Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 20 năm 2009

TiÕt 2: ThÓ dôc GVBM TiÕt 3: LuyÖn to¸n Ôn Toán - GV giúp học sinh học sinh biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước nhanh, đúng, chính xác Baøi 1 : - GV gọi HS đọc yêu c[r]

Trang 1

Tuần 20 Ngµy so¹n : 11/01/2009 Ngµy lªn líp Thø hai : 12/01/2009

TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: To¸n

§iĨm ë gi÷a Trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức: giúp học sinh : : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

II/ Chuẩn bị :

1 GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập

2 HS : vở bài tập Toán 3, bộ đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : Số 10 000 Luyện tập ( 4’ )

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu bài: Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳng (1’ )

 Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa ( 8’ )

Mục tiêu : giúp học sinh hiểu thế nào là điểm ở giữa hai

điểm cho trước

Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát

- Giáo viên vẽ hình :

A O B

- Giáo viên nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng Theo thứ tự:

điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B ( hướng từ trái sang phải ) O là điểm ở giữa hai điểm A và B

- O là điểm ở giữa hai điểm A và B được hiểu là A là điểm ở bên trái điểm O, B là điểm ở bên phải điểm O nhưng với điều kiện trước tiên là

ba điểm phải thẳng hàng

 Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng ( 8’ )

Mục tiêu : giúp học sinh hiểu thế nào là trung điểm của

một đoạn thẳng

Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát

- Giáo viên vẽ hình :

A 3cm M 3cm B

- Giáo viên nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn AB:

 M là điểm ở giữa hai điểm A và B

 AM = MB ( độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng

MB và cùng bằng 3 cm )

- Giáo viên nêu thêm một vài ví dụ khác để củng cố cho học sinh hiểu

 Hoạt động 3 : thực hành ( 8’ )

Mục tiêu : giúp học sinh xác định đúng điểm ở giữa hai

điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng nhanh, chính xác

- Hát

- HS quan sát và nhận xét

- HS quan sát

- Học sinh nhận xét

B M

A

Trang 2

Phửụng phaựp : thi ủua, troứ chụi

Baứi 1 : Vieỏt teõn caực ủieồm vaứo choó chaỏm:

- GV goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Giaựo vieõn hửụựng daón cho hoùc sinh quan saựt hỡnh veừ vaứ xaực ủũnh

ủửụùc teõn ba ủieồm thaỳng haứng theo yeõu caàu

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh tửù laứm baứi

- GV cho hoùc sinh sửỷa baứi

- Giaựo vieõn cho lụựp nhaọn xeựt

Baứi 2 : ẹuựng ghi ẹ, sai ghi S:

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh tửù laứm baứi vaứ sửỷa baứi

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi laứm :

 M laứ trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng CD: sai vỡ C, M, D khoõng

thaỳng haứng

 O laứ trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng AB: ủuựng vỡ :

+ A, O, B thaỳng haứng

+ AO = OB

 H laứ trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng EG: sai vỡ HE khoõng baống HG

 O laứ ủieồm ụỷ giửừa hai ủieồm A vaứ B: ủuựng

 H laứ ủieồm ụỷ giửừa hai ủieồm E vaứ G: ủuựng

 M laứ ủieồm ụỷ giửừa hai ủieồm C vaứ D: sai vỡ C, M, D khoõng thaỳng

haứng

Baứi 3 : Vieỏt tieỏp chửừ thớch hụùp vaứo choó chaỏm:

- GV cho 2 toồ cửỷ ủaùi dieọn leõn thi ủua neõu roài vieỏt soỏ coứn thieỏu vaứo oõ

troỏng qua troứ chụi : “ Ai nhanh, ai ủuựng”

D N C

- Caự nhaõn

- HS ủoùc

- HS laứm baứi

- Hoùc sinh thi ủua sửỷa baứi

M

- Hoùc sinh thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa Giaựo vieõn

A O B

N

H I K

- HS ủoùc

- HS laứm baứi

- Hoùc sinh thi ủua sửỷa baứi

- Lụựp nhaọn xeựt

4. Nhaọn xeựt – Daởn doứ : ( 1’ )

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ : Luyeọn taọp

Tiết 3: Âm nhạc ( GVBM )

Tiết 4: Tập đọc

ở lại với chiến khu I/ Muùc tieõu :

A Taọp ủoùc :

1 Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng :

- ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ coự vaàn khoự, caực tửứ ngửừ coự aõm, vaàn, thanh hoùc sinh ủũa phửụng deó phaựt aõm sai vaứ vieỏt sai do aỷnh hửụỷng cuỷa tieỏng ủũa phửụng: trỡu

meỏn, hoaứn caỷnh,gian khoồ, trụỷ veà,

- Ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ

- Bieỏt ủoùc phaõn bieọt gioùng keồ chuyeọn, gioùng ngửụứi chổ huy vaứ caực chieỏn sú nhoỷ tuoồi

2 Reứn kú naờng ủoùc hieồu :

- ẹoùc thaàm vụựi toỏc ủoọ nhanh hụn hoùc kỡ 1

- Naộm ủửụùc nghúa cuỷa caực tửứ mụựi: trung ủoaứn trửụỷng, laựn, taõy, Vieọt gian, thoỏng thieỏt,

Veọ quoỏc quaõn, baỷo toàn

Trang 3

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

B Kể chuyện :

1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh kể lại được câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe :

- Biết tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn

1 GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn

2 HS : SGK

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Bài cũ : Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú

bộ đội” ( 4’ )

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi :

+ Nội dung bài nói gì ?

+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì ?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

 Giới thiệu bài : ( 2’ )

- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi :

+ Tranh gợi cho em biết điều gì ?

- Giáo viên: tranh vẽ một lán trại đơn sơ: nhà tranh, vách nứa ở chiến

khu chống Pháp Một chú bộ đội lớn tuổi đang ngồi bên các chiến sĩ nhỏ

tuổi Trong câu chuyện này, chiến khu bị giặc bao vây, đường tiếp tế

lương thực, đạn dược bị cắt đứt Vì vậy, cuộc sống ở chiến khu vô cùng

gian khổ Các chiến sĩ nhỏ tuổi và chỉ huy của các em đang nói chuyện

gì? Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài: “Ở lại với chiến

khu”

- Ghi bảng

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 15’ )

Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn

bài

- Nắm được nghĩa của các từ mới.

Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại

GV đọc mẫu toàn bài

- GV đọc diễn cảm : giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động Nhấn giọng

những từ ngữ thể hiện thái độ trìu mến, âu yếm của trung đoàn trưởng

với các đội viên; thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống

chết cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ tuổi

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn

nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài

- Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp

đọc thong thả, chậm rãi

- Hát

- 3 học sinh đọc

- Học sinh trả lời

- Học sinh quan sát và trả lời

- Học sinh lắng nghe

Trang 4

- Giaựo vieõn goùi tửứng daừy ủoùc heỏt baứi.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tửứng hoùc sinh veà caựch phaựt aõm, caựch ngaột, nghổ

hụi

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn : baứi chia laứm 4

ủoaùn

- Giaựo vieõn goùi hoùc sinh ủoùc ủoaùn 1

- Giaựo vieõn goùi tieỏp hoùc sinh ủoùc tửứng ủoaùn

- Moói HS ủoùc moọt ủoaùn trửụực lụựp

- Chuự yự ngaột gioùng ủuựng ụỷ caực daỏu chaỏm, phaồy

- GV keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ khoự: trung ủoaứn trửụỷng, laựn, taõy, Vieọt

gian, thoỏng thieỏt, Veọ quoỏc quaõn, baỷo toàn

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc nhoỷ tieỏp noỏi : 1 em ủoùc, 1 em nghe

- Giaựo vieõn goùi tửứng toồ ủoùc

- Cho 1 hoùc sinh ủoùc laùi ủoaùn 1, 2, 3, 4

- Cho caỷ lụựp ủoùc ẹoàng thanh

 Hoaùt ủoọng 2 : hửụựng daón tỡm hieồu baứi (18’ )

Muùc tieõu :giuựp hoùc sinh naộm ủửụùc nhửừng chi tieỏt quan

troùng vaứ dieón bieỏn cuỷa caõu chuyeọn.

