GV: Nếu biết phương Mặt trời mọc, ta sẽ đứng thẳng, tay phải hướng về Mặt trời mọc phương đông thì: - Trước mặt là hướng Bắc, sau lưng là hướng Nam, tay phải là hướng Đông và tay trái [r]
Trang 1Môn: TNXH Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2004
I Mục tiêu:
HS biết: Kể tên 4
Biết cách xác định
II Đồ dùng dạy học:
- Mỗi nhóm chuẩn bị 5 tấm bìa: 1 tấm vẽ hình mặt trời, 4 tấm còn lại mỗi tấm viết tên 1
III Hoạt động dạy học:
Thời
gian
Nội dung dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học tương ứng
Ghi chú 5’
2’
10’
A Kiểm tra bài cũ:
+ Mặt trời có hình dạng
cầu lửa khổng lồ
+ Không "H nhìn trực tiếp vào mặt
trơig vì ánh sáng mặt trời rất có hại cho
mắt của chúng ta
+ Trái đất sẽ không có sự sống nếu
không có mặt trời
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:Hôm chúng ta
đã "H tìm hiểu về mặt trời Bài học
hôm nay sẽ giúp các con cách xác định
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: HS biết kể tên 4
chính và biết quy
mọc là
+ Hàng ngày, Mặt trời mọc vào buổi
sáng và lặn vào buổi chiều tối
+
đó là: Đông, Tây, Nam, Bắc
+
* Kiểm tra, đánh giá
- 2HS trả lời câu hỏi của GV:
- Mặt trời có hình dạng nào?
- Tại sao ta không "H nhìn trực tiếp vào mặt trời, đặc biệt là vào buổi 2Y
- Trái đất sẽ ra sao nếu
có mặt trời?
- Cả lớp nghe và nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá
* Trực tiếp
- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học
- GV ghi đề bài lên bảng
- HS quan sát tranh (SGK - Tr66 )
và trả lời câu hỏi :
- Hàng ngày, Mặt trời mọc vào lúc nào, lặn vào lúc nào?
- Trong không gian có mấy nào?
- Mặt trời mọc ở
Trang 23’
Hoạt động 2 : Trò chơi"Tìm phương
hướng bằng mặt trời"
*Mục tiêu:
- Học sinh biết "H nguyên tắc xác
định
- Học sinh "H thực hành xác định
GV: Nếu biết
sẽ đứng thẳng, tay phải
trời mọc (
-
tay trái là
- Một
đóng vai Mặt trời, bốn bạn khác mỗi
bạn làm một
quản trò
Khi quản trò "2 ra dấu hiệu trời sáng
(VD: gà gáy, ) thì bạn sắm vai Mặt
trời sẽ đứng vào một chỗ nào đó, các
bạn khác phải chọn chỗ đứng cho mình
cho phù hợp
Bạn nào đứng sai sẽ bị thua và
quyền cho bạn khác chơi
III Củng cố – Dặn dò:
Về nhà thực hành tìm
bằng Mặt trời
- $ 1: Hoạt động theo nhóm (
7 HS ) Học sinh từng nhóm quan sát hình
3 ( SGK- Tr.67) và dựa vào hình
vẽ để nói về cách xác định
- $ 2: Hoạt động cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm
- Giáo viên nhắc lại nguyên tắc xác định
trời
- $ 3: Chơi trò chơi "Tìm
Chơi từng nhóm Các nhóm sử dụng 5 tấm bìa đã
chuẩn bị để chơi
- GV nhận xét giờ học
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 3………