Giáo án môn học lớp 4 - Tuần dạy 8

- Giáo viên vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, - HS làm vào vở cho biết AB vàBC là một cặp cạnh vuông góc - 1 HS lên bảng làm với nhau, yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh - 2 em đọc to trước l[r]

MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I Mục tiêu

1- Đọc được bài thơ với giọng hồn nhiên,vui tươi

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh,đáng yêu,nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.( trả lời được câu hỏi 1,2,4;thuộc 1,2 khổ thơ ).Học sinh khá , giỏi thuộc bài thơ,trả lời được câu hỏi 3

3- HS có kĩ năng : Biết thể hiện niềm vui, niềm khao khát như các bạn nhỏ khi ước mơ về tương lai tốt đẹp

- TCTV: hái chén, đúc, trái bom

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy và học

HĐ 1: KTBC Khoảng 5’

- Kiểm tra 2 nhóm HS.

 Nhóm 1: Đọc phân vai màn một vở kịch Ở

Vương quốc Tương lai.

 Nhóm 2: Đọc màn hai

- GV nhận xét + cho điểm.

HĐ 2: Giới thiệu bài (1’

HĐ 3:Luyện đọc Khoảng 10’

a/Cho HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: giống,phép,xuống,

sao,trời

- Hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ.VD: khổ 1 cách

nhấn giọng:

Khổ 1:

Nếu chúng mình có phép lạ

Bắt hạt giống nảy mầm nhanh

Chớp mắt / thành cây đầy quả

Tha hồ / hái chén ngọt lành

-Cho HS luyện đọc theo cặp

Cho HS đọc cả bài trước lớp

b/HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ

c/GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần

HĐ 4 : Tìm hiểu bài Khoảng 9’

- Cho HS đọc thành tiếng bài thơ

- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi

H:Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều lần?Việc

lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?Cho HS

đọc thầm lại cả bài thơ

-Nhóm một đọc phân vai(màn 1) + trả lời câu hỏi

-Nhóm hai đọc phân vai(màn 2) + trả lời câu hỏi

4 HS đọc 5 khổ thơ (HS thứ 4 đọc 2 khổ 4 + 5)

-Mỗi em đọc một khổ,nối tiếp nhau hết bài (hoặc 1 em đọc xong cả bài,em tiếp theo đọc)

-2 HS đọc cả bài trước lớp

-Cả lớp đọc thầm chú giải

-1-2 em giải nghĩa từ đã có trong chú giải

-HS đọc thành tiếng

-HS đọc thầm

-Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại nhiều lần

-Việc lặp lại nhiều lần nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết

-HS đọc thầm cả bài

H:Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn

nhỏ.Những điều ước ấy là gì?

Cho HS đọc lại khổ 3 + 4

H:Hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói sau:

a/Ước “không còn mùa đông”

b/Ước “hoá trái bom thành trái ngon”

H:Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong bài

thơ là những ước mơ như thế nào?

-Cho HS đọc thầm lại bài thơ

H:Em thích ước mơ nào trong bài thơ?

GV nhận xét + khen những ý kiến hay

HĐ 5: Đọc + HTL bài thơ Khoảng 7’

- Cho HS đọc tiếp nối bài thơ (GV hướng dẫn

thêm để HS có giọng đọc đúng,hay)

- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

2,3 khổ thơ

- Cho HS nhẩm HTL bài thơ

- Cho HS thi đọc thuộc lòng

GV nhận xét + khen thưởng những học sinh nói hay

-Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn

để cho quả

-Khổ 2:………

-HS đọc lại khổ 3 + 4

-Ước “không còn mùa đông” là ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai,không còn tai hoạ đe doạ con người -Ước “hoá trái bom thành trái ngon” là ước thế giới hoà bình, không còn bom đạn, chiến tranh

-Đó là những ước mơ lớn,những ước mơ cao đẹp:ước mơ về ……trong hoà bình -Cả lớp đọc thầm

-HS phát biểu tự do và lí giải được vì sao mình thích ước mơ đó

-Lớp nhận xét

-4 HS tiếp nối đọc lại bài thơ

-Cả lớp nhẩm thuộc lòng

-4 HS thi đọc thuộc lòng

3/ Củng cố, dặn dò Khoảng 3’:H:Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ

MÔN : TOÁN ( TIẾT 36 )

BÀI : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu

-Tính được tổng của 3 số,vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất

- HS có kĩ năng : Vận dụng kĩ năng cộng vào làm bài tập

- Bài tập cần làm : bài1(b) ,bài 2(dòng 1&2) ,bài 4( a)

II/ Đồ dùng dạy học

Bp kẻ sẵn bảng số BT 4-VBT.

