Môc §Ých, yªu cÇu: - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật BT1 - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn , câu thơ BT2 - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lý do v[r]
Trang 1Tiết 1: ôn về từ chỉ sự vật so sánh
( Thời gian dự kiến :40 phỳt )
I Mục Đích, yêu cầu:
- Xỏc định được cỏc từ ngữ chỉ sự vật (BT1 )
- Tỡm được những sự vật được so sỏnh với nhau trong cõu văn , cõu thơ (BT2 )
- Nờu được hỡnh ảnh so sỏnh mỡnh thớch và lý do vỡ sao thớch hỡnh ảnh đú (BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn trên bảng lớp các câu thơ, câu văn trong BT2
- Tranh minh hoạ
III Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận
IV Các hoạt động dạy học:
Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn lầm bài tập:
a Bài tập 1:
- GV viết nội dung bài lên bảng
- 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm
- Tìm các từ chỉ sự vật ở dòng 1
- 1 HS lên bảng làm mẫu gạch chân /> từ: Tay em
- HS trao đổi theo cặp tìm tiếp các từ chỉ sự vật trong các câu thơ còn lại
- 3 HS lên bảng gạch chân /> các từ chỉ sự vật
- Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm thi đua, chốt lại lời giải đúng:
- Cả lớp chữa bài vào vở
b Bài tập 2 :
-GV viết nội dung bài tập lên bảng
- 1 HS làm mẫu câu a
- Hai bàn tay của bé )>J so sánh với gì?- Hai bàn tay của em )>J so sánh với hoa đầu cành
-
- 3 HS lên bảng gạch />+ những sự vật )>J so sánh với nhau
- GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp chữa bài vào vở
c, Bài tập 3:
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV khuyến khích HS trong lớp tiếp nối nhau phát biểu tự do( em thích hình
ảnh so sánh nào ở bài tập 2? vì sao?)
3 Củng cố dặn dò:
- Về nhà quan sát những sự vật xung quanh và xem lại bài
- Nhận xét tiết học
Rỳt kinh nghiệm - bổ sung:
Trang 2
Thứ …… ngày… thỏng … năm 2010
LUY ỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 2: T Ừ NGỮ VỀ THIẾU NHI –ễN TẬP CÂU
( Thời gian dự kiến :40 phỳt)
I Mục đích yêu cầu:
-Tìm )>J các từ ngữ về trẻ em, theo yc bài tập1
-Tìm )>J các bộ phận cõu trả lời cõu hỏi : Ai ( cỏi gỡ , con gỡ ) ? là gỡ ? ( BT2 ) Đặt được cõu hỏi cho cỏc bộ phận cõu in đậm(BT3 )
II Đồ dùng dạy học:
III Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân
IV Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- GV )># khổ thơ lên bảng: Sân nhà em sáng quá
Nhờ ánh trăng sáng ngời
Trăng tròn
Lơ lửng mà không rơi
- HS nêu sự vật )>J so sánh với nhau trong khổ thơ:
- GV nhận xét ghi điểm
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn bài tập:
a Bài tập 1:
-1 HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK
- Từng HS làm bài sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm
- Mỗi em viết nhanh từ tìm )>J
.- GV bổ sung từ để hoàn chỉnh kết quả - HS chữa bài vào vở
b Bài tập 2:
- 1 HS đọc câu a để làm mẫu
- Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai(cái gì con gì?) - Bộ phận trả lời câu hỏi là gì?
- 2 HS lên bảng làm - HS cả lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng:
c Bài tập 3: - Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm?
-1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm
- Cả lớp làm bài ra nháp
- Các em nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm
- Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng
3 Củng cố dặn dò:
Ghi nhớ bài học
Rỳt kinh nghiệm - bổ sung:
*** ***
Trang 3( Thời gian dự kiến : 35 phỳt)
I Mục đích yêu cầu:
- Tỡm được hỡnh ảnh so sỏnh trong cỏc cõu thơ , cõu văn ( BT1 )
- Nhận biết được cỏc từ chỉ sự so sỏnh ( BT 2 )
- Đặt đỳng dấu chấm vào chỗ thớch hợp trong đoạn văn và viết hoa đỳng chữ đầu cõu ( BT3 )
II Đồ dùng dạy học:
- Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của BT1
- Bảng phụ viết nội dung BT3
III Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân
IV Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ:
- GV viết bảng : + Chúng em là măng non của đất
+ Chích bông là bạn của trẻ em
- 2 HS đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân ở mỗi câu :
- GV và HS nhận xét
B Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2 Hướng dẫn làm bài:
a Bài tập 1:
- 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm
- HS đọc lần >J từng câu thơ trao đổi theo cặp
- GV dán 4 băng giấy lên bảng
- 4 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh - Cả lớp nhận xét
- GV chốt lại lời giảI đúng
b Bài 2 :
- 1 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc lại các câu thơ, câu văn của BT1, viết ra nháp các từ chỉ sự so sánh
- GV theo dõi HS làm bài - Lớp nhận xét
- GV chốt lại lời giải đúng
c Bài 3:
- GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, mỗi câu phải nói trọn 1 ý để xác định
- HS làm bài dùng bút chì để chì để chấm câu làm xong đổi bài để bạn kiểm tra
- 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV chốt lại lời giảI đúng
- HS chữa bài vào vở:
3 Củng cố dặn dò :
- 1 HS nhắc lại những nội dung vừa học
- Nhận xét tiết học
Rỳt kinh nghiệm - bổ sung:
*** ***
Trang 4Thứ …… ngày… thỏng … năm 2010
LUY ỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 4 : Từ ng ữ về gia đình - ễn tập cõu
( Thời gian dự kiến :40 phỳt)
I Mục đích yêu cầu :
- Tỡm một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đỡnh ( BT 1 )
- Xếp được cỏc thành ngữ , tục ngữ vào nhúm thớch hợp
( BT 2 )
- Đặt được cõu theo mẫu Ai là gỡ ? ( BT3 a / b / c )
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn BT2
III Phương pháp :
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân
IV Các hoạt động dạy và học
A Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng mỗi em tìm từ chỉ sự vật so sánh
- GV nhận xét ghi điểm
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn bài tập :
a Bài 1: Tìm những từ ngữ chỉ gộp những
- HS trao đổi theo cặp viết ra nháp - GV ghi từ tìm )>J lên bảng
b Bài 2:
- Ghi câu thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp
- HS trình bày kết quả trên bảng lớp, nêu cách hiểu từng thành ngữ, tục ngữ
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
c Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?
- GV nhận xét từng câu HS vừa đặt
- GV làm
3 Củng cố dặn dò :
- Về nhà học thuộc 6 thành ngữ , tục ngữ ở BT2
- Nhận xét tiết học
Rỳt kinh nghiệm - bổ sung:
*** ***
Trang 5Tiết 5 : so sánh
( Thời gian dự kiến :40 phỳt)
I Mục đích yêu cầu :
- Nắm )>J một kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém (BT1 )
- Nờu )>J các từ so sánh cú trong khổ thơ ở BT2
- Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu ># có từ so sánh (BT3 BT4)
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết 3 khổ thơ ở BT1
Bảng phụ viết khổ thơ ở BT3
III Phương pháp :
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân
IV Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ : 2 HS
- Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? Nói về bạn nhỏ trong bài thơ Khi mẹ vắng nhà
- GV nhận xét ghi điểm
B Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2 Hướng dẫn làm bài :
a Bài 1 :
- Gạch /> những hình ảnh )>J so sánh với nhau trong từng khổ thơ
- Cả lớp đọc thầm từng khổ thơ, làm bài ra nháp, đổi vở cho bạn kiểm tra
- GVchốt lại lời giải đúng và giúp hs phân biệt 2 loại só sánh : so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém
b Bài 2 :
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS tìm những từ so sánh trong khổ thơ
- 3 HS lên bảng gạch phấn màu /> các từ so sánh trong mỗi khổ thơ
- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
c Bài 3: Tìm những sự vật đươc so sánh với nhauvà thêm từ so sanh vào cõu chưa cú
- 1 hs lên bảng gạch /> những sự vật )>J so sánh với nhau
Tìm những từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối
- 1, 2 hs lên bảng điền nhanh các từ so sánh
- Cả lớp làm bài VBT
- Gv theo dõi hs làm bài, kèm hs yếu
- GV chốt lại lời giải đúng:
3 Củng cố dặn dò : - Về nhà xem lại bài
- Nhận xét tiết học
Rỳt kinh nghiệm - bổ sung: