Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học Lớp 2

Yêu cầu cần đạt - Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích.- Yêu quí và biế[r]

 1  16/8 !" 20/8

MÔN

$!%

TT

bài

 1 1"< <$=

- Nêu 0;*% 1"< <$=G> J$!% cùng cha 5L 423 %0=$ gian &$C- 0M"< ngày EF &N" thân.- 0P 0$D" theo %0=$ gian

&$C-G

23 ?@ %0=$ gian &$C- 0M"< ngày phù 0@3 IR$ &N" thân

XH 1 U quan I2" A"< - 02" ra U quan I2" A"< <X5 có &A Z?U"< và 0D UG- 02" ra :P 30B$ 0@3 EF U và Z?U"< trong các \ A"< EF U %0CG

- Nêu ?@ ví )] :P 30B$ 0@3 .\ A"< EF U và Z?U"<G

- Nêu tên và 0^ ?@ I_ trí các

&A 302" chính EF U quan I2" A"< trên tranh I` 0;a mô hình

1

- Ôn %23 các bài hát 4R3 1

- Nghe e-B ca

- C ?@ tên 5A% vài bài hát f 09 g 4R3 1

- J$!% hát theo giai $D- và 4=$ ca EF 5A% :B bài hát f 09 g 4R3 1

- J$!% khi chào = có hát e-B ca 30N$ i"< nghiêm trang

J$!% hát 1"< giai $D- và

%0-A 4=$ ca

1 I` "0*% - - J$!% %*; ra "0l"< :m A 25 "0*% U" <$N" trong bài I` trang trí 0;a bài I` tranh

HS khá <$o$ *; ?@ 3 A

25 "0*% trong bài I` trang trí, bài I` tranh

1 q3 tên 4\F - - J$!% cách <q3 tên 4\FG

kR$ HS khéo tay:

q3 ?@ tên 4\FG Các "!3 <q3 ?@.G

- $R$ %0$D- "A$ dung 09.G

- dóng hàng, $C5 :BG

- Trò 0U$ xu$D% các con I2% có 0*$xG

- 2

-

- J$!% cách chào, báo cáo khi GV "02" 4R3G

- 0P 0$D" 1"< yêu /- EF trò 0U$G

Không

MÔN

$!%

TT

bài

- Nêu 0$D" theo %0=$ gian &$C-G

23 ?@ %0=$ gian &$C- 0M"< ngày phù 0@3 IR$ &N" thân

- J$!% tên các h0R3 Z?U"< EF U

%0CG

- J$!% ?@ "!- &_ gãy Z?U"< :` Wq% F- và $ 4*$ khó h0{"G

ÂM

2 9 hát: Bài 02% là hay - - J$!% hát h!% 0@3 I| tay 0;a gõ D5 theo bài hát.J$!% hát theo giai $D- và 4=$ ca. J$!% gõ D5 theo phách

2 0?="< %0i 5~ %0-2%G

Xem tranh %0$!- nhi - - J?R /- có N5 "02" I I€ L3 EF tranh

HS khá <$o$ Mô %N ?@ các hình tranh, có N5 "02" I I€ L3 EF tranh

-

kR$ HS khéo tay:

q3 ?@ tên 4\FG Các "!3 <q3

- hàng, nghiêm, hàng ngang, )X" hàng

- Trò 0U$ "Qua ?="<

4A$x và "Nhanh lên &*"

U$xG

- dóng %0r"< hàng )9.G

- .025‚G

- J$!% cách tham gia trò 0U$ và %0P 0$D" theo yêu /- EF trò 0U$G

"{"< f 09 g 4R3 1

 3 J$!% "02" 4|$ và :\F 4|$ - :\F 4|$G> 0P 0$D" "02" 4|$ và :\F 4|$ khi 5m 4|$GJ$!% khi 5m 4|$ /" 30N$ "02" 4|$ và :\F 4|$G> J$!% ?@ vì sao /" 30N$ "02" 4|$ và J$!% "0m &*" bè "02" 4|$ và :\F 4|$ khi 5m 4|$G

3 Ôn %23 bài hát: 02% là hay - - J$!% hát h!% 0@3 I2" A"< 30] 0;* U" <$N"GJ$!% hát theo giai $D- và 1"< 4=$ ca. 0-A 4=$ ca

3 k` theo 5ˆ-G k` lá cây - - J$!% cách I` lá cây

- k` ?@ 5A% :B lá cây và I` màu theo ý thích

HS khá

&$!% 09" màu, I` màu phù 0@3G

3 q3 máy bay 30N" 4P - J$!% cách <q3 máy bay 30N" 4P.G-

kR$ HS khéo tay:

q3 ?@ máy bay 30N" 4P.G Các "!3 ?@.G

- 6A"< tác I?U" %0g và tay EF bài %0C )] phát

%W$C" chung

- Trò 0U$ "Qua ?="<

4A$x và "Nhanh lên &*"

U$xG

-

- J$!% cách %0P 0$D" 2 A"< tác I?U" %0g và tay EF bài %0C )] phát %W$C" chung

- J$!% cách 0U$ và %0P 0$D" theo yêu /- EF trò 0U$G Làm quen )] phát %W$C" chung.IR$ 2 A"< tác EF bài %0C

 4 J$!% "02" 4|$ và :\F 4|$ - J$!% khi 5m 4|$ /" 30N$ "02" 4|$ và :\F 4|$G> J$!% ?@ vì sao /" 30N$ "02" 4|$ và :\F 4|$G> 0P 0$D" "02" 4|$ và :\F 4|$ khi 5m 4|$G J$!% "0m &*" bè "02" 4|$ và :\F 4|$ khi 5m 4|$G

4 Làm gì C Z?U"< và U

phát %W$C" %B%Š

- :` giúp cho 0D U và Z?U"< phát %W$C" %B%G

-

$N$ thích %*$ sao không nên mang vác I2% quá "a"<G

4 9 hát: Bài Xoè hoa - J$!% O+ là bài hát dân ca.- J$!% hát theo giai $D- và 4=$ ca

- J$!% hát h!% 0@3 I| tay 0;a gõ D5 theo bài hát

J$!% gõ D5 theo phách, theo %$!%

%q- 4=$ ca

4 k` tranh 6 tài I?=" cây - - J$!% cách I` hai 0;a ba cây U" <$N"G

- k` ?@ tranh I?=" cây U" <$N" (hai 0;a ba cây) và I` màu theo ý thích

HS khá <$o$ nm3 Z!3 hình I` cân 0@3G

4 q3 máy bay 30N" 4P - J$!% cách <q3 máy bay 30N" 4P.G

-

kR$ HS khéo tay:

q3 ?@ máy bay 30N" 4P.G Các :\ )]"< ?@.G

- chân, 4?=" EF bài %0C )]

phát %W$C" chung

- Trò 0U$ "Kéo ?F 4F Z€xG

- chung .0?F yêu /- cao khi %0P 0$D" các A"< tác)

- J$!% cách 0U$ và %0P 0$D" theo yêu /- EF trò 0U$G

Ôn %23 2 A"< tác f 09 và 09 5R$ 2 A"< tác chân, 4?=" EF bài

%0C )] phát %W$C" chung

5 U quan tiêu hoá Nêu ?@ tên và 0^ ?@ I_ trí các &A 302" chính EF U quan tiêu hoá trên tranh I` 0;a mô hình. Phân &$D% ?@ B"< tiêu hoá và %-+!" tiêu hoá.

5 Ôn %23 bài hát: Xoè hoa - - J$!% hát theo giai $D- và 1"< 4=$ ca.J$!% hát h!% 0@3 I2" A"< 30] 0;* U" <$N"G 23 &$C- )$…" bài hát

5 23 "a" %*; dáng a" - - 02" &$!% ?@ hình dáng, a $C5 và I€ L3 EF 5A% :B con I2%G

-

HS khá cân phù 0@3 !- là I` 0;a xé dán)

5

q3 máy bay -b$ W=$

0;a <q3 5A% X 0U$ %P .09"

kR$ HS khéo tay:

q3 ?@ máy bay -b$ W=$ 0;a 5A% X 0U$ %P 09"G Các "!3 <q3 ?@.G

- chân, 4?=" và &]"< EF bài %0C )] phát %W$C"

chung

- Trò 0U$ "Kéo ?F 4F Z€xG

-

%W$C" chung .0?F yêu /- %0-A %0i %P %"< A"< tác EF bài %0C )].‚G

- J$!% cách 0U$ và %0P 0$D" theo yêu /- EF trò 0U$G

Ôn %23 4 A"< tác f 09 và 09 5R$ A"< tác &]"< EF bài %0C )] phát %W$C" chung

- Có ý

$N$ thích ?@ %*$ sao /" {"

"0N+ sau khi {" no

6 9 hát: Bài Múa vui - J$!% hát theo giai $D- và 4=$ ca.- J$!% hát h!% 0@3 I| tay 0;a gõ D5 theo bài hát. J$!% gõ D5 theo phách, theo %$!% %q- 4=$ ca.

6 cách I` màu vào hình có

:"

- J$!% thêm ba màu 5R$ do các a3 màu U &N" pha %WA" IR$ nhau: Da cam, xanh lá cây, tím

- J$!% cách :\ )]"< các màu f 09.G

- k` ?@ màu vào hình có :"G

HS khá <$o$ J$!% 09" màu, I` màu phù

trong hình

6

q3 máy bay -b$ W=$

0;a <q3 5A% X 0U$ %P .09"

kR$ HS khéo tay:

q3 ?@ máy bay -b$ W=$ 0;a 5A% X 0U$ %P 09"G Các "!3 <q3 ?@.G

- chân, 4?=" và &]"< EF bài %0C )] phát %W$C"

chung

- Trò 0U$ "Kéo ?F 4F Z€xG

- chung

- J$!% cách 0U$ và %0P 0$D" theo yêu /- EF trò 0U$G

Jo "A$ dung $ -G

Ôn %23 5 A"< tác f 09 .EF bài

%0C )] phát %W$C" chung

 7 0{5 làm I$D nhà - J$!% W€ em có &Œ" 302" tham gia làm "0l"< I$D nhà phù 0@3 IR$ h0N "{"< C giúp Ž ông bà, cha 5LG> Tham gia 5A% :B I$D nhà phù 0@3 IR$ h0N "{"<G - Nêu ?@ ý "<0~F EF làm I$D nhà.- P giác tham gia làm I$D

nhà phù 0@3 IR$ h0N "{"<G

7

J$!% ?@ &-Œ$ sáng nên {"

&o &lF {"G

7 - J$!% hát h!% 0@3 5A% vài A"< tác 30] 0;* U" <$N"G

7 k` tranh 6 tài em $ 09 - $C- "A$ dung  tài.- J$!% cách I` tranh 6 tài em $ 09.G

- k` ?@ tranh 6 tài em $ 09.G

HS khá <$o$ nm3 Z!3 hình I` cân 0@3G

7 q3 %0-+" 30r"< [+

không mui

- J$!% cách <q3 %0-+" 30r"< [+ không mui

-

kR$ HS khéo tay:

q3 ?@ %0-+" 30r"< [+ không mui Các

%0r"<G

- chân, thân và "0N+ EF bài %0C )] phát %W$C" chung

- Trò 0U$ xJ_% 5m% &m%

dê"

-

- J?R /- &$!% %0P 0$D" A"< tác toàn thân, "0N+ EF bài %0C )] phát %W$C" chung

- J?R /- &$!% cách 0U$ và tham gia 0U$ ?@.G

Ôn %23 5 A"< tác f 09 và 09 5R$ 2 A"< tác toàn thân và "0N+ .EF bài %0C )] phát %W$C" chung

 8 0{5 làm I$D nhà - ông bà, cha 5LG> Tham gia 5A% :B I$D nhà phù 0@3 IR$ h0N "{"<GJ$!% W€ em có &Œ" 302" tham gia làm "0l"< I$D nhà phù 0@3 IR$ h0N "{"< C giúp Ž - Nêu ?@ ý "<0~F EF làm I$D nhà.- P giác tham gia làm I$D nhà

phù 0@3 IR$ h0N "{"<G

làm

8 Ôn %23 3 bài hát: 02% là

hay, Xoè hoa, Múa vui

- J$!% hát theo giai $D- và 1"< 4=$ ca EF 3 bài hát

- J$!% I| tay 0;a gõ D5 theo bài hát

- J$!% hát h!% 0@3 I2" A"< 30] 0;* U" <$N"G

- 0-A 4=$ ca EF 3 bài hát

- 23 &$C- )$…" bài hát

8 0?="< %0i 5~ %0-2%G

Xem tranh $!"< '" &/- - Làm quen, - Mô %$!3 xúc tìm 0$C- I€ L3 trong tranh EF 0;* :~G

HS khá <$o$ 0^ ra các hình N"0 và màu :m trên tranh mà mình thích

8 q3 %0-+" 30r"< [+

không mui

- J$!% cách <q3 %0-+" 30r"< [+ không mui

-

kR$ HS khéo tay:

q3 ?@ %0-+" 30r"< [+ không mui Các

- chân, thân, "0N+ và $- hoà EF bài %0C )] phát %W$C"

chung

- Trò 0U$ xJ_% 5m% &m%

dê"

- bài %0C )] hát %W$C" chung

- J?R /- &$!% cách %0P 0$D" A"< tác - hoà EF bài %0C )] phát %W$C" chung

- J$!% cách 0U$ và tham gia 0U$ ?@.G

Ôn %23 7 A"< tác f 09 và 09 5R$ A"< tác $- hoà EF bài %0C )] phát %W$C" chung

678 9 0{5 0^ 09 %23 - Nêu ?@ 5A% :B &$C- 0$D" EF 0{5 0^ 09 %23G> J$!% ?@ 4@$ ích EF I$D .0{5 0^ 09 J$!% "0m &*" bè 0{5 0^ 09

%23G> J$!% ?@ .0{5 0^ 09 %23 là "0$D5 I] EF 09 sinh.- 0P 0$D" 0{5 0^ 09 %23 0M"<

ngày

%23 0M"< ngày

9 6 phòng &D"0 giun Nêu ?@ nguyên nhân và &$!% cách phòng tránh &D"0 giun J$!% ?@ tác 0*$ EF giun B$ IR$ :i h0;€G

9 9 hát: Bài Chúc 5"<

sinh "02% - J$!% hát theo giai $D- và 4=$ ca.- J$!% hát h!% 0@3 I| tay 0;a gõ D5 theo bài hát

- J$!% O+ là bài hát EF "?R Anh

- J$!% gõ D5 theo phách

(nón)

-

- J$!% cách I` cái 5 (nón)

- k` ?@ cái 5 (nón) theo 5ˆ-G

HS khá <$o$ nm3 Z!3 hình I` cân

9 q3 %0-+" 30r"< [+ có

mui

- J$!% cách <q3 %0-+" 30r"< [+ có mui

-

kR$ HS khéo tay:

q3 ?@ %0-+" 30r"< [+ có mui Các

- Bài %0C )] phát %W$C"

chung

- 6$C5 :B 1-2, 1-2 theo A$ hình hàng )9 và theo hàng ngang

- 0P 0$D" ?@ các A"< tác EF bài %0C )] phát %W$C" chung

- J?R /- &$!% cách $C5 :B 1-2, 1-2 theo A$ hình hàng )9 và theo hàng ngang (có %0C còn .025‚G

Ôn %23 bài %0C )] phát %W$C" chung

 10 0{5 0^ 09 %23 - Nêu ?@ 5A% :B &$C- 0$D" EF 0{5 0^ 09 %23G> J$!% ?@ 4@$ ích EF I$D .0{5 0^ 09 %23G> J$!% ?@ .0{5 0^ 09 %23 là "0$D5 I] EF 09 sinh.- 0P 0$D" 0{5 0^ 09

%23 0M"< ngày

J$!% "0m &*" bè 0{5 0^ 09 %23 0M"< ngày

10 Ôn %23 Con "<?=$ và :i

Nêu tác )]"< EF 3 :*.0 C U %0C h0;€ 5*"0 và chóng 4R"G

10 Ôn %23 bài hát: Chúc

5"< sinh "02% - J$!% hát theo giai $D- và 1"< 4=$ ca.- J$!% hát h!% 0@3 I2" A"< 30] 0;* U" <$N"G Tham gia trò 0U$ B vui.

10 k` tranh 6 tài tranh

chân dung

- 23 quan sát, "02" xét hình dáng, a $C5 EF khuôn 5a% "<?=$G

- J$!% cách I` chân dung U" <$N"G

- k` ?@ 5A% tranh chân dung theo ý thích

HS khá <$o$ k` ?@ khuôn 5a% màu :m phù 0@3G

10 q3 %0-+" 30r"< [+ có

mui

- J$!% cách <q3 %0-+" 30r"< [+ có mui

-

kR$ HS khéo tay:

q3 ?@ %0-+" 30r"< [+ có mui Các

- Bài %0C )] phát %W$C"

chung

- 6$C5 :B 1-2, 1-2 theo A$ hình vòng tròn

- Trò 0U$ xJo h0{"xG

- 0P 0$D" 1"< các A"< tác EF bài %0C )] phát %W$C" chung

- J$!% cách $C5 :B 1-2, 1-2 theo A$ hình vòng tròn

- J?R /- &$!% cách 0U$ và tham gia 0U$ ?@.G

Ôn %23 bài %0C )] phát %W$C" chung

Làm quen IR$ $C5 :B 1-2, 1-2 theo A$ hình vòng tròn

11 0P hành h~ "{"< <$lF

11 Gia c"0 - C ?@ 5A% :B công I$D %0?="< ngày EF %"< "<?=$ trong gia c"0G- J$!% ?@ các thành viên trong gia c"0 /" cùng nhau chia :€ công I$D nhà. Nêu tác )]"< các I$D làm EF em B$ IR$ gia c"0G

11 9 hát: Bài A cách

tùng cheng

- J$!% tên 5A% :B "0* .] gõ dân %A. sênh, thanh la, mõ, %WB"<G

- J$!% hát theo giai $D- và 4=$ ca - J$!% gõ D5 theo %$!% %q- 4=$ ca.- Tham gia trò 0U$G

11

k` trang trí k` %$!3 0;*

%$!% vào ?="< )$5 và I`

màu

- 02" &$!% cách ?="< )$5 U" <$N"G

11 Ôn %23 0E  q3 hình - - q3 ?@ ít "0q% 5A% hình C làm X 0U$G kR$ HS khéo tay:q3 ?@ ít "0q% hai hình C làm X

.0U$G Hình <q3 cân B$G

11

- 6$ - thay &M"< $

%0?="< theo "0_3G

- Trò 0U$ xJo h0{"xG

- J?R /- %0P 0$D" ?@ $ %0?="< theo "0_3 "0_3 1 &?R chân trái, "0_3 2 &?R

chân 30N$‚G

- J$!% cách $C5 :B 1-2, 1-2 theo A$ hình vòng tròn

- J$!% cách 0U$ và tham gia ?@ vào trò 0U$G

- 6$ - 0-+C" sang 4R3 3

- J?R /- làm quen IR$ cách $

%0?="< theo "0_3G

 12 Quan tâm, giúp Ž &*" - J$!% ?@ &*" bè /" 30N$ quan tâm, giúp Ž 4ˆ" nhau.- Nêu ?@ 5A% vài &$C- 0$D" ]

J$!% quan tâm giúp Ž &*" bè &M"< "0l"< I$D làm phù 0@3 IR$ h0N "{"<G

Nêu ?@ ý "<0~F EF I$D quan tâm, giúp Ž &*" bè

12 6X dùng trong gia c"0 - C tên 5A% :B X dùng EF gia c"0 mình.- J$!% cách <$l gìn và Z!3 a% 5A% :B X dùng trong nhà <9" gàng, "<{" "m3G J$!% phân 4;*$ 5A% :B X dùng trong gia c"0 theo I2% 4$D- làm ra

chúng:

12 Ôn %23 bài hát: A cách

tùng cheng

- J$!% hát theo giai $D- và 1"< 4=$ ca

- J$!% hát h!% 0@3 A"< tác 30] 0;* U" <$N"G - - 23 &$C- )$…" bài hát.0-A 4=$ bài hát.

12 k` theo 5ˆ-G k` lá = Œ

V-B 0;a .= 4… 0A$

- 02" &$!% ?@ hình dáng, màu :m .EF 5A% :B 4;*$ =G

- J$!% cách I` lá =G

- k` ?@ 5A% là = Œ V-B 0;a .= 4… 0A$G

HS khá <$o$ nm3 Z!3 hình I` cân

12 Ôn %23 0E  q3 hình - - q3 ?@ ít "0q% 5A% hình C làm X 0U$G kR$ HS khéo tay:q3 ?@ ít "0q% hai hình C làm

X 0U$G Hình <q3 cân B$G

uv 12

- 6$ - thay &M"< $

%0?="< theo "0_3G

- Trò 0U$ "Nhóm ba, nhóm &N+xG

- J?R /- %0P 0$D" ?@ $ %0?="< theo "0_3 "0_3 1 &?R chân trái, "0_3 2 &?R chân 30N$‚G

- J$!% cách $C5 :B 1-2, 1-2 theo A$ hình vòng tròn

- J?R /- &$!% cách 0U$ và tham gia 0U$ ?@.G

Không

 13 Quan tâm, giúp Ž &*" - J$!% ?@ &*" bè /" 30N$ quan tâm, giúp Ž 4ˆ" nhau.- Nêu ?@ 5A% vài &$C- 0$D" ]

J$!% quan tâm giúp Ž &*" bè &M"< "0l"< I$D làm phù 0@3 IR$ h0N "{"<G

Nêu ?@ ý "<0~F EF I$D quan tâm, giúp Ž &*" bè

13 $l :*.0 môi %W?="< xung

quanh nhà g - Nêu ?@ 5A% :B I$D ./" làm C <$l ID sinh môi %W?="< xung quanh "U$ gG- J$!% tham gia làm ID sinh môi %W?="< xung quanh "U$ gG J$!% ?@ 4@$ ích EF I$D <$l ID sinh môi %W?="<G

13 9 hát: Bài 0$!" :~ tí

hon

- J$!% hát theo giai $D- và 4=$ ca

13 k` tranh 6 tài k?=" hoa

0;a công viên

- $C-  tài I?=" hoa và công viên

- J$!% cách I` tranh 6 tài k?=" hoa hay Công viên

- k` ?@ tranh 6 tài em k?=" hoa hay Công viên theo ý thích

HS khá <$o$ nm3 Z!3 hình I` cân 0@3G

13

-

- thích 6?="< m% có %0C 5q3 mô

kR$ HS khéo tay:

-

%?U"< B$ tròn 6?="< m% ít 5q3

mô Hình dán 30r"<G

- Có hình tròn có kích %0?R khác

uv 13

- 6$C5 :B 1-2, 1-2 theo A$ hình vòng tròn

- Trò 0U$ xJ_% 5m% &m%

dê", "Nhóm ba, nhóm

&N+xG

- J$!% cách $C5 :B 1-2, 1-2 theo A$ hình vòng tròn

- J$!% cách 0U$ và tham gia 0U$ ?@ các trò 0U$G m% <$N5 trò 0U$ xJo h0{"x trong %-/" này

L3

- Nêu ?@ 4@$ ích EF I$D <$l gìn %W?="< 4R3 :*.0 L3G> Nêu ?@ "0l"< I$D ./"

làm C <$l gìn %W?="< 4R3 :*.0 L3G> $C- $l gìn %W?="< 4R3 :*.0 L3 là trách

"0$D5 EF 09 sinh.- 0P 0$D" <$l gìn %W?="< 4R3 :*.0 L3G

J$!% "0m "0g &*" bè <$l gìn %W?="< 4R3 :*.0 L3G

14 Phòng tránh "<A A khi g

nhà

- Nêu ?@ 5A% :B I$D ./" làm C phòng tránh "<A A khi g nhà

- J$!% ?@ các &$C- 0$D" khi &_ "<A A.G

Nêu ?@ 5A% :B lí do h0$!" &_ "<A A qua

14 Ôn %23 bài hát: 0$!" :~ tí

hon

- J$!% hát theo giai $D- và 1"< 4=$ ca

- J$!% hát h!% 0@3 I2" A"< 30] 0;* U" <$N"G 23 &$C- )$…" bài hát.

14

k` trang trí k` %$!3 0;*

%$!% vào hình vuông và I`

màu

- $C- cách I` 0;* %$!% U" <$N" vào hình vuông và I` màu

- J$!% cách I` 0;* %$!% vào hình vuông

- k` %$!3 ?@ 0;* %$!% vào hình vuông và I` màu

HS khá

tô màu

14

-

- thích 6?="< m% có %0C 5q3 mô

kR$ HS khéo tay:

-

%?U"< B$ tròn 6?="< m% ít 5q3 mô Hình dán 30r"<G

- Có tròn có kích %0?R khác

14

- 6$ - thay &M"< $

%0?="< theo "0_3G

- Trò 0U$ "Vòng tròn"

- 0P 0$D" ?@ $ %0?="< theo "0_3 "0_3 1 &?R chân trái, "0_3 2 &?R chân 30N$‚G

L3

- Nêu ?@ 4@$ ích EF I$D <$l gìn %W?="< 4R3 :*.0 L3G> Nêu ?@ "0l"< I$D ./" làm C

<$l gìn %W?="< 4R3 :*.0 L3G> $C- $l gìn %W?="< 4R3 :*.0 L3 là trách "0$D5 EF 09

sinh.- 0P 0$D" <$l gìn %W?="< 4R3 :*.0 L3G

J$!% "0m "0g &*" bè <$l gìn %W?="< 4R3 :*.0 L3G

15 W?="< 09 Nói %W?="< EF %W?="< em. Nói em: tên %W?="< là tên danh nhân ?@ ý "<0~F EF tên %W?="<

15

Ôn %23 3 bài hát: Chúc tùng cheng, 0$!" :~ tí hon

- J$!% hát theo giai $D- và 1"< 4=$ ca

- J$!% I| tay 0;a gõ D5 theo bài hát

- J$!% hát h!% 0@3 I2" A"< 30] 0;* U" <$N"G

J$!% hát 1"< giai $D- và %0-A 4=$ ca

15 k` theo 5ˆ-G k` cái B

(cái li)

-

- J$!% cách I` cái B.G

- k` ?@ cái B theo 5ˆ-G

HS khá <$o$ nm3 Z!3 hình I` cân

15 giao thông q5 xe $

"<?@

.0$

-

mô J$C" báo %?U"< B$ cân B$G Có %0C làm &$C" báo giao thông có kích %0?R to 0;a bé 0U" kích %0?R giáo viên 0?R"< )ˆ"G

kR$ HS khéo tay:

thông q5 xe $ "<?@ .0$-G 6?="< m% ít 5q3 mô J$C" báo cân B$G

uv 15

- 6$ - thay &M"< $

%0?="< theo "0_3G

- Bài %0C )] phát %W$C"

chung

- Trò 0U$ "Vòng tròn"

- 0P 0$D" ?@ $ %0?="< theo "0_3 "0_3 1 &?R chân trái, "0_3 2 &?R chân 30N$‚G

- 0P 0$D" U &N" 1"< các A"< tác EF bài %0C )] phát %W$C" chung

$l %W2% %P ID sinh "U$

công A"<

- Nêu làm phù sinh

- $C- ?@ 4@$ ích EF I$D <$l %W2%

xóm và "0l"< "U$ công A"< khác

16 Các thành viên trong nhà %W?="< Nêu ?@ công I$D .EF 5A% :B thành viên trong nhà %W?="<G Không.

16 - C 0-+D" âm "0*

- Nghe "0* - J$!% Mô-da là "0* :~ "<?=$ "?R ngoài.- 23 &$C- )$…" bài hát - J$!% Mô-da là "0* :~ "Œ$ %$!"< %0! <$R$ "<?=$ Áo

- Nghe 5A% ca khúc %0$!- nhi 0;a trích ;*" "0* không 4=$G

16 23 "a" %*; dáng a" - -

-

HS khá cân 0@3 !- là I` 0;a xé dán)

16 giao thông q5 xe $

"<?@

.0$

-

mô J$C" báo %?U"< B$ cân B$G Có %0C làm &$C" báo giao thông có kích %0?R to 0;a bé 0U" kích %0?R giáo viên 0?R"< )ˆ"G

kR$ HS khéo tay:

thông q5 xe $ "<?@ .0$-G 6?="< m% ít 5q3 mô J$C" báo cân B$G

16

Trò 0U$ "Nhanh lên &*"

$l %W2% %P ID sinh "U$

công A"<

- Nêu

- $C- ?@ 4@$ ích EF I$D <$l %W2%

"0l"< "U$ công A"< khác

17 Phòng tránh ngã khi g

%W?="< C tên "0l"< 0;*% A"< )… ngã, nguy 0$C5 cho &N" thân và cho "<?=$ khác khi g %W?="<G J$!% cách Z\ lí khi &N" thân 0;a "<?=$ khác &_ ngã

17 9 hát: Dành cho _F

17

0?="< %0i 5~ %0-2%G Xem tranh dân gian 6b"<

HS khá <$o$ 0^ ra các hình N"0 và màu :m trên tranh mà em yêu thích

17 giao thông q5 | xe

-

- báo %?U"< B$ cân B$G

kR$ HS khéo tay:

thông q5 | xe 6?="< m% ít 5q3

mô J$C" báo cân B$G

17

Trò 0U$ xJ_% 5m% &m% dê",

"Vòng tròn" và xJo

 18 0P hành h~ "{"< -B$