III/ Các hoạt động dạy – học

1) KTBC:

- GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng

thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS

- 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn

2) Dạy-học bài mới:

*Gthiệu: *Luyện tập-thực hành:

Bài 1: - Hỏi: + BT y/c cta làm gì?

+ Khi đặt tính để th/h tính tổng của nhiều số hạng ta

phải chú ý điều gì?

- Y/c HS làm bài – ý b

- Y/c HS nxét bài làm của bạn trên bảng

- GV: Nxét & cho điểm HS

Bài 2: - Hãy nêu y/c của BT.

- GV: Hdẫn: Để tính bằng cách thuận tiện ta áp

dụng t/chất g/hoán & k/hợp của phép cộng khi tính,

ta có thể đổi chỗ các số hạng của tổng cho nhau &

th/h cộng các số hạng cho kquả là các số tròn với

nhau

- GV có thể làm mẫu 1 b/thức sau đó y/c HS làm

bài Vd: 96+78+4 = (96+4)+78 = 100+78 = 178.

- GV: Nxét & cho điểm HS

Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài.

- Hỏi tìm hiểu đề

- GV: Y/c HS tự làm bài.(ý a)

- GV: Nxét & cho điểm HS

- HS: Nhắc lại đề bài

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp

- 2HS nxét

- HS: Trả lời

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp

- HS: Nxét & trả lời

- HS: Đọc đề

- HS: TLCH tìm hiểu & làm vào VBT, 1HS lên bảng làm

3/Củng cố-dặn dò:- GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau

*****************************************

MÔN : KHOA HỌC BÀI 15: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH

I Mục tiêu

Sau bài học, HS có thể :

 Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh: hắt hơi ,sổ mũi,chán ăn ,mệt mỏi,đau bụng,nôn,sốt…

 Biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu không bình thường

 HS có kĩ năng : Phân biệt được lúc cơ thể khẻo mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

II Đồ dùng dạy – học

 Hình trang 32, 33 SGK

III Hoạt động dạy – học

1 Khởi động (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

 GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 22 VBT Khoa học

 GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới (30’)

Hoạt động 1 : QUAN SÁT HÌNH TRONG

SGK VÀ KỂ CHUYỆN

Cách tiến hành :

Bước 1 : - GV yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu

ở mục Quan sát và Thực hành trang 32 SGK

Bước 2 :

- GV yêu cầu lần lượt từng HS sắp xếp các

hình có liên quan ở trang 32 SGK thành 3 câu

chuyện như SGK và yêu cầu kể lại với các

bạn trong nhóm

- Bước 3 :

- Gọi các nhóm lên kể chuyện trước lớp

- Kết luận: Như đoạn đầu của mục Bạn cần

biết trang 33 SGK

Hoạt động 2 : TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI MẸ ƠI,

CON…SỐT !

Cách tiến hành :

Bước 1 :

- GV nêu nhiệm vụ : Các nhóm sẽ đưa ra tình

huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh

- Bước 2 : Làm việc theo nhóm

- Bước 3 :

- Yêu cầu các nhóm lên trình diễn

Kết luận: Như đoạn sau của mục Bạn cần biết

trang 33 SGK

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp, mỗi nhóm chỉ trình bày một câu chuyện, các nhóm khác bổ sung

- HS nghe GV nêu nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra

- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất Các bạn khác góp ý kiến

- HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và đặt mình vào nhân vật trong tình huống nhóm bạn đưa ra và cùng thảo luận để đi đến cách lựa chọn cách ứng xử đúng

3/Củng cố dặn dò : -GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới

************************************

Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2011

MÔN : CHÍNH TẢ ( Nghe-viết)-t8 BÀI : TRUNG THU ĐỘC LẬP

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng và trình bày sạch sẽ bài : “Ngày mai, các em có quyền đến to lớn, vui tươi” trong bài: Trung thu độc lập.

- Làm đúng bài tập (2)a

- HS có kĩ năng: Nghe – viết được đoạn chính tả

- HS yếu: Nhìn SGK viết 1 đoạn khoảng 4 câu.(8 em )

II Đồ dùng dạy - học Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2a

III Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ

- Gọi 1 HS lên bảng GV đọc và viết các từ

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

Hoạt động1:(22) Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn viết

- trung thực, chung thuỷ, trợ giúp, họp chợ, trốn tìm, nơi chốn

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc đoạn văn cần viết trang 66 SGK Trả lời câu hỏi

+ Cuộc sống mà anh chiến sỹ mơ tới đất nước

ta tươi đẹp như thế nào?

+ Đất nước ta hiện nay đã thực hiện được ước

mơ cách đây 60 năm của anh chiến sỹ chưa?

* Hướng dẫn viết từ khó: quyền, mơ tưởng,

mươi mười lăm, thác nước, phấp phới, bát ngát,

nông trường

- Giáo viên nhận xét sửa sai

* Nghe viết chính tả

- Giáo viên đọc học sinh viết

- GV đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên thu vở chấm

Hoạt động 2: (6) Luyện tập

Bài 2a: Nêu yêu cầu bài tập

Em chọn những tiếng nào điền vào ô

trống? Những tiếng bắt đầu bằng r, d hay gi

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm

- GV theo dõi, nhận xét,chữa bài

- GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm

- GV yêu cầu HS đọc lại truyện và nêu ý nghĩa

truyện

+ Anh mơ đến đất nước tươi đẹp với dòng thác nước đổ xuống làm chạy …vui tươi

+ Đất nước ta hiện nay đã có được những điều

mà anh chiến sĩ mơ ước Thành tựu kinh tế đạt được rất to lớn: Chúng ta có những nhà máy thủy điện lớn, những khu công nghiệp, đô thị lớn

- 2 học sinh lên bảng viết từ khó, học sinh khác viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lỗi ghi ra lề

- HS nộp vở

- 1 em đọc thành tiếng

- HS đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, thảo luận nhóm, làm vào bảng học nhóm

- Đại diện các nhóm treo bảng lên, trình bày a) kiếm giắt, kiếm rơi xuống nước, đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, đánh dấu, kiếm rơi, đã đánh dấu

- HS phát biểu

3 Củng cố dặn dò: - Trả bài, nhận xét bài viết của HS

- Giáo viên nhận xét tiết học , hướng dẫn bài tập về nhà BT3a

- Nhận xét tiết học

**************************************

MÔN : TOÁN ( T 37) BÀI : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS có kĩ năng : Nhớ công thức vào giải toán theo cách mình chọn

- TCTV: Tổng, hiệu

- Bài tập cần làm : bài 1& 2

II Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

2 Bài mới: a giới thiệu bài: (1’ )

* Hoạt động 1 (10) Tìm hai số khi biết tổng và hiệu

của hai số đó

- Giáo viên đọc ví dụ trong SGK

- Giáo viên hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Giáo viên vừa nói vừa hướng dẫn tóm tắt bằng sơ đồ

Yêu cầu học sinh nêu cách giải và làm vào vở nháp

- 2 em đọc bài toán

- Tổng của 2 số là 70, hiệu của 2 số là

10 Tìm 2 số

- HS chỉ được 2 lần số bé trên sơ đồ, từ

- GV cùng lớp nhận xét, GV ghi bài giải đúng lên bảng.

- Từ đĩ hướng dẫn HS rút ra cơng thức tìm số bé, ghi

bảng

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

* Tương tự cho HS giải bài tốn theo cách 2 rồi hướng

dẫn HS rút ra cách tìm số lớn như SGK

* Lưu ý HS: Cĩ thể chọn 1 trong 2 cách trên để giải bài

tốn

Hoạt động 2: (20) Thực hành

Bài 1(7) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.

Số lớn tương đương với tuổi của ai? Số bé tương

đương với tuổi của ai?

