HĐ4: Hướng dẫn làm bài tập6’ Bài 2: Treo bảng phụ đọc viết sẵn nội dung -Học sinh nhìn bảng đọc yêu cầu bài tập -Gọi một học sinh lên bảng làm cả lớp làm -Học sinh lên bảng làm, học sinh[r]
Trang 1TUẦN 8
Ngày soạn 14/10/2012
Ngày dạy thứ 2/ 15/10/2012 Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2+3 : Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN
I/ Mục tiêu
- Kiến thức: Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ: cổng trường, ra chơi, nén nổi tò mò, trốn ra sao
được, chỗ tường thủng, cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy, cổ chân, lấm lét … Hiểu nghĩa các từ
mới như: gánh xiếc , tò mò , lấm lét , thập thò và nội dung: cô giáo như người me hiền của các
em học sinh Cô vừa yêu thương các em hết mực , vừa nghiêm khác dạy bảo các em nên người
- Kĩ năng: Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc giọng đúng với
lời từng nhân vật Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( côgiáo, HS, bác bảo vệ ) Trả lời các câu hỏi đúng với nội dung bài
*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác khi đọc bài Kĩ năng nhận thức, xác định giá trị bản thân, ra quyết định thể hiện sự tự tin giao tiếp
- Thái độ: Yêu thích môn tập đọc.
II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (4’)
- 2 HS đọc bài “Ngôi trường mới“ và trả lời câu hỏi - GV nhận xét và ghi điểm
3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
-Giáo viên giới thiệu bài mới
-GV ghi tên bài lên bảng
HĐ2: Luyện đọc (30’)
- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng thể hiện
được từng vai trong chuyện
- Yêu cầu luyện đọc từng câu
-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn
học sinh rèn đọc
-Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần
khó
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu
dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu
này trong cả lớp
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- Lớp theo dõi giới thiệu
- 2 em nhắc lại đề bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như GV lưu ý khi hướng dẫn đọc
- Lần lượt từng em nối tiếp
- Rèn đọc các từ như : cổng trường, ra chơi,
nén nổi tò mò, trốn ra sao được, chỗ tường thủng, cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy, cổ chân, lấm lét …
-Rèn cho các em: Linh , Sơn
- Giờ ra chơi ,/ Minh thì thầm với Nam ://
“ Ngoài phố có gánh xiếc.// Bọn mình ra xem đi!”//
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp
- 1 HS đọc chú giải: gánh xiếc , tò mò , lấm
lét, thập thò
-4 em đọc nối tiếp từng đoạn
Trang 2-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
-Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN
-Lắng nghe nhận xét,bình chọn nhóm đọc tốt
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
*TIẾT 2
HĐ1: Tìm hiểu bài (15’)
* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2
- Cho học sinh đọc đoạn 1-2
- Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?
- Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào ?
-Chuyện gì xảy ra khi hai bạn chui qua chỗ
tường thủng Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài
* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4
- Gọi một em đọc đoạn3 và 4
- Ai phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua
chỗ tường thủng ?
- Khi đó bác làm gì ?
-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm
gì?
- Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô
là người như thế nào ?
-Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?
- Còn Minh thì sao ? Khi được cô giáo gọi vào
em đã làm gì ?
- Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-Theo em tại sao cô giáo được ví là người mẹ
hiền ?
* Cô giáo như người me hiền của các em học
sinh, các em phải kính trọng với cô giáo
HĐ2: Luyện đọc lại: (15’)
-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các
nhóm mỗi nhóm 4 em
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện
-GV nhận xét và tuyên dương
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN) -Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Học sinh đọc đoạn 1-2
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc
- Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng
- HS đọc theo yêu cầu của GV
- Bác bảo vệ
-Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Trốn học hả ?”
- Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau…
- Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò
- Cô xoa đầu và an ủi Nam
- Nam cảm thấy xấu hổ
- Minh thập thò ngoài cửa khi được cô giáo gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô
- Là cô giáo
- Vì cô gần gũi và thương yêu học sinh -HS nối tiếp nhau nhắc lại nội dung bài
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ
- Luyện đọc trong nhóm -Các nhóm thi đua đọc trước lớp
4/ Củng cố- dặn dò: (4’)
- HS hát bài “ Mẹ của em ở trường “
-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
………
Tiết 4:Toán : 36 + 15
I/Mục tiêu :
Trang 3- Kiến thức: Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 Biết giải bài toán
theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Kĩ năng : Biết áp dụng kiến thức để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn
bằng một phép cộng
*GDKNS: Kĩ năng tư duy sáng tạo, tự ra quyết định, cẩn thận chính xác.
- Thái độ : Cẩn thận trong khi làm bài.
*Giảm bài tập 4 (Tr 36)
II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài , que tính
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ổn định tổ chức: (1‘) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS: Tính nhẩm : 36 + 5 + 4 ; 86 + 7 + 2
-GV nhận xét và ghi điểm
3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu phép cộng 36+15 (10’)
- Nêu bài toán
-Hướng dẫn học sinh thực hiện trên que tính
- Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính kết
quả?
HĐ2: Luyện tập - thực hành (20’)
Bài 1: GV làm mẫu một phép tính sau đó gọi
3 học sinh lên bảng dưới lớp làm theo tổ
-Giáo viên nhận xét
Bài 2: Yêu cầu nêu đề bài
- Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta làm
như thế nào?
- Chia lớp làm 6 nhóm
-GV nhận xét đánh giá
Bài 3: Treo hình vẽ
- Bao gạo nặng bao nhiêu ki lô gam?
- Bao ngô nặng bao nhiêu ki lô gam?
- Bài toán muốn chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS giải và trình bày bài giải vào vở
-Giáo viên nhận xét chữa bài
-Nghe phân tích đề -HS thực hành theo nhóm và nêu kết quả -Học sinh đặt tính và tính
36
15 Học sinh nêu như SGK
51
- 3 học sinh lên bảng, học sinh dưới lớp làm bảng con
26 16 36
38 28 47
64 44 83 -Thực hiện các phép cộng số hạng
-Lớp chia 6 nhóm, 2 nhóm làm chung một phép tính
-Đại diện các nhóm lên trình bày
- Bao gạo nặng 46 kg
- Bao ngô nặng 27 kg
- Tính xem cả 2 bao nặng bao nhiêu kg?
- Một HS lên bảng làm Lớp làm vào vở
Giải: Số kg bao gạo và bao ngô nặng là.
46 +27 =73 (kg )
Đáp số: 73 kg
-Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau
4/Củng cố - dặn dò: (4’)
-Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính
+
Trang 4-Về nhà làm các phép cộng có dạng 36+15
.
Ngày soạn 16/10/2012
Ngày dạy thứ tư 17/10/2012 Tiết 1: Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN
I/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên
kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
- Kĩ năng : Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ
Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn
*GDKNS:Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác khi kể chuyện.
- Thái độ : Giáo dục học sinh yêu quý cô giáo và coi cô giáo như người mẹ thứ 2 của mình II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ổn đ ịnh tổ chức: (1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (5’)
-4 HSnối tiếp kể 4 đoạn câu chuyện” Người thầy cũ”
-GV nhận xét và ghi điểm
3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
- Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện “
Người mẹ hiền “
HĐ2: Hướng dẫn kể từng đoạn (20’)
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào
tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ
câu chuyện
- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể
- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể
- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể
-Bức tranh1 : Minh đang thì thầm với Nam
điều gì ? Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế
nào? Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách
nào ?
- Bức tranh 2: - Khi hai bạn đang chui qua lỗ
tương thủng thì ai xuất hiện? Bác đã làm gì ?
Nói gì ? Bị bác bảo vệ bắt lại Nam đã làm gì
Bức tranh 3: …
HĐ3: Kể lại toàn bộ câu chuyện (10’)
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai
- Mời1 hoặc 2 em kể lại cả câu chuyện
- Cho lớp bình chọn bạn kể hay nhất
-2 em nhắc lại đề bài
- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể
- Cử đại diện lên kể trước lớp
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc Nam rất tò mò muốn xem Hai bạn quyết định chui qua một lỗ tường thủng
-Bác bảo vệ xuất hiện Bác túm chặt chân Nam và nói:“ Cậu nào đây? Định trốn học hả?”Nam sợ quá khóc toáng lên
- Bốn em lên nhận vai rồi kể theo vai
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất
Trang 5-GV nhận xét và đánh giá.
4 Củng cố - dặn dò: (4’)
- Câu chuyện cho thấy điều gì? HS phát biểu ý kiến
- Dặn về kể lại cho mọi người cùng nghe
………
Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số.Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong
phạm vi 100.Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ Nhận dạng hình tam giác
- Kĩ năng : Vận dụng làm được các bài tập có liên quan.
*GDKNS:Kĩ năng ra quyết định, nhận biết về thời gian, tính cẩn thận, chính xác khoa học.
- Thái độ : Cẩn thận trong khi làm bài.
*Giảm bài tập 3 (Tr 37)
II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ nội dung bài 2
III/ Các hoạt động dạy học
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát
2/Kiẻm tra bài cũ: (4’)
-HS lên bảng làm bài tập 3 tiết học trước – GV nhận xét và ghi điểm
3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng
trong phạm vi 100 và Giải toán có lời văn
bằng 1 phép tính cộng
HĐ2: Luyện tập (30’)
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-HS nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu 2 em lên bảng Làm bài
-Cả lớp viết kết quả vào sách bằng bút chì
- GV kiểm tra nhận xét kết quả
Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề
46 cây
Đội 1: 5 cây
Đội 2
? cây
- Bài này thuộc dạng toán gì ?
-Yêu cầu lớp làm bài
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 5: - Yêu cầu đọc đề
-2 em nhắc lại đề bài
- Một em đọc đề bài
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính
6 + 5 = 6 + 6 = 6 + 7 = …
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả
- Đọc đề : - Đội 1 trồng được 46 cây , đội 2 trồng nhiều hơn đội 1 là 5 cây Hỏi đội 2 trồng được bao nhiêu cây ?
- Bài toán về nhiều hơn
Bài giải: Số cây đội 2 trồng được là :
46 + 5 = 51 ( cây ) Đ/S: 51 cây
- Một em đọc đề
Trang 6- Vẽ lên bảng đánh số các phần 1, 2, 3
1
2 3
-GV nhận xét và đánh giá
- Quan tìm hình tam giác và tứ giác
- Có 3 hình tam giác, 3 hình tứ giác -HS thực hành nêu các hình tam giác, hình tứ giác
4/ Củng cố - dặn dò: (4’)
- Cho HS nhắc lại nội đã học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
Tiết 3: Chính tả NGƯỜI MẸ HIỀN
I Mục tiêu :
- Kiến thức: Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “ Vừa đau vừa xấu hổ chúng em xin
lỗi cô “ trong chuyện “Người mẹ hiền “
- Kĩ năng : Biết cách trình bày một đoạn văn Làm đúng các bài tập phân biệt: r/ d / gi Củng
cố qui tắc chính tả với ao và au.
*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin ra quyết định.
- Thái độ: Cẩn thận, chính xác viết đúng mẫu chữ, trình bày bài sạch đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con
III/ Các hoạt động dạy học
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Ba em viết các từ : vui vẻ , tàu thủy , đồi núi , lũy tre …
-GV nhận xét và ghi điểm
3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
-Viết đoạn trong bài“ Người mẹ hiền“, các
tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au
HĐ2:Hướng dẫn tập chép (20’)
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Vì sao Nam khóc?-Cô giáo nghiêm giọng hỏi
hai bạn thế nào?- Hai bạn trả lời cô ra sao ?
- GV hướng dẫn cách trình bày
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng
con
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
- Chấm điểm và nhận xét từ 10 -15 bài
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (7’)
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại đề bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- Vì Nam thấy đau và xấu hổ Từ nay các em
có trốn học đi chơi nữa không Thưa cô, không ạ! Chúng em xin lỗi cô
- HS chú ý: Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm Gạch ngang và dấu chấm hỏi
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
nghiêm giọng , cửa lớp , nữa , xin lỗi , về chỗ, giảng bài
- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Đọc yêu cầu đề bài
Trang 7-Cho lớp thảo luận và nêu miệng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Yêu cầu lớp làm vào vở
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Học sinh nêu miệng: a/Một con ngựa đau cả
tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao , ngã đau
- Đọc yêu cầu đề bài
-HSlàm vào vở: con dao, tiếng rao hàng, giao
bài tập về nhà, dè dặt, giặt giũ…
4/ Củng cố - dặn dò: (4’)
- Cho HS đọc lại bài viết
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
………
Tiết 4: Luyện đọc NGƯỜI MẸ HIỀN
I/ Mục tiêu:
-Kiến thức:Luyện đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nơi, đúng chỗ
-Kĩ năng:Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời các nhân vật Phân vai và luyện đọc
theo vai Luyện đọc diễn cảm toàn bài
*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác khi đọc bài.
-Thái độ: HS có hứng thú trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, bảng phụ viết câu cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi 4 HS lên bảng nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của chuyện “Người mẹ hiền”
- Nhận xét ghi điểm
2/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
-Giáo viên giới thiệu bài mới
-GV ghi tên bài lên bảng
HĐ2: Luyện đọc diễn cảm ( 15’)
- Giáo viên đọc mẫu
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc ngắt nghỉ,
nhấn giọng
-Lưu ý học sinh chú ý thay đổi giọng đọc lời
của các nhân vật
- GV cho học sinh đọc cá nhân nối tiếp đoạn,
cả bài
-GV nhận xét đánh giá
HĐ3:(15’) Luyện đọc theo vai
- Giáo viên đọc mẫu
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc ngắt nghỉ,
nhấn giọng
-GV hướng dẫn học sinh thể hiện đúng lời các
nhân vật
- Theo dõi GV giới thiệu bài mới
- HS theo dõi - Một học sinh khá đọc
- HS luyện đọc cá nhân đồng thanh -HS theo dõi nhận biết
- HS nối tiếp đọc đoạn ( 4 em)
- Hai học sinh thi đọc cả bài
- Lớp bình chọn giọng đọc hay
-HS theo dõi nhận biết các nhân vật
- Chia nhóm 4
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc chuyện theo vai
5 vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, bác bảo vệ, Minh, Nam)
Trang 8-Yêu cầu từng nhóm lên thi đọc trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm đọc hay.
4.Củng cố- dặn dò4’)
-Một học sinh khá đọc lại cả bài
-Theo em tại sao cô giáo lại được ví như người mẹ hiền? HS đưa ra ý kiến
-Nhận xét tiết học - Về luyện đọc bài
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG
I/Mục tiêu :
- Kiến thức : Đọc trơn cả bài Hiểu nghĩa các từ mới: âu yếm ,thì thào, trìu mến Thấy được sự
dịu dàng, đầy thương yêu của thầy giáo với học sinh
- Kĩ năng : Đọc đúng: trở lại lớp, nỗi buồn, âu yếm, lòng nặng trĩu, kể chuyện cổ tích…Nghỉ
hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ Trả lời đủ ý các câu hỏi về nội dung bài
*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác.
- Thái độ : HS có thái độ yêu quí thầy cô và cố gắng học tập để không phụ lòng tin của thầy II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hai em đọc bài “ Người mẹ hiền “ và trả lời câu hỏi của giáo viên
- GV nhận xét và ghi điểm
3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
- Hôm nay chúng ta tập đọc và tìm hiểu bài “
Bàn tay dịu dàng ”
HĐ2: Hướng dẫn đọc (15’)
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
- Yêu cầu đọc từng câu
- Hướng dẫn đọc từ khó
-Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu
dài
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn
- Kết hợp giảng nghĩa : mới mất , đám tang ,
âu yếm lặng lẽ , thì thào
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
-Mời các nhóm thi đua đọc
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh cả bài
HĐ4: Tìm hiểu bài (8’)
- Cho HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
- Từ ngữ nào cho ta thấy An rất buồn khi bà
mới mất ?
-2 em nhắc lại đề bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- HS nối tiếp nhau đọc câu
-Rèn đọc các từ như: trở lại lớp, nỗi buồn, âu
yếm , lòng nặng trũi…
-Thế là / chẳng bao giờ /An được nghe bà kể chuyện cổ tích,/chẳng bao giờ …
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn
- HS theo dõi, lắng nghe
-Đọc từng đoạn trong nhóm (N3)
- Các nhóm thi đua đọc bài
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- HS đọc thầm và TLCH
- Lòng nặng trĩu nỗi buồn, chẳng bao giờ, nhớ
bà, An ngồi lặng lẽ, thì thào,buồn bã
Trang 9- Vì sao thầy không trách An khi biết An chưa
làm bài tập
- Những từ ngữ , hình ảnh nào cho ta thấy
thái độ thầy giáo ?
*Thầy cô là người luôn thương yêu học sinh
như con của mình
HĐ5: Luyện đọc lại (10’)
-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các
nhóm mỗi nhóm 2-3 em
-GV nhận xét và tuyên dương
- Thầy không trách An vì thầy rất thông cảm với nỗi buồn của An
- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An , bàn tay thầy dịu dàng trìu mến …
- Các nhóm tự phân ra các vai: Ngươi dẫn chuyện, thầy giáo, An
-Các nhóm thi đọc trước lớp
4/ Củng cố - dặn dò: (3’)
- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? –HS đưa ra ý kiến và liên hệ.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
………
Tiết 2: Toán BẢNG CỘNG
I/Mục tiêu :
- Kiến thức : Thuộc bảng cộng đã học Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
Biết giải bài toán về nhiều hơn
- Kĩ năng : Vận dụng bảng cộng để giải các bài tập có liên quan.
*GDKNS: Kĩ năng tư duy sáng tạo, tự ra quyết dịnh, cẩn thận chính xác.
- Thái độ : Cẩn thận trong khi làm bài.
*Giảm bài tập 4 (Tr.38)
II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ nội dung bài 1
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (4’)
-HS lên chữa bài 4 – GV nhận xét và ghi điểm
3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
-Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bảng cộng trong
phạm vi 20
HĐ2: Luyện tập (30’)
Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho lớp tự nhẩm và ghi nhanh kết quả
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng
- Hỏi học sinh kết quả một vài phép tính bất
kì : 9 + 5= 8 + 7 = …
- Yêu cầu tự làm bài
-GV nhận xét và đánh giá
Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu tính và nêu cách đặt tính và cách
thực hiện phép tính vào bảng con
-2 em nhắc lại đề bài
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Nhẩm và ghi kết quả
- Đọc đồng thanh
- Trả lời theo yêu cầu
- Một em đọc bài chữa
- Nêu yêu cầu đề
-HS nhắc lại yêu cầu
- Học sinh làm bài vào bảng
15 26 36 42
9 17 8 39+ + + +
Trang 10- GV nhận xét bài làm
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Bài này thuộc dạng toán gì ? Vì sao ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
Tóm tắt 28 kg
Hoa: 3 kg
Mai
? kg
- Thu vở chấm và nhận xét bài làm
24 43 44 81
- Hai em đọc đề bài
- Hoa nặng 28 kg.Mai cân nặng hơn Hoa 3 kg
- Hỏi Mai cân nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Dạng nhiều hơn
- Lớp thực hiện vào vở
Giải: Mai cân nặng số kg là.
28 + 3 = 31 (kg)
Đáp số: 31 kg
4/ Củng cố - dặn dò: (3’)
- Cho HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài tập
………
Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY.
I/ Mục tiêu
-Kiến thức: Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, Trạng thái của loài vật
và sự vật trong câu Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu
-Kĩ năng: HS biết vận dụng và thực hiện đúng các bài tập.
*GDKNS:Kĩ năng nhận biết, tự tin ra quyết định cẩn thận, chính xác.
-Thái độ: HS có ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bi tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng chữa bài
b/ Bạn Ngọc giỏi nhất lớp em
c/Thầy Minh môn âm nhạc - GV nhận xét và ghi điểm
3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
- GV nêu nội dung và tên bài học
HĐ2: Từ chỉ hoạt động, trạng thái(20’)
Bài 1: Luyện tập.
-Gọi một học sinh đọc yêu cầu
-Từ nào là từ chỉ loài vật trong câu Con trâu
đang ăn cỏ?
- Con trâu đang làm gì?
- Nêu: Ăn chính là từ chỉ hoạt động của con
trâu
-GV hướng dẫn tương tự với các câu còn lại
Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm
- Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại đề bài
-Học sinh đọc yêu cầu
-Từ con trâu -Ăn cỏ
-Học sinh suy nghĩ và tự làm phần b,c -Đọc yêu cầu
-Chia lớp thành 2 nhóm, các nhóm làm bảng nhóm