Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Trường Tiểu học Lê Văn Tám - Tuần 11

2/Phaàn cô baûn: 25’ -Tập hợp lớp thành3 hàng dọc -Troø chôi”Boû khaên - Giáo viên nêu tên trò chơi vừa giải thích vừa -Từ 3 hàng dọc ,thành vòng tròn tham gia trò chôi ,yeâu caàu hs tha[r]

TUẦN 11

Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011

TẬP ĐỌC: TIẾT 31+32 BÀI: BÀ CHÁU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài

+Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

+Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý ù hơn vàng bạc, châu báu.(Trả lời được câu hỏi 1,2,3,5)

- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

Giáo dục HS biết tình thương của con người rất quý không có gì thay thế được

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ : (5’)

-Gọi 2 học sinh đọc bài “ Bưu thiếp “

-Bưu thiếp dùng để làm gì ?

-Nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới : (30’)

a.Giới thiệu bài:

-Trực quan : Tranh

-Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

-Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật như

thế nào ?

-Tình cảm của con người thật diệu kì, tuy sống

trong cảnh nghèo nàn mà ba bà cháu vẫn sung

sướng Câu chuyện ra sao chúng ta cùng tìm hiểu

qua bài :Bà cháu

b.Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng kể chậm rãi,

tình cảm Giọng cô tiên dịu dàng, giọng cháu

kiên quyết

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

-Đọc từng đoạn :

-Hát

- 2 học sinh đọc vảtả lời câu hỏi

Làng quê

-Rất sung sướng và hạnh phúc

-Bà cháu

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

-HS luyện đọc các từ :làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, ruộng vườn.

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài -HS ngắt nhịp các câu trong SGK

-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú

ý cách đọc

-Đọc chú giải

-Chia nhóm đọc từng đoạn trước lớp

-Nhận xét

Tiết 2 c.Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài : (25’)

-Gia đình bé có những ai ?

-Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu

ra sao ?

-Tuy sống vất vả nhưng không khí gia đình như

thế nào ?

Giảng từ :Đầm ấm

-Cô tiên cho hai anh em vật gì ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

-Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển

rất nhanh ?

-Cây đào này có gì đặc biệt ?

-Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao

-Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên

giàu có?

-Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai

anh em lại không vui?

-Hai anh em xin cô tiên điều gì ?

-Hai anh em cần gì và không cần gì ?

-Câu chuyện kết thúc ra sao?

Giảng từ : Màu nhiệm

d.Luyện đọc lại : (10’)

-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào cũng đầm ấm./

-Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm./ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./

-Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.//

-1 Hs đọc -Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh

-1 em đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

-Bà và hai anh em

-Sống rất nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo nuôi nhau

-Rất đầm ấm và hạnh phúc

( cảnh mọi người trong nhà gần gũi thương yêu nhau )

-Một hạt đào

-Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

-Vừa gieo xuống, hạt đã nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái

-Kết toàn là trái vàng, trái bạc

1 em đọc đọan 3-4 Cả lớp đọc thầm

-Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc

-Cảm thấy ngày càng buồn bã

-Vì nhớ bà Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà

-Xin cho bà sống lại

-Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có

-Bà sống lại, hiền lành móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu còn ruộng vườn, lâu đài nhà cửa thì biến mất

( có phép lạ tài tình ) -3 HS tham gia đóng các vai : cô tiên, hai

-Nhận xét, cho điểm.

4 Củng cố -Dặn dò: (2’)

Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ?

-Giáo dục tư tưởng : Tình cảm quý giá hơn vàng

bạc

-Nhận xét

đọc bài.Chuẩn bị bài sau : Cây xoài của ông em

anh em, người dẫn chuyện

-1 em đọc cả bài

-Tình cảm là thứ của cải quý nhất Vàng bạc không quý bằng tình cảm

-Đọc bài

TOÁN:TIẾT 51 BÀI: LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU :

- Học thuộc bảng 11 trừ đi một số

+Thực hiện được phép trừ dạng 51-15

+Biết tìm số hạng trong một tổng Biết giải toán có một phép trừ dạng 31 -5

- Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng trong một tổng

- Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Hình vẽ bài 1

2 Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ : (5’)

Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ?

-Gọi 1 em HTL bảng trừ 11 trừ đi một số

-Nhận xét, cho điểm

3.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài: (1’)

b.Làm bài tập: (30’)

Bài 1 :

-Nêu nhanh công thức trừ có nhớ đã học

-Nhận xét, cho điểm

- Hát -1 em nêu

-1 em HTL bảng trừ

-2 em lên bảng làm Lớp bảng con

- Tìm x :

x + 5 = 5 x + 12 = 42 x= 5-5 x= 42-12 x=0 x= 30 -Luyện tập

-Nhẩm và ghi ngay kết quả

11 – 2 = 9 11 – 4 = 7 11 – 8 = 3

11 – 3 = 8 11 – 5 = 6 11 – 9 = 2

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Khi đặt tính phải chú ý điều gì ?

-Nhận xét

Bài 3 : Muốn tìm một số hạng trong một tổng

em làm sao ? -Nhận xét

Bài 4 :

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết còn lại bao nhiêu kg táo em làm

như thế nào ?

-Nhận xét, cho điểm

4.Củng cố :Dặn dò: (2’)

- Một số em đọc lại bảng trừ :

Giáo dục: Tính cẩn thận khi làm bài Nhận xét

tiết học

Xem lại cách giải toán có lời văn

Chuẩn bị bài sau

-Đặt tính rồi tính

-Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-3 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

_ _ _ +

25

41

35

51

9

71

47 38

16 26 62 85

-Lấy tổng trừ đi một số hạng

-Học sinh thảo luận nhóm đôi x+18= 61 23+x= 71 x= 61-18 x= 71-23 x= 43 x= 48 -Hs Tự Phân tích đề

-Làm vào vở 1 hs lên bảng làm Tóm tắt

Có : 51 kg Bán đi : 26 kg

Còn lại : … kg?

Giải

Số kg táo còn lại là :

51 – 26 = 25 (kg táo) Đáp số : 25 kg táo

-Xem lại bài

ĐẠO ĐỨC: TIẾT 11 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ 1

I MỤC TIÊU :

-Hướng dẫn học sinh ôn tập và thực hành kĩ năng từ đầu năm đến nay

-Rèn cho học sịnh có thói quen học tập sinh hoạt đúng giờ , biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi , luôn có tác phong gọn gàng ngăn nắp Tự giác làm việc nhà và chăm chỉ học tập

-Hs hứng thú học tập

II CHUẨN BỊ

Chuẩn bị nội dung ôn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp:(1’)

2 Bài mới : (30’)

a,Giới thiệu bài - ghi đề bài :

b Ôn tập :

Giáo viên tổ chức cho học sinh ôn tập dưới

hình thức trả lời câu hỏi

1 /Học tập sinh hoạt đúng giờ giấc có lợi gì

? Em đã hocï tập sinh hoạt đúng giờ giấc

chưa ?

Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt

đúng giờ giấc để đảm bảo sức khỏe và

học hành mau tiến bộ

2/ Khi có lỗi em cần phải làm gì ? Vì sao ?

3/ Em đã tự giác làm việc nhà chưa ?

4 / Chăm chỉ mang lại lợi ích gì ?

-Chăm chỉ học tập là bổn phận của người

học sinh đồng thời cũng là giúp cho các em

thực hiện tốt hơn đầy đủ hơn quyền được

học tập của mình

4 Củng cố dặn dò : (2’)

-Giáo viên tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh về học bài

Hát

-Học tập sinh hoạt đúng giờ giấc có lợi cho sức khỏe và giúp ta học tập kết quả hơn

Khi có lỗi em cần biết nhận lỗi vì biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến

-Học sinh tự trả lời giáo viên liên hệ nhắc nhở

- Chăm chỉ học tập có lợi là + Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn + Được thầy cô bạn bè yêu mến

+ Thực hiện tốt quyền được học tập + Bố mẹ hài lòng

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU:

-Học sinh biết được ưu khuyết điểm trong tuần

-Rèn cho học sinh tiến bộ trong tuần tới

-Gd tính mạnh dạn phê và tự phê

II NỘI DUNG SINH HOẠT:

1.Sinh hoạt lớp

a, GV tổ chức cho HS tự kiểm điểm trong nhóm

Các nhóm thảo luận, tìm những bạn đáng tuyên dương để báo cáo với GV chủ nhiệm

Phê bình, nhắc nhở các bạn yếu, kém, nhóm để tuần sau các bạn cố gắng khắc phục

b,Hoạt động chung cả lớp

Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

GV chủ nhiệm nhận xét, tuyên dương những em tiến bộ trong tuần

Đồng thời cũng phê bình khiển trách những em yếu , nghịch trong giờ học

c,GV nhận xét chung

+Về đạo đức: Đa số các em ngoan, nghe lời thầy cô giáo Biết đoàn kết yêu thương bạn bè .Đi học chuyên cần

+Về học tập : Đa số các em tự giác học tập , chữ viết tiến bộ và các em đã biết cách tính nhẩm , cộng có nhớ û Bên cạnh đó 1 số em chưa cố gắng học tập, chữ viết còn xấu

+ Về hoạt động khác: Các em tham gia tốt việc lao động quét sân trường

III KẾ HOẠCH TUẦN TỚI:

-Phát huy ý thức tự giác học tập , tránh tình trạng không học bài và làm bài ở nhà, hoặc làm để đối phó

-Sửa chữa ngay những nhược điểm trong tuần

- Thi đua học tốt giành nhiều điểm mười â để chào mừng ngày 20-11

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Chào cờ: Nhận xét đầu tuần

TOÁN:TIẾT 52 BÀI:12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8.

I/ MỤC TIÊU :

-Biết cách thưc hiện phép trừ dạng 12-8 , lập được bảng trừ 12 trừ đi một số

+Biết giải toán có một phép trừ dang 12 - 8

- Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác

-Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : 1 bó1 chục que tính và 2 que rời

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Bài cũ : (5’)

-Giải bài toán theo tóm tắt :

Hát

1 em lên bảng giải Lớp bảng con

Mai & Đào : 26 cái thuyền

Đào :14 cái thuyền

Mai : … cái thuyền ?

-Nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu phép trừ 12 - 8: (15’)

Nêu vấn đề :Có 12 que tính, bớt đi 8 que

tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 12 - 8

Tìm kết quả.

-Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Em làm như thế nào ?

- còn lại mấy que tính ?

- Vậy 12 – 8 = ? Viết bảng : 12 – 8 = 4

Đặt tính và tính.

-Em tính như thế nào ?

-Bảng công thức 12 trừ đi một số

-Ghi bảng

-Xoá dần bảng công thức 12 trừ đi một số

cho HS học thuộc

c.Luyện tập : (15’)

Bài 1 :

Bài giải Số cái thuyền Mai gấp được là 26-14=12 ( cái ) Đáp số: 12 cái thuyền -12 trừ đi một số 12 – 8

-HS thao tác trên que tính, lấy 12 que tính bớt 8 que ,còn lại 4 que

-2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt

-Còn lại 4 que tính

-Trả lời : Đầu tiên bớt 2 que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que nữa (2 + 6 = 8) Vậy còn lại 4 que tính

* 12 – 8 = 4 _

8 12

4 Viết rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2 Viết dấu – kẻ gạch ngang

-Tính từ phải sang trái, 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vị

-Nhiều em nhắc lại

-HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghi vào bài học

-Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả 12-3=9 12-7=5

12-4=8 12-8=4 12-5=7 12-9=3 12-6=6

-HTL bảng công thức

-3 em lên bảng làm Lớp vở 9+3=12 8+4=12 7+5=12 3+9=12 4+8=12 5+7=12 12-9=3 12-4=8 12-5=7 12-3=9 12-8=4 12-7=5 -Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi

-Vì sao 3 + 9 = 9 + 3 ?

-Vì sao 9 + 3 = 12 có thể ghi ngay 12 – 3

và 12 – 9 ?

Bài 2 :

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

-Nhận xét, cho điểm

Bài 4 :

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết có bao nhiêu quyển vở bìa

xanh ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

-Nhận xét cho điểm

4 Củng cố : Dặn dò: (2’)

Đọc bảng trừ 12 trừ đi một số

-Nhận xét tiết học

Học bài

-Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia

-Tự làm bài

-1 em nêu Nêu cách đặt tính và tính

-Làm bài vào vở _ _ _ _ 5

12

6

12

8

12

7 12

7 6 4 5 -1 em đọc đề

-Có 12 vở trong đó có 6 vở đỏ

-Tìm vở bìa xanh

12-6

-1 em tóm tắt

Vở xanh & đỏ : 12 quyển.

Vở đỏ : 6 quyển.

Vở xanh :… quyển?.

Giải

Số vở bìa xanh co ù :

12 – 6 = 6 (quyển vở) Đáp số : 6 quyển vở.

-1 em HTL

-Học bài

KỂ CHUYỆN: TIẾT 11 BÀI: BÀ CHÁU.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Dựa theo tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện bà cháu

-Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng

-Giáo dục học sinh biết tình cảm quý giá hơn vàng bạc

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn

2 Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ : (5’)

Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện :

Sáng kiến của bé Hà

-Nhận xét

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài: (1’)

-Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về ai ?

-Câu chuyện ca ngợi ai ? Về điều gì ?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại

câu chuyện “Bà cháu”

b.Hoạt động 1 : Kể từng đoạn: (15’)

Trực quan :

Tranh 1 :

-Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

-Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ?

-Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

-Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

Tranh 2 :

-Hai anh em đang làm gì ?

-Bên cạnh mộ có gì lạ ?

-Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ?

Tranh 3 :

-Cuộc sống của 2 anh em ra sao khi bà mất Vì

sao ?

Tranh 4 :

-Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ?

-Điều kì lạ gì đã đến ?

c.Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện : (15’)

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :

+ Kể nối tiếp

+ Kể toàn bộ câu chuyện

-Gọi 4-5 em kể toàn bộ chuyện

-2 em kể lại câu chuyện

-Cuộc sống tình cảm của ba bà cháu

-Ca ngợi hai anh em và tình cảm của những người thân trong gia đình quý hơn mọi thứ của cải

-Bà cháu

-Kể từng đoạn câu chuyện :Bà cháu

-Quan sát

-Ba bà cháu và cô tiên

-Ngôi nhà rách nát

-Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng

-Cô tiên

-Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

-Quan sát

-Khóc trước mộ bà

-Mọc lên một cây đào

-Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

-Quan sát

-Tuy sống trong giàu sang nhưng ngày càng buồn bã.Vì thương nhớ bà

-Quan sát

-Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại -Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất

-Nhận xét bạn kể

-4 em đại diện cho 4 nhóm thi kể, mỗi em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp

-5 em đại diện cho 5 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét, cho điểm.

4 Củng cố - Dặn dò: (2’)

Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Liên hệ gd cho hs

-Nhận xét tiết học

-Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe

-Nhận xét

-Kể bằng lới của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Kể lại chuyện cho gia đình nghe

CHÍNH TẢ: NGHE-VIẾT:TIẾT 21

BÀI:BÀ CHÁU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng một đoạn trích trong bài “Bà cháu”

+ Làm được các bài tập 2,BT3,BT(4)a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

- Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp

- Giáo dục học sinh biết tình cảm quý hơn vàng bạc

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Bà cháu

2 Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ : (5’)

Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học

trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

3 Dạy bài mới : (22’)

a.Giới thiệu bài:

b.Hd tập chép:

* Nội dung đoạn chép.

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện ?

-Câu chuyện kết thúc ra sao ?

-Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn ?

* Hướng dẫn trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Lời nói của hai anh em được viết với dấu

câu nào ?

Hát

-Viết bảng con

3 em lên bảng viết : lặng lẽ, số lẻ, vương vãi, cơn bão

-Chính tả – tập chép : Bà cháu

-Theo dõi

-Phần cuối

-Bà móm mém hiền từ sống lại còn nhà cửa ruộng vườn thì biến mất

-“Chúng cháu chỉ cần bà sống lại”

-5 câu

-Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm