu ứng dụng lên bảng : Buổi trưa, Cừu chạy
theo mẹ ra bờ suối Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Gọi HS lên bảng tìm tiếng có vần mới
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
c Luyện viết vào vở :
-Yêu cầu HS mở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa
d Luyện nói :
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
- Gợi ý các câu hỏi :
+ Trong tranh vẽ gì ?
+ Những con vật này sống ở đâu?
+ Trong các con này con nào biết ăn cỏ ?
- Giơi tranh SGK hỏi :
- Viết chủ đề luyện nói lên bảng
-Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học
- Nhận xét, uốn nắn
C Củng cố, dặn dò : (5 phút )
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Yêu cầu HS chỉ và đọc bài trong SGK
- Tìm đọc thêm tiếng có vần mới học có trong sách,
báo, về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- 2 HS khá so sánh : ưu - ươu
- Quan sát
- Lắng nghe -Cả lớp viết bảng con : ưu, ươu, lựu, hươu.
- 2 HS giỏi đọc : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ
- Lắng nghe
- 2 HS lên bảng tìm : cừu, mưu, rượu, bướu
- 2 HS yếu đọc, tìm tiếng : cừu, mưu, rượu…
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng có vần mới
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc :ưu, ươu, lựu, hươu…
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi
- 2 HS đọc, tìm tiếng có vần mới: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy hươu…
- Lắng nghe
- 1 HS lên bảng tìm : Cừu, hươu
- Cá nhân , nhóm, lớp đọc
- Cả lớp viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao
- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi
- Từng cặp thực hành luyện nói với chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
- Trả lời
- Cá nhân, nhóm lớp, đọc : Hổ, báo, gấu, hươu
- 1 HS tìm tiếng : chịu
- Cả lớp đọc toàn bài trên bảng
- Lắng nghe
Trang 4Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC
TIẾT 11 : ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKI
I MỤC TIÊU :
- Trẻ em có quyền có họ tên và có quyền được đi học
- Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng, sạch sẽ
- Biết yêu quývà giữ gìn sách vở đồ dùng học tập
- Biết yêu quý và kính trọng ông bà, cha mẹ
- Biết cư xử lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ
II ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC :
- Các bài hát và các câu chuyện có liên quan đến bài học
- Tranh SGKCho các hoạt động đóng vai
III CÁC HOẠT ĐỘNH DẠY- HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ : (5phút )
- Gọi HS lên bảng đọc bài
- Nhận xét , đánh giá
B Bài ôn : (25 phút)
1 Ôn tập các bài đã học
- Em có vui khi là HS lớp Một không ?Em có thích
trường lớp mới của mình không ?
- Ăn mặc thế nào là gọn gàng sạch sẽ ?
- Nhận xét tuyên dương
- Em phải làm gì để giữ gìn sách vở đồ dùng học
tập bền đẹp ?
- Nhận xét , đánh giá
- Đối với anh chị em phải cư xử như thế nào?
- Đối với em nhỏ em phải làm gì ?
- Khi có quà em thường chia cho em phần nào ?
- Nhận xét, đánh giá
- Gia đình em có những ai?
- Hãy kể tên những người trong gia đình và nói về
việc làm của từng người
2 Hát các bài hát có liên quan đến bài học
- Gọi HS lên bảng hát
- Nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò : (5 phút)
- Về nhà thực hiện như bài học
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài 6 tiết 1 Nghiêm trang khi chào cờ
- 2 HS : Chị em trên kính dưới nhường Là nhà có phúc mọi đường yên vui
- 2 HS trả lời
- 3HS : Mặc quần áo phải giữ gìn không để giây bẩn, đầu tóc phải chải cho gọn gàng
- 2HS : Giữ gìn không cho sách vở quăn mép, khi sử dụng xong phải để đúng nơi quy định…
- 1 HS khác bổ sung
- 2 HS : Em phải cư xử lễ phép kính trọng
- 2 HS : Đối vôứi em nhỏ phải biết nhường nhịn
- 2 HS kể trước lớp
- 2 HS lên bảng hát, cả lớp hát : Cả nhà thương nhau
Mẹ yêu không nào
- Lắng nghe
Trang 5Mĩ Thuật BAỉI 11: VEế MAỉU VAỉO HèNH VEế ễÛ ẹệễỉNG DIEÀM
I Mục tiêu bài học
- HS tỡm hieồu trang trớ ụỷ ủửụứng dieàm ủụn giaỷn vaứ bửụực ủaàu caỷm nhaọn veỷ ủeùp cuỷa ủửụứng dieàm
- Bieỏt caựch veừ maứu vaứo hỡnh veừ saỹn ụỷ ủửụứng dieàm
* Veừ ủửụùc maứu vaứo hỡnh veừ ụỷ ủửụứng dieàm, toõ maứu kớn hỡnh, ủeàu, khoõng ra ngoaứi hỡnh
II Chuẩn bị
- GV: Một số đồ vật trang trí đường diềm
- Tranh vẽ đường diềm
- Bài của hs
HS: Đồ dùng học tập
III Tiến trình bài dạy- học
- Kieồm tra baứi cuừ
Bài mới.
Giới thiệu bài
HOAẽT ẹOÄNG 1 Giới thiệu đường diềm
-GV treo tranh
=>Đây là những đồ vật nào?
=>Các đồ vật này được trang trí ntn?
=>Dùng hình vẽ nào để trang trí?
GV tóm tắt
-Những hình trang trí kéo dài lặp đi lặp lại ở xung quanh các đồ
vật như các em thấy được gọi là đường diềm Trang trí đường
diềm làm cho đồ vật thêm đẹp hơn.
-Em nhìn xung quanh lớp chúng ta có những đồ vật nào được
trang trí đường diềm?
-GV treo tranh về các loại đường diềm
=>Các loại đường diềm này giống hay khác nhau?
=>Các loại này được sắp xếp ntn?
Màu sắc của đường diềm như thế nào?
=>Sử dụng mấy màu để vẽ đường diềm?
GV tóm tắt
-Có nhiều loại đường diềm như xen kẽ, lặp đi lặp lại , đảo ngược
.
HOAẽT ẹOÄNG 2 Cách vẽ màu
-GV yêu cầu hs quan sát hình 1 ở VTV
=> Đường diềm này có những hình gì?
=>Đường diềm này được sắp xếp theo lối nào?
=>Sử dụng mấy màu để vẽ?
=>Hình giống nhau vẽ màu ntn?
=>Màu nền với màu hình vẽ ntn?
GV tóm lại:
-Hình 1 được sắp xếp theo lối xen kẽ.Hình giống nhau vẽ màu
giống nhau Màu nền khác với màu hình vẽ Màu nền đậm thì
-HS quan sát tranh -HSTL
-HS lắng nghe và ghi nhớ
-HS quan sát -HSTL
-HS lắng nghe
-HS quan sát -HSTL
-Hs lắng nghe và ghi nhớ
Trang 6màu hình vẽ nhạt và ngược lại.
-Trước khi vẽ bài gv cho hs quan sát 1 số bài vẽ màu của hs
khóa trước
HOAẽT ẹOÄNG 3 Thực hành
Gv xuống lớp hướng dẫn hs thực hành
Yêu cầu hs chọn màu theo ý thích từ 2 đến 3 màu
Có nhiều cách vẽ màu như: Vẽ màu xen kẽ ở các bông hoa
Hoặc màu hoa giống nhau Vẽ màu nền khác với màu hoa
Khi vẽ màu tránh vẽ ra ngoài
HOAẽT ẹOÄNG 4 Nhận xét đánh giá
-GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt cho HS nhận xét
-GV nhận xét ý kiến của HS Đánh giá và xếp loại bài
Củng cố- Dặn dò:
-Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau
-Hs quan sát và học tập
-HS thực hành
-HSTL +Vẽ màu +Cách thể hiện bài vẽ
Thửự ba ngaứy 03 thaựng 11 naờm 2011
Tieỏt 1 + 2 : TIEÁNG VIEÄT
BAỉI 43 : OÂN TAÄP
I.MUẽC TIEÂU
- ẹoùc ủửụùc caực vaàn coự keỏt thuực baống u/ o, caực tửứ ngửừ, caõu ửựng duùng tửứ baứi 38 ủeỏn baứi 43
- Vieỏt ủửụùc caực vaàn, caực tửứ ngửừ ửựng duùng tửứ baứi 38 ủeỏn baứi 43
- Nghe hieồu truyeọn keồ: Soựi vaứ Cửứu
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC:
- Baỷng oõn trang 64 SGK
- Tranh SGK caõu ửựng duùng
- Tranh SGK truyeọn keồ “ Soựi vaứ Cửứu “
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:
Tieỏt 1 ( 35 phuựt) Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
A Kieồm tra baứi cuừ: (5 phuựt )
- Goùi HS ủoùc tửứ ngửừ vaứ caõu ửựng duùng
- ẹoùc cho HS vieỏt vaứo baỷng con
- Nhaọn xeựt cho ủieồm
B Baứi mụựi:
1.Giụựi thieọu baứi:
- Giụ tranh SGK hoỷi : tranh veừ gỡ ?
- Giụựi thieọu vaứo baứi oõn
- Tuaàn qua chuựng ta hoùc nhửừng vaàn gỡ mụựi?
- Ghi beõn caùnh goực baỷng caực vaàn maứ HS neõu
- Gaộn baỷng oõn leõn baỷng yeõu caàu HS ủoùc
- 2 HS ủoùc : ửu, lửùu, traựi lửùu …
- 1 HS ủoùc caõu ửựng duùng : Buoồi trửa, Cửứu chaùy theo meù ra bụứ suoỏi,…
- Caỷ lụựp vieỏt : bửụựu coồ
- 1-2 HS traỷ lụứi : Caõy cau
- HS traỷ lụứi : au, ao, aõu, eõu, iu, ửu, ieõu, yeõu, ửụu
- ẹoùc caực aõm coọt doùc : a, e, aõ, eõ, i, ử, ieõ, yeõ, ửụ
Trang 72.Ôn tập:
a) Ghép tiếng và luyện đọc
- Gọi HS lên bảng ghép vần mới
- Chỉ bảng yêu cầu HS đánh vần và đọc
- Nhận xét, uốn nắn
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng
- Đọc mẫu, giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc
- Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS
d) Tập viết từ ngữ ứng dụng:
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Theo dõi giúp đỡ HS viết
- Nhận xét và uốn nắn
Tiết 2 : ( 35 phút )
3 Luyện tập :
a Luyện đọc :
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài ở tiết 1
- Nhận xét uốn nắn cách đọc
b Đọc câu ứng dụng:
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát
- Tranh vẽ gì ?
- Viết câu ứng dụng lên bảng
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn
c Luyện viết :
- Yêu cầu HS lấy vở tập viết
- Hướng dẫn cách viết và cách trình bày
- Yêu cầu HS viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét
d Kể chuyện :
- Giới thiệu truyện : Sói và Cừu
- Kể toàn bộ câu chuyện theo tranh lần 1
- Kể tóm tắt lại câu truyện lần 2
- Gv và học sinh nhận xét bổ sung
- Giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- Đọc các âm vần ở hàng ngang : u, o
- 3 HS lên bảng ghép các âm, vần đã học để tạo tiếng mới
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : au, ao, âu, êu, iu, ưu, iêu, yêu, ươu
- Quan sát
- Lắng nghe
- 2 HS đọc : ao bèo, cá sấu, kì diệu
- Lắng nghe
- 2 HS yếu đọc, cá nhân, cả lớp đọc và phân tích tiếng : bèo, sấu, diệu
- Cả lớp viết : cá sấu, kì diệu
- Cá nhân nhóm lớp đọc : au, ao, âu, êu, iu, ưu, iêu, yêu, ươu …
- Quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi
- 1 HS yếu trả lời
- 2 HS đọc câu ứng dụng , tìm vần vừa ôn : Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
- Cá nhân , nhóm, lớp
- Lắng nghe
- Cả lớp thực hiện
- Quan sát, lắng nghe
- Viết vào vở tập viết : Cá sấu, kì diệu.
- Quan sát tranh, lắng nghe + Tranh 1 : Một con sói… đang + Tranh 2 : Sói nghĩ con mồi này…lên to thật + Tranh 3 : Tận cuối mãi…nó một gậy + Tranh 4 : Cừu thoát nạn
- Lắng nghe :
- Cả lớp đọc : Con sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội Con Cừu bình tĩnh nên đã thoát chết
Trang 8C Củng cố dặn dò : (5 phút)
- Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đọc, viết bài
- Chuẩn bị bài sau
- Cả lớp đọc
- Lắng nghe
Tiết 3 : TOÁN
TIẾT 40 : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Học sinh làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học ; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
Tranh SGK Toán 1, bộ đồ dùng Toán, bút chì, vở.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
A Kiểm tra bài cũ : (5phút )
- Gọi HS lên bảng tính
- Cho cả lớp làm vào bảng con
- Nhận xét , cho điểm
B Dạy bài mới : ( 25 phút )
* Bài 1: Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
- Yêu cầu HS làm bài
- Cho HS nêu cách tính
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài
- Nhận xét , sửa chữa
* Bài 2: Tính ( bỏ cột 2 )
- Yêu cầu HS nêu cách tính
- Gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài
- Nhận xét, sửa chữa
* Bài 3 : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.(bỏ cột
2)
- Gọi HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm bài xong đọc phép tính
- Nhận xét, sửa chữa
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Gọi 2 HS lên bảng viết phép tính
- Yêu cầu HS làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Gọi HS nêu phép tính
- Nhận xét, uốn nắn
- 2 HS : 5 – 3 = 5 – 2 =
- Cả lớp : 5 – 4 = 5 – 1 =
* 1 HS nêu cách làm bài
- 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào bảng con :
* 2 HS nêu : Muốn tính 5 - 1 - 1, ta lấy 5 - 1 = 4 rồi lấy 4 - 1 = 3
- 3 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở
5 - 1 - 2 = 3 -1 - 1 = 5 - 2 - 2 =
* 1 HS nêu : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
- 2 HS lên bảng điền dấu, cả lớp làm vào vở
5 – 3 … 2 5 – 1 … 3
5 – 3 … 3 5 – 4 … 0
* Quan sát tranh và nêu bài toán
a 1 HS nêu : Có 5 con chim bay đi 2 con chim Hỏi còn mấy con chim ?
b 1 HS nêu : Có 5 ô tô, 1 ô tô chạy đi Hỏi còn lại mấy ô tô?
- 2 HS lên viết phép tính, cả lớp làm bài vào vở
5 2
1
4
3
2
Trang 9C Củng cố, dặn dò: (5phút )
- Các em vừa học bài gì ?
- Giơ bảng : 5 - 1 = ? 5 - 3 = ?
- Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau
- Luyện tập
- 2 HS trả lời : 5 - 1 = 4 5 - 3 = 2
- HS lắng nghe
Tiết11
Học hát ĐÀN GÀ CON
( Nhạc : Phi-lip-pen-cô Lời: Việt Anh)
I.Mục tiêu:
Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu
Biết vỗ tay và gõ đệm theo phách
Biết bài hát do nhạc sĩ người Nga sáng tác , lời Việt do tác giả Việt Anh phỏng dịch
a) II.Chuẩn bị của GV:
Hát cuẩn xác bài Đàn gà con
Nhạc cu ïđệm, gõ
Băng nhạc
III.Các hoạt động chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới :
Hoạt động 1:Dạy bài hát Đàn gà con
Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát
Cho HS nghe băng hát mẫu
Hướng dẫn HS tập đọc lời ca ( Bài có 2 lời ca
GV cho HS đọc thuộc từng lờitiết tấu lời ca )
Mỗi lời ca có 4 câu
Tập hát từng câu ,mỗi câu cho Hs hát 2,3 lần để
thuộc lời ca và giai điệu bài hát
Sửa cho Hs ( nếu cacù em hát chưa đúng yêu cầu,
nhận xét
Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo
phách
Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo
phách GV làm mẫu:
Trông kia đàn gà con lông vàng.
x x x x
GV hướng dẫn cách sử dụng nhạc cụ gõ cho HS,
gồm : Thanh phách, song loan, trống nhỏ)
Củng cố – dặn dò
Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay
hoặc gõ đệm theo phách
Hỏi HS nhắc lại tên bài hát , ten tác giả bài hát
Nhận xét chung
Dặn HS về ôn hát thuộc bài hát đã học
HS chú ý nghe
HS tập đọc lời catheo hướng dẫn của GV
HS tập hát:
+ Hát đồng thanh + Hát theo nhóm + hát cá nhân
HS hát và vỗ tay theo phách
HS hát kết hợp gõ đệm theo phách
HS ghi nhớ
Trang 10Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2011
Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT
BÀI 44 : ON - AN
I MỤC TIÊU :
- Đọc được : on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và câu ứng dụng
- Viết được : on, an, mẹ con, nhà sàn
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Bé và bạn bè
- Học sinh khá giỏi đọc trơn toàn bài và bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK; viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh SGK, bảng con, phấn …
- Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIẾT 1 : ( 38 phút)
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng đọc, viết
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Nhận xét cho điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài:
2 Dạy vần mới :
a Nhận diện vần :
- Viết vần on lên bảng
- Yêu cầu HS phân tích vần on
- Yêu cầu HS tìm ghép vần on
- Hướng dẫn HS đánh vần đọc
- Nhận xét uốn nắn
b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :
- Có vần on muốn có tiếng con ta tìm thêm âm gì ?
- Âm c đặt ở vị trí nào với vần on ?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng con
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng con
- Nhận xét, uốn nắn
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Viết từ ứng dụng lên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
* Vần an : Các bước dạy như trên
- Yêu cầu HS so sánh
c Luyện viết bảng con :
- 2 HS đọc : oa bèo, cá sấu, kì diệu
- Cả lớp viết : kì diệu
- Lắng nghe
- 2 HS yếu phân tích vần on : o - n
- Cả lớp thực hiện ghép vần : on
- Cá nhân, nhóm, lớp : o - n - on on
- Lắng nghe
- 1 HS giỏi trả lời : âm c
- Âm đặt trước vần on
- Cả lớp tìm tiếng : con
- Cá nhân, nhóm, lớp : c - on - con con
- Trả lời : mẹ con
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : mẹ con
- on - con - mẹ con
- an - sàn - nhà àn
- 2 HS khá so sánh : on - an