KÜ n¨ng: - Vận dụng những kiến thức đã học đó để giải một số bài tập thực tế - Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài 3.. Thái độ: HS cÈn thËn, chÝnh x¸c, linh ho[r]
Trang 1Ngày soạn: 27/03/10 Ngày dạy: 01/4/10
Tiết 27: Ôn tập chương II
I Mục tiêu:
1 Kĩ năng:
HS phát biểu ! một số quy khái niệm về mặt phẳng, nửa mặt phẳng, góc,
2 Kĩ năng:
- Vận dụng những kiến thức đã học đó để giải một số bài tập thực tế
- Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài
3 Thái độ:
HS cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong vận dụng kiến thức và vẽ hình
II Chuẩn bị:
Giáo viên:
Học sinh: Ôn tập những kiến thức đã học ở phần hình học
III Phương pháp:
IV Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài (7’)
- MT: HS phát biểu ! khái niệm tam giác, vẽ ! tam giác biết 1 P! 3 cạnh
- Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
B1: Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là tam giác
ABC? Vẽ tam giác ABC
bất kì?
- HS2: Bài 46a
- HS3: Bài 45
GV nhận xét và cho điểm
B2: Giới thiệu bài
Bài hôm nay chúng ta sẽ
đi ôn tập và tổng hợp toàn
bộ kiến thức của phân hình
học
HS phát biểu và vẽ hình Bài 46a:
M A
Bài 45: HS đứng tại chỗ trả lời
a, ABI và AICA A
b, ABC và AICA A
Trang 2Hoạt động 1: Ôn tập phần lí thuyết (10’)
- MT: HS phát biểu ! một số quy khái niệm về mặt phẳng, nửa mặt phẳng, góc,
- Cách tiến hành:
B1:
- Thế nào là mặt
phẳng? Nửa mặt
phẳng?
- Vẽ góc xOy bằng
600
- Thế nào là (O; R)?
B2:
- Nêu định nghĩa: Góc
vuông, góc nhọn, góc
tù, góc bẹt, góc phụ
nhau, góc bù nhau,
góc kề nhau, hai góc
kề bù và tia phân giác
của một góc, vẽ hình
- GV nhận xét và chốt
lại kiến thức
O
x
y
Hoạt động cá nhân lần 8 trả lời các câu hỏi
A Lí thuyết
Hoạt động 2: Vận dụng (23’)
- MT: HS vận dụng kiến thức vào giải các bài tập
- Cách tiến hành:
B1:
- Yầu cầu HS tìm hiểu và
giải bài 5
- Gọi một học sinh lên
bảng vẽ hình
- Em hãy cho biết có thể
có những cách nào có thể
tính ! 3 góc mà chỉ đo
2 lần
- Một học sinh lên bảng vẽ hình
Có 3 cách làm:
+/ Đo góc xOy và góc yOz
=> AxOzxOyA AyOz
+/ Đo góc xOz và góc xOy
=> AyOz AxOyxOzA
+/ Đo góc xOz và góc yOz
B Bài tập Bài 5 (SGK / 96 )
Z
x
O
Có 3 cách làm:
+/ Đo góc xOy và góc yOz
=> xOzA AxOy AyOz
+/ Đo góc xOz và góc xOy
=> AyOzxOyA AxOz
+/ Đo góc xOz và góc yOz
Trang 3- Yêu cầu HS tìm hiểu bài
tập
- Gọi một học sinh lên
bảng vẽ hình
+Làm thế nào để vẽ !
tia phân giác của một góc?
B3:
Yêu cầu học sinh lên bảng
vẽ tam giác theo yêu cầu
của bài ra
Gọi một em học sinh lên
bảng đo các góc của tam
giác và nhận xét
GV nhận xét và chốt lại
=> AxOyxOzA AyOz
- Một học sinh lên bảng vẽ hình
z y x
O
- Học sinh lên bảng vẽ tam giác theo yêu cầu của bài ra
Lên bảng đo số đo các góc của tam giác
=> xOyA AxOz AyOz
Bài 6 (SGK / 96)
z y x
O
A 0
60
Gọi Oy là tia phân giác của
nên
A 0
60
30
- Vẽ tia Oy nằm trong góc sao cho
A
30
Bài 8 (SGK /96)
A 0
125
15
40
*, Tổng kết giờ học – Hướng dẫn học ở nhà (5’)
- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi
- Xem lại các bài tập đã chữa, tiết sau kiểm tra 45 phút
30 0
30 0
A
A