Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Tiết 7: Bài 6: Biết ơn (Tiếp theo)

2 Triển khai bài: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức * HĐ 1: Tìm những biểu hiện thể hiện tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.. Hãy nêu một số néi d[r]

Trang 1

Ngày soạn: 14/10/2006

TIẾT 7:

BÀI 6: BIẾT ƠN

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn, cần biết ơn những

ai, cách thể hiện lòng biết ơn và ý nghĩa của nó

2 Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người

khác về lòng biết ơn

Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, những người đã giúp đỡ mình

3 Thái độ: HS trân trọng ghi nhớ công ơn của người khác đối với

mình Có thái độ không đồng tình, phê phán những hành vi vô ơn, bội nghĩa

B Phương pháp:

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề

- Tổ chức trò chơi

- Thảo luận nhóm

C Chuẩn bị

1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh, máy chiếu

2 Học sinh: Bài hát, cd,tn,dn theo chủ đề bài học

D Tiến trình lên lớp:

I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ:

1 Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật mang lại những lợi ích gì?

2 Trong những hành vi sau, hành vi nào thể hiện tính kỉ luật?

a Đi xe vượt đèn đỏ

b Đi học đúng giờ

c Nói chuyện riêng trong giờ học

d Đi xe đạp dàn hàng ba

e Mang đúng đồng phục khi đến trường

g Viết đơn xin phép nghĩ học khi bị ốm

III Bài mới.

1 Đặt vấn đề

Các em hãy cho biết chủ đề của những ngày kỉ niệm sau ( gv

chuẩn bị máy chiếu): Ngày 10-3 ( al); ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11

Trang 2

GV Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao những người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và công lao của bà, của mẹ

Đúng vậy, truyền thống của dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung, trước sau như một trong các mối quan hệ, sự biết ơn là một trong những nét đẹp của truyền thống ấy

2 Triển khai bài:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

* HĐ 1:Tìm hiểu truyện đọc.

+ Gọi HS đọc truyện sgk

? Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng

những việc gì?

HS: - Rèn viết tay phải.

- thầy khuyên" Nét chữ là nết người"

? Chị Hồng đã có những việc làm và ý

nghĩ gì đối với thầy?

HS: - Ân hận vì làm trái lời thầy.

- Quyết tâm rèn viết tay phải

- Luôn nhớ lời dạy của thầy

- Sau 20 năm chị tìm được thầy và

viết thư thăm hỏi và mong có dịp được

đến thăm thầy

? Ý nghĩ và việc làm của chị Hồng nói

lên đức tính gì?

* HĐ2: Nội dung bài học.

GV: Theo em biết ơn là gì?

HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp

thành các nhóm nhỏ- theo bàn) Phát

phiếu học tập cho các em

* Nội dung: Chúng ta cần biết ơn những

ai? Vì sao?

Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung,

sau đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị ở bảng

phụ)

1 Truyện đọc :

"Lá thư của một học sinh cũ"

- Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồngcách đây 20 năm Chị vẫn nhớ và trân trọng

- Chị đã thể hiện lòng biết

ơn thầy - Một truyền thống đạo đức của dân tộc ta

1 Thế nào là biết ơn?

Biết ơn là: sự bày tỏ thái

độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những người

đã giúp đỡ mình, những người có công với dân tộc, đất nước

Trang 3

? Trái với biết ơn là gì?

? Em thử đoán xem điều gì có thể xảy ra

đ/v những người vô ơn, bội nghĩa?

? Hãy kể những việc làm của em thể hiện

sự biết ơn? ( ông bà, cha mẹ, Thầy cô

giáo, những người đã giúp đỡ mình, các

anh hùng liệt sỹ )

HS: Tự trả lời.

GV: Treo ảnh cho HS quan sát

? Vì sao phải biết ơn?.

HĐ3 :Ý nghĩa

* HĐ4: Rèn luyện lòng biết ơn.

+ Hướng dẫn HS làm bài tập a, ở

SGK/18 và bt 1 sbt/17

? Theo em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn?

BT: Trong những câu ca dao tục ngữ sau

câu nào nói về lòng biết ơn?

1 Ăn cháo đá bát

2 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

3 Công cha như núi Thái sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguờn chảy ra

4 Uống nước nhớ nguồn

5 Mẹ già ở tấm lều tranh

Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con

6 Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

2 Ý nghĩa của sự biết ơn:

- Biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thống của dân tộc ta

- Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa con người với con người

3 Cách rèn luyện:

- Trân trọng, luôn ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình

- Làm những việc thể hiện

sự biết ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ

- Phê phán sự vô ơn, bội nghĩa diễn ra trong cuộc sống hằng ngày

Trang 4

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

7 Qua cầu rút ván

GV: Hãy hát một bài hát thể hiện lòng

biết ơn?

( nếu còn thời gian gv đọc truyện " Có 1

HS như thế" ( sbt/19) cho cả lớp nghe)

IV Cũng cố:

Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài

V Dặn dò:

- Học bài, làm bài tập b, c SGK/19

- Xem trước bài 7 sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên

********************************

Trang 5

Ngµy so¹n :21/10/2006

TIẾT 8:

BÀI 7:

YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN

A Mơc tiêu bài hơc:

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm những gì và vai

trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người

2 Kĩ năng: HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn những

hành vi cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên

3 Thái độ: HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, thiên nhiên, có

nhu cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên

B Phơơng pháp:

- Tổ chức trò chơi

C Chuơn bơ :

2 Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhiên

D Tiơn trình lên lơp:

I Ổn định:

1 Thế nào là biết ơn? Chúng ta cần biết ơn những ai?

2 Vì sao phải biết ơn? Hãy hát một bài hát thể hiện sự biết ơn?

III Bài mới.

1 Đặt vấn đề :

GV cho HS quan sát tranh về cảnh đẹp thiên nhiên sau đó GV dẫn d¾t vào bài

Hoạt động của GVvà HS Nội dung kiến thức

* HĐ 1: Tìm hiểu truyện đọc.

GV: Gọi HS đọc truyện sgk.

? Những chi tiết nào nói lên cảnh đẹp của

địa phương , đất nước mà em biết

? Em có suy nghĩ và cảm xúc gì trước cảnh

đẹp của thiên nhiên?

1 Truyện đọc : " Một ngày chủ nhật bổ ích "

Trang 6

?Thiên nhiên là gì?

? Hãy kể một số danh lam thắng cảnh của

đất nước mà em biết?

? Thế nào là yêu thiên nhiên sống hoà hợp

với thiên nhiên?

HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành

các nhóm nhỏ- theo bàn)

* Nội dung: Hãy kể những việc nên và

không nên làm để bảo vệ thiên nhiên

Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau

đó gv chốt lại

GV: Thiên nhiên có vai trò ntn đối với

cuộc sống của con người?

Ví dụ:

+ Học sinh làm bài tập a sgk/22.

? Hãy kể những việc làm của em thể hiện

yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên?

? Học sinh cần có trách nhiệm gì?

1 Thiên nhiên

Thiên nhiên là: những

gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra

Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản

* Yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên là

sự gắn bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn

và bảo vệ thiên nhiên

2 Vai trò của thiên nhiên:

- Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người:

+ Nó là yếu tố quan trọng

để phát triển kinh tế

+ Đáp ứng nhu cầu thẩm

mĩ của nhân dân

-> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại

3 Trách nhiệm của HS

- Phải bảo vệ thiên nhiên

- Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên

- Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên

Trang 7

* HĐ3: Tổ chức trò chơi.

1) "Thi vẽ tranh về cảnh đẹp thiên nhiên"

HS: vẽ theo nhóm

Trình bày, nhận xét; gv đánh giá, cho

điểm

2) Trò chơi tiếp sức :

Đánh dấu x vào ô trống tuơng ứng thể hiện

tình yêu thiên nhiên và sống hoà hợp với

thiên nhiên

a) Mùa hè cả nhà Thuỷ thường đi tắm biển

ở Sầm sơn

b) Lớp Tuấn tổ chức đi cắm trại ở một khu

đồi có nhiều bãi cỏ xanh như tấm thảm

c) Trường Kiên tổ chức đi tham quan vịnh

Hạ Long Một di tích văn hoá thế giới

d) Lớp Hương thường xuyên chăm sóc cây

và hoa trong vườn trường

e) Bạn Nam xách túi rác của nhà mình vứt

ra vườn hoa

IV Cũng cố:

V Dặn dò:

- Học bài, làm bài tập b SGK/22

- Xem lại nội dung các bài đã học,

- Tiết sau kiểm tra 1 tiết

*******************************

Trang 8

Ngày soạn: 28/10/ 2006

TIẾT 9:

KIỂM TRA 1 TIẾT

1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học

2 Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài

3 Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài

- Tự luận

- Trắc nghiệm

C Chuơn bơ

1 Giáo viên: Đề kiểm tra

2 Học sinh: Xem lại nội dung các bài đã học

I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi KT cña HS

Đề ra Câu 1:( 2,5 điểm) Cho những hành vi

sau đây, hãy điền vào cột tương ứng với

bổn phận đạo đức đã học:

1 Biết sử dụng một cách hợp lí, đúng

mức của cải vật chất, thời gian, sức lực

của mình và của người khác

2 Cư xử đúng mực khi giao tiếp với

người khác

3 Tự giác chấp hành những quy định

chung của tập thể, của các tổ chức xã

hội

4 Cần cù, tự giác, quyết tâm làm mọi

việc

5 Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và

những việc làm đền ơn, đáp nghĩa

Câu 2: (1,5 điểm)

a Muốn có sức khoẻ tốt, chúng ta cần

phải làm gì?

b Khi có người dụ dỗ em hút thuốc lá,

hoặc uống rượu, bia em sẽ làm gì?

Đáp án Câu 1: ( 2,5 điểm)

1 Tiết kiệm

2 Lễ độ

3 Tôn trọng kỉ luật

4 Siêng năng, kiên trì

5 Biết ơn

Câu 2:(1,5 điểm)

a Muốn có sức khoẻ tốt, chúng ta cần phải biết tự chăm sóc, rèn luện thân thể

cụ thể là:

Trang 9

Câu 3: ( 2 điểm)

a Vì sao phải siêng năng, kiên trì?

b.Hãy kể những việc làm thể hiện tính

siêng năng của em?

Câu 4: ( 4 điểm).

a.Vì sao phải biết ơn?

b Chúng ta cần biết ơn những ai?

c Hãy nêu chủ đề và ý nghĩa của những

ngày kỉ niệm sau:

- Ngày 20 tháng 10:

- Ngày 10 tháng 3 ( âm lịch)

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn uống điều độ

- Tích cực phòng và chữa bệnh

- Thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao

- Không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác

b Em sẽ kiên quyết từ chối

và khuên người đó không nên sử dụng các chất đó vì nóp rất có hại cho sức khoẻ

Câu 3: ( 2 điểm)

a Vì siêng năng, kiên trì giúp cho con người thành công trong công việc, trong cuộc sống

b ( tuỳ theo cách trình bày của HS để đánh giá)

Câu 4: ( 4 điểm).

a Phải biết ơn vì:

- Biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thống của dân tộc ta

- Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa con người với con người

b Chúng ta cần biết ơn: Ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo, những người đã giúp

đỡ mình, các anh hùng liệt

sỹ, các nhà khoa học )

c Chủ đề và ý nghĩa của những ngày trên là:

- Ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam ( Nhớ công lao của bà, mẹ

Trang 10

chị, cô giáo )

- Ngày hiến chương nhà giáo VN ( nhớ công lao của các thầy cô giáo )

- Ngày thương binh liệt sĩ ( nhớ công lao của các anh hùng )

- Ngày sinh của Bác Hồ ( nhớ công lao của Bác)

- Ngày giỗ tổ hùng vương ( nhớ công lao của các vua Hùng đã có công dựng

nước)

IV Cũng cố:

- Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra

V Dặn dò.

- Xem trước nội dung bài tiết theo

**********************************

Trang 11

Ngày soạn: 3/11/2006

TIẾT 10:

BÀI 8: SỐNG CHAN HOÀ VỚI MỌI NGƯỜI

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được những biểu hiện của người biết

sống chan hoà với mọi người, vai trò và sự cần thiết của cách sống đó

2 Kĩ năng: HS biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với mọi đối tượng

trong xã hội

3 Thái độ: HS có nhu cầu sống chan hoà với mọi người, có mong

muốn và sẵn sàng giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh

C Chuơn bơ

2 Học sinh: Xem trước nội dung bài học

I Ổn định:

Trả bài, nhận xét, rút kinh nghiệm bài kiểm tra 1 tiết

III Bài mới.

GV kể chuyện "hai anh em sinh đôi", sau đó hỏi HS: Vì sao mọi người không ai giúp đỡ người anh? Gv dẫn dắt vào bài

* HĐ 1: Tìm hiểu nội dung truyện đọc.

GV: Gọi HS đọc truyện sgk.

? Bác đã quan tâm đến những ai?

? Bác có thái độ ntn đối với cụ già?

? Vì sao Bác lại cư xử như vậy đối với

mọi ngườI ?

?việc làm đó thể hiện đức tính gì của Bác?

? Thế nào là sống chan hoà với mọi

người?

1.Truyện đọc : " Bác Hồ với mọi người "

1 Thế nào là sống chan hoà với mọi người?

Trang 12

? Hãy nêu một vài ví dụ thể hiện việc

sống chan hoà với mọi người?

? Trong giờ KT nếu người bạn thân của

em không làm được bài và đề nghị em

giúp đỡ thì em sẽ xử sự ntn để thể hiện là

mình biết sống chan hoà?

? Trái với sống chan hoà là gì?

Hs: Lợi dụng, ghen ghét, đố kị, ích kỉ, dấu

dốt

? Sống chan hoà với mọi người sẽ mang

lại những lợi ích gì?

? Học sinh cần sống chan hoà với những

ai? Vì sao?

HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành

các nhóm nhỏ- theo bàn)

* Nội dung: Hãy kể những việc thể hiện

sống chan hoà và không biết sống chan

hoà với mọi người của bản thân em?

Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau

đó gv chốt lại

* HĐ3: luyện tập.

? Khi thấy các bạn của mình la cà quán sá,

hút thuốc, nói tục , Em có thái độ ntn?

- Mong muốn được tham gia

- Ghê sợ và tránh xa

- Không quan tâm vì không liên quan đến

mình

- Lên án và mong muốn xã hiội ngăn chặn

+ Học sinh làm bài tập a, d sgk/25.

? §ể sống chan hoà với mọi người em thấy

cần học tập, rèn luyện ntn?

Sống chan hoà là sống vui vẽ, hoà hợp với mọi người và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động chung có ích

2 Ý nghĩa:

- Sống chan hoà sẽ được mọi người quý mến, giúp đỡ

- Góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp

Trang 13

GV: Đọc truyện " Đồng phục ngày khai

giảng" SBT GDCD 6/ 21

3 Cách rèn luyện:

- Thành thật, thương yêu, tôn trọng, bình dẳng, giúp

đỡ nhau

- Chỉ ra những thiếu sót, khuyết điểm giúp nhau khắc phục

- Tránh vụ lợi, ích kỉ, bao che khuyết điểm cho nhau

IV Cũng cố:

V Dặn dò:

- Học bài, làm bài tập b SGK/25

- Xem trước nội dung bài 9

- Tổ 1:chuẩn bị đồ dùng, phân công sắm vai theo nội dung tình huống sgk

- ChuÈn bÞ bµi “LÞch sù –tÕ nhÞ”

***********************************

Trang 14

Ngày soạn: 13/11/2006

TIẾT 11:

BÀI 9: LỊCH SỰ - TẾ NHỊ

A Mơc tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được những biểu hiện của lịch sự tế

nhị và lợi ích của nó trong cuộc sống

2 Kĩ năng: HS biết nhận xét, góp ý và kiểm tra hành vi của mình

trong cư xử hằng ngày

3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, cách sử dụng

ngôn ngữ sao cho lịch sự, tế nhị Xây dựng tập thể lớp thân ái, lành mạnh

C Chuơn bơ

2 Học sinh: Xem trước nội dung bài học, trang phục sắm vai

I Ổn định:

1 Thế nào là sống chan hoà với mọi người?

2 Vì sao phải sống chan hoà? Nêu ví dụ?

III Bài mới.

GV dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới

* HĐ 1: Tìm hiểu tình huống sgk.

GV: Cho hs đóng vai theo nội dung tình

huống

? Em có nhận xÐt gì về cách chào của

các bạn trong tình huống?

? Nếu em là thầy Hùng em sẽ chọn cách

xử sự nào trong những cách sau:

- Phê bình gay gắt trước lớp trong giờ

sinh hoạt

- ngay lúc đó

1 Truyện đọc :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	297,29 KB