- GV giúp HS vẽ sơ đồ và yêu cầu HS làm bài

- GV cùng lớp nhận xét, chữa bài

Giải Hai lần tuổi của con là: 58 - 38 = 20 (tuổi)

Tuổi của con là: 20 : 2 = 10 (tuổi)

Tuổi của bố là: 10 + 38 = 48 (tuổi)

Đáp số: Bố: 48 tuổi Con: 10 tuổi

Bài 2: ( Tiến hành HD các bước làm như bài 1)

đĩ nêu cách tìm 2 lần số bé, rồi tìm số

bé, số lớn

- 1 HS đọc bài giải

Số bé = (Tổng - hiệu) : 2

Số lớn = (Tổng + hiệu) : 2

- 2 em đọc đề bài Lớp dọc thầm,

- HS trả lời

- Trao đổi cặp, nêu cách tìm số tuổi của

bố, của con

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm 2 cách

- HS nhẩm kết quả, ghi vào bảng con

- Một vài em giải thích cách làm

3 Củng cố dặn dị:- Em hãy nêu lại cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.

- Nhận xét tiết học

-MƠN : KỂ CHUYỆN ( T8) BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I /Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe,đã học nối

về một ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vơng, phi lí

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung của câu chuyện mà bạn kể

- HS cĩ kĩ năng: Cĩ niềm tin vào tương lai với những ước mơ đẹp

- TCTV : Một số mẫu câu dùng hướng dẫn HS khi kể chuyện

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài

- Tranh ảnh minh họa truyện: Lời ước dưới trăng.

- Sửu tầm truyệ về những ước mơ ( GV + HS)

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:- 4 học sinh lên bảng tiếp nối nhau kể

từng đoạn treo tranh truyện Lời ưới dưới trăng.

- Gọi 1 học sinh kể tồn truyện, nêu ý nghĩa của

truyện

- Nhận xét và cho điểm từng học sinh

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

Hoạt động 1:(7) Hướng dẫn tìm hiểu đề bài.

- 1 em đọc đề, giáo viên dùng phấn màu gạch chân

dưới các từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước

mơ viển vơng, phi lý.

- Học sinh lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề bài

- 3 HS viết tiếp nối nhau đọc phần gợi ý

- Khuyến khích HS kể những truyện ngoài SGK để

được điểm cao hơn

- GV: Kể chuyện phải đủ 3 phần, kể xong cần trao đổi

với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* Hỏi: Những câu chuyện kể về ước mơ có những

loại nào?

- Truyện thể hiện ước mơ đẹp: Đôi giày … xanh,

Bông hoa cúc trắng, Cô bé án diêm

- Truyện thể hiện ước mơ viển vông, phí lý: Ba điều

ước, Vua Mi đát thích vàng, Ông lão … cá vàng

* Kể chuyện theo cặp:

+ Khi kể chuyện cần lưu ý đến những phần nào?

+ Câu chuyện em định kể có tên là gì? Em muốn kể

về ước mơ như thế nào?

- GV đến từng bàn nghe kể, động viên, góp ý

* Kể chuyện trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay

nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất

- Nhận xét và cho điểm từng học sinh

- HS giới thiệu những truyện, tên truyện

mà mình đã sưu tầm có nội dung trên + Có 2 loại: mơ ước đẹp, mơ ước viễn vông, phi lý

- 2 em ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe

- Một số học sinh tham gia kể Mỗi HS kể xong đều nói lên ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại với các bạn về nhân vật, …

3 Củng cố dặn dò: - Những câu chuyện các em vừa kể muốn nói với các em điều gì?

- Liên hệ GD

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại cho người thân nghe những câu chuyện đã nghe các bạn kể

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2009

MÔN:TẬP ĐỌC

BÀI : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH ( T 16) I/Mục tiêu

1 Đọc: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với

nội dung hồi tưởng )

2 - Hiểu ND : Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái , làm cho cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên.(trả lời các câu hỏi trong SGK)

3 – HS có kĩ năng: Biết quan tâm, chia sẻ đến các bạn thiếu may mắn hơn mình

- TCTV: Cho HS đọc nhiều,hiểu từ : giày ba ta, lang thang, ngẩn ngơ, nhảy tưng tưng

II Đồ dùng daỵ học : tranh minh họa bài đọc trong sgk.

III Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ: -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ.

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới a) Giới thiệu bài: dùng tranh giới thiệu - Học sinh lắng nghe.

b) Hoạt động 1:(21) Luyện đọc

Tìm hiểu bài.

- GV đọc mẫu toàn bài.

- Gọi học sinh đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm và

trả lời câu hỏi

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1: giáo viên sửa lỗi

ngắt giọng, phát âm cho từng häc sinh, chú ý

câu cảm và câu dài

- 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- 3 học sinh đọc thành tiếng đoạn 1

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc

- Luyện đọc từ khó, câukhó

- HS luyện đọc theo theo cặp

* Chao ôi! đôi giày mới đẹp làm sao!

