Những kiến thức HS đã biết có liên Nh÷ng kiÕn thøc míi cÇn ®îc h×nh quan đến bài học thµnh cho HS HS biÕt thùc hiÖn nh©n chia sè cã hai - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần bằng cá[r]
Trang 1Tuần 7 Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012
Toán Tiết 31 Bảng nhân 7
Những kiến thức HS đã biết có liên
quan đến bài học
Những kiến thức mới cần được hình
thành cho HS
Các bảng nhân đã học Thành lập bảng 7 (7 nhân với 1, 2, 3,
10) và học thuộc lòng bảng nhân này
I Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhõn 7
- Vận dụng phộp nhõn 7 trong giải toỏn
- HS tích cực học bài làm bài
* Làm được một số phép tính đơn giản
II Chuẩn bị :
1 Đồ dựng dạy học
- SGK, tấm bìa có gắn hình tròn
2 Phương phỏp dạy học : Quan sỏt thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
-> GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài :
b Hoạt động :
Hoạt động 1: HDHS lập bảng nhân 7
- Hát -2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT(tr 30)
- Ghi vở
HS lập và nhớ được bảng nhân 7
- GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng
hỏi : Có mấy hình tròn ? - Có 7 hình tròn
- Hình tròn được lấy mấy lần ? - 7 được lấy 1 lần
-> 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép
tính nhận 7 1 -> GV ghi bảng phép
- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình
tròn Vậy 7 tấm bìa được lấy mấy lần ?
- 7 hình tròn được lấy 2 lần
-Vậy 7 được lấy mấy lần ? - 7 được lấy 2 lần
+ Hãy lập phép tính tương ứng với 7
được lấy 2 lần ? - Đó là phép tính 7 2
- 7 nhân 2 bằng mấy ? - 7 nhân 2 bằng 14
- Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ? -> Vì 7 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 2 = 14
- GV viết lên bảng phép nhân 7 2 = 14 - Vài HS đọc
- GV HD phân tích phép tính 7 x 3
tương tự như trên
+ Bạn nào có thể tìm được kết quả của
Trang 2phép tính 7 4 = ? - HS nêu : 7 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28
7 4 = 21 + 7 vì ( 7 4 ) = 7 3 + 7
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính
+ GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7
- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa
lập được - Lớp đọc 2 - 3 lần - Tự học thuộc bảng nhân 7
- GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc
- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : Củng cố cho HS bảng nhân 7
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền
điện - Làm vào SGK - 2 HS lên bảng làm - Chơi trò chơi -> nêu kết quả
7 3 = 21 7 8 = 56 7 2 = 14
7 5 = 35 7 6 = 42 7 10 = 70
7 7 = 49 7 4 = 28 7 9 = 63 -> Nhận xét sửa sai cho HS
Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên quan
đến bảng nhân 7
- Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu
- GV HD HS làm bài vào vở - Phân tích bài toán
- 1HS lên bảng chữa bài
Bài giải : Bốn tuần lễ có số ngày là :
7 4 = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày -> GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài 3 : Củng cố cho HS về cách đếm
thêm 7
- Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu bài tập
- Đếm thêm 7 -> nêu miệng
- Làm vào SGK
- 3 HS đọc bài làm -> Nhận xét ghi điểm
4 Củng cố, dặn dò:
- Đọc lại bảng nhân 7 ? - 1 HS
- Nhận xét chung
- Dặn HS: - Ôn lại bảng nhân 7 và chuẩn bị bài sau
Trang 3Tập đọc - Kể chuyện Tiết 49, 50 Trận bóng dưới lòng đường
I Mục tiêu
Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.- Hiểu lời khuyờn từ cõu chuyện: Khụng được chơi búng dưới lũng đường vỡ dễ gõy tai nạn Phải tụn trọng Luật giao thụng, tụn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng (trả lời được cỏc CH trong SGK)
Kể chuyện:
- Kể lại được một đoạn của cõu chuyện
- HS khỏ, giỏi kể lại được một đoạn cõu chuyện theo lời của một nhõn vật
* Đọc được đoạn 1, 2
II đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
-> GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
Tập đọc
a Giới thiệu bài:
b Luyện đọc :
GV đọc toàn bài
- Hát
- 2 đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời câu hỏi với
ND đoạn vừa đọc
- Ghi đầu bài vào vở
HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu - HS nối tiép nhau đọc từng câu trong
bài + Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3
- 1 vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét
+ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần
c Tìm hiểu bài
- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dưới lòng đường
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần
đầu ? - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy
- Chuyệngười gì khiến trận bóng phải
- Thái độ của các bạn như thế nào khi
tai nạn sảy ra ? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất
ân hận khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả người, Quang thấy chiếc lưng còng của ông cụ giống ông
Trang 4nội mình thế
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
- Bổn phận phải biết vui chơi đúng nơi
quy định đó là những nơi nào ?
- Nêu theo ý hiểu
- GV chốt lại : Các em không được chơi
bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tại nạn
- Chú ý nghe
d Luyện đọc lại
- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện
-> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập
vai một nhân vật trong câu chuyện, kể
lại một đoạn của câu chuyện
2.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của
- Có thể kể lại từng đoạn của câu
chuyện theo lời của những nhận vật nào
?
- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long ,
cụ già, bác đứng tuổi
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác
đừng tuổi, bác xích lô
- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu
của kiểu bài tập " Nhập vai "
- GV gọi HS kể mẫu - 1 HS kể mẫu đoạn 1
- Cả lớp lắng nghe
- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại
cách kể
- GV mời từng cặp kể - Từng cặp HS kể
-3- 4 HS thi kể
- > Lớp bình chọn người kể hay nhất -> GV nhận xét tuyên dương
4 Củng cố, dặn dò:
- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang
?
- HS nêu
- GV nhắc HS lời khuyên của câu
- GV nhận xét tiết học
Trang 5Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012
Toán
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhõn 7 và vận dụng trong tớnh giỏ trị biểu thức, trong giải toỏn
- Nhận xột được về tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn qua vớ dụ cụ thể.
- HS chịu khó làm bài
* Làm được một số phép tính đơn giản
II Đồ dựng dạy học:
- SGK,thước kẻ
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức:
-GV nhận xét ghi điểm
3 Luyện tập:
- Hát
- Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS )
Bài 1 : Củng cố bảng nhân 7
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách
làm - Nêu yêu cầu và cách làm - Thực hiện nhẩm , nêu miệng kết quả
a
7 1 = 7 7 8 = 56 7 6 = 42
7 2 = 14 7 9 = 63 7 4 = 28
7 3 = 21 7 7 = 49 7 0 = 0
b
- Hãy nhận xét về đặc điểm của các
phép nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau
VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14
- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ
tự các thừa số thì tích như thế nào ?
- Tích không thay đổi
- Làm nháp -> nêu miệng kết quả
7 4 = 28 3 7 = 21 5 7 = 35
4 7 = 28 7 3 = 21 7 5 = 35 Bài 2 : Củng cố cách tính giá trị biểu
thức
- Nêu yêu cầu bài tập
- Ta phải thực hiện các phép tính như
thế nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải
- Thực hiện vào bảng con
7 5 + 15 = 35 + 15 = 50
7 7 + 21 = 49 + 21 = 70
7 9 + 17 = 63 + 17 = 80
4 7 + 32 = 28 + 32 = 60
Trang 6- Quan sát sửa sai cho HS
Bài 3 :
- HD HS phân tích và giải - Nêu yêu cầu bài tập
- phân tích bài toán
- Làm bài tập vào vở
- 1HS lên bảng chữa bài Bài giải :
5 lọ như thế có số bông hoa là :
7 5 = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa
- Nhận xét, sửa sai cho HS
- Nêu cách làm -> làm vào nháp
- HD HS phân tích - giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài
a 7 4 = 28 ( ô vuông )
b 4 7 = 28 ( ô vuông ) -> Gv sửa sai cho HS
- HD HS cách làm - Làm vào giấy nháp -> nêu miệng
a 35; 42
b 35; 28
-> sửa sai cho HS
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung
Chính tả( Tập chép )
Tiết 51 Trận bóng dưới lòng đường
I Mục tiêu
- Chộp và trỡnh bày đỳng bài CT
- Làm đỳng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn
- Điền đỳng 11 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng (BT3)
* Nhìn sách chép được câu đầu đoạn 1
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép
- Viết bài tập 3 lên bảng
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp
các từ sau : ngoằn ngoèo , nhà nghèo,
xào rau, sóng biển
-GV nhận xét
- Hát
- HS thực hiện
Trang 73 Bài mới:
a Giới thiệu bài : Ghi đầu bài
b HD HS tập chép
- Ghi đầu bài vào vở
HD chuẩn bị
- Đọc đoạn chép trên bảng - Chú ý nghe -> 2 HS đọc lại
- HD HS nhận xét
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết
+ Lời các nhân vật được đặt sau các
dấu gì ? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng Luyện viết tiếng khó
+ GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng
b Viết bài : - Nhìn bảng chép bài vào vở
- Quan sát hướng dẫn thêm cho HS
Chấm chữa bài :
- Đọc lại bài - Đổi vở dùng bút chì soát lỗi
- Chữa lỗi
- Thu bài chấm điểm
-> Nhận xét bài viết
c HD làm bài tập :
Bài tập 2 a : - Nêu yêu cầu bài tập
- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Đọc thầm bài tập xem tranh minh hoạ và
gợi ý -> làm vào nháp -> Nhận xét , chốt laị lời giải đúng - Nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét
VD : tròn, chẳng, trâu
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài
- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài -> Lớp nhận xét
- GV gọi HS đọc bài - 3, 4 HS đọc 11 chữ trên bảng
- Học thuộc lòng 11 chữ
-> GV nhận xét -> Cả lớp chữa bài
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung
Tập đọc
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sụi nổi
- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bộ đều bận rộn làm những cụng việc cú ớch,
Trang 8đem niềm vui nhỏ gúp vào cuộc đời (trả lời được CH 1, 2, 3; thuộc được một số cõu thơ trong bài)
* Đọc được đoạn 1
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk
III Các hoạy động dạy học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc lại truyện lừa và ngựa Nói
đến câu chuyện muốn khuyên các em
điều gì?
3 Bài mớ:
a Giới thiệu bài
b Luyện đọc
- Hát
- 2HS thực hiện
- Ghi đầu bài vào vở
- GV đọc diễn cảm bài thơ - Chú ý nghe
- Hướng dẫn cách đọc
- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
- Đọc từng khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc
- Giải nghĩa từ mới
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Đọc theo nhóm 3
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ
- Lớp đồng thanh đọc bài
- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận
những việc gì ? - Trời thu bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận
hát ru, bà bận thổi nấu …
- Bé bận những việc gì ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi
- Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc
- Cười … cũng là em đang bận rộn với
+ 1 HS đọc đoạn 3
- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui - Nêu theo ý hiểu
VD : vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui …
- Em có bận không ? Em thường bận
rộn với những công việc gì ?
- Em đã làm được những công việc gì
có ích ?
- Liên hệ
- Công việc đó có vui không ?
Trang 9d Học thuộc lòng bài thơ
- GV đọc diễn cảm bài thơ - Chú ý nghe
-1 HS đọc lại
- HD HS đọc thuộc lòng từng khổ, - Đọc theo dãy, nhóm, cá nhân
-> lớp nhận xét bình chọn -> Gv nhận xét ghi điểm
4 Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài - 1 HS nêu
- Nhận xét chung
Luyện từ và câu Tiết 53 Ôn tập về từ chỉ hoạt động ,
trạng thái , so sánh.
Những kiến thức HS đã biết có liên
quan đến bài học
Những kiến thức mới cần được hình
thành cho HS
- Nắm được kiểu so sánh sự vật với sự
vật - Nắm được 1số kiểu so sánh.So sánh sự vật với con người
I Mục tiêu:
- Biết thờm được một kiểu so sỏnh: so sỏnh sự vật với con người (BT1)
- Tỡm được cỏc từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thỏi trong bài tập đọc Trận búng dưới lũng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2, BT3)
- HS chịu khó làm bài
* Ngồi trật tự nghe bài
II Đồ dựng dạy học:
- SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi dầu bài
b HD làm bài tập
Bài tập 1 :
- Hát
- HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLVC tuần
6
- Ghi đầu bài vào vở
- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp làm vào nháp
- Gọi HS lên bảng làm bài Gạch dưới
những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh
- 4 HS lên bảng làm bài
a Trẻ em như búp trên cành
b Ngôi nhà như trẻ thơ
c Cây pơ mu im như người lính canh
Trang 10d Bà như quả ngọt chín rồi
- Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời đúng
- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh
trong câu thơ này là so sánh giữa các sự
vật với con người
- HS chú ý nghe
- Cả lớp làm bài vào vở
Bài tập 2 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ
hoạtrường động chơi bóng của các bạn
nhỏ ở đoạn nào ?
- Đoan 1 và gần hết đoạn 2
+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của
Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại
nạn cho cụ già ở đoạn nào ? - Cuối đoạn 2, 3
- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp
để làm bài -GV gọi HS lên bảng làm - 3- 4 HS lên bảng làm bài
-> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bong,
dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi
b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái cả người Bài tập 3 :
- Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc yêu cầu của bài TLV cuối tuần
6
- Gọi HS khá, giỏi đọc lại bài văn của
mình
- 1 HS đọc lại bài văn
- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Làm bài cá nhân
- Gọi HS đọc bài -> GV viết nhanh
những từ HS nêu ra trong bài lên bảng - 4 - 5 HS đọc bài văn của mình
-> Cả lớp nhận xét -> Chốt lại lời giải đúng
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại ND vừa học ? - 1 HS nhắc lại
Trang 11Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012
toán Tiết 33 Gấp một số lên nhiều lần
Những kiến thức HS đã biết có liên
quan đến bài học
Những kiến thức mới cần được hình
thành cho HS
HS biết thực hiện nhân chia số có hai
chữ cho số có một chữ số
- Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều lần (bằng cỏch nhõn số đú với số lần)
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều lần (bằng cỏch nhõn số đú với số lần)
- HS chịu khó làm bài làm bài
* Làm được một số phép tính đơn giản
II Đồ dùng dạy học:
- SGK, 1 số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
-> GV nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động 1: HD HS thược hiện gấp
một số lên nhiều lần
- Hát
- 1 HS làm bài 4
- 1 HS làmbài 5 ( tiết 32)
-Yêu cầu biết cách thực hiện gấp một số
lên nhiều lần
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng sơ
đồ - Trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD
- HD HS : trên dòng kể ngang ngay
dưới dòng kẻ có đoạn thẳng AB , chấm
một điểm C ở cùng một đường kẻ dọc
với điểm A, nối từ điểm C trên dòng kẻ
ngang đó vẽ liên tiếp 3 đoạn thẳng, mỗi
đoạn thẳng là 2cm Điểm cuối của
đoạn thẳng thứ 3 là điểm D
- vẽ ra nháp
Tóm tắt :
2cm
A B
C D
? cm
- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để
nêu phép tính
- Trao đổi theo cặp
- Giải bài toán