Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 1 năm 2012

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , lần có học sinh kể biết sử dụng lời văn của mình k[r]

Trang 1

TUẦN I

Ngày soạn 19/8/2012 Ngày dạy Thứ 2/20/8/2012 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 + 3: Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I/ Mục tiêu

-Kiến thức: Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ : nắn nót, mải miết,, ôn tồn, thành tài Các vần

khó : Quyển , nguệch ngoạc Hiểu nghĩa các từ mới và nội dung bài

- Kĩ năng: Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc

phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé , lời bà cụ ).Hiểu nghĩa các từ ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc…thành tài và hiểu nội dung: làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại mới thành công.

*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, ra quyết định thể hiện sự kiên trì, nhẫn nại trong cuộc sống

-Thái độ: HS có ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học

1 Ôn định tổ chức: (1’) Hát

2.Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

HĐ1: Giới thiệu bài (2’)

-Giáo viên giới thiệu chủ điểm và giới thiệu

bài mới

HĐ2:Luyện đọc(28’)

- GV đọc mẫu toàn bài

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai

trong chuyện

- GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Yêu cầu luyện đọc từng câu

- Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng

dẫn học sinh rèn đọc

-Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần

khó

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- HD hiểu nghĩa các từ mới trong bài: ngáp

ngắn ngáp dài, …, thành tài.

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 2 em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu -Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như GV lưu ý khi HD đọc

- Lần lượt từng em nối tiếp

- Rèn đọc các từ như : quyển , nguệch ngoạc ,

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- 1 HS đọc chú giải các từ mới trong bài

- 4 em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN)

Trang 2

-Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc

tốt

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

TIẾT 2:

HĐ1: Tìm hiểu bài:(15’)

* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

-Y/ cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 TLCH ?

-Lúc đầu cậu bé học hành thế nào

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

- Giáo viên hỏi thêm :

-Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá làm gì ?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành cái

kim nhỏ không ?

-Những câu nào cho thấy là cậu bé không

tin?

* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

- Mời HS đọc thành tiếng đoạn 3 và 4

- Bà cụ giảng giải như thế nào ?

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ?

Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

*GV nhận xét và liên hệ thực tế: các em

không nên nản chí mà phải biết nhẫn nại thì

sẽ đạt kết quả như mong muốn

HĐ2: Luyện đọc lại:(15’)

- Cho HS chọn một đoạn yêu thích

- GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS

-GV nhận xét và tuyên dương

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH

- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc …, viết … -Bà cụ đang cầm một thói sắt mải miết mài vào một tảng đá

-Để làm thành một cái kim khâu -Cậu bé đã không tin điều đó

- Cậu ngạc nhiên hỏi: Thỏi sắt to như thế làm thế nào mà mài thành cái kim được?

- Hai em đọc thành tiếng đoạn 3 và 4

- Lớp đọc thầm đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi

- Mỗi ngày mài một chút có …

- Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu ra và chạy về nhà học bài

-Trao đổi theo nhóm và nêu :Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì, nhẫn nại, thì

sẽ thành công …

- HS chọn đọc đoạn văn em yêu thích

- 3 HS đọc lại cả bài

( Luyện đọc diễn cảm cho HS khá giỏi, luyện đọc đúng cho HS yếu)

-Các tổ thi đọc phân vai: Người dẫn chuyện,

bà cụ, cậu bé

3 Củng cố – dặn dò: (5’)

- Cho học sinh đọc lời của bà cụ và lời của cậu bé

-HS nêu ý nghĩa câu chuyện và liên hệ bản thân

Tiết 4: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I/ Mục tiêu

- Kiến thức:Củng cố về Đọc, viết, thứ tự các số trong phạm vi 100 Số có 1 chữ số Số có 2

chữ số.Số liền trước Số liền sau

-Kĩ năng: HS biết đếm, đọc, viết các số đến 100 Nhận biết các số có một chữ số, có hai chữ

số, số lớn nhất, bé nhất có một chữ số, có hai chữ số, số liền trước, số liền sau

*GDKNS: Tư duy sáng tạo, tự ra quyết định, cẩn thận chính xác.

-Thái độ: HS có ý thức tự giác trong giờ học.

* Làm bài tập 1, 2, 3( t.4).

II/ Đồ dùng dạy học:

Trang 3

- Viết trước nội dung bài 1 lên bảng Cắt 5 băng giấy làm bảng số từ 0 – 99 mỗi băng có hai dòng Ghi số vào 5 ô còn 15 để trống Bút dạ

1/Ôn định tổ chức: (1’) Hát

2/Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

3/ Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh.

*HĐ1: Giới thiệu bài(1’)

-Hôm nay chúng ta củng cố về các số trong

phạm vi 100

*HĐ2: Ôn tập (25’)

-Bài 1: Ôn các số có một chữ số.

- Hãy nêu các số từ 0 đến 9?

- Hãy nêu các số từ 9 về 0 ?

-Gọi 1 em lên bảng viết các số từ 0 đến 10

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Có bao nhiêu số có 1 chữ số? Kể tên các số

đó ?

- Số bé nhất là số nào ?

- Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ?

-Bài 2:Ôn tập các số có 2 chữ số

- Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số

- Cách chơi :- Gắn 5 băng giấy lên bảng

-Yêu cầu lớp chia thành 5 đội chơi gắn các số

thích hợp vào ô trống

-Nhận xét và bình chọn nhóm chiến thắng

- Cho học sinh đếm các số của đội mình theo

thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn

- Số bé nhất có hai chữ số là số nào ?

- số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Bài 3: Ôn tập về số liền trước , số liền sau

- Vẽ lên bảng các ô :

39

-Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm thế

nào để tìm số 38 ?

- Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm thế nào

để tìm số 40 ?

- Số liền trước và liền sau của một số hơn kém

nhau bao nhiêu đơn vị ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con

- 2em nhắc lại đề bài

- 10 em nối tiếp nhau nêu mỗi em 1 số

- 3 em lần lượt đếm ngược từ 9 về 0

- Một em lên bảng làm bài -Lớp làm vào vở

- Có 10 chữ số có 1 chữ số đó là : 0 , 1, 2, 3 ,

4, 5 ,6 ,7, 8 , 9

- Số bé nhất là số 0

- Số lớn nhất có 1 chữ số là số 9

-Lớp chia thành 5 đội

- Thi đua gắn nhanh gắn đúng các số vào ô trống

- Khi các nhóm gắn xong 5 băng giấy sẽ có bảng số thứ tự từ 0 đến 99

- Lớp theo dõi và bình chọn nhóm thắng cuộc

- Là số 10 ( 3 em trả lời )

- Là số 99 ( 3 em trả lời )

- Số 38 ( 3em trả lời )

- Lấy số 39 trừ đi 1 được 38

- Số 40

- Vì 39 + 1 = 40

- 1 đơn vị

- Lớp làm vào bảng con phần còn lại

Trang 4

-GV nhận xét đánh giá bài làm của học sinh

4/Củng cố , dặn dò: (4’)

- Hôm nay toán học bài gì ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập còn lại

Buổi chiều

Tiết 1: Chính tả CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I/ Mục tiêu :

-Kiến thức: Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn của bài “Từ Mỗi ngày thành tài”

Củng cố qui tắc chính tả dùng c / k Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ – Học thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái

-Kĩ năng: HS trình bày đúng đoan văn, viết đúng các từ khó mài, ngày, sắt…điền đúng các

chữ cái.Không mắc quá 5 lỗi trong bài

+GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng cẩn thận, viết đúng đẹp,chính xác, trình bày khoa học -Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết dẹp.

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập 2 và 3

1/ ổn định: ( 1’) Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3/Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài(1’)

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,

viết đẹp , làm đúng các bài tập ,…

*HĐ2: Hướng dẫn tập chép (20’)

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu HS đọc cả lớp đọc thầm theo

-Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ?

-Đoạn chép là lời của ai nói với ai ?

- Bà cụ nói gì với cậu bé ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu đoạn , đầu câu viết như thế nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài có công mài sắt có ngày nên kim

- Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại kiên trì thì việc gì cũng thành công

- Đoạn văn có 2 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con mài

Trang 5

con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài: - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi:-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt

lỗi

* Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét

*HĐ 3 :Hướng dẫn làm bài tập: (6’)

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Khi nào ta viết là k ?

- Khi nào ta viết là c ?

-Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải

đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Hướng dẫn đọc tên chữ cái ở cột 3 và điền

vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tương

ứng

- Mời một em làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm vào bảng con

-Gọi 3 em đọc lại , viết lại đúng thứ tự 9 chữ

cái

Bài 4: Tổ chức cho học sinh thi đua học thuộc

bảng chữ cái

, ngày , cháu , sắt

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm vào vở

- Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ

-Viết k khi đứng sau nó là nguyên âm e , ê , i

- Các nguyên âm còn lại

-Một em nêu bài tập 3 SGK

- HS theo dõi nhận biết yêu cầu

- Đọc á viết ă

- Học sinh làm vào bảng con -Ba em lên bảng thi đua làm bài

- Đọc : a , á , ớ , bê , xê , dê , đê , e , ê

- Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê -Em khác nhận xét bài làm của bạn -HS luyện đọc thuộc các chữ cái

4/Củng cố - dặn dò:(4’)

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

Tiết 2 : Toán tăng cường

Bài : Ôn tập các số đến 100

I.Mục đích

-Củng cố cộng trong phạm vi 100 (không có nhớ),giải toán có một phép tính

-Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh

-Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập

Trang 6

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1 : ( 32p)

1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập toán

2.Thực hành:

Bài 1: Tính tổng:

43 và 54 26 và 32 90 và 7

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

24+35 69+30 70+20 57+20

*Chốt:cách đặt tính,thực hiện

Bài 3: Lớp 2A có 30 học sinh.Lớp 2B có 34 học sinh.Hỏi cả hai

lớp có bao nhiêu học sinh?

Giáo viên chữa bài,chốt kiến thức

Chấm bài,động viên HS

3 Củng cố (2p)

Hs nộp bài vở btt

Hs nêu đề bài làm bài vào bảng con

Hs nêu đề bài làm bài vào vở nháp

Hs nêu đề bào làm bài vào vở

Tiết 3: Tập đọc tăng cường

Bài: Ôn tập bài:CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I/ Mục tiêu

- Kĩ năng: Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt

lời kể chuyện với lời nhân vật

II/ Đồ dùng dạy học: - sgk

1 Ôn định tổ chức: (1’) Hát

2.Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

HĐ2:Luyện đọc(15’)

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

HĐ1: Tìm hiểu bài:(15’)

* Tìm hiểu nội dung bài

-Lúc đầu cậu bé học hành thế nào

-Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá làm gì ?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành cái

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- 4 em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc …, viết … -Để làm thành một cái kim khâu

-Cậu bé đã không tin điều đó

Trang 7

kim nhỏ không ?

-Những câu nào cho thấy là cậu bé không

tin?

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ?

Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

- Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu ra và chạy về nhà học bài

-Trao đổi theo nhóm và nêu :Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì, nhẫn nại, thì

sẽ thành công …

3 Củng cố – dặn dò: (2’)

ngày soạn 20/8/2012 ngày dạy thứ 3/21/8/2012

Tiết 1 : Môn Thể dục ( Cô Huế dạy )

Tiết 2 : Thủ công( Cô Hà dạy)

Tiết 3: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100( tiếp)

I/ Mục tiêu

-Kiến thức:Củng cố cho học sinh về đọc , viết , so sánh số có 2 chữ số Phân tích số có 2 chữ

số theo cấu tạo thập phân, Thứ tự các số có 2 chữ số

-Kĩ năng: HS biết viết số có hai chữ số thành tổng các số chục và số đơn vị, thứ tự số.Biết so

sánh các số trong phạm vi 100

+GDKNS: Tư duy sáng tạo, tự ra quyết định, cẩn thận chính xác.

-Thái độ: Giaó dục học sinh tính tự giác.

*Làm bài tập: 1, 2, 3, 4, 5( Tr 4)

- Kẻ bảng nội dung bài 1 2 hình vẽ , 2 bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi

1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)-HSviết bảng con Số TN nhỏ nhất , số lớn nhất có 1 chữ số , 2 chữ số

+ Nhận xét đánh giá và ghi điểm

3/ Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài.(1’)

-Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về các số

trong phạm vi 100

-Gv ghi tên bài lên bảng

*HĐ2: Ôn tập (20’)

Bài 1 :-Yêu cầu đọc tên các cột trong bảng

- Hãy nêu cách viết số 85 ?

-Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại tựa bài

- Chục , đơn vị , đọc số , viết số

- 8 chục , 5 đơn vị Viết 85 Đọc : Tám mươi lăm

Trang 8

- Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số ?

- Nêu cách đọc số 85 ?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở sau đó đổi

chéo vở cho nhau để kiểm tra

Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài

- Số 57 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

-5 chục nghĩa là bao nhiêu ?

-Bài này yêu cầu ta viết các số thành tổng

như thế nào ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Bài 3: So sánh số có 2 chữ số

- Viết lên bảng 34 38 yêu cầu nêu dấu

cần điền

- Vì sao ?

- Nêu lại cách so sánh số có 2 chữ số

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài

- Tại sao 80 + 6 > 85 ?

- Muốn so sánh 80 + 6 và 85 ta làm sao ?

Bài 4:Thứ tự các số có 2 chữ số

- Yêu cầu đọc đề bài rồi thực hiện vào vở

- Yêu cầu học sinh chữa bài miệng

Bài 5: GV tổ chức cho học sinh thi đua gắn số

thích hợp vào ô trống

- Viết 8 trước sau đó viết 5 bên phải

- Viết chữ số hàng chục trước sau đó viết chữ

số hàng đơn vị

- Đọc chữ số hàng chục rồi đọc từ “ mươi “ rồi đến đọc chữ số hàng đơn vị

-Lớp làm vào vở

- 3 em chữa bài miệng

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- 57 gồm 5 chục và 7 đơn vị

- 5 chục = 50

- Viết thành tổng của giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị

- Làm bài vào vở -Điền dấu <

- Vì 3 = 3 và 4 < 8 nên ta có 34 < 38

- So sánh chữ số hàng chục thì số đó lớn hơn

- Vì 80 + 6 = 86 mà 86 > 85

- Thực hiện phép cộng 80 + 6 = 86

-Đọc đề rồi thực hiện vào vở : Kết quả là : a/ 28 , 33 , 45 , 54 b/ 54 , 45 , 33 , 28 -HS thực hiện theo tổ

*67, 70, 76, 80,84, 90,93, 98, 100

4/Củng cố , dặn dò(4’)

-Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học và ôn lại bài

……….

Tiết 4: Kể chuyên CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I/Mục tiêu:

- Kiến thức : Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên

kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện(HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện)

- Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt, điệu bộ Biết thay đổi giọng

kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của chuyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

+GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác khi kể chuyện.

-Thái độ : HS hăng hái trong giờ học.

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết lời gợi ý nội

dung từng bức tranh

Trang 9

1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát

2/Kiểm tra bài cũ:(5’)

-Nhắc nhở HS chuẩn bị đầy đủ sách vở

3/ Bài mới:

- Trong giờ kể này các em sẽ nhìn tranh nhớ

lại và kể nội dung câu chuyện “ Có công mài

sắt có ngày nên kim “

HĐ2: Luyện kể từng đoạn (20’)

* Kể trước lớp :

- Treo tranh minh họa

- Mời 4 em khá tiếp nối nhau lên kể trước lớp

theo nội dung của 4 bức tranh

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi

lần có học sinh kể

-GV theo doic và uốn nắn kịp thời cho học

sinh

* Kể theo nhóm:

- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh

họa và các gợi ý để kể cho các bạn trong

nhóm cùng nghe

- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý

- Kể từng đoạn trước lớp

- Theo dõi nhận xét lời kể của HS, đánh giá

từng nhóm

HĐ3: Kể lại toàn bộ câu chuyện (10’)

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Nhận xét liên hệ vào tiết học: Hãy cố gắng,

hôm nay làm chưa tốt, thì sẽ làm tốt ở những

lần sau

-GV nhận xét và ghi điểm

-Lớp lắng nghe giáo viên -HS quan sát tranh vẽ và nêu nội dung tranh

- Bốn em lần lượt kể lại câu chuyện

-Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn của mình không

- Thể hiện : Có tự nhiên không , có điệu bộ chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào

- Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa

- Chia thành các nhóm mỗi nhóm 4 em lần lượt từng em nối tiếp nhau kể từng đoạn theo tranh

- Đại diện các nhóm HS nối tiếp kể từng đoạn trước lớp

- 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện và nêu nội dung

-Nêu ý nghĩa: Nếu biêt kiên trì nhẫn nại em sẽ thành công…

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

4/Củng cố- dặn dò(4’)

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

………

Trang 10

Ngày soạn /8/2012 Ngày dạy thứ 4/22/8/2012 Tiết 1: Tập đọc TỰ THUẬT

I/ Mục tiêu

-Kiến thức: HS đọc bài trôi chảy và hiệu nội dung bài, ý nghĩa của bài học.

-Kĩ năng: Đọc trơn cả bài và các từ khó như : Huyện Chương Mĩ , Hàn Thuyên , trường

đọc đúng các từ hay sai do ảnh hưởng của phương âm như : xã , tỉnh , tiểu học Nghỉ hơi đúng

sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các dòng Hiểu mối quan hệ giữa các từ chỉ đơn vị hành

chính phường / xã / quận / huyện / thành phố / tỉnh Nhớ được các thông tin chính về bạn học

sinh trong bài

+GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, vận dụng vào đời sống thực tế

-Thái độ: HS có ý thức tự giác trong giờ học.

-Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa các đơn vị hành chính :

Thành phố / Tỉnh / Quận / Huyện Phường / Xã

1/ổn định tổ chức: (1’) Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:(5’)

3/ Bài mới:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Tự thuật”

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

HĐ2: Luyện đọc (20’)

* Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học

sinh đọc

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo

dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày ,

tháng , năm

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài

HĐ 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : (6’)

- Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài

- Em biết gì về bạn Thanh Hà ? Tên bạn là gì

- Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ?

- Nhờ đâu mà em biết các thông tin về bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại tựa bài.

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo -3- 5 em đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc

đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn Huyện Chương Mĩ , Hàn Thuyên , trường.

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

- Nối tiếp nhau đọc từng câu , lớp đọc đồng thanh

- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -HS theo dõi và nhận biết cách đọc

*Họ và tên: // Bùi Thanh Hà //

-Thi đọc cá nhân

-Cả lớp đọc thầm cả bài vầ TLCH -Lần lượt từng em nói từng chi tiết về bạn Thanh Hà , sau đó 2 em nói tổng hợp các thông tin về bạn Thanh Hà

- Nhờ vào bản tự thuật

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	264,4 KB