* Tôi tưởng tượng/ nếu mang nó vào/ chắc bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, tôi sẽ chạy trên những con đường đất mịn trong làng/ trước cái nhìn thèm muốn của các bạn tôi

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, cả lớp

theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Nhân vật Tôi trong đoạn văn là ai ?

+ Ngày bé, chị từng mơ ước điều gì?

+ Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi

giày ba ta?

+ Ước mơ của chị phụ trách Đội có trở

thành hiện thực không? Vì sao em biết?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Chia đoạn 2 thành 2 đoạn ngắn, cho

HS luyện đọc

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Giúp HS đọc đúng từ, câu khó

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời:

+ Khi làm công tác Đội, chị phụ trách

được giao nhiệm vụ gì?

Lang thang có nghĩa là gì?

+ Vì sao chị biết ước mơ của một cậu

bé lang thang?

+ Chị đã làm gì để động viên cậu bé

Lái tong ngày đầu tới lớp

+ Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn

cách làm đó?( HS tự do phát biểu theo

cách hiểu của mình)

+ Những chi tiết nào nói lên sự cảm

động và niềm vui của Lái khi nhận đôi

giày?

Đoạn 2 nói điều gì?

Hoạt động 2:(10) Luyện đọc diễn cảm

- GV cùng lớp nhận xét, nêu giọng đọc

phù hợp

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

đoạn “ Hôm nhận giày…nhảy tưng

tưng”

+ GV đọc mẫu, gạch chân từ cần nhấn

giọng, hướng dẫn giọng đọc

- Nhận xét, uốn nắn để các em đọc đạt

yêu cầu

- 1 em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm, trao đổi theo cả, TLCH

+ Là chị phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong

+ Có một đôi ………như của anh họ chị

+ Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng,

…………, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt qua

+ Không vì chị chỉ được tưởng tượng …… trước con mắt thèm muốn của các bạn chị

ý1: Vẻ đẹp của đôi giày màu xanh.

2 HS nối tiếp đọc đoạn 2.(2 lượt)

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc

- Luyện đọc từ, câu khó

- HS luyện đọc theo cặp

-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, thảo luận nhóm 4, TLCH

+ Phải vận động Lái, một cậu bé lang thang đi học

+ Không có nhà ở, người nuôi dưỡng, sống tạm bợ trên đường phố

+ Vì chị đã đi theo Lái trên khắp các đường phố

+ Chị quyết định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp

+ Vì chị muốn mang lại niềm hạnh phúc cho Lái

+ Vì chị muốn động viên, an ủi Lái, chị muốn Lái đi…

+ Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi …….nhảy tưng tưng

ý 2: Niềm vui và sự xúc động của Lái khi được tặng giày.

- 3 HS đọc nối tiếp bài văn Lớp nhận xét bạn đọc, nêu giọng đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- Một số HS thi đọc trước lớp

-Lớp nhận xét,giúp bạn đọc dung yêu cầu

3 Củng cố, dặn dò:- Qua bài văn, em thấy chị phụ trách là người như thế nào?

- Em rút ra điều gì bổ ích qua nhân vật chị phụ trách?

********************************

MÔN : TOÁN ( T 38 ) BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-Biết giải bài toán lien quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS có kĩ năng áp dụng công thức vào giải toán theo cách mình chọn

- Bài tập cần làm : bài 1 ( a,b ),bài 2 & 4

II Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Muốn tìm số bé ta làm thế nào?

- Muốn tìm số lớn ta làm thế nào?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài.

b Luyện tập

Hoạt động 1: (7)Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS tự làm (ý a.b)

- Giáo viên nhận xét và cho học sinh

nhắc lại cách tìm số lớn, số bé?

Hoạt động 2:(7) Bài 2:

- Giáo viên đọc bài toán

- Số lớn tương dương với tuổi của ai?

- Số bé tương đương với tuổi của ai?

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

Hoạt động 3: (9) bài 4:

- GV đọc bài toán

- Bài toán cho biết điều gì? cần tìm gì?

- HDHS nêu cách giải,yêu cầu HS làm

và lên bảng chữa

- Lớp và GV nhận xét ,chốt bài làm

đúng

- Số bé = (Tổng - hiệu) : 2

- Số lớn = (tổng + hiệu): 2

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 3 em lên bảng làm, học sinh khác làm vào vở

- 1 học sinh đọc bài toán, sau đó học sinh nêu dạng toán và tự làm bài

- 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm một cách, học sinh cả lớp làm bài vào vở

Bài giải Tuổi của em là: ( 36 - 8) : 2 = 14 (tuổi) Tuổi của chị là: 14 + 8 = 22 (tuổi) Đáp số: Chũ: 22 tuổi

Em:14 tuổi

- 1 HS đọc lại bài toán, lớp đọc thầm

- HS nêu cách làm

- 2 HS lên bảng làm 2 cách

- Lớp làm vào vở

- HS nhắc lại nội dung luyện tập và cách tìm SLSB

3.Củng cố: - Chốt nội dung bài.

- Hướng dẫn BTVN

****************************

MÔN : TẬP LÀM VĂN ( T 15 ) BÀI : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I/ Mục tiêu

- Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 ( ở tiết TLV tuần 7)-BT1 ;nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn ( BT2).Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian.(Bt3).HS khá,giỏi thực hiện được đầy đủ yêu cầu của Bt 1 trong SGK

- HS có kĩ năng: Tư duy suy nghĩ, thuyết trình suy nghĩ của mình trước lớp

- TCTV: Cho nhiều HS đọc lại câu chuyện “Vào nghề”

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa cốt truyện: Vào nghề trang 73 - SGK.

- Bảng phụ và bút dạ.

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Gọi 1 em lên kể lại câu

chuyện trong giấc mơ, em được bà tiên

cho ba điều ước và em đã thực hịên cả

ba điều ước ntn

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn bài tập

Hoạt động 1:(15) Bài tập 1.

- Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh

minh họa cho chuyện gì? Hãy kể lại tóm

tắt lại nội dung câu chuyện đó?

- 1 em kể lại, học sinh khác lắng nghe

-Nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- HS quan sát tranh minh họa, trả lời

- Bức tranh minh họa cho câu chuyện : Vào nghề Câu chuyện kể về ước mơ đẹp của cô bé Valia.

-1HS xung phong kể

- Giáo viên nhận xét, khen học sinh ghi nhớ cốt truyện

- GV đọc yêu cầu BT1

- Yêu cầu: Mỗi em viết lần lượt 4 câu mở đoạn

cho 4 đoạn ( Mỗi em hoàn thành ít nhất 1 đoạn)

- Cho 4 HS làm hoàn chỉnh 4 đoạn ở bảng phụ

- GV cùng lớp nhận xét, góp ý, ghi điểm cho bạn

làm tốt

- 1 học sinh đọc thành tiếng

- Lớp đọc thầm lại bài đã làm ở tiết trước

- HS làm bài vào VBT

- 4 HS làm ở bảng phụ, trình bày

- Một số hs đọc bài làm của mình

- Đọc toàn bộ các đoạn văn 4 học sinh tiếp nối nhau đọc

Đoạn 1:Mở đầu

Diễn biến

Kết thúc

Đoạn 2 :Mở đầu

Diễn biến

Kết thúc

Đoạn 3 : Mở đầu

Diễn biến

Kết thúc

Đoạn 4 : Mở đầu

Diễn biến

Kết thúc

Tết Noel năm ấy, cô bé Valia 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc

Chương trình xiếc hôm ấy hay tuyệt nhưng Va-li-a thích hơn cả là tiết mục

cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn

Từ đó, lúc nào Va-li-a cũng mơ ước một ngày nào đó sẽ trở thành một diễn viên xiếc vừa phi ngựa vừa đánh đàn

Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề

Sáng ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc Bác dẫn em đến chuồng ngựa chỉ con ngựa và bảo

Bác giám đốc cười, bảo em

Thế là từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa Từ

đó, hôm nào Va-li-a cũng làm việc trong chuồng ngựa

Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ Có lúc em nản chí Nhưng

Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn tương lai của em

Thế rồi cũng đến này Valia trở thành một diễn viên thực thụ, được biểu diễn trên sân khấu

Mỗi lần Va-l-ia bước ra sân diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên

Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thật

Hoạt động 2: (4) Bài 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc toàn truyện và thảo luận

cặp đôi trả lời câu hỏi

- 1 em đọc thành tiếng

- 1 học sinh đọc toàn truyện 2 học sinh ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời