Giáo án lớp 3 Tuần học buổi số 17 năm 2012

Hoạt động của trò - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy[r]

Tuần 17

Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012

Ngày soạn: 27/11/2012 Ngày dạy: 03/12/2012 Tiết 1: Tập chung

Tiết 2+3: Tập đọc-kể chuyện Bài 33

MỒ CễI XỬ KIỆN

i mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.

- Hiểu ND: ca ngợi sự thụng minh của Mồ Cụi ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

* GDKNS: -Kn tư duy và ra quyết định giải quyết vẫn đề.

ii đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh minh họa trong sỏch giỏo khoa

iii các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lũng bài thơ Về thăm

quờ và TLCH

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc mẫu toàn bài

- Cho học sinh quan sỏt tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng cõu GV

theo dừi sửa lỗi phỏt õm

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ

hơi đỳng, đọc đoạn văn với giọng thớch

hợp

- Kết hợp giải thớch cỏc từ khú trong sỏch

giỏo khoa (Mồ Cụ , bồi thường )

- 3HS lờn bảng đọc bài thơ + TLCH theo yờu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Quan sỏt tranh

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 cõu

- Luyện đọc cỏc từ ở mục A theo hướng dẫn của GV

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tỡm hiểu cỏc TN mới ở sau bài đọc

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

+ Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn

+ Mời 1HS đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn

trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2,

cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm

trong quán Mồ Côi xử thế nào?

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào

khi nghe lời phán xử?

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp

theo dõi và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc

đúng 10 lần?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

- ND: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công

bằng đến bất ngờ

d) Luyện đọc lại:

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc

phân vại đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

* Kể chuyện:

* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa,

kể lại toàn bộ câu chuyện

* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý

học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán

…mà không trả tiền

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử

- Bác giãy nảy lên …

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng

- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Gọi một em khỏ kể mẫu đoạn 1 cõu

chuyện dựa theo tranh minh họa

- Yờu cầu từng cặp học sinh lờn kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn cõu

chuyện trước lớp

- Yờu cầu một em kể lại cả cõu chuyện

- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn em kể hay

nhất

3 Củng cố, dặn dũ:

- Qua cõu chuyện em cú cảm nghĩ gỡ ?

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Về nhà tập kể lại cõu chuyện

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của cõu chuyện

- 1 em kể lại toàn bộ cõu chuyện trước lớp

- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Cụi thụng minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện

Tiết 4: Toán Tiết 81

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)

i mục tiêu:

- Biết tớnh giỏ trị biểu thức cú dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tớnh giỏ trị của biểu thức dạng này

ii đồ dùng dạy - học:

iii các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- KT 2 em: Tớnh giỏ trị của biểu thức

sau: 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3

- Nhận xột ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn tớnh giỏ trị của biểu

thức đơn giản cú dấu ngoặc:

* Giới thiệu quy tắc

- Ghi lờn bảng 2 biểu thức :

30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5

- Yờu cầu HS tỡm cỏch tớnh giỏ trị của

2 biểu thức trờn

+ Hóy tỡm điểm khỏc nhau giữa 2 biểu

thức trờn?

- 2HS lờn bagr làm bài

- Lớp theo dừi nhận xột bài làm của bạn

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

- HS trao đổi theo cặp tỡm cỏch tớnh + Biểu thức thứ nhất khụng cú dấu ngoặc, biểu thức thứ hai cú dấu ngoặc

- KL: Chính điểm khác nhau này mà

cách tính giá trị của 2 biểu thức khác

nhau

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu

thức thứ nhất

- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1

= 31

- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu

thức thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu

thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên

ta thực hiện các phép tính trong

ngoặc"

- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá

trị của biểu thức thứ hai

- Nhận xét chữa bài

+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu

thức trên?

+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta

cần chú ý điều gì?

- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 -

10 )

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của

biểu thức trên và thực hành tính vào

nháp

- Mời 1HS lên bagr thực hiện

- Nhận xét chữa bài

- Cho HS học thuộc QT

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả

lớp làm vào bảng con

- Nhận xét chữa bài

- Ta phải thực hiện phép chia trước: Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau

+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức

đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét

bổ sung

3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30

- Nhẩm HTL quy tắc

- 1HS nêu yêu cầu BT

- 1 em nhắc lại cách thực hiện

- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con

a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402

- Một em yêu cầu BT

Bài 2: Hướng dẫn tương tự.

- Yờu cầu HS làm bài vào vở

- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở và

chữa bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.ỷ

- G ọi một học sinh lờn bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

d) Củng cố - Dặn dũ:

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- C ả lớp làm bài vào vở

- Hai học sinh lờn bảng tớnh, lớp bổ sung

a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 = 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9

- 1HS đọc bài toỏn

- Cựng GV phõn tớch bài toỏn

- Cả lớp làm vào vở

- 1HS lờn bảng trỡnh bày bài giải, lớp bổ sung:

- 2HS nhắc lại QT vừa học

Tiết 5: Đạo đức Bài 8

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2)

i mục tiêu:

- Biết cụng lao của cỏc thương binh, liệt sĩ đối vơi cụng quờ hương đất nước

- Kớnh trọng, biết ơn và quan tõm, giỳp đỡ cỏc gia đỡnh thương binh, liệt sĩ ở dịa phương bằng những việc làm phự hợp với khả năng

*GDKNS: - KN Trình bày suy nghĩ và thể hiện cảm súc về những người đã hi sinh

xương máu vì tổ quốc

- Xác định giá trịvề nhương người đã hi sinh tính mang của mình bảo vệ tổ quốc

ii đồ dùng dạy - học:

- Một số bài hỏt về chủ đề bài học

iii các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những

người anh hựng

- Chia nhúm, phỏt cho mỗi nhúm một bức

tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng,

Vừ Thị Sỏu, Kim Đồng

- Ngồi theo nhúm, quan sỏt tranh

và thảo luận theo cỏc gợi ý

- HS thảo luận nhúm

- Yờu cầu Cỏc nhúm quan sỏt và thảo luận

theo gợi ý :

+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?

+ Em biết gỡ về gương chiến đấu, hy sinh

của anh hựng liệt sĩ đú ?

+ Hóy hỏt một bài hỏt hoặc đọc 1 bài thơ về

người anh hựng liệt sĩ đú ?

- Mời đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả

thảo luận

- Yờu cầu cả lớp theo dừi và nhận xột

- Nhận xột, túm tắt lại gương chiến đấu, hy

sinh của cỏc anh hựng liệt sĩ đó nờu trờn

* Hoạt động 2: Bỏo cỏo kết quả sưu tầm

- Mời đại diện cỏc nhúm lờn bỏo cỏo kết quả

điều tra tỡm hiểu

- Yờu cầu cả lớp trao đổi nhận xột và bổ

sung

- Giỏo viờn kết luận

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS mỳa, hỏt,

đọc thơ theo chủ đề về TB,LS

- Cho HS xung phong hỏt, mỳa, đọc thơ

- GV cựng cả lớp nhận xột tuyờn dương

* KL chung: -SGV

3 Củng cố, dặn dũ:

- Về nhà cần thực hiện tốt những điều đó

được học

- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày trước lớp, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung

- Đại diện cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh bày trước lớp về kết quả điều tra, tỡm hiểu về cỏc hoạt động đền ơn đỏp nghĩa của cỏc

TB, gia đỡnh LS ở địa phương

- Cả lớp theo dừi nhận xột và bổ sung nếu cú

- Lần lượt từng em lờn mỳa, hỏt những bài hỏt cú chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hựng và cỏc liệt sĩ tuổi thiếu nhi …

- Cả lớp theo dừi nhận xột tuyờn dương

Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012

Ngày soạn: 28/11/2012 Ngày dạy: 04/12/2012 Tiết 1: Toán Tiết 82

LUYỆN TẬP

i mục tiêu:

- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức cú dấu ngoặc ( )

- Áp dụng được việc tớnh giỏ trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu ( =, <, >)

ii đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ, VBT

iii các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Gọi 2HS lờn bảng làm BT:

( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )

- Nhận xột ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập

- Yờu cầu cả lớp tớnh chung một biểu

thức

- Yờu cầu HS làm vào vở cỏc biểu thức

cũn lại

- Yờu cầu 3 em lờn bảng thực hiện

- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở và tự

chữa bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2 :

- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài

-Yờu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 học sinh lờn bảng giải bài

- Nhận xột chung về bài làm của học sinh

Bài 3 :

- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài

- Yờu cầu tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

Bài 4: Trũ chơi thi xếp hỡnh

HD cỏch chơi

Tuyờn dương cỏ nhõn tổ xếp nhanh đỳng

3 Củng cố, dặn dũ:

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2HS lờn bảng làm bài

- Lớp theo dừi nhận xột

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

- Một em nờu đề bài

- Cả lớp làm chung một bài mẫu

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 học sinh thực hiện trờn bảng, lớp

bổ sung

175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125

84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lờn bảng thực hiện, cả lớp nhận xột chữa bài

( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442

421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2 học sinh lờn bảng thực hiện

( 12 + 11 ) x 3 > 45 69

11+ ( 52- 22) = 41

41

Cả lớp cựng tham gia chơi

- Hai em nờu lại QT tớnh giỏ trị biểu thức

Tiết 2: Thể dục Bài 33

bài tập rèn luyện tư thế cơ bản

trò chơi “chim về tổ”

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi “Chim về tổ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch chuẩn bị cho trò chơi

III các Hoạt động dạy - học:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

tập

- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

* Ôn bài thể dục phá triển chung

2 Phần cơ bản:

- Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học

* Tập phối hợp các động tác: tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, quay phải, trái, đi đều 1-4 hàng dọc, đi

chuyển hướng phải, trái

- Chơi trò chơi “Chim về tổ”

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội quy

chơi, sau đó chơi thử 1 lần rồi mới chơi chính thức

+ GV có thể dùng còi hoặc hiệu lệnh khác để phát

lệnh di chuyển

+ GV có thể tăng thêm các yêu cầu để trò chơi thêm

phần hào hứng

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét, khen ngợi

những HS thực hiện tốt

- Giao bài tập về nhà

- Lớp trưởng tập hợp,

điểm số, báo cáo

- HS chạy, khởi động các khớp và tham gia trò chơi

- HS ôn tập duới sự điều khiển của GV hoặc cán sự lớp

- HS tham gia trò chơi nhiệt tình, vui vẻ

- HS vỗ tay theo nhịp và hát

- HS chú ý lắng nghe

Tiết 3: Chính tả (N-V) Bài 33

VẦNG TRĂNG QUấ EM

I Mục tiêu:

- Nghe viết đỳng bài chớnh tả trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

ii đồ dùng dạy - học:

- 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b

III các Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yờu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng

dễ sai ở bài trước

- Nhận xột đỏnh giỏ

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt

- Yờu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Vầng trăng đang nhụ lờn được miờu tả đẹp

như thế nào?

+ Bài chớnh tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn cũn cú những chữ nào viết

hoa?

- Yờu cầu đọc thầm lại bài chớnh tả và lấy

bảng con và viết cỏc tiếng khú

* Giỏo viờn đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c) Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2b : - Nờu yờu cầu của bài tập 2

- Dỏn 2 băng giấy lờn bảng

- Yờu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 học sinh lờn bảng thi điền đỳng, điền

nhanh

- Khi làm xong yờu cầu 5 – 7 em đọc lại kết

quả

- Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh

3 Củng cố, dặn dũ:

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Học sinh lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con cỏc từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bộ,

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm

+ Trăng úng ỏnh trờn hàm răng, đậu vào đỏy mắt, ụm ấp mỏi túc bạc của cỏc cụ gia, thao thức như canh gỏc trong đờm

+ Gồm 2 đoạn

+ Viết lựi vào 1ụ và viết hoa + Những chữ đầu cõu

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 1HS nờu yờu cầu của bài

- Học sinh làm vào VBT

- 2 học sinh lờn bảng thi làm bài, lớp theo dừi bỡnh chọn bạn làm đỳng và nhanh nhất

- 5HS đọc lại bài theo kết quả đỳng:

Cỏc từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hỏi, mặc đốo cao, ngắt hoa

Tiết 4: Thủ công Bài 17

Cắt, dán chữ "vui vẻ"

I Mục tiêu:

- Biết vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ

- Kẻ, cắt, dán được chữ vui vẻ Cỏc nột chữ tương đối thẳng và đều nhau Cỏc chữ dỏn tương đối phẳng , cõn đối

II Chuẩn bị của GV:

- Mẫu chữ vui vẻ

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ

- Giấy TC, thước kẻ, bút chì…

III Các hoạt động dạy - học:

1 H động 1: HD học

sinh quan sát, nhận

xét

- GV giới thiệu mẫu chữ vui vẻ - HS quan sát và trả

lời

+ Nêu tên các chữ cái trong mẫu

+ Nhận xét khoảng cách các chữ

trong mẫu chữ ?

- HS nêu

+ Nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ

V, U, E, I - Các chữ đều tiến hành theo 3 bước…

- GV nhận xét và củng cố cách

kẻ, cắt chữ

2 H.Động 2: GV

hướng dẫn mẫu

- GV: Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U, E, I như đã học ở bài 7, 8, 9,10

- HS nghe

- Bước 1: Kẻ, cắt các

chữ cái của chữ Vui

Vẻ và dấu hỏi

- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi trong 1

ô, cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo lật mặt sau được dấu hỏi

(H2a,b)

- Bước 2: Dán thành

chữ Vui Vẻ - Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã được trên đường chuẩn,

giữa các chữ cái cách nhau 1 ô giữa các chữ cách nhau 2 ô Dấu hỏi dán phía trên chữ E

- HS quan sát

- Bôi hồ vào mặt sau của từng - HS quan sát