Phửụng phaựp : thi ủua, giaỷng giaỷi, thaỷo luaọn

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ hoỷi :

+ Trung ủoaứn trửụỷng ủeỏn gaởp caực chieỏn sú nhoỷ tuoồi ủeồ laứm gỡ ?

+ Trửụực yự kieỏn ủoọt ngoọt cuỷa chổ huy, vỡ sao caực chieỏn sú nhoỷ “ai

cuừng thaỏy coồ hoùng mỡnh ngheùn laùi” ?

- Giaựo vieõn choỏt laùi: vỡ caực chieỏn sú nhoỷ raỏt xuực ủoọng, baỏt ngụứ khi nghú

raống mỡnh phaỷi rụứi xa chieỏn khu, xa chổ huy, phaỷi trụỷ veà nhaứ, khoõng

ủửụùc tham gia chieỏn ủaỏu

+ Thaựi ủoọ cuỷa caực baùn sau ủoự theỏ naứo ?

+ Vỡ sao Lửụùm vaứ caực baùn khoõng muoỏn veà nhaứ ?

+ Lụứi noựi cuỷa Mửứng coự gỡ ủaựng caỷm ủoọng ?

+ Thaựi ủoọ cuỷa trung ủoaứn trửụỷng theỏ naứo khi nghe lụứi van xin

cuỷa caực baùn ?

+ Tỡm hỡnh aỷnh so saựnh ụỷ caõu cuoỏi baứi

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi :

+ Qua caõu chuyeọn naứy, em hieồu ủieàu gỡ veà caực chieỏn sú veọ quoỏc

ủoaứn nhoỷ tuoồi ?

- Giaựo vieõn choỏt: Caực chieỏn sú veọ quoỏc ủoaứn nhoỷ tuoồi raỏt yeõu nửụực,

khoõng quaỷn ngaùi khoự khaờn gian khoồ, saỹn saứng hi sinh vỡ Toồ quoỏc

- Hoùc sinh ủoùc tieỏp noỏi 1 – 2 lửụùt baứi

- Caự nhaõn

- Caự nhaõn, ẹoàng thanh

- HS giaỷi nghúa tửứ trong SGK

- Hoùc sinh ủoùc theo nhoựm ba

- Moói toồ ủoùc 1 ủoaùn tieỏp noỏi

- Caự nhaõn ẹoàng thanh

- Hoùc sinh ủoùc thaàm

- ẹeồ thoõng baựo yự kieỏn cuỷa trung ủoaứn: cho caực chieỏn sú nhoỷ trụỷ veà soỏng vụựi gia ủỡnh, vỡ cuoọc soỏng ụỷ chieỏn khu thụứi gian tụựi coứn gian khoồ, thieỏu thoỏn nhieàu hụn, caực em khoự loứng chũu noồi

- Hoùc sinh suy nghú vaứ tửù do phaựt bieồu

- Lửụùm, Mửứng vaứ taỏt caỷ caực baùn ủeàu tha thieỏt xin ụỷ laùi

- Caực baùn saỹn saứng chũu ủửùng gian khoồ, saỹn saứng chũu aờn ủoựi, soỏng cheỏt vụựi chieỏn khu, khoõng muoỏn boỷ chieỏn khu veà ụỷ chung vụựi tuùi Taõy, tuùi Vieọt gian

- Mửứng raỏt ngaõy thụ, chaõn thaọt xin trung ủoaứn cho caực em aờn ớt ủi, mieón laứ ủửứng baột caực em phaỷi trụỷ veà

- Trung ủoaứn trửụỷng caỷm ủoọng rụi nửụực maột trửụực nhửừng lụứi van xinủửụùc chieỏn ủaỏu hi sinh

vỡ Toồquoỏc cuỷa caực chieỏn sú nhoỷ Oõng hửựa seừ veà baựo caựo laùi vụựi Ban chổ huy nguyeọn voùng cuỷa caực em

- Tieỏng haựt buứng leõn nhử ngoùn lửỷa rửùc rụừ giửừa ủeõm rửứng laùnh toỏi

- Hoùc sinh suy nghú vaứ tửù do phaựt bieồu

ở lại với chiến khu ( tiếp )

Trang 5

 Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ

hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt

giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi

Phương pháp : Thực hành, thi đua

- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn

văn: giọng xúc động, thể hiện thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên

quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ tuổi

- Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất

 Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh ( 20’ )

Mục tiêu : giúp học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện theo gợi ý

Phương pháp : Quan sát, kể chuyện

- Giáo viên nêu nhiệm vu : trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy

dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh tập kể câu chuyện

- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài

- Gọi học sinh đọc lại các câu hỏi gợi ý

- Giáo viên nhắc học sinh: các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ

nội dung chính của câu chuyện Kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi

Cần nhớ các chi tiết trong truyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh,

sinh động

- Giáo viên cho 4 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh kể lại nội

dung từng đoạn

- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo

nhóm Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn

với yêu cầu :

 Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ?

 Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không

?

 Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không

? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ?

- Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo

- Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một

nhóm học sinh lên sắm vai

 Củng cố : ( 2’ )

- Giáo viên: qua giờ kể chuyện, các em đã thấy: kể chuyện khác với đọc

truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ Khi kể,

em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ để câu chuyện thêm hấp dẫn, em

nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ …

- Giáo viên hỏi :

+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc

đoàn nhỏ tuổi ?

- Giáo viên chốt: Các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước, không

quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

- Học sinh các nhóm thi đọc

- Bạn nhận xét

- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh kể

lại được câu chuyện

- Học sinh đọc lại các câu hỏi

- 4 học sinh lần lượt kể

- Học sinh kể chuyện theo nhóm

- Cá nhân

- Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay

- Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

ChiỊu:

Trang 6

Tiết 1: Luyện tiếng việt: ôn tập đọc

- GV tiếp tục cho học sinh ôn tập đọc + kể chuyện

- Gọi học sinh đọc bài tập đọc Hai Bà trưng

- học sinh khác nhận xét , khen ngợi các bạn đọc tốt

- GV cho học sinh đọc yêu cầu tiết kể chuyện , hướng đẫn Hs kể chuyện

- Hs thi nhau kể chuyện

- Hs khác nhận xét

- Gv nhận xét tuyên dương

Tiết 2: Thể dục ( GVBM )

Tiết 3: Luyện toán

OÂn Toaựn

- GV giuựp hoùc sinh hoùc sinh bieỏt caựch xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa ủoaùn

thaỳng cho trửụực nhanh, ủuựng, chớnh xaực

Baứi 1 :

- Giaựo vieõn hửụựng daón: ủeồ xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng ta

laứm nhử sau :

 Bửụực 1: ủo ủoọ daứi caỷ ủoaùn thaỳng AB

 Bửụực 2: Chia ủoọ daứi ủoaùn thaỳng AB laứm hai phaàn baống nhau

 Bửụực 3: xaực ủũnh trung ủieồm M cuỷa ủoaùn thaỳng AB

Baứi 2: Xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa moói ủoaùn thaỳng roài ghi teõn trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng ủoự :

- Giaựo vieõn hửụựng daón: ủeồ xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng ta

laứm nhử sau :

- GV cho 2 toồ cửỷ ủaùi dieọn leõn thi ủua sửỷa baứi qua troứ chụi : “ Ai

nhanh, ai ủuựng”.

- HS ủoùc

- HS laứm baứi

- Hoùc sinh sửỷa baứi

- HS ủoùc

a) AB = 4 cm

A B

b) MN = 6 cm

M N

- HS laứm baứi vaứ sửỷa baứi

- Lụựp Nhaọn xeựt

Ngày soạn : 12/01/2009.

Ngày lên lớp Thứ ba : 13/01/2009.

Chú ở bên BáC Hồ I/ Muùc tieõu :

1 Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng :

- ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ coự aõm, vaàn, thanh hoùc sinh ủũa phửụng deó phaựt aõm sai vaứ vieỏt sai do aỷnh hửụỷng cuỷa tieỏng ủũa phửụng: daứi daống daởc, ủaỷo noồi, Kom Tum, ẹaộk Laộk, ủoỷ hoe, ,

- Bieỏt ngaột nghổ ủuựng nhũp giửừa caực doứng thụ, nghổ hụi ủuựng giửừa caực khoồ thụ

- Bieỏt ủoùc thaàm, naộm yự cụ baỷn

2 Reứn kú naờng ủoùc hieồu :

Trang 7

- Hiểu các từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài

- Hiểu nội dung chính của bài thơ: Em bé ngây thơ nhớ người chú đi bộ đội đã lâu không về nên thường nhắc chú Ba mẹ khôngmuốn nói với em: chú đã hi sinh, không thể trở về Nhìn lên bàn thờ, ba bảo em: chú ở bên Bác Hồ Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( các liệt sĩ không mất, họ sống mãi trong lòng những người thân, trong lòng nhân dân )

3 Học thuộc lòng bài thơ.

1 GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn

luyện đọc và Học thuộc lòng, một số hình ảnh về bộ đội treo ở lớp, bản đồ để giải thích vị trí của dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kom Tum, Đắk Lắk

2 HS : SGK

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : Ở lại với chiến khu ( 4’ )

- GV gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “Ở lại với

chiến khu” và trả lời những câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét bài cũ

3. Bài mới :

- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi :

+ Tranh vẽ gì ?

- Giáo viên: trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu

qua bài : “Chú ở bên Bác Hồ” Bài thơ nói về tình cảm của những

người thân trong gia đình, tình cảm của nhân dân với các liệt sĩ đã hi

sinh trong cuộc chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc

- Ghi bảng

 Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy

toàn bài

- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng

giữa các khổ thơ

Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại

GV đọc mẫu bài thơ

- Giáo viên đọc mẫu bài thơ: hai khổ thơ đầu đọc với giọng ngây

thơ, hồn nhiên, thể hiện băn khoăn, thắc mắc rất đáng yêu của bé

Nga Khổ cuối đọc với nhịp chậm, trầm lắng, thể hiện sự xúc động

nghen ngào của bốmẹ bé Nga khi nhớ đến người đã hi sinh

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ, mỗi

bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài

- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ

hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ Giáo viên

nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể

hiện tình cảm qua giọng đọc

- GV giúp học sinh nắm các địa danh: Trường Sơn, Trường Sa,

Kom Tum, Đắk Lắk

- Giáo viên giải nghĩa thêm những từ ngữ học sinh chưa hiểu :

 Bàn thờ: nơi thờ cúng những người đã mất; con cháu, người

- Hát

- Học sinh nối tiếp nhau kể

- Học sinh quan sát và trả lời

- Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài

- Học sinh đọc tiếp nối 1 - 2 lượt bài

- HS giải nghĩa từ trong SGK

Trang 8

thân thắp hương tưởng nhớ vào những ngày giỗ, Tết

- Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1

- Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu

câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ

- Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm

- Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ

- Cho cả lớp đọc bài thơ

 Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ )

Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết

quan trọng và diễn biến của bài thơ.

Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài thơ và hỏi:

+ Những câu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ?

+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao ?

+ Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào ?

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi ?

- Giáo viên chốt: Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho

hạnh phúc và sự bình dân của nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ

quốc Người thân của họ và nhân dân không bao giờ quên họ

+ Bài thơ giúp em hiểu điều gì ?

- Giáo viên: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn

của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (

các liệt sĩ không mất, họ sống mãi trong lòng những người thân,

trong lòng nhân dân )

 Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ )

Mục tiêu : giúp học sinh học thuộc lòng bài thơ Chú ở

bên Bác Hồ.

Phương pháp : Thực hành, thi đua

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể

hiện tình cảm qua giọng đọc

- Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của

mỗi dòng thơ

- Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng

dòng thơ

- Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ

- Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại

- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ : cho 2 tổ thi đọc

tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ

đó thắng

- Cho cả lớp nhận xét

- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc cả khổ thơ qua trò chơi :

“Hái hoa”: học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết

trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của mỗi khổ thơ

- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay

- Cá nhân

- 4 học sinh đọc

- Mỗi tổ đọc tiếp nối

- Đồng thanh Học sinh đọc thầm

- Sao lâu quá là lâu ! Chú bây giờ ở đâu? Chú ở đâu, ở đâu ?

- Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốnnói với con rằng chú đã hi sinh, không thể trở về Ba giải thích với bé Nga: Chú ở bên Bác Hồ

- Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ: Chú đã hi sinh./ Bác Hồ đã mất Chú ở bên Bác Hồ trong thế giới của những người đã khuất./ Bác Hồ không còn nữa Chú đã hi sinh và được ở bên Bác

- Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ

- HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV

- Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài

- Cá nhân

- Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức

- Lớp nhận xét

- Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khổ thơ

- 2 - 3 học sinh thi đọc

- Lớp nhận xét

Trang 9

4 Nhaọn xeựt – Daởn doứ : ( 1’ )

- Veà nhaứ tieỏp tuùc Hoùc thuoọc loứng caỷ baứi thụ

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ baứi : Treõn ủửụứng moứn Hoà Chớ Minh

Tiết 2 : Đạo đức ( GVBM ) Tiết 3: Toán

Luyện tập I/ Muùc tieõu :

1 Kieỏn thửực: giuựp hoùc sinh :

- Cuỷng coỏ khaựi nieọm trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng

- Bieỏt caựch xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng cho trửụực

2 Kú naờng: hoùc sinh bieỏt caựch xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng cho trửụực nhanh, ủuựng, chớnh

xaực

3 Thaựi ủoọ : Yeõu thớch vaứ ham hoùc toaựn, oực nhaùy caỷm, saựng taùo

II/ Chuaồn bũ :

GV : ẹoà duứng daùy hoùc phuùc vuù cho vieọc giaỷi baứi taọp

HS : vụỷ baứi taọp Toaựn 3

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

1 Khụỷi ủoọng : ( 1’ )

2 Baứi cuừ : ẹieồm ụỷ giửừa Trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng ( 4 )

- GV sửỷa baứi taọp sai nhieàu cuỷa HS

- Nhaọn xeựt vụỷ HS

3 Caực hoaùt ủoọng :

 Giụựi thieọu baứi: Luyeọn taọp ( 1’ )

 Hửụựng daón thửùc haứnh : ( 33’ )

Muùc tieõu :giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ khaựi nieọm trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng.

- Bieỏt caựch xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng cho trửụực

Phửụng phaựp : thi ủua, troứ chụi

Baứi 1 :

- Giaựo vieõn hửụựng daón: ủeồ xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng ta laứm nhử sau :

Baứi 2: Xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa moói ủoaùn thaỳng roài ghi teõn trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng ủoự :

- Giaựo vieõn hửụựng daón: ủeồ xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng ta laứm nhử sau :

- Haựt

- HS ủoùc

- HS laứm baứi

- HS ủoùc

- HS laứm baứi

Trang 10

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh,

ai đúng”.

Bài 3 : thực hành :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn : cho học sinh chuẩn bị một tờ giấy hình chữ

nhật rồi thực hành gấp như trong vở bài tập

- Cho học sinh thực hành

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài

- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện

- GV Nhận xét

- Lớp Nhận xét

- HS đọc

- Học sinh thực hành

- Học sinh thi đua sửa bài

- HS nêu

- Lớp Nhận xét

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : So sánh các số trong phạm vi 10 000

TiÕt 4 : Chính tả ( N- V )

ë l¹i víi chiÕn khu I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết

hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2 Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 4 trong bài Ở lại với chiến khu Trình

bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ

- Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải

- Điền đúng vào chỗ trống tiếng có vần uôt, uôc

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2

- HS : VBT

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : ( 4’ )

- GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : biết tin, dự tiệc,

tiêu diệt, chiếc cặp

- Nhận xét bài cũ

3. Bài mới :

- Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em:

 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 4 trong bài Ở lại

với chiến khu

 Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải

 Điền đúng vào chỗ trống tiếng có vần uôt, uôc

 Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết Mục tiêu:giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày

đúng, đẹp đoạn 4 trong bài Ở lại với chiến khu ( 20’ )

Phương pháp: Vấn đáp, thực hành

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết

chính tả

- Hát

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- 2 – 3 học sinh đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	262,58 KB