Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Muốn xây dựng tập thể tốt, đoàn kết thì mỗi thành viên trong tập thể phải biết sống chan hoà, vui vẻ, có mong muốn giúp đ[r]
Trang 1Ngày
Ngày :
Yêu thiên nhiên,
I
1
- Nêu
-
- Nêu
2
-
-
-
thiên nhiên
3 /0 thái 23
- Yêu thiên nhiên, tích 8 '$ ( thiên nhiên
-
II
-
- Nêu
III Tài
- Tranh
-
IV Các
1
2 *>? tra bài 'B
-
- Em
- Các câu ca dao,
3 Bài ?"
Ghi
- Giáo viên: Môi
trong
nhiên là do thiên nhiên 3 ra
cho con
Vì , chúng ta $ yêu thiên
nhiên,
nhiên
Trang 2
-W 0# thiên nhiên qua bài:
- Giáo viên:
- Giáo viên:
miêu $ [ W 0# thiên nhiên
Em có suy nghĩ và cảm xúc gì
trước vẻ đẹp thiên nhiên?
- Giáo viên: giáo viên cho
sinh xem tranh
lam
sinh tìm
và liên ( 8
- Giáo viên: Thiên nhiên bao
gồm những gì?
=> Giáo viên: Thiên nhiên
không
lâm
góp
phú, giúp con
phút giây giãn, $ mái,
- Thiên nhiên có ý nghĩa như
thế nào đối với cuộc sống con
người?
Giáo viên
nhiên là tái
cùng quan
và xã &
- Giáo viên: Nếu thiên nhiên bị
tàn phá thì điều gì sẽ xảy ra? Vì
vậy chúng ta phải làm gì?
- Giáo viên: Giáo viên cho
sinh
-
-
5 [ W thiên nhiên
- Thiên nhiên bao không khí, cây xanh, khoáng
- Là môi không khí,
- Là môi
xã &
=> Thiên nhiên
- thiên nhiên 'O tàn phá thì f không gây
ra gìn, '$ ( thiên nhiên
I
II 3 dung bài )'
1 Thiên nhiên là gì?
2 Ý nhiên.
3.Con
Trang 3- Giáo viên:
$ làm gì?
- Gia đình, tập thể lớp nên làm
gì?
- Khi
ô
môi
nhiên chúng ta nên làm gì?
=> Giáo viên: Thiên nhiên là tài
nhân
còn
nhiên,
thiên nhiên
- Giáo viên: Em biết và em đã
chứng kiến những việc làm
không biết bảo vệ môi trường tự
nhiên nào? Thái độ của em?
- Giáo viên: Nhà
hành
và
pháp
2[ phá 3 thiên nhiên và D ký
nhiên
=> +$ ( 8 nhiên, g gìn
môi
bách
cho
thiên nhiên
thiên nhiên làm giàu thêm 1
=> Giáo viên
* Ý
-
thiên nhiên và môi
-
- Ví HE r cây, '[ cành 'R# bãi;
không khí, khai thác tài nguyên, khoáng khoáng
trái phép;
nguyên
-
Trang 4sinh
- Bài , a:
4
- Giáo viên
- Bài
III Luyên T
Bài , a:
-
-
nhiên
- > 9: V!% tra 1
V Rút kinh
9: *>? tra 1
Trang 5Ngày
Ngày
10: Bài 8 (1 [
I
1
- Nêu
- Nêu
2
3 Thái 23
Yêu thích
II
-
III Tài
- Tranh
- Tranh
IV Các
1
2 *>? tra bài 'B (Có ! không 2!% tra)
- Thiên nhiên có vai trò
3 Bài ?"
Trang 6Ghi
- Giáo viên:
nhau… > này chúng ta f tìm !
bài
thành %& thành viên 0# , !/
có ý
- Giáo viên :
- Giáo viên: Trong truyện trên,
những cử chỉ, lời nói nào của Bác
Hồ chứng tỏ Bác sống chan hoà,
quan tâm tới mọi người?
- Giáo viên: Cho
tranh
=> Giáo viên: Là %& O F 0 O
theo
- Giáo viên: Vậy em hiểu thế nào là
sống chan hoà với mọi người?
- Giáo viên: Sống chan hoà với mọi
người là sống như thế nào?
+ Trái với lối sống chan hoà?
=> Giáo viên: Ngoài
chúng ta còn $ ' = tranh
tình
-
-
- +
-
-
tham gia vào các ích
- …chân thành, nhau,
giúp
không 2O/ ghen ghét, không =
H / không nói -= nhau, tránh ích 2^P
- …Góp
I
II 3 dung bài
)'
1 Khái
Trang 7- Giáo viên: Sống chan hoà với mọi
người có lợi gì?
- Giáo viên: Vì sao học sinh cần
phải sống chan hoà với mọi người?
- Giáo viên: Em hãy tìm những biểu
hiện sống chan hoà và chưa biết
sống chan hoà?
=> Giáo viên:
bao
thành viên
và hoàn
chính là góp
- Giáo viên:
ghi
- Bài , a:
- Bài
4
- Giáo viên
* Chú ý: còn 1 gian có !
cho
theo nhóm
ra
chan hoà,
2^
ý thái &/ hành vi 0# cá nhân cho phù &
-
W
-
-
-
-
-
- Hành vi
2, 3, 4, 7
-
2 Ý
- Ghi
III
- Bài , a:
- Bài , d:
-
- Làm bài , c
Trang 8V Rút kinh
Trang 9Ngày
Ngày
I
1
- Nêu
- Nêu
2
-
-
3 Thái 23
Yêu
II
- Nêu
-
III Tài
- Tình
-
IV Các
1
2 *>? tra bài 'B:
3 Bài ?"
Ghi
- Giáo viên:
=>
tìm
- Giáo viên:
- Giáo viên: Em hãy phân tích
hành vi của các bạn chạy vào lớp
khi thầy Hùng đang nói Hành vi
đó thể hiện điều gì?
-
-
- +
nói là + không
I
Trang 10- Giáo viên: Em hãy phân tích
hành vi ứng xử của bạn Tuyết?
- Giáo viên: Nếu các em đến họp
lớp, họp Đội, đoàn muộn mà
người điều khiển buổi sinh hoạt
là bạn cùng tuổi hay ít tuổi hơn
em thì em sẽ cư xử như thế nào?
- Giáo viên: Nếu là thầy Hùng
em sẽ cư xử như thế nào trước
hành vi của các bạn đến lớp
muộn?
tìm
( 8
- Giáo viên: Vậy em hiểu thế nào
là lịch sự, tế nhị?
=> Giáo viên:
xung quanh, tôn
giao
- Giáo viên: Lịch sự, tế nhị được
biểu hiện như thế nào?
- Giáo viên: Lịch sự và tế nhị có
- + trong
+ F 1 * nói câu % '
ra
* và nói 1 xin l < là hành
vi quan
- P = $ xin l/ không
- -s
+ Phê bình \ gao
+ + Coi + Không nói lúc +
(
-
1
-
-
E (…), 5 s ^ (…), 5 ngôn
II 3 dung bài )'
1 Khái
- bO 8
-
2
Trang 11khác nhau không? (Giáo viên
ý cho các em
ý
=> Giáo viên:
trong
$ H mà là 8 khéo léo trong
- Giáo viên: Biết cư xử lịch sự, tế
nhị có lợi như thế nào?
- Giáo viên: Ý nghĩa của lịch sự,
tế nhị?
- Giáo viên: Trái O 8/
thái
hành vi <
(Giáo viên
=> Giáo viên: Chúng ta $ có ý
soát
giao
3 m
- Giáo viên: Cho
tình
không
sinh
hành vi O 8/
=> Giáo viên:
- Bài
theo SGK
- Bài
nêu ví HE 5 cách -s O 8/
ngày
1 nói và hành vi giao / '!
-
yêu nói
-
- gây ra
thân làm cho
-
- Trái
không có ý mP
- Cho
&iPj
-
-
3 Ý
* Ghi
III
- Bài , a: SGK
- Bài , b:
-
Trang 124
- Giáo viên
-
-
- Làm bài ,
-
V Rút kinh
Ngày
Ngày
12 + 13 Bài 10
Tích
I %&' tiêu bài )':
1
Trang 13- Nêu
-
2
-
-
3 Thái 23
Có ý
II
-
-
III Tài
-
-
- Tranh
IV Các
1
2 *>? tra bài 'B.
3 Bài ?"#
Ghi
- Giáo viên:
mình trong , ! Vì , chúng ta
$ tích 8 / 8 giác trong 3
cá nhân và
vui [
tìm
- Giáo viên:
- Giáo viên: Cho
nhóm các
+
tham gia
+
giúp
quanh?
+
tích 8 / tính 8 giác, tính sáng 3
-
-
-
ra ý +
+
+
-
Trang 14+
Chi hành
=> Giáo viên: >4h thành con
ngoan, trò
* J@ 4h thành nhà báo !
lý
, 9# %E tiêu 4 %\
và lý
( tích 8 / 8 giác trong
- Giáo viên: , ngay R bây
1 các em $ làm gì?
tìm
8
- Giáo viên: Vậy em hiểu tích cực,
tự giác là gì?
=> Giáo viên: Tích 8 / 8 giác
trong
gia các
- Giáo viên: Nêu những biểu hiện
cụ thể của tính tích cực, tự giác
trong hoạt động tập thể?
+ ngoan, trò S/ cháu ngoan Bác
4h thành nhà báo…
-
-
-
- Tích 8 là luôn luôn
- không sát
-
- + Có ý
r , ! xã & Y m Q tham gia xây
+
bè,
II 3 dung bài )'
a Khái
- Tích 8 (SGK)
- >8 giác
(SGK)
- Tích 8 / 8 giác trong 3 & là…
b
] giác.
Trang 15=> Giáo viên:
xã
tiêu phát
- Giáo viên: Vậy nhiệm vụ của các
em là gì? Vì sao?
- Giáo viên: Ý nghĩa, lợi ích của
việc tích cực, tự giác tham gia các
hoạt động xã hội?
- Giáo viên: Em hãy kể các hoạt
động tập thể mà em biết hoặc đã
tham gia?
+ trong
!
+ Có ý chí, có M tâm không
cao hoàn thành giao
+ Tranh 0 tham gia các 3
+ thân
- tham gia các
vì
là thành viên
- +
xã
quanh
+ Giúp
(Ví -sj + Giúp ta $% = 8 tin, thêm
+ Giúp ta
+ Góp
, !/ 3 tình $% thân ái;
-
do nhân = & màu da cam
c 8? !& 'DA )' sinh.
d Ý giác.
Trang 16* Giáo viên
và yêu
thành tích tham gia
&
* Giáo viên: Cho
=> Hình
tham gia
- Giáo viên:
sinh
- Bài
8 giác?
- Bài
- Bài
- Bài
- Tham gia nghiên hút ma tuý…
- công
-
-
-
-
-
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12
- + tích 8 / 8 giác trong 3
+ quan tâm hào tích 8
-
-
* Ghi
III
- Bài , a:
- Bài , b:
- Bài , c:
Ví công
- Bài , d: Ví HE Xung phong nhi
4
- Giáo viên
-
-
V Rút kinh
Trang 17Ngày
Ngày
14 + 15
Bài 11 (2 [
%&' 2`' )' T 'DA )' sinh
I %&' tiêu bài )': Giúp
1
- Nêu
- Phân
- Nêu
2
7 <
3 Thái 23
-
-
-
-
-
1
2 *>? tra bài 'B:
3 Bài ?"
Ghi
Trang 18- Giáo viên: AD bao 1 các em 8
rèn
hoàn
sinh là gì?
tìm
- Giáo viên:
1 Hãy nêu những biểu hiện vượt
khó trong học tập của bạn
Trương Bá Tú?
2 Vì sao bạn Trương Bá Tú đạt
được thành tích cao trong học
tập?
=>
và
trong
sinh tìm
liên ( 8
- Giáo viên: Cho
1 Mục đích học tập đúng nhất
của học sinh là gì?
=> $ 2 9# %E 7 vì
xã
cá nhân ra 2 S xã &
2 Cần học tập như thế nào để
đạt được mục đích đặt ra?
-
-
- tìm các chi ! 4$ 1
-
- sinh là:
4h thành con ngoan trò S/
cháu ngoan Bác toàn
thành xây
- không coi
I
- khó
II 3 dung bài )'
1 %&' 2`' )' T #
Trang 19=> Ngoài
các
- Giáo viên: Vì sao học sinh cần
phải xác định đúng mục đích học
tập?
- Giáo viên: Xác định đúng mục
đích học tập giúp chúng ta điều
gì?
- Giáo viên: Em hãy nêu
=> Giáo viên:
sinh
- Bài
1 các câu S
- Bài , b:
- Hoàn thành
mà * cô giáo yêu *
-
( tham 2 $/ ' liên (
- thành 2 3 D r ra
- Có ý chí, sáng
trong sách, trong 8 &
- Khiêm
-
- Vì lai
bài
- … giúp ta
- … bài
-
- Bài + Các ý
góp
xã minh và vì thân, vì danh nhà
2 Xác
)' T 2> làm gì?
3 8? !& 'DA )' sinh.
* Ghi
III
- Bài , a:
- Bài , b:
Trang 20- Bài , c:
- Bài
sinh # ra các câu 4$ 1/ $
thích các
phán
=>
hay
rèn
* Giáo viên
có tinh
bài
- Bài
là
- Bài giá
- Bài
1
+ Tìm
+ bài 2!% tra
+ AG là 3 sách 4= 'Y ích
+
-
- Bài , c:
- Bài , d:
4
Giáo viên
-
-
V Rút kinh
Ngày
Ngày
...- Bài
8 giác?
- Bài
- Bài
- Bài
- Tham gia nghiên hút ma tuý…
- công
-
-
-
-
-
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10,...
- + tích 8 / 8 giác 3
+ quan tâm hào tích 8
-
-
* Ghi
III
- Bài , a:
- Bài , b:
- Bài , c:
Ví cơng
- Bài. ..
- thành 2 3 D r
- Có ý chí, sáng
trong sách, 8 &
- Khiêm
-
- Vì lai
bài
- … giúp ta
- …
-
- Bài +