Giáo án lớp 3 Môn Toán - Tuần 8: Tiết 36 đến tiết 40

Nh÷ng kiÕn thøc míi cÇn ®­îc h×nh thµnh cho HS - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai cái gì, con gì?. Làm gì?[r]

Tuần 8 Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012

Toán Tiết 36 Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phộp chia 7 trong giải toỏn

- Biết xỏc định 1/7 của một hỡnh đơn giản

- HS chịu khó làm bài

*Làm được một số bài tập đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

- SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét

3 Luyện tập:

- Hát

- 1 HS đọc bảng nhân 7

- 1 HS đọc bảng chia 7

Bài 1: Củng cố cho HS về bảng nhân 7

và chia 7

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nhẩm

- Gọi học sinh nêu kết quả

- HS làm nhẩm

- Nêu miệng kết quả

a 7  8 = 56 7  9 = 63

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9

b 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4

63 : 7 = 9 42 : 6 = 7

- Nhận xét

Bài 2: Củng cố về chia số có 2 chữ số

cho số có 1 chữ số ( bảng 7)

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hiện bảng con

- 2HS lên bảng làm bài

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

28 7 35 7 21 7 14 7

28 4 35 5 21 3 14 2

0 0 0 0

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Giải toán có lời văn liên quan đến

bảng chia 7

- Nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- HS phân tích, giải vào vở

- GV nêu yêu cầu cả lớp giải vào vở, gọi

một HS lên bảng làm

- 1HS lên bảng làm

Bài giải Chia được số nhóm là:

35 : 7 = 5 (nhóm)

- GV nhận xét sửa sai

Đáp số : 5 nhóm

- Nhận xét

Bài4 Củng cố cách tìm một phần mấy

của 1 số

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn tìm số con mèo trong mỗi

7 1

hình ta làm như thế nào?

- Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b rồi chia cho 7 được số con mèo

7 1

VD: b có 14 con mèo ; số mèo là:

7 1

14 : 7 = 2 con

a Có 21 con mèo ; số mèo là:

7 1

21: 7= 3 con

- Gọi HS nêu kết quả - Làm nháp - Nêu miệng kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Nhận xét, sửa sai

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung

Tập đọc – Kể chuyện Tiết 15 Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

Tập đọc

- Bước đầu đọc đỳng cỏc kiểu cõu, biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tõm đến nhau (trả lời được cỏc

CH 1, 2, 3, 4)

Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện.

- HS khỏ, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả cõu chuyện theo lời của một bạn nhỏ

* Đọc được đoạn 1

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tập đọc

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc :

- Hát

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ " bận " và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Ghi đầu bài vào vở

GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

- GV HS cách đọc

GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với 1

trong các từ đó

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 2 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm

đọc 1 đoạn ) -> cả lớp nhận xét bình chọn Tìm hiểu bài: + Cả lớp đọc thầm Đ1 và 2 trả lời

- Các bạn nhỏ đi đâu? - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo

chơi vui vẻ

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

phải dừng lại ?

- Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đường,

vẻ mặt u sầu

- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế

nào?

- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau

- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ

như vậy?

- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu

+ HS đọc thầm Đ3, 4

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện,

rất khó qua khỏi

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông - HS nêu theo ý hiểu

cụ thấy lòng nhẹ hơn?

+ HS đọc thầm đoạn 5

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để

chọn một tên khác cho truyện

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

- Đối với các em tuổi còn nhỏ, các em có

quyền được vui chơi Em nêu VD ?

- Các em phải biết quan tâm đến mọi

người trong cộng đồng

- Rút ra ý nghĩa của bài

- HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lạị

- Liên hệ

- liên hệ

Luyện đọc lại - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2, 3,4,5

- Hướng dẫn HS đọc đúng - Một tốp 6 em thi đọc theo vai

- Gọi HS đọc bài - Cả lớp + cá nhân bình chọn các bạn đọc

- Nhận xét, ghi điểm

Kể chuyện

d Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện

theo lời một bạn nhỏ.

- Gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của câu

chuyện

- Yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật

- Gọi HS kể - 1vài học sinh thi kể trước lớp

- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- Nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể

hiện sự quan tâm đến người khác chưa?

- HS nêu

- Nhận xét chung

Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012

toán Tiết 37 Giảm đi một số lần

Những kiến thức HS đã biết có liên

quan đến bài học Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS

Gấp một số lên nhiều lần - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần

và vận dụng vào giải toỏn

- Biết phõn biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn

- Biết phõn biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- HS có ý thức học bài,làm bài

* Làm được một số bài toán đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

- SGK, thước kẻ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: HD học sinh cách

giảm một số đi nhiều lần

- Hát

- HS đọc bảng chia 7

- Yêu cầu HS nắm được cách làm và

quy tắc

- GV hướng dẫn HS sắp xếp các con

gà như hình vẽ SGK

- HS sắp xếp

+ ở hàng trên có mấy con gà? - 6 con

+ Số gà ở hàng dưới so với hàng

trên?

- Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì được

số con gà ở hàng dưới

6 : 3 = 2 (con gà)

- Ghi như trong SGK và cho HS nhắc

lại

- Vài HS nhắc lại

- Hướng dẫn HS tương tự như trên

đối với trường hợp độ dài các đoạn

thẳng AB và CD (như SGK)

- Hỏi:

+ Muốn giảm 8 cm đi 4lần ta làm

như thế nào?

- Ta chia 8 cm cho 4 + Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ? - Ta chia 10 kg cho 5

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta

làm thế nào? - Ta chia số đó cho số lần

- Nhiều HS nhắc lại quy tắc

4 Thực hành:

Bài 1: Củng cố về giảm 1số nhiều

lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm nháp - Làm nháp - nêu miệng kết quả

- GV gọi HS nêu kết quả

Giảm4lần 12:4=3 48:4=9 36:4=9 24:4=6

- GV sửa sai cho HS Giảm6lần 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4 Bài 2: Củng cố về giảm 1số đi nhiều

lần thông qua bài toán có lời văn

- Gọi yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách giải - Nêu cách giải

- Làm bài tập vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài

Bài giải Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :

30 : 5 =6 ( giờ ) Đáp số : 6 giờ

-> Nhận xét, chữa bài - lớp nhận xét

bài 3 Củng cố về giảm một số đi

nhiều lần và đo độ dài đoạn thẳng

- Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu bài tập

- Dùng thước đo độ dài đoạn thẳng AB

- Hướng dẫn HS làm từng phần - Làm bài vào vở

a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD:

8 : 4 = 2 cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm

- Theo dõi HS làm bài tập b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:

8 - 4 = 4 cm

- Nhận xét bài làm của HS -Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm

5 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại quy tắc

- Nhận xét chung

Chính tả

Tiết 15 nghe viết: Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT2 a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

* Nhìn sách chép được câu đầu đoạn 1

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 a

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: Nhoẻn cười, nghẹn ngào

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Hát

- Lớp viết bảng con

b HD học sinh nghe viết

Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện

" Các em nhỏ và cụ già" - Chú ý nghe

- Đọc diễn cảm nắm ND đoạn viết:

- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả:

- Đoạn văn trên có mấy câu? - 7 câu

- Những chữ cái nào trong đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu

- Lời ông cụ đánh dấu bằng những gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu

dòng, viết lùi vào 1 chữ

- Luyện viết tiếng khó:

- Đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào… - Luyện viết vào bảng con

- Quan sát sửa sai cho HS

GV đọc bài

- Quan sát, uấn nắn thêm cho HS - Nghe viết bài vào vở

c Chấm, chữa bài.

- Thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết - Chú ý nghe

d Hướng dẫn làm bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Làm bài vào nháp, nêu miệng, kết quả -

cả lớp nhận xét

- Nhận xét - chốt lại lời giải đúng: Giặt -

rát - dọc

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung

Tập đọc

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tỡnh cảm, ngắt nhịp hợp lớ

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yờu thương anh em, bạn bố, đồng chớ (trả lời được cỏc CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)

- HS khỏ, giỏi thuộc cả bài thơ

* Đọc được một khổ thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Bảng phụ ghi câu luyện đọc

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

- Hát

- 2HS đọc bài Các em nhỏ và cụ già

- HS trả lời

- Ghi đầu bài vào vở

GV đọc diễn cảm bài thơ

- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu: - Học sinh nối tiếp đọc từng câu ( 2

Dòng thơ)

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ ở một số

câu thơ

- HS nối tiếp đọc

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS đọc theo nhóm nhỏ,nhóm lớn

- Lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Con ong, con cá, con chim yêu những

gì? vì sao?

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật

- Con cá yêu nước vì có nước cá mới sống

Con chim yêu trời…

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ 2?

- Học sinh nêu theo ý hiểu

- Vì sao núi không chê đất thấp,biển

không chê sông nhỏ ?

- Núi không chê đất thấp vì nhờ có đất bồi mà cao…

- Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý

chính của cả bài thơ?

- Con người muốn sống con ơi/ phải yêu

đồng chí, yêu người anh em

- Quyền được sống giữa cộng đồng, nhận

được sự quan tâm chia sẻ của cộng đồng

đối với em như thể nào ?

- Em đã làm được những gì để quan tâm

đến mọi người ?

- Nhiều HS nhắc lại ND -Tự liên hệ

- HS trả lời

- Học thuộc lòng bài thơ

- Đọc diễn cảm bài thơ - Chú ý nghe

- Hướng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ 1 - Đọc từng khổ, cả bài theo dãy tổ,

nhóm, cá nhân

- Hướng dẫn thuộc lòng

- Gọi HS đọc thuộc lòng - Thi đọc từng khổ, cả bài

- Nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố , dặn dò:

- Nêu lại ND chính của bài thơ? - 2 HS nêu

- Nhận xét chung

Luyện từ và câu Tiết 8 Mở rộng vốn từ: Cộng đồng

Ôn tập câu: Ai làm gì?

Những kiến thức HS đã biết có liên

quan đến bài học

Những kiến thức mới cần được hình

thành cho HS

- HS biết đặt câu theo mẫu ai làm gì - Hiểu và phõn loại được một số từ ngữ về

cộng đồng

- Biết tỡm cỏc bộ phận của cõu trả lời cõu hỏi: Ai (cỏi gỡ, con gỡ)? Làm gỡ?

- Biết đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận của cõu

đó xỏc định

I Mục tiêu:

- Hiểu và phõn loại được một số từ ngữ về cộng đồng

- Biết tỡm cỏc bộ phận của cõu trả lời cõu hỏi: Ai (cỏi gỡ, con gỡ)? Làm gỡ?

- Biết đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận của cõu đó xỏc định

- HS chú ý theo dõi bài, làm bài

* Ngồi trật tự nghe bài

II Đồ dựng dạy học:

- SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hát

- 2 HS làm miệng các bài tập 2, 3 (tiết7)

- Ghi đầu bài vào vở

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS làm mẫu - 1HS làm mẫu

- Cả lớp làm bài vào nháp

- GV gọi HS làm bài trên bảng phụ - 1HS lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng

+ Những người trong cộng đồng: cộng

đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương

+ Thái độ, HĐ trong cộng đồng: Cộng

tác, đồng tâm

+ Em đà nhận được sự quan tâm chia sẻ

của mọi người trong cộng đồng như thế

nào ?

+ Bản thân em đã quan tâm đén mọi

người trong cộng đồng chưa ?

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

- Hs tự liên hệ

- HS trả lời

Bài tập 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT

- GV giải nghĩa từ (cật) - HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả -> GV kết luận: Tán thành thái độ ứng

xử ở câu a, c Không tán thành ở câu b

- GV gọi HS giải nghĩa các câu tục ngữ -Giải nghĩa 3 câu thành ngữ, tục ngữ

- Học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ Bài tập 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu + lớp đọc thầm.

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của

bài

- HS nghe

- Làm bài vào vở + 3HS lên bảng làm bài:

- GV nhận xét, kết luận bài đúng - Cả lớp nhận xét

a Đàn sếu đang sải cánh trên cao

Con gì? Làm gì?

b Sau một cuộc dạo chơi đám trẻ ra về - Cả lớp chữa bài đúng vào vở

Ai? Làm gì?

Bài tập 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu BT

- 3 câu được nêu trong bài được viết

theo mẫu nào?

- Mẫu câu: Ai làm gì?

- Giúp HS nắm vững yêu cầu BT - Làm bài vào nháp

- Gọi HS đọc bài? - 5 - 7HS đọc bài - Cả lớp nhận xét

-> Chốt lại lời giải đúng:

- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ?

- Ông ngoại làm gì ? - Cả lớp chữa bài đúng vào vở

- mẹ bạn làm gì ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung của bài? - 1 HS

- Nhận xét chung

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

toán

I Mục tiêu

- Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn

- HS tích cực làm bài

- Làm được một số bài toán đơn giản

II Đồ dựng dạy học:

- SGK, thước kẻ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Hát

- 2 HS Nêu quy tắc giảm đi một số lần ?

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

3 Luyện tập

Bài 1:Củng cố về giảm đi một số lần.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn cách làm - HS đọc mẫu nêu cách làm

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

- GV quan sát HS làm - gọi HS nêu

miệng kết quả

7 gấp 6 lần = 42 giảm 2 lần = 21

4 gấp 6 lần bằng 24 giảm 3 lần = 8

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 2: Giải bài toán có lời văn và giảm

đi một số lần và tìm 1/ mấy của một số

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài và nêu cách

giải

- Phân tích - nêu cách giải

- Làm bài tập vào vở

- 2 HS lên bảng giải bài (a, b)

- GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải

- GV theo dõi HS làm bài Buổi chiều cửa hàng đó bán là:

60 : 3= 20 (l) Đáp số 20 lít dầu

b Trong số còn lại số cam là:

60 : 3 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả cam

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

Bài 3: Củng cố về giảm đi một số lần

Củng cố về đo độ dài đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nháp - Dùng thước đo độ dài đoạn thẳng và giải

phần b

- GV gọi 2 HS lên bảng làm - lớp làm

vào nháp

a Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm

- GV theo dõi HS làm bài b Độ dài Đoạn thẳng AB giảm 5 được:

10 cm : 5 = 2 cm

- Dùng thước vẽ đoạn thẳng MN dài 2 cm

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét - sửa sai cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài ? - 1HS nêu

- Nhận xét chung

Chính tả(Nhớ viết)