Giáo án Lớp 5 Tuần 32 - Nguyễn Thị Tuyết

KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HdÉn HS lµm bµi tËp Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu -Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1.. chuyÖn : DÊu chÊm vµ dÊu phÈy..[r]

Tuần 32

Thửự hai ngaứy 19 thaựng 04 naờm 2010

Chaứo cụứ

Taọp trung toaứn trửụứng

Toaựn LUYEÄN TAÄP

I Mục tiêu : Bieỏt:

- Thửùc haứnh pheựp chia

- Vieỏt keỏt quaỷ pheựp chia dửụựi daùng phaõn soỏ, soỏ thaọp phaõn

- Tỡm tổ soỏ phaàn traờm cuỷa hai soỏ.Baứi 1(a,b doứng 1), Baứi 2 (coọt 1,2), Baứi 3

II Hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới : Giụựi thieọu baứi

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Bài 2: Cho HS làm vào vở nhỏp

Bài 3.Gọi HS đọc yêu cầu GV và

HS thực hiện mẫu

Bài 4 Cho HS làm vào vở nhỏp sau

đú đọc kết quả

4 Củng cố- Dặn dò :

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học Làm BT trong

vở bài tập

- Kiểm tra chéo bài tập ở nhà

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào bảng con

- Nhận xét, bổ sung

a/ :6 = = 16: = =22 912,8 : 28 =32,6

17

12

102

12 17

2 11

8 8

176

b/ 72 : 45= 1,6 281,6 : 8 = 35,2 15 : 50 = 0,3 300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm miệng

- Nhận xét , bổ sung

a/ 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 5,5 : 0,01 = 550 b/ 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 : 0,5 =

7

3

5 , 3 3

- HS đọc yêu cầu Thảo luận N2 Trình bày trước lớp

- Nhận xét , bổ sung

- 7 : 5 = =1.4 1 : 2 = =0,5 7 : 4 = =

5

7

2

1

4

7

1,75

- HS đọc bài toán, làm vào vở, 2 HS làm bảng

- Trình bày trước lớp Nhận xét, bổ sung

Đáp án : Khoanh vào D 40%

Âm nhạc HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN

BÀI: MÙA HOA PHƯỢNG NỞ

I MỤC TIÊU:

- HS hát đúng giai điệu bài Mùa hoa phượng nở

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm

- Góp phần giáo dục HS yêu thích mùa hè

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc bài Mùa hoa phượng nở III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc lời ca

- GV hát mẫu (có đệm đàn)

- Yêu cầu HS nói cảm nhận ban đầu về

bài hát

* Khởi động giọng

* Tập hát từng câu

- Bắt nhịp để HS hát

- GV yêu cầu HS lấy hơi ở đầu câu hát

- GV chỉ định HS khá hát mẫu

- GV hướng dẫn cả lớp hát, GV lắng nghe

để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn HS sửa

lại GV hát mẫu những chỗ cần thiết

- GV hướng dẫn HS tập các câu tiếp

theo tương tự

- GV yêu cầu HS hát nối các câu hát

* Hát cả bài

- GV hướng dẫn HS tiếp tục sửa những

chỗ hát còn chưa đạt

+ 2 nhóm HS lên trình bày bài Dàn đồng ca mùa hạ

- 2 HS nối tiếp nhau đọc

- Từ Tu hú kêu … muôn nhà

- Từ Tung cánh chim … hoa phượng

- HS nghe bài hát

- 2 HS nói cảm nhận

- HS khởi động giọng

- HS hát hòa theo

- HS tập lấy hơi

- 1 – 2 HS thực hiện

- HS sửa chỗ sai

- HS tập câu tiếp

- HS thực hiện

- HS hát cả bài

- HS sửa chỗ sai

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- HS hát đúng nhịp độ Thể hiện sắc thái nhanh, vui của bài hát

3 Củng cố:

Chuẩn bị bài: Ôn tập hai bài hát: Tre ngà bên lăng bác, Màu xanh quê hương Ôn tập: TĐN số 6

Taọp ủoùc UÙT VềNH

I Muùc tieõu: ( Tô Phương)

Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

Hiểu ND: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành

động dung cảm cứu em nhỏ của út Vịnh

Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học

III/Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới : Giới thiệu bài

Hướng dẫn học sinh luyện đọc

a Luyện đọc :

-GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó và

giải nghĩa một số từ ngữ HS khó hiểu

GV ủoùc baứi

b Tìm hiểu bài :

-GV HD HS trả lời cõu hỏi SGK

(?)Đoạn đường sắt gần nhà chị út Vịnh mấy

năm nay thường có những sự cố gì ?

(?)Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ

giữ gìn đường sắt ?

(?) Út Vịnh đó hành động như thế nào để

cứu hai em nhỏ đang chơi trờn đường tàu?

(?) Em học tập được út Vịnh điều gì?

c Đọc diễn cảm :

- GV HD HS ủoùc dieón caỷm baứi

- GV đọc diễn cảm bài thơ

Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

- Cùng HS nhận xét bình chọn

3 Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

- Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào ?

-Dặn dò HS về học bài chuẩn bị bài sau

- 3 HS Đọc baứi và nêu nội dung bài

Công việc đầu tiên

- HS đọc thầm toàn bài

- Một HS khá giỏi đọc toàn bài

-5 HS đọc nối tiếp nhau đọc toàn bài

(2-3 lượt)

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS khá giỏi đọc toàn bài

- Đá nằm trên đường tàu, tháo ốc gắn thanh ray

- Nhận việc thuyết phục Sơn- bạn trai nghịch ngợm không chơi như thế nữa

- Vịnh lao ra như… Mộp ruộng

-Có ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy

định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm

-5 HS đọc nối tiếp toàn bài

-HS luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm toàn bài

-HS nhận xét,

-HS nhẩm thuôc lòng bài thơ

- Tiếp nối nhau thi học thuộc lòng -HS nhận xét,

HS rút ra nội dung của bài

Địa lí

Địa lí địa phương Bài 2: Những tiềm năng phát triển kinh tế.

I Mục tiêu:

- Học sinh biết thêm những tiềm năng ở địa phương mình sinh sống

- Biết bảo vệ môi trường mình đang sinh sống

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tiềm năng phát

triển kinh tế của thị trấn Phúc Yên:

- GV giới thiệu về sự phát triển kinh tế

của thị trấn Phúc Yên

Hoạt động 2: Tìm hiểu về tiềm năng phát

triển kinh tế của địa phương mình

+ Em biết gì về địa phương của mình?

- Cùng HS thảo luận, trao đổi tìm hiểu về

huyện Tam Đảo

+ Tam Đảo có diện tích như thế nào?

+ Tam Đảo giáp với những huyện nào?

+ Quê em có dân tộc nào sinh sống?

+ Người dân quê em sống bằng nghề gì?

+ Ngoài nghề nông ra họ còn làm thêm

nghề gì?

+ Những điều kiện thuận lợi để phát triển

khu du lịch?

+ Em phải làm gì để bảo vệ môi trường

quê em luôn sạch đẹp?

- HS nghe

- Nêu những điều HS biết

- Có diện tích lớn nhất tỉnh Vĩnh Phúc

- Giáp huyện : Lập Thach, Bình Xuyên, Tam Dương,

- Đa số là dân tộc Kinh, ngoài ra còn dân tộc Sán Dìu

- Trồng trọt, chăn nuôi

- Buôn bán nhỏ, chụp ảnh ở khu du lịch,

- Có địa hình, cảnh quan khá đa dạng và phong phú, có khu du lịch Tây Thiên, Tam Đảo và Thiền Viện Trúc Lâm,…

- Tuyên truyền và thực hiện nếp sống văn minh, bảo vệ môi trường xung quanh

4 Củng cố: - Nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: - Về học bài, tìm hiểu thêm về cuộc sống của người dân.

Thửự ba ngaứy 20 thaựng 4 naờm 2010

Chớnh taỷ (Nhụự vieỏt) BAÀM ễI

I- Muùc tieõu:

Nhớ viết đúng bài Bầm ơi; trình bày đùng hình thức các câu thơ lục bát

-Làm được BT2,3

II - Đồ dùng dạy – học

III/Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

- Chữa bài tập 3

- GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới *Giới thiệu bài

a H/dẫn HS nhớ viết

- Y/Cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+ Điều gì gơi cho anh chiến sĩ nhớ tới

mẹ?

-Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

-Lưuý những từ ngữ các em dễ viết sai

- Y/Cầu HS luyện viết các từ khó

- Nhận xét sửa lỗi cho HS ( nếu có)

- Nhắc HS cách trình bày bài thơ viết

theo thể lục bát

- GV chấm chữa bài Nêu nhận xét

b H/dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2:

GV chữa bài trên bảng, chốt lại lời giải

đúng:

*K/luận: Tên các cơ quan, đơn vị được

viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo

thành tên đó

Bài 3

- Y/Cầu HS tự làm

- Nhận xét, kết luận đáp án

4 Củng cố, dặn dò :- Nhận xét tiết học

Cho HS neõu cách viết hoa tên cơ quan,

đơn vị

- 1 hs chữa bài

- HS nhận xét

-3HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Cảnh chiều đông mưa phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

-Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non , tay mẹ run lên vì rét

- Đọc và viết các từ khó

- HS nhớ và viết bài vào vở

- HS đọc y/cầu của bài tập

- 1HS làm bài trên bảng lớp, phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị thành các bộ phận cấu tạo ứng với các ô trong bảng Lớp làm bài vào VB

+ Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng (Bế Văn Đàn, Đoàn Kết, Biển Đông) viết hoa theo quy tắc viết tên người, tên địa lí V.Nam – viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.

- HS đọc y/cầu của BT3

-3HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm vào

vở BT

a, Nhà hát Tuổi trẻ.

B, Nhà xuất bản Giáo dục.

C, Trường Mầm non Sao mai

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai Nêu sai thì sửa lại cho đúng

- HS ghi nhớ cách viết hoa tên cơ quan,

đơn vị

Toaựn

LUYEÄN TAÄP

I.Mục tiêu: Giúp HS Bieỏt:

- Tỡm tổ soỏ phaàn traờm cuỷa hai soỏ

- Thửùc hieọn caực pheựp tớnh coọng, trửứ caực tổ soỏ phaàn traờm

Giaỷi toaựn lieõn quan ủeỏn tổ soỏ phaàn traờm.Baứi 1 (c,d), Baứi 2, Baứi 3

II Đồ dùng dạy học.

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Bài 3.Yêu cầu HS đọc bài toán

-

Bài 4 Gọi HS đọc bài toán

- Chấm , chữa bài, nhận xét

*Củng cố giải toán có liên quan đến tỉ số

phần trăm

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- BTVN: Làm BT trong vở BT

- Kiểm tra chéo bài tập ở nhà

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con 4 HS lên bảng làm

- Nhận xét, bổ sung

a/ 2 : 5 = 0,4 = 40%

b/ 2:3=0,6666…=66,66%

c/ 3,2 : 4 = 0,8 = 80%

d/ 7,2:3,2 =2,25=225%

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm vào nháp, 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ tỉ số phần trăm

- HS đọc và phân tích bài toán

- 2 HS làm bảng, lớp làm vở

- Lớp nhận xét, bổ sung

Bài giải

a/ Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là : 480 : 320 = 1,5 1,5 = 150% b/ Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây

cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là :

320 : 480 = 0,66666…

0,66666…=6,66%

HS đọc và phân tích bài toán

- Làm vào vở, 2 HS làm vào bảng

Bài giải

Số cây lớp 5A trồng được là:

180 x 45 : 100 = 81 ( cây )

Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự

định là :

180 – 81 = 99 ( cây )

Đáp số : 99 cây

Theồ duùc Môn thể thao tự chọn Trò chơi: “lăn bóng bằng tay”

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay, bằng 1 tay Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác

- Chơi trò chơi “Lăn bóng bằng tay” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm và phương tiện:

- Còi, cầu

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nội dung bài

học: - Chạy nhẹ nhàng.- Xoay các khớp tay, chân, gối

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy

2 Phần cơ bản:

a) Môn thể thao tự chọn:

- Đá cầu:

+ Ôn đá cầu bằng mu bàn chân: +

Truyền cầu bằng mu bàn chân theo

nhóm 2- 3 người:

- Giáo viên quan sát uốn nắn

b) Trò chơi “Lăn bóng”

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Học sinh tập theo 2 hàng ngang phát cầu cho nhau

- Học sinh tập theo nhóm

- HSchơi theo đội hình đã chuẩn bị

3 Phần kết thúc:

- Giáo viên hệ thống bài:

- Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học

- Giáo viên giao bài về nhà

- Một số động tác hồi tĩnh:

Luyeọn tửứ vaứ caõu

ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

I/Muùc ủớch yeõu caàu:

Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1)

-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về học tập của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2)

II- Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới: Giới thiệu bài

Hdẫn HS làm bài tập

Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu

chuyện : Dấu chấm và dấu phẩy

- Bức thư đầu là của ai?

- Bức thư thứ hai là của ai?

-Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1

- Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viết văn.

- Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-na Sô.

- Y/cầu HS tự làm bài Nhắc HS cách

làm

+Đọc kĩ mẩu chuyện

+Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích

hợp

+Viết hoa những chữ đầu câu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui,

Bài tập 2

- Y/Cầu HS tự làm

-Nhắc HS các bước làm:

+Viết đoạn văn

+Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và

viết tác dụng của dấu phẩy

-Gọi HS trình bày bài làm của mình

- Nhận xét , cho điểm HS làm bài tốt

- Chấm chữa bài

-2HS làm bài trên bảng , HS cả lớp làm vào vở BT

- HS nhận xét bài làm của bạn đúng/sai nếu sai thì sửa lại cho đúng

-1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi

về khiếu hài hước của Bớc- na Sô

-1 HS đọc y/cầu trước lớp

- HS làm bài cá nhân

-3-5 HS trình bày kết quả làm việc của mình

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Daởn HS xem lại kiến thức về dấu hai chấm,ôn tập về dấu hai chấm

Khoa hoùc TAỉI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN

I Mục tiêu

Nờu được một số vớ dụ và ớch lợi của tài nguyờn thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy – học

- Hình trang 130, 131 SGK

- Phiếu học tập

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Môi trường là gì ? Môi trường nhân tạo

gồm những thành phần nào?

