1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu: - Những biểu hiện của người biết sống chan hoà và những biểu hiện của người không biết sống chan hoà với mọi người xung quanh 2, Thái độ: Có nhu cầu sống chan[r]
Trang 1Giáo án: Công dân 6
Ngày soạn: 13 / 8 / 2011 Ngày dạy: 16 / 8 / 2011
Bài 1: Tiết 1
Tự chăm sóc rèn luyện thân thể A) Mục tiêu
1, Kiến thức:
- Hiểu đ ợc thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi ng ời, cần phải
tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt
- Hiểu đ ợc ý nghĩa của việc tự chăm , rèn luyện thân thể
- Nêu đ ợc cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân
3, Kỹ năng:
- Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân và của ng ời khác
- Biết đ a ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc rèn luyện thân thể
- Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực hiện theo kế hoạch đó
2, Thái độ:
- Có ý thức th ờng xuyên rèn luyện thân thể
B) Chuẩn bị.
- SGK- SGV Công dân 6
- Tranh ảnh, thơ ca dao, tục ngữ nói về sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ
C) Các hoạt động dạy- học.
1, ổn định tổ chức.
2, Kiểm tra sách vở của HS
3, Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài
Hàng ngày các em đã chăm sóc, rèn luyện sức khoẻ nh thế nào?
HS nêu ý kiến: GV tóm tắt vào bài: Sức khoẻ là vốn quý của con ng ời Khi khoẻ mạnh chúng ta có nhiều mong ớc, nh ng khi chúng ta ốm đau chúng
ta ta chỉ có mộtmong ớc duy nhất đó là súc khoẻ Vậy sức khoẻ cần thiết cho con ng ời thế nào và cách chăm sóc rèn luyện sức khoẻ ra sao, bài học hôm nay chúng tếuẽ cùng tìm hiểu về điều đó
HĐ2: Tìm hiểu nội dung truyện
đọc.
HS đọc truyện
- GV mời 4 HS đọc phân vai
+ 1HS đọc, thể hiện vai Minh
+ 1HS đọc, thể hiện vai thầy Quân
+ 1HS đọc, thể hiện vai bố Minh
+ 1HS đọc dẫn truyện
- GVHDHS thảo luận câu hỏi SGK
- Điều kì diệu nào đã đến với Minh
trong mùa hè qua?
1) Truyện đọc.
Mùa hè kì diệu
Minh đ ợc đi tập bơi và biết bơi
Trang 2- Vì sao Minh có đ ợc điều kì diệu
ấy?
- Sức khoẻ có cần cho mỗi ng ời hay
không vì sao? Vì sao?
- GV cho HS tự liên hệ bản thân
- HS giới thiệu hình thức tự chăm sóc,
giữ gìn sức khoẻ và rèn luyện thân
thể
- GV nhận xét và bổ sung
HĐ3: Tìm hiểu nội dung bài học
Sức khoẻ là gì?
GV cho HS thảo luận theo 3 chủ đề
sau
- Sức khoẻ đối với học tập
- Sức khoẻ đối với lao động
- Sức khoẻ với vui chơi giải trí
* GV bổ sung thêm ý kiến về hậu quả
của việc không rèn luyện tốt sức khoẻ
- Sức khoẻ không tốt:
- Trong công việc sức khoẻ không
đảm bảo:
- Tinh thần buồn bực, khó chịu:
- GV tóm tắt nội dung bài học
HĐ4:HDHS làm bài tập
Bài tập a SGK T5
GVHDHS đánh dấu X vào ô trống
Bài tập b SGK trang5
GV gọi 1,2 HS tự kể về việc làm của
mình
Bài tập c SGK trang5
Em biết gì về tác hại của việc nghiện
hút thuốc lá, r ợu, bia đến sức khoẻ
con ng ời?
- Con ng ời có sức khoẻ mới tham gia tốt các hoạt động nh : học tập, LĐ, vui chơi…
2) Nội dung bài học
a) Sức khoẻ là vốn quý của con
ng ời
b) Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập tốt, LĐ có hiệu quả, cuộc sống lạc quan vui vẻ…
3) Bài tập Bài tập a
Đánh dấu x vào ô trống
ý 1,2,3,5 là những biểu hiện biết
tự chăm sóc sức khoẻ
Bài tập b SGK T5
Kể một việc làm chứng tỏ em biết
tự chăm sóc sức khoẻ bản thân
4) Củng cố.
- GV hệ thống lại nội dung bài học
- GV phát phiếu học tập và HDHS cách xác định mục tiêu, lập kế hoạch rèn luyện sức khoẻ phù hợp với bản thân
- GVKL: Sức khoẻ là vốn quý của con ng ời, mỗi chúng ta phải biết giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, luyện tập TDTT hàng ngày để
có một sức khoẻ tốt
5) Dặn dò.
- Về nhà làm bài tập d SGK trang 5
- Học kỹ phần NDBH và chuẩn bị bài Siêng năng, kiên trì.
******************************
Trang 3Giáo án: Công dân 6
Ngày soạn: 30/ 8 / 2010 Ngày dạy: 1 / 9 / 2010
Bài 2: Tiết 2+3: Siêng năng, kiên trì
A) Mục tiêu
1, Kiến thức:
- HS nắm đ ợc thế nào là siêng năng,kiên trì và các biểu hiện của siêng năng, kiên trì
- ý nghĩa của siêng năng, kiên trì
2, Thái độ:
Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác
3, Kỹ năng:
- Có khả năng rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì
- Phác thảo đ ợc kế hoạch v ợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao
động… đ ể t r ở t h à n h n g ờ i t ố t
B) Chuẩn bị:
- SGK-SGV Công dân 6
- Chuyện kể, tục ngữ, ca dao nói về các tấm g ơng, danh nhân
- Tranh bài 1 trong bộ thực hành GDCD 6
C) Các hoạt động dạy- học.
1, Ôn định tổ chức.
2, Kiểm tra bài cũ.
- Hãy kể một việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân?
3, Bài mới.
HĐ1
HĐ2
HĐ3
Giới thiệu bài
HDHS phân tích truyện đọc
- GV cho HS đọc truyện
- HS trả lời các câu hỏi sau
- Bác Hồ của chúng ta biết mấy
thứ tiếng?
- Bác đã tự học nh thế nào?
- Bác gặp khó khăn gì trong học
tập?
HS trả lời theo phần đa gạch
chân trong SGK
- Cách học của Bác thể hiện đức
tính gì?
HDHS tìm hiểu nội dung bài
học
- GV: Em hãy kể tên những danh
nhân mà em biết nhờ có tính
siêng năng, kiên trì mà thành
công trong sự nghiệp của mình
1) Truyện đọc
Bác Hồ tự học ngoại ngữ
- Siêng năng, kiên trì giúp Bác thành công trong sự nghiệp
2) Nội dung bài học.
Trang 4ng ời?
- Em hiểu thế nào là siêng năng?
GV: Trong lớp của chúng ta, bạn
nào có đức tính siêng năng trong
học tập?
- Kiên trì là gì?
- GV lấy ví dụ minh hoạ để HS
hiểu kĩ bài hơn
ý nghĩa của kiên trì trong cuộc
sống
* HS tìm hiểu những biểu hiện
của siêng năng, kiên trì trong
các lĩnh vực hoạt động
HS thảo luận theo 3 chủ đề:
- Biểu hiện của siêng năng, kiên
trì trong học tập,lao động và các
lĩnh vực hoạt động XH khác?
- Khi thảo luận xong các nhóm
tr ởng lên trình bày kết quả trên
bảng
- HS tìm những câu tục ngữ, ca
dao về siêng năng, kiên trì?
HS tìm những biểu hiện trái với
siêng năng, kiên trì
HDHS làm bài tập
Bài tập a SGK T7
Bài tập b SGK T7
Hãy kể một việc làm thể hiện
tính siêng năng của em HS trình
bày theo ý hiểu
Bài tập c SGK T7
Kể một tấm g ơng kiên trì v ợt
khó trong học tập mà em biết
a Siêng năng là phẩm chất đạo
đức cả con ng ời, là sự cần cù tự giác
b Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng
c ý nghĩa
Siêng năng, kiên trì giúp cho con
ng ời thành công trong mọi lĩnh vực
- Chủ đề học tập
- Chủ đề lao động
- Chủ đề các lĩnh vực hoạt động xã hội khác
3) Bài tập.
Bài tập a SGK T7
Thể hiện tính siêng năng, kiên trì
là ý 1,2
Bài tập b SGK T7.
Bài tập c SGK T7
4) Củng cố.
- GV tổng kết toàn bài rút ra bài học và ý nghĩa của siêng năng, kiên trì
- Siêng năng, kiên trì giúp chúng ta thành công trong công việc và trong cuộc sống
5) Dặn dò.
- Làm bài tập d SGK T7
- Học bài và chuẩn bị bài học tiếp theo: Tiết kiệm
Trang 5***********************
Giáo án: Công dân 6
Ngày sọan: 5 / 9 / 2010 Ngày dạy: 15/ 9/ 2010
Bài 3: Tiết 4: Tiết kiệm A) Mục tiêu.
1, Kién thức:
- Giúp HS hiểu thế nào tiết kiệm
- Biết đ ợc những biểu hiện và ý nghĩa của tiết kiệm trong cuộc sống
2,Thái độ:
- Quý trọng ng ời tiết kiệm, giản dị
- Ghét sống xa hoa lãng phí
3,Kỹ năng:
- Có thể tự đánh giá hành đ ợc mình đã có ý thức và tự thực hiện tiết kiệm hay ch a
- Thực hiện tiết kiệm chi tiêu,thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và XH
B) Chuẩn bị
- SGK- SGV Công dân 6
- Câu chuyện,tục ngữ ca dao,danh ngôn nói về tiết kiệm
C) Các hoạt động dạy- học.
1, Ôn định tổ chức.
2, Kiểm tra bài cũ.
- Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì? Biểu hiện của SN-KTtrong cuộc sống?
3, Bài mới.
HĐ1
HĐ2
Giới thiệu bài.
Phân tích truyện đọc.
- GVHDHS đọc truyện: Thảo và
Hà
- GV đặt câu hỏi; HS trả lời
- Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ
th ởng tiền không?
- Thảo có suy nghĩ gì khi đ ợc mẹ
th ởng tiền?
- Việc làm của Thảo thể hiện đức
tính gì?
- Phân tích diễn biến suy nghĩ của
Hà tr ớc và sau khi đến nhà Thảo?
- Suy nghĩ của Hà nh thế nào?
HS tự liên hệ bản thân?
1) Truyện đọc.
Thảo và Hà
- Thảo thể hiện đức tính tiết kiệm
- Hà ân hận vì việc làm của mình Hà càng th ơng mẹ hơn và
tự hứa sẽ tiết kiệm
Trang 6HĐ4
GV: Qua câu chuyện trên em tự
thấy đôi lúc mình giống Hà hay
Thảo?
GVKL chuyển ý
Tìm hiểu nội dung bài học.
- Thế nào là tiết kiệm?
- Biểu hiện và ý nghĩa của tiết
kiệm trong cuộc sống?
GV; Tiết kiệm thì bản thân, gia
đình và XH có lợi ích gì?
HS trả lời
GV yêu cầu HS lấy VD phê phán
cách tiêu dùng hoang phí
GV phân tích lãng phí làm ảnh
h ởng đến công sức, tiền của của
nhân dân
GVKL: Chúng ta phải thực hành
tiết kiệm vì điều đó có lợi cho bản
thân, gđ và xh
HDHS làm bài tập
Bài tập a SGK tr10
Đánh dấu x vào ý đúng
Bài tập b SGK T10
Tìm những hành vi trái ng ợc với
tiết kiệm
2) Nội dung bài học.
a Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lý, đúng mức của cải, vật chất, thời gian, sức lực…
b Biểu hiện: Biết quý trọng kết quả lao động của ng ời khác
c ý nghĩa:Tiết kiệm là làm giàu cho mình, cho gia đình và XH
3) Bài tập Bài tập a SGK tr10
- Đánh dấu x vào câu 1,3,4
Bài tập b SGK T10
- Những hành vi biểu hiện trái
ng ợc với tiết kiệm
- Hoang toàng, xa hoa, lãng phí…
4) Củng cố.
- GV tổng kết nội dung bài học
- GVKL: Nhắc nhở HS ở lứa tuổi các em ch a làm ra của cải vật chất, cần tiết kiệm để thể hiện sự quý trọng thành quả lao động của cha mẹ và của
ng ời khác
5) Dăn dò
- Làm tiếp bài tập c SGK T10
- Học bài và chuẩn bị bài học tiếp theo: Lễ độ
*********************
Giáo án: công dân 6
Trang 7Ngày soạn: 19 / 9 / 2010 Ngày dạy: 22/ 9 / 2010
Bài 4: Tiết 5 : Lễ độ A)Mục tiêu
1)Kiến thức
- HS hiểu thế nào là lễ độ?
- ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ
2)Thái độ
- Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ
3)Kĩ năng
- Tự đánh giá hành vi của mình, từ đó đề ra ph ơng h ớng rèn luyện tính lễ
độ
- Rèn luyện thói quen lễ độ khi giao tiếp với ng ời trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và những ng ời xung quanh
B)Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa và giáo viên công dân 6
- Tục ngữ, ca dao, danh ngôn, chuyện kể
C)Các hoạt động dạy-học
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra bài cũ:
Em hiểu thế nào là tiết kiệm? ý nghĩa của tiết kiệm trong cuộc sống?
3, Bài mới.
HĐ1
HĐ2
HĐ3
Giới thiệu bài
Tìm hiểu nội dung truyện đọc
HS đọc truyện SGK
GV: Các em l u ý, cuộc hội thoại
giữa Thuỷ và ng ời khách
- Em hãy kể lại những việc làm
của Thuỷ khi khách đến nhà
Nhanh nhẹn, đi pha trà mời bà,
mời khách…
- Em nhận xét cách c xử của
Thuỷ?
- Những hành vi việc làm của
Thuỷ thể hiện đức tính gì?
Tìm hiểu nội dung bài học
HS thảo luận câu hỏi:
- Thế nào là lễ độ?
-Biểu hiện của lễ độ?
1) Truyện đọc.
Em Thuỷ
- Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch
sự khi tiếp khách
- Biết tôn trọng bà và khách
- Làm vui lòng khách và để lại ấn
t ợng tốt đẹp
- Thuỷ thể hiện là một HS ngoan,
lễ độ
2) Nội dung bài học.
a, Lễ độ: là cách xử sự đúng mực
của mỗi ng ời trong khi giao tiếp…
b Biểu hiện:Tôn trọng, hoà nhã,
quý mến ng ời khác, là ng ời có
Trang 8- ý nghĩa của lễ độ trong cuộc
sống?
- Là HS chúng ta cần phải rèn
luyện đức tính lễ độ nh thế nào?
HDHS làm bài tập
Bài tập a SGK T13
Đánh dấu x vào ô trống biểu hiện
có lễ độ và thiếu lễ độ
Bài tập b SGK T13
- Nếu là Thanh thì em sẽ nói nh
thế nào với chú bảo vệ?
HS trả lời theo ý hiểu
Bài tập c SGK T14
văn hoá, đạo đức
c ý nghĩa:
- Quan hệ với mọi ng ời tốt đẹp.
- Xã hội tiến bộ, văn minh
d Rèn luyện.
- Th ờng xuyên, học hỏi các quy tắc, cách c xử…
- Tự kiểm tra hành vi, thái độ của cá nhân, tránh hành vi vô lễ…
3) Bài tập Bài tập a SGK T13
- Đánh dấu x vào ô trống
Có lễ độ:1,3,5,6 Thiếu lễ độ:2,4,7,8
Bài tập b SGK T13
- Thanh thiếu lễ độ
- Cử chỉ và cách trả lời của bạn Thanh là biểu hiện không có quy tắc khi ra vào cơ quan…
4) Củng cố.
- GV cho HS đọc lại NDBH một lần nữa
- GVKL toàn bài: Trong cuộc sống hằng ngày có nhiều mối quan hệ Trong các mối quan hệ đó đều phải có phép tắc quy định cách ứng xử, giao tiếp với nhau Là HS cần phải rèn luyện đức tính lễ độ
5) Dặn dò.
- Bài tập về nhà: b,d SGK T14
- Học bài và chuẩn bị bài học tiếp theo: Tôn trọng kỉ luật
- Thiết lập tình huống cho bài 5
***************************
Giáo án: công dân 6
Ngày soạn: 26 / 9 / 2010 Ngày dạy: 29 / 9 / 2010
Bài 5: Tiết 6 : Tôn trọng kỷ luật A) Mục tiêu.
1, Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là tôn trọng kỷ luật?
- ý nghĩa và sự cần thiết của tôn trọng kỉ luật
2, Thái độ:
- Có ý thức tự đánh giá hành vi của bản thân và của ng ời khác về ý thức kỉ luật
- Có tháI độ tôn trọng kỉ luật
3, Kĩ năng:
- Có khả năng rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở ng ời khác cùng thực hiện
Trang 9- Có khả năng đấu tranh chống biểu hiện vi phạm kỉ lụât
B) Chuẩn bị
- SGK-SGV Công dân 6
- Tục ngữ ca dao, danh ngôn,chuyện kể nói về tôn trọng kỉ luật
C) Các hoạt động dạy-học.
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra bài cũ.
- Em hiểu thế nào là lễ độ? Nêu biểu hiện, ý nghĩa và cách rèn luyện?
3, Bài mới.
HĐ1
HĐ2
HĐ3
Giới thiệu bài
Tìm hiểu truyện đọc
HS đọc truyện trong SGK
GV đặt câu hỏi: Qua truyện trên
em thây Bác Hồ đã tôn trọng
những quy định chung nh thế
nào?
- HS nêu các việc làm của Bác
Sau khi HS thảo luận xong, GV
nhấn mạnh: Mặc dù là chủ tịch
n ớc, nh ng mọi cử chỉ của Bác
đã thể hiện sự tôn trọng luật lệ
chung đ ợc đặt ra cho tất cả mọi
ng ời
Tìm hiểu nội dung bài học
- GV HDHS liên hệ thực tế
HS tự nói về mình tôn trọng kỉ
luật nh thế nào?
- Trong gia đình,
- Trong nhà tr ờng
- Ngoài xã hội
- Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
- Phạm vi thực hiện?
Em hãy ví dụ về hành vi không tự
giác thực hiện kỉ luật?
- Việc tôn trọng kỉ luật có ý nghĩa
gì?
GV nhận và lấy VD cụ thể minh
hoạ
GV: Trong cuộc sống, cá nhân và
tập thể có mối quan hệ gắn bó với
nhau… X H p h á t t r i ể n đ ò i h ỏ i c o n
1) Truyện đọc
Giữ luật lệ chung
* Những việc làm của Bác
2) Nội dung bài học
a, Tôn trọng kỉ luật là:
- Tự giác chấp hành những quy
định chung của tập thể, của tổ chức
- ở mọi lúc, mọi nơi
b, Biểu hiện:
- Sự tự giác
- Chấp hành phân công
c, ý nghĩa
- GĐ nhà tr ờng, xã hội có kỉ
c ơng, nề nếp
- Mang lại lợi ích cho mọi ng ời
và XH tiến bộ
Trang 10
ng ời phảI có ý thức kỉ luật cao
HDHS làm bài tập
Bài tập a SGK T15
Nêu những hành vi thể hiện tính
kỉ luật
GVHDHS làm bài
Bài tập b SGK T16
Em có đồng ý với ý kiến đó
không? Vì sao?
Bài tập c SGK T16
HS tự kể những việc làm của em
và của bạn thể hiện sự tôn trọng kỉ
luật
3) Bài tập.
Bài tập a SGK T15
- Những hành vi thể hiện tính kỉ luật:2,6,7
Bài tập b SGK T16
- Không đồng ý với ý kiến đó: vì
có kỉ luật mang lại quyền lợi cho mọi ng ời,giúp chúng ta vui vẻ thanh thản…
Bài tập c SGK T16
4) Củng cố.
- GV cho HS rút ra nội dung khái niệm tôn trọng kỉ luật
- GVKL: Có kỉ luật thì gia đình, nhà tr ờng, XH ổn định và phát triển.Mang lại quyền lợi cho mọi ng ời, giúp chúng ta vui vẻ và thanh thản
và yên tâm học tập, lao động, vui chơi giải trí
5) Dặn dò.
- Bài tập về nhà: c SGK 6
- Học bài và chuẩn bị bài học tiếp theo:Biết ơn
- Đọc tr ớc truyện đọc: Th W của một học sinh cũ
*******************************
Giáo án: Công dân 6
Ngày soạn: 3 / 10 /2010 Ngày dạy : 6 / 10 /2010
Bài 6: Tiết 7: Biết ơn A) Mục tiêu.
1, Kiến thức
- HS hiểu thế nào là biết ơn và biểu hiện của lòng biết ơn
- HS hiểu đ ợc ý nghĩa của lòng biết ơn
2, Thái độ
- Đúng mức trong tự đánh giá hành vi của bản thân và ng ời khác về lòng biết ơn
- Phê phán những hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với mọi ng ời
3, Kỹ năng:
- Tự nguyện làm những viẹc thể hiện sự biết ơn đối với ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo và mọi ng ời
B) Chuẩn bị
- SGK- SGV Công dân 6
- Tranh bài 6
- Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về lòng biết ơn