Giáo án môn học lớp 4 - Tuần dạy 26

MỤC TIÊU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.. -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí [r]

Trang 1

TUẦN 26 Thứ 2 ngày 5 tháng 3 năm 2012

MÔN :TẬP ĐỌC Tiết: 51 BÀI : THẮNG BIỂN.

I MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

-Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chốnh thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên

* HS trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK HS khá, giỏi trả lời được CH1 (SGK)

- KN: Hs biết làm một việc gì dù nhỏ cũng phải có ý chí, kiên trì mới mong thành công

- TCTV: mập, cây vẹt ,xung kích, chão

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ: (5')

- Kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài thơ về Tiểu đội xe không kính, trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:*GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

HĐ1: Luyện đọc:

Y/c HS luyện đọc( đoạn)

Y/c HS luyện đọc theo cặp.đọc toàn bài

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

- GV có thể nhắc lại nghĩa của các từ

GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Cuộc chiến đấu giữa con người và cơn bảo biển

được miêu tả theo trình tự như thế nào?

Y/c HS đọc thầm đoạn 1, tìm những từ ngữ, hình

ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bảo

biển?

+ Y/c HS đọc thầm đoạn 2, cuộc tấn công dữ dội

của cơn bảo biển được miêu tả như thế nào?

+ Trong đoạn 1 và 2 , tác giả sự dụng biện pháp

miêu tả gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?

+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?

Y/c HS đọc thầm đoạn 3: Những từ ngữ, hình ảnh

nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức

mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn

bảo biển?

HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm thể hiện đúng nội

dung

- GV đọc diễn cảm- HS luyện đọc diễn cảm

- HS lắng nghe

- HS tiếp nối đọc 3 đoạn của bài ( 3 lượt) Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc toàn bài

- HS đọc chú giải

- HS theo dõi

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ Biển đe doạ(Đ1) Biển tấn công( Đ2) người thắng biển( Đ3)+ gió bắt đầu thổi mạnh- nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé +Rõ nét, sinh động Cơn bảo có sức phá huỷ t-ưởng như không gì nổi, như một đàn cá voi lớn, sóng trào cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt Một bên là biển,

+ Tác giả dùng biện pháp so sánh: như con mập đớp , như một đàn cá voi lớn: biện pháp nhân hoá: biển cả muốn nuốt tơi , biển, gió giữ điên cuồng

- Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ

Hơn hai chục thanh niên

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm cả đoạn

- Ca ngượi lòng dũng cảm, ý chí HS thi doc diễn cảm

Trang 2

GV diễn cảm, ghi điểm.

3 Củng cố, dặn dò:Nêu ý nghĩa của bài văn.

Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau

***********************

TOÁN Tiết: 126 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: * Giảm tải: BT3; BT4.

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chia biết trong phép nhân , phép chia phân số

- KN: HS biết cách thực hiện đúng phép chia hai phân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: (5')Gọi HS chữa bài luyện thêm ở nhà.

2.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

HĐI:(15') Hướng dẫn luyện tập.

GV tổ chức cho HS tự làm bài tập(sgk)

Chú ý cách trình bày bài làm của HS, tính toán

của HS

GV theo dõi, hướng dẫn bổ sung Chấm bài

một số em, nhận xét

HĐ2 :(18')Chữa bài, củng cố.

Sau mỗi bài tập GV nhận xét, củng cố

Bài 1: Tính rồi rút gọn

a)

4

3

:

5

3

b) Tương tự

GV củng cố về phép chia, phép nhân phân số

Bài 2: Tìm x

a)

7

4

5

3 x

- Củng cố về cách tìm TP chưa biết

- Theo dõi

HS tự làm bài

Lưu ý bài tập 2 Tìm TP chưa biết cần xác định đúng

- HS chữa bài, lớp thống nhất kết quả

-

5

4 3 5

4 3 3

4 5

3 4

3 : 5









- HS nhắc lại

- HS làm, bài thống nhất kết quả

a) => => ;

7

4 5

3



 x

5

3 : 7

4



x

21

20



x

8

5



x

3 Củng cố, dặn dò:

Dặn HS về luyện tập thêm – ghi nhớ bài tập 3,4

Chuẩn bị bài sau

********************

TOÁN Tiết: 127

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: *Giảm tải: BT3; BT4.

- Thực hiện được phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số

- KN: HS biết cách thực hiện đúng phép chia hai phân số

1 Bài cũ: (5') Gọi HS chữa bài tập.

2.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết

HĐ1(5'):Hướng dẫn luyện tập.

HS theo dõi

Trang 3

GV gọi HS nêu và xác định y/c bài toán và

cách làm

GV theo dõi và hướng dẫn bổ sung

Chấm một số bài và nhận xét

HĐ2:(27') Chữa bài, củng cố.

GV gọi HS chữa bài, sau mỗi bài củng cố

Bài 1: Tính rồi rút gọn

Lưu ý HS sau khi tính kết quả rút gọn chỉ là

phân số tối giản

Bài 2: Tính theo mẫu

.

3

8 3

4 2 4

3

:

Củng cố cách thực hiện phép chia phân số

HS xác định y/c bài tập, tự làm vào vở ô li

HS chữa bài

- Lớp nhận xét, thống nhất kết quả

a)

14

5 4 7

5 2 4

5 7

2 5

4 : 7









- Bài c, b, d tương tự

a)

5

21 5

7 3 7

5 :

- Bài b, c tương tự

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

**************************

TẬP LÀM VĂN Tiết: 51 BÀI: TẬP XÂY DỰNG BÀI KẾT TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.

I MỤC TIÊU:

- Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối

- KN :Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích

- TCTV: Mẫu 1 -2 đoạn văn kết bài, học sinh luyện đọc và tham khảo

- Tranh, ảnh một số loài cây, bảng phụ viết dàn ý

1 Bài cũ: (5') Kiểm tra 2 HS đọc đoạn mở bài.( Tiết trước).

2.Bài mới:GTB: Nêu mục đích y/c tiết học.

HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài

Y/c HS trao đổi nhóm đôi, trả lời câu hỏi

Bài 2: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: Quan

sát một cái cây, suy nghĩ về ích lợi của cây,

cảm nghĩ của mình đối với cây đó

GV dán tranh, ảnh một số cây

GV nhận xét, góp ý

Bài 3: Gọi HS nêu y/c

Nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Gọi HS nêu y/c bài tập

- GV và HS theo dõi, chấm điểm.( hướng

dẫn sữa chữa)

- HS theo dõi

- HS đọc y/c bài tập

- HS trao đổi nhóm đôi, nêu ý kiến

- Có thể dùng các câu ở đoạn a, b để kết bài ở đoạn a – nói được tình cảm của người tả

KB ở đoạn b – nêu được lợi ích của cây và t/c

HS tiếp nối nêu

HS đọc y/c bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

HS tiếp nối trình bày dàn ý

+ Viết kết bài mở rộng dựa trên bài tập 2 Tả một loài cây, không trùng với bài tập 4

- HS tiếp nối đọc

- Mỗi HS viết một kết bài cho một trong 3 loài cây Viết xong, trao đổi với bạn, góp ý

HS tiếp nối đọc

Trang 4

- Nhận xét tiết học.

- Y/c HS về nhà hoàn chỉnh vào vở, chuẩn bị bài tiết sau

*************************

Thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2012

TOÁN Tiết: 128 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: *Giảm tải: BT1c; BT2c; BT3.

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- KN: Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số

1 Bài cũ: (5')Gọi HS chữa bài tập ở nhà luyện thêm.

HĐ1: (5')Hướng dẫn HS làm bài tập.

Gọi HS nêu y/c và tìm cách làm từng bài

GV theo dõi, hướng dẫn bổ sung

Chấm một số bài, nhận xét

HĐ2: (23') Chữa bài, củng cố.

- GV tổ chức cho HS chữa bài sau mỗi đ/v kiến

thức - củng cố

Bài 1: Tính

Chia một phân số cho một số tự nhiên

Bài 2: Tính( Theo mẫu SGK)

Chia một phân số cho một số tự nhiên

Bài 4: Tìm phân số của một số Chu vi, diện tích

hình chữ nhật

Tóm tắt:

60 m

Chiều dài:

Chiều rộng:

P = ?m

S = ?m2

Theo dõi

- HS nêu cách làm của từng bài

- HS tự làm bài tập vào vở

HS chữa bài tập

Lớp nhận xét, thống nhất kết quả

a) b) Tương tự

36

35 4 9

7 5 7

4 : 9





a b Tương tự

21

5 3 7

5 3 : 7

5







Bài giải:

Chiều rộng của mảnh vườn là:

) ( 36 5

3

Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36) x 2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vườn là:

) ( 2160 36

Đáp số: Chu vi: 192 m Diện tích: 2160 m2

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau

**********************

TẬP ĐỌC Tiết: 52

GA - VRÔT NGOÀI CHIẾN LUỸ.

I MỤC TIÊU:

Trang 5

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện

-Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- KN: HS biết học tập và noi gương bạn nhỏ trong bài bằng việc làm cụ thể của mình đối với cha

mẹ, thầy cô…

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

1 Bài cũ: (5')

- 2 HS tiếp nối đọc bài: Thắng Biển – trả lời câu hỏi

2.Bài mới:*GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

HĐ1.Hướng dẫn HS luyện đọc

Chia đoạn HD luyện đọc (3 đoạn)

+ L1: GV theo dõi, sữa sai

+ L2: GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ

+ L3: HS đọc hoàn thiện

- Một HS khá đọc bài

- GV đọc diễm cảm

HĐ2 Tìm hiểu bài:

+ Ga - vrôt ngoài chiến luỹ để làm gì?

+Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của

Ga - vrôt ?

+ HS đọc đoạn cuối – Vì sao tác giả lại nói Ga -

vrôt là một thiên thần?

+ Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga - vrôt

HĐ3 Luyện đọc diễm cảm.

GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc một đoạn

diễm cảm

"Ga - vrôt ghê rợn"

- GV nhận xét

- Tổ chức thi đọc diễm cảm

HS theo dõi

- HS tiếp nối đọc đoạn ( 3 lượt)

- HS đọc trong nhóm đôi

- Một HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS theo dõi

- HS đọc thầm - trả lời câu hỏi

+ Ga - vrôt nghe Ăng - giôn - ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn

+ Không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch

+ Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn hiện trong làm khói đạn như thiên thần

+ Ga – vrôt là một cậu bé anh hùng

- 4 HS tiếp nối đọc chuyện théo cách phân vai

- HS luyện đọc, tìm giọng đọc đúng, cần nhấn giọng các từ miêu tả hình ảnh chú bé nhặt đạn cho nghĩa quân

- HS thi đọc

Lớp bình trọn giọng đọc hay nhất

- Câu chuyện ca ngợi ai? Và ca ngợi điều gì?

- Dặn HS về nhà luyện đọc và chuẩn bị bàisau

**************************

CHÍNH TẢ( NGHE VIẾT)

THẮNG BIỂN

I MỤC TIÊU:

-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài

-Làm đúng BT CT phương ngữ (2) b

- KN: HS trình bày đúng, đẹp bài chính tả

- Một số tờ phiếu khổ to viết bài tập 2b

1 Bài cũ: (5') GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp những từ ngữ đã học.

Trang 6

- GV nhận xét, đánh giá HS học bài.

2.Bài mới: GTB: nêu mục đích, y/c tiết học.

HĐ1.Hướng dẫn HS nghe viết:

Y/c HS đọc đoạn văn cần viết trong bài thắng biển

GV chú ý HS cách trình bày

GV đọc chính tả

GV cho HS đổi chéo vở soát lỗi chính tả

GV chấm, nhận xét 7 đến 8 bài

HĐ2.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Y/c HS làm bài tập 2b

GV nhận xét, chốt lại kết qủa đúng

Theo dõi

1 HS đọc, cả lớp theo dõi

Cả lớp đọc thầm chú ý những từ ngữ dễ viết sai

HS gấp SGK, nghe viết bài

HS soát lỗi, ghạch chân

- HS làm bài tập, chữa bài, thống nhất kết quả: lung linh thầm kín

bình tĩnh lặng thinh, học nhường nhịn, rung rinh gia đình

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.

Dặn HS về nhà viết lại 5 từ bắt đầu bằng l/n vào vở

**************************

KỂ CHUYỆN Tiết: 26

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

I MỤC TIÊU:

-Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

* HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa

- KN: HS nhớ một đoạn chuyện đã đọc kể lại cho các bạn nghe

- TCTV: Luyện nói qua đoạn cchuyện hs kể

Một số chuyện viết về lòng dũng cảm của con người

Truyện đọc lớp 4

1 Bài cũ: (5')

- Gọi HS kể một đoạn của câu chuyện: Những chú bé không chết – trả lời câu hỏi

HĐ1 (5') Hướng dẫn HS kể chuyện.

- GV gạch dưới những từ quan trọng dưới đề bài

Kể lại câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã

được nghe hoặc được đọc

HĐ2.(25') HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

GV và HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,

bạn kể chuyện lôi cuốn nhất

- HS lắng nghe

- HS đọc đề bài

- 4 HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình

- Kể chuyện trong nhóm đôi, kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, lôi cuốn nhất

Y/c về nhà kể lại câu chuyện

Trang 7

KHOA HỌC Tiết: 51 NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ.

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

- Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi

- KN: Có nhận biết về sự nóng, lạnh và nhiệt độ ở xung quanh mình

- Chuẩn bị chung : phích nước sôi,

- Chuẩn bị nhóm : hai chiếc chậu, một cái cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh ( Hình 2a - 103 SGK )

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ: (5')

+ Y/c 1 số HS nêu 1 số loại nhiệt kế và cách sử dụng

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:GTB nêu mục tiêu tiết học.

HĐI:(15') Tìm hiểu sự truyền nhiệt.

Y/c HS làm thí nghiệm trang 102 -SGK

Y/c HS dự đoán kết quả trước khi làm thí

nghịêm và đối chiếu kết quả sau khi thí

nghiệm

- Y/c HS mỗi em đa ra 4 ví dụ về các vật nóng

lên và lạnh đi

GV kết luận HĐ1

HĐ2.(16'): Thực hành sự co gian của nước

khi lạnh đi và nóng lên.

Y/c HS tiến hành làm thí nghiệm trang 103 -

SGK theo nhóm

+Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm

+ Nhúng bầu nhiệt kế vào nước vào nước đá

đang tan

kết luận: về sự giãn nở của nước

Nêu VD thực tế mỗi khi chất lỏng co lại, nở ra

Lắng nghe

- HS dự đoán kết quả thí nghiệm

HS làm thí nghiệm

Báo cáo kết qủa

Sau 1 thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc và của chậu sẽ bằng nhau

VD: Nước lạnh trong chậu và cốc nước nóng Vật nóng lên khi thu nhiệt và nóng lên khi toả nhiệt

- Tiến hành thí nghiệm, nêu kết quả:

Lưu ý: Nước được đổ đầy lọ, ghi lại mức chất lỏng trước, sau mỗi lần như vậy quan sát chất lỏng trong ống

+ Cột chất lỏng trong ốn dâng lên

+ Cột chất lỏng trong ống tụt xuống

VD: Nước bỏ vào tủ làm đá : co lại

Nước được đun xôi nở ra: khi đổ nước đun xôi không nên đổ đầy

- Dặn HS về ứng dụng thực tế

- Chuẩn bị bài sau

*********************

Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2012

TOÁN Tiết: 129 LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU: *Giảm tải: BT1c; BT2c; BT3c; BT4c; BT5.

- Thực hiện được các phép tính với phân số

- KN: Thực hiện được các phép tính phân số đã học

Trang 8

1 Bài cũ: (5') Gọi HS chữa bài tập.

2.Bài mới:* GTB: nêu mục tiêu.

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.

GV tổ chức cho HS tự phát hiện cách

làm từng bài

Lưu ý hướng dẫn bài toán giải

HĐ2: Chữa bài,củng cố.

Bài tập 1,2 GV khuyến khích HS trọn

mẫu số chung hợp lí

Củng cố phép cộng, trừ phân số

Bài 3: Chú ý HS cách trình bày cần rút

gọn

Củng cố phép nhân phân số

Bài 4: Tính:

Củng cố phép chia phân số

HS lắng nghe

- HS nêu y/c, cách làm từng bài và tự làm bài vào vở

- HS chữa bài - Lớp nhận xét, thống nhất kết quả

1a ; 1b

15

22 15

12 10 5

4 3

2    

12

7 12

2 5 6

1 12

5    

2a   ; 2b

3

11 5

23

15

14 15

55

69 

14

5 14

1 6 14

1 7

3    

a) b)

8

5 6 4

5 3 6

5 4







5

52 5

13 4 13 5

4    

a) b)

5

24 1 5

3 8 3

1 : 5

8







14

3 2 7

3 2 : 7





Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị tiết sau và làm bài tập

******************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 51 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được cấu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1)

- Biết xãc định CN, VN trong mỗi câu kể Ai làm gì ? đã tìm được (BT2)

- Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3).

* HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3

- KN:HS nhận biết được câu kể và biết áp dụng trong khi nói

- Một tờ phiếu viết lời giải bài tâp 1.

- 4 băng giấy, mỗi băng viết một câu kể bài tập 1: Ai là gì?

1 Bài cũ: (5')

- Gọi một HS nói 3 đến 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm

- Một HS làm lại bài tập 4

2.Bài mới:*GTB: Nêu mục đích y/c tiết học.

HĐ1 Hướng dẫn HS làm bài tập.

- GV tổ chức cho HS làm bài tập, chữa từng bài

Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c bài, tìm các câu kể Ai

là gì? Có trong mỗi đoạn văn, nêu tác dụng của

nó

- Củng cố về câu kể Ai là gì?

Bài tập 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ

Củng cố cách tìm chủ ngữ, vị ngữ

Lắng nghe

HS làm bài-Lớp nhận xét, thống nhất kết quả

+ Nguyễn Tri Phương/là (giới thiệu)

+ Cả hai ông/ đều không phải là ( nhận định) + Ông Năm là dân ngụ cư của (giới thiệu)

+ Cần trục/là cánh (nhận định)

- Chủ ngữ: trả lời câu hỏi Ai là gì?

VN: là trả lời câu hỏi là gì?

Chủ ngữ và vị ngữ ngăn cách (/)

- Một HS giỏi làm mẫu

Trang 9

Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c bài tập: Gợi ý.

- Mỗi em cần tưởng tượng tình huống giới thiệu

thật tự nhiên

- Nhận xét, ghi điểm

VD: Nghe tin bạn Loan bị ốm, tổ chúng tôi đến nhà thăm, bố mẹ Loan ra đón Chúng tôi lễ phép chào

HS viết, trao đổi cặp, sữa lỗi

HS tiếp nối đọc đoạn văn, chỉ rõ câu kể Ai là gì?

Nhận xét tiết học

Dặn HS gt cha đạt về sửa lại, chuẩn bị bài sau

*************************

Thứ 6 ngày 9 tháng 3 năm 2012

TOÁN Tiết: 130 LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU: *Giảm tải: BT2; BT3b; BT5.

- Thực hiện được các phép tính với phân số

- Biết giải bài toán có lời văn

- KN: Thực hiện được các phép tính phân số đã học

1 Bài cũ: (5')Gọi HS chữa bài tập.

2.Bài mới:* GTB: nêu mục tiêu.

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.

GV tổ chức cho HS tự phát hiện cách làm từng

bài

Lưu ý hướng dẫn bài toán giải

HĐ2: Chữa bài,củng cố.

Bài1.- GV có thể khuyến khích HS chỉ ra những

chỗ sai của phép tính

Củng cố các phép tính của phân số

Bài 3: ở bài tập này GV cũng có thể khuyến

khích HS tính bằng cách tiện nhất

Củng cố tính giá trị biểu thức với các phân số

Bài 4: GV gợi ý giúp HS tìm ra cách giải

Củng vận dụng các phép tính với phân số để

giải toán có lời văn

HS lắng nghe

HS nêu y/c, cách làm từng bài và tự làm bài vào vở

- HS chữa bài

Lớp nhận xét, thống nhất kết quả

Phần c là đúng còn các phần khác đều sai

a)

12

13 4

1 6

5 4

1 3 2

1 5 4

1 3

1 2









- Câu c làm tương tự như câu a

Bài giải:

Số phần bể nước đã có là:

(Bể)

35

29 5

2 7

3  

Số phần bể còn lại chưa có nướclà:

1 - = (Bể)

35

29 35 6

Đáp số: Bể

35 6

Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị tiết sau và làm bài tập

*********************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 52

MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM.

Trang 10

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái

nghĩa (BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT1, Bt2) ; biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5)

- KN: HS nhớ được một số từ mới trong chủ đề và dùng đặt câu,viết văn

- TCTV: luyện đọc nhiều các từ ở bài tập

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1,4, phiếu khổ to ghi sẵn nội dung bài tập 5

- Vài trang từ điển phôtô

1 Bài cũ: (5')

- 2 HS thực hành đóng vai giới thiệu với bố bạn Hà về từng người trong nhóm đến thăm

2.Bài mới:GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học.

Hướng dãn HS làm bài tập

GV tổ chức cho HS làm lần lượt từng bài tập(

theo nhóm), chữa bài

Bài 1: GV gợi ý về: từ cùng nghĩa và từ trái

nghĩa

Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm được ở bài tập 1

Bài 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống

Bài 4: Đọc và gạch dưới những thành ngữ nói

về lòng dũng cảm

Bài 5: Đặt câu với một trong các thành ngữ tìm

đợc ở bài tập 4

Lắng nghe

HS làm bài tập( theo nhóm)

- Dán kết quả bài tập 1: Lớp nhận xét kết quả Kết quả: Từ cùng nghĩa với từ dũng cảm: Can đảm, can trường, gan dạ

+ Từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan

- HS tiếp nối đọc câu vừa đặt

+ Các chiến sĩ trinh sát rất gan dạ, thông minh Lớp nhận xét, bổ sung

- Dũng cảm bênh vực lẽ phải

+ khí thế dũng mảnh

+ Hi sinh anh dũng

- Vào sinh ra tử( nhẩm thuộc các thành ngữ) gan vàn dạ sắt

Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến trường Quảng Trị

- Yêu cầu HS về nhà đặt thêm 2 câu với 2 thành ngữ tìm được ở bài tập 4

- Tiếp tục học thuộc lòng các thành ngữ

- Chuẩn bị bài sau

-TẬP LÀM VĂN Tiết: 52 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI.

I MỤC TIÊU:

-Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài

- KN: Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	170,31 KB