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài

HĐ1:Các loại TNTN và t/dụng của chúng

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- HS thực hiện vào VBT

Câu 1 TNTN là gì?

Câu 2 Hoàn thành bảng sau:

Hình Tên TNTN Công dụng

Hình 1

Hình 2

Hình 3

Hình 4

-2 HS lần lượt trả lời

- HS khác nhận xét

HS làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận để làm rõ: TNTN là gì?

- Cả nhóm cùng Q/sát các hình trang

130, 131 SGK để phát hiện các TNTN

được thể hiện trong mỗi hình và xác

định công dụng cảu mỗi tài nguyên đó -Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

Hình 5

Hình 6

Hình 7

HĐ2: Trò chơi: “thi kể tên các TNTN và

công dụng của chúng”

- GV nói tên trò chơi và h/dẫn HS cách

chơi:

- Khi có lệnh “bắt đầu”, người đứng trên

cùng của mỗi đội cầm phấn lên bảng viết

tên một TNTN khi viết xong xuống và

đưa phấn cho bạn tiếp theo lên viết công

dụng của tài nguyên đó hoặc tên TNTN

khác…

- Trong cùng một Thời gian, đội nào viết

được nhiều tên TNTN và công dụng của

tài nguyên đó là thắng cuộc

- Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội

thắng cuộc

- HS tham gia chơi thành 2 đội có số người bằng nhau - 2 đội đứng thành hai hàng dọc, cách bảng một khoảng cách như nhau

- Số HS còn lại sẽ cổ động cho 2 đội

- HS chơi như h/dẫn

3.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tìm hiểu vai trò của môi trường TN đối với đời sống con người

Thửự tử ngaứy 21 thaựng 4 naờm 2010

Toaựn

Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

II Hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới.

Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS ôn tập và thực hành

Baứi 1 : HS laứm baỷng con

Baứi 2 : HS laứm vụỷ nhaựp

- Kiểm tra VBT

- Đọc yêu cầu và tự làm bài

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Neõu yeõu caàu

- 3 HS lên bảng, lớp làm vở a/ 6 giụứ 14 phuựt

 3

18 giụứ 42 phuựt

8 phuựt 52 giaõy  2

16 phuựt 108 giaõy

= 17 phuựt 48 giaõy b/ 4,2 giụứ  2 = 8,4 giụứ

= 8 giụứ 24 phuựt

Bài 3 : HS laứm vụỷ nhaựp

- Y/C HS làm rồi lên bảng chữa

- Nhận xét cho điểm

Bài 4 :cần tính được TG đi trên

dường

4 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

c/ 38 phuựt 18 giaõy 6

2 phuựt = 120 giaõy 6 phuựt 23 giaõy = 138 giaõy

18 0

- Nêu Y/C rồi làm sau đó lênbảng chữa

* Đáp số : Bài 3= 1 giờ 48 phút

- Làm rồi lên bảng giải + Bước 1 : Tính TG ô tô đi trên đường

8 giờ 56 phút – ( 6 giờ 15 phút + 0 giờ 25 phút) = 2giờ 16 phút = giờ

15 34

+ Bước 2 : Tính quãng đường HN- HP

45 x = 102 ( km)

15

34

- HS chuẩn bị bài sau

Taọp ủoùc

NHệếNG CAÙNH BUOÀM

( Hoàng Trung Thông)

I- Muùc ủớch yeõu caàu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu ND ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ;Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

-Học thuộc lòng bài thơ

II - Đồ dùng dạy học:

III- Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1.Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới.

Giới thiệu bài

H/dẫn HS luyện đọc.

a) Luyện đọc

- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ

thơ GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng cho từng HS (nếu có)

- Y/Cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc toàn bài

b)Tìm hiểu bài

+Dựa vào hình ảnh đã được gợi ra trong

bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảch

- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài út Vịnh,

trả lời câu hỏi về bài đọc

- 1 HS đọc cả bài -5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- 1HS đọc chú giải , lớp đọc thầm -2HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng khổ thơ

1 HS đọc cả bài

- HS thực hiện theo y/cầu của GV

- Sau trận mưa đêm, bầu trời …… Cậu