Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần học 7 - Quách Thị Thắm

b.Bµi gi¶ng Hoạt động của học sinh T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Quan s¸t, nhËn xÐt *Giới thiệu tranh, ảnh về đề tài”Em đi học” rồi đặt + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ câu hỏi gợi [r]

Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2010

Chào cờ: đầu tuần

-Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về :

- Biết giải bài toán về “ít hơn” và “nhiều hơn ”

Bài tập 2,3,4

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Vở bài tập

- HS: Vở bài tập; bảng con

iII Hoạt động dạy học:

A KTBC: (5-6’)

Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán dạng

nhiều hơn, ít hơn

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: (27-28 ’ )

* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập:

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Anh: 15 tuổi

Em: Kém anh: 5 tuổi

Em :….tuổi?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- "Kém hơn"nghĩa như thế nào?

- Bài toán thuộc dạng gì?

+ Củng cố bài toán về ít hơn

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau

Em : 11 tuổi

Anh hơn em : 5 tuôỉ

Anh : tuổi?

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

- " Hơn" tức là thế nào?

- 2 HS trình bày

- HS đọc đề bài

- HS tìm hiểu đề

- Kém hơn nghĩa là ít hơn

- Bài toán về ít hơn

- HS làm bài Bài giải Tuổi em là:

15 - 5 = 10 (tuổi) Đáp số: 10

- HS nêu yêu cầu, tìm hiểu đề, giải

Bài giải Tuổi anh là:

11 + 5 = 16 ( tuổi) Đáp số: 16 tuổi

- Tức là nhiều hơn

- HS đọc đề - nêu tóm tắt - tự làm bài

- Củng cố giải toán về nhiều hơn

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

- Ghi bảng tóm tắt

- Bài toán thuộc dạng gì?

HĐ3: Chấm, chữa bài

- GV chấm bài của một số em, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- Nhận xét giờ học

Bài giải Toà nhà thứ hai có số tầng là:

17 - 6 = 11 (tầng) Đáp số: 11 tầng

- HS chữa bài, nhận xét bài của bạn

- Về nhà xem lại bài

-Mỹ thuật

Vẽ Đề tài em đi học

I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu được nội dung đề tài Em đi học.

- Biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh - Vẽ được tranh đề tài Em

đi học

II/ Chuẩn bị

GV: - Một số tranh, ảnh về đề tài Em đi học

- Các bước minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 2, màu sáp, bút chì

III/ Hoạt động dạy - học

1.Tổ chức (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp.

2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.

3.Bài mới a.Giới thiệu

*Giáo viên giới thiệu tranh về đề tài em đi học rồi đặt câu hỏi:

? Bức tranh trên vẽ về đề tài gì

b.Bài giảng

15

15

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

*Giới thiệu tranh, ảnh về đề tài”Em đi học” rồi đặt

câu hỏi gợi ý để h.sinh nhớ lại h/ảnh lúc đến trường

? Hằng ngày, em thường đi học cùng ai?

? Khi đi học, em ăn mặc ntn và mang theo gì?

? Phong cảnh hai bên đường như thế nào?

? Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng hoặc phố xá

như thế nào?

* Bổ sung thêm một số hình ảnh để HS hiểu rõ hơn về

đề tài

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh:

*Minh họa và diễn giải cụ thể theo từng bước sau:

Vẽ hình:

- Vẽ màu

+ HS quan sát tranh và trả lời:

+ Quần áo, mũ

+ Chọn một hình ảnh cụ thể về đề tài Em đi học + Xác định rõ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

-Vẽ màu tự do, có đậm,có nhạt cho tranh rõ nội dung.

*Y/cầu cả lớp q/sát bài vẽ của các bạn năm trước

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

Bài tập: Vẽ tranh đề tài Em đi học.

*Y/c vẽ hình phù hợp với phần giấy trong vở tập vẽ2

*Nhắc nhở HS :

+ Thực hiện bài vẽ theo từng bước Thầy đã h/dẫn

+ Q/s từng bàn để giúp đỡ những HS còn lúng túng

+ Có thể vẽ một hoặc nhiều bạn cùng đi đến trường

+ Hình ảnh chính vẽ trước ( đúng nội dung đề tài ) + Mỗi bạn một dáng, mặc quần áo khác nhau (hoặc mặc đồng phục.)

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

*Chọn một số bài vẽ và gợi ý để học sinh nhận xét, đánh giá về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ (người, nhà, cây ) trong tranh

+ Cách vẽ màu (có đậm, nhạt, màu tươi sáng, sinh động )

*Khen ngợi và khích lệ những học sinh có bài vẽ đẹp

*Dặn dò:- Hoàn thành bài ở nhà (nếu chưa xong) - Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi

-Tập đọc

Người thầy cũ I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung bài: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò

thật đẹp đẽ.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ ghi câu cần luyện

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

Giáo viên Học sinh

A KTBC: (5-6’)

Gọi học sinh đọc bài: Ngôi trường mới

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: (27-28’)

* Giới thiệu bài:Giới thiệu chủ điểm, giới

thiệu qua tranh vẽ

HĐ1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu - hướng dẫn giọng đọc

a Đọc từng câu.

- Ghi bảng: cổng trường, lễ phép, hình

phạt, xúc động

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi

- 2 HS đọc bài, nêu nội dung của bài

- HS quan sát tranh

- HS lắng nghe - 1 HS đọc lại bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết

- HS nêu từ khó và luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn

đến hết

- Giới thiệu câu cần luyện đọc:

+ Nhưng // hình như hôm ấy/ thầy có

phạt em đâu! //

+ Em nghĩ, // bố cũng có lần mắc lỗi,/ thầy

không phạt,/ nhưng bố nhận đó là hình

phạt và nhớ mãi //

- GV nhận xét - hướng dẫn cách đọc đúng

- Ghi bảng từ giải nghĩa

c Đọc theo đoạn trong nhóm cặp đôi

d Thi đọc giữa các nhóm

- Theo dõi - nhận xét

Tiết 2 (35’ )

HĐ 2 :Tìm hiểu bài.

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Bố Dũng làm nghề gì ?

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể

hiện sự kính trọng đối với thầy như thế

nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy

giáo?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo

qua cửa sổ ?

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra

về ?

- Xúc động có nghĩa là gì ?

- Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

- Yêu cầu tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép

- Đặt câu với mỗi từ tìm được ?

HĐ3: Luyện đọc lại :

- Yêu cầu HS luyện đọc phân vai theo

nhóm

- GV theo dõi nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét giờ học

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu

- HS đọc chú giải, giải nghĩa thêm

từ lễ phép

- HS luyện đọc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm thi đọc, nhóm khác nhận xét

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố Dũng là bộ đội

- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp nhưng thầy chỉ bảo ban mà không phạt

- Thầy nói :Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi, em về đi, thầy không phạt em đâu

- Dũng rất xúc động

- Có nghĩa là có cảm xúc mạnh

- Bố cũng có lần mắc lỗi không bao giờ mắc lại nữa

- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn

- Bạn Hà rất ngoan ngoãn

- Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai thi

đọc toàn bộ câu chuyện

- Nhớ ơn kính trọng và yêu mến thầy cô giáo cũ

- VN luyện đọc bài, chuẩn bị giờ kể chuyện

Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010

Toán

ki lô gam

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết nặng hơn, nhợ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki lô gam là đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

Bài tập 1,2

II Đồ dùng dạy học:

- GV: 1 chiếc cân đĩa, các quả cân, 1 số đồ dùng để cân

- HS: Vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

A KTBC: (5-6’)

Yêu cầu bài HS làm bài tập:

- GV nhận xét - ghi điểm

B Bài mới: (27-28 ’ )

* Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.

- Yêu cầu HS 1 tay cầm 1 quả cân, 1

quyển vở trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ

hơn

 KL: Muốn biết một vật nặng nhẹ thế

nào ta phải cân vật đó

HĐ2: Giới thiệu cái cân và quả cân

- Cho HS xem chiếc cân đĩa, nhận xét về

hình dạng của cân

- Giới thiệu đơn vị kg, cách viết tắt: (kg)

- Cho HS xem quả cân và số đo ghi trên

quả cân

HĐ 3 : Giới thiệu cách cân và thực hành

cân:

- Giới thiệu cách cân thông qua cân 1

quyển sách, vừa cân vừa hướng dẫn HS

nhận xét để biết cách cân

HĐ 4: Hướng dẫn thực hành:

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu)

- Yêu cầu HS tự làm bài, đọc chữa bài

- 1 HS lên làm bài, lớp làm vào giấy nháp: Giải bài sau: Anh có : 9 cái kẹo

Anh nhiều hơn em: 2 cái kẹo

Em có : cái kẹo?

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- HS làm lần lượt với 3 cặp đồ vật, nhận xét vật nặng - vật nhẹ

- Cân có 2 đĩa, giữa 2 đĩa vạch thăng bằng, kim thăng bằng

- HS đọc kg

- HS quan sát trả lời

- HS quan sát và trả lời

- HS làm bài vào vở

cái kẹo

- Củng cố cách đọc viết với đơn vị là kg

Bài 2: Tính (theo mẫu):

- GV viết bảng:

1kg + 2kg = 3kg

- Củng cố cách tính với đơn vị là kg

HĐ5: Chấm, chữa bài

- GV chấm bài của một số em nhận xét

C.Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- Yêu cầu nêu cách viết tắt đơn vị đo

khối lượng: Kg

- Đọc số đo của 1 quả cân

- HS nêu yêu cầu của bài

- 3 kg, Ba ki lô gam

- hS nêu yêu cầu của bài

- HS nêu cách cộng số đo khối lượng

có đơn vị kg, sau đó làm bài:

6kg +20kg = 26kg 47kg+ 12kg = 26kg 10kg - 5kg = 5kg 24kg - 13kg =11kg 35kg - 25kg = 10kg

- Hs chữa bài, nhận xét bài của bạn

- HS thực hiện

- Về nhà xem lại bài, tập cân

kể chuyện

người thầy cũ

I mục tiêu:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện BT1

- Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện bài tập 2

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện, phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện BT3

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: (5-6’)

Kể chuyện: Mẩu giấy vụn

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: (27-28’)

* Giới thiệu bài: Liên hệ từ bài tập đọc 

giới thiệu

HĐ1: Nêu tên các nhân vật trong câu câu

- 4 HS kể nối tiếp nhau mỗi em một

đoạn

- hS lắng nghe

chuyện

- Yêu cầu HS nêu tên nhân vật trong câu

chuyện

HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- GV hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện

theo các bước:

B1: Kể trong nhóm

B2: Kể trước lớp

- GV có thể gợi ý nếu học sinh lúng túng

HĐ3: Dựng lại phần chính của câu chuyện

theo vai (Đoạn 2)

- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai

- Theo dõi nhận xét tuyên dương

C Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- Câu chuyện này nhắc nhở ta điều gì?

- Nhận xét giờ học

- Dũng, chú Khánh, thầy giáo

- Mỗi nhóm 4 em kể nối tiếp từng

đoạn

- Mỗi nhóm cử 1 người thi kể chuyện trước lớp, nhóm khác nhận xét

- Từng nhóm thảo luận chọn vai, nhận phục trang

- Mỗi nhóm 3 HS diễn lại đoạn 2

- Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn

đóng hay nhất

- HS trả lời

- VN tiếp tục tập kể chuyện

-Thể dục:

ẹOÄNG TAÙC TOAỉN THAÂN - ẹI ẹEÀU

I./ Muùc tieõu :

-Hoùc ủoọng taực Toaứn thaõn Yeõu caàu thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực ụỷ mửực tửụng ủoỏi ủuựng

-OÂn ủi ủeàu 2-4 haứng doùc Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnh xaực, ủuựng nhũp

II./ ẹũa ủieồm phửụng tieọn :

-ẹũa ủieồm : Saõn trửụứng veọ sinh an toaứn taọp luyeọn

-Phửụng tieọn : Chuaồn bũ coứi

III./ Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp :

CHệÙC 1) Phaàn mụỷ ủaàu :

-GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn ND-YC giụứ

hoùc

-Lụựp trửụỷng cho hoùc sinh khụỷi

x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

-Chạy quanh sân tập

-Đi theo vòng tròn hít thở sâu

* Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

2) Phần cơ bản :

* Ôn 5 động tác vươn thở, tay và

chân, lườn, bụng

+Lần 1 giáo viên điều khiển

+Lần 2 cho lớp trưởng điều khiển,

giáo viên nhận xét sửa động tác sai

cho học sinh

-Động tác lườn : Giáo viên nêu tên

động tác

-Sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu

chậm để học sinh bắt chước lần 1 và

2 Lần 3 -4 giáo viên hô nhịp không

làm mẫu xen kẽ nhận xét Cho các tổ

thi đua tập dưới sự điều khiển của

giáo viên Nhận xét tuyên dương

* Ôn tập 6 động tác vươn thở, tay

và chân, lườn, bụng, toàn thân Cho

tổ trưởng điều khiển thi đua giữa các

tổ Nhận xét tuyên dương

-Đi đều 2 - 4 hàng dọc : Giáo viên

điều khiển cho cả lớp tập

3) Phần kết thúc:

-Cho học sinh thả lỏng

-GV hệ thống bài Nhận xét tiết

học

Về nhà tập 6 động tác đã học

x

x x x x x x x x

x x x

x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

x

tổ trưởng điều khiển cho tổ tập thi đua giữa 03 tổ

Lớp đi đều theo sự điều khiển giáo viên

x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

x

Chính tả : Tập chép Người thầy cũ

I Mục tiêu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2, 3a/3b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV chọn

II Đồ dùng dạy Học:

- GV: Bảng ghi sẵn đoạn văn

- HS: VBT

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: (5-6 ’ )

Yêu cầu HS viết từ do GV đọc

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: (27-28 ’ )

* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

HĐ1: Hướng dẫn tập chép.

1 Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn

- Đây là đoạn mấy của bài tập đọc: Người

thầy cũ.

- Đoạn chép kể về ai?

- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về

ai?

* Hướng dẫn cách trình bày

- Bài chính tả có bao nhiêu câu?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết

hoa ?

- Yêu cầu đọc câu có cả dấu (?), dấu (:)

* Hướng dẫn viết tư khó

- GV đọc cho HS viết từ khó vào bảng con

- nhận xét

2 Chép bài

Theo dõi nhắc nhở em kém

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: hai bàn tay, hải đảo, vai áo

- GV theo dõi - lắng nghe

- Đoạn 3

- Về Dũng

- Về bố mình và lần mắc lỗi của bố mình với thầy giáo

- 4 câu

- Chữ đầu câu, tên riêng

- Em nghĩ: Bố cũng nhớ mãi

- Xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi ghi ra lề

3 Chấm chữa bài

- Chấm 10 bài - chữa lỗi sai phổ biến

HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống ui/uy

- Nhận xét - sửa sai

Bài 3a: tr / ch

Tiến hành tương tự bài 2

C Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- Nhận xét bài viết của HS tuyên dương,

nhắc nhở

- HS đọc đề

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở chữa bài: vui vẻ, huy hiệu, bụi phấn, tận tuỵ

- HS đọc đề, làm bài : Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn

- VN viết lại từ sai

………

Thủ công

gấp máy bay đuôi rời (Tiết 3)

I Mục tiêu: Giúp HS

a Mục tiêu chung:

- Gấp được máy bay đuôi rời, hoặc đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Sản phẩm sử dụng được

b Mục tiêu riêng:

- Gấp được máy bay đuôi rời, hoặc đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Quy trình gấp máy bay có hình vẽ minh hoạ

- HS: Giấy thủ công, kéo, bút mầu, thước kẻ

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

A KTBC: KT đồ dùng của HS.

- Nhận xét

B Bài mới:

* Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS thực hành gấp

máy bay đuôi rời

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS quan sát nhận xét các thao tác của

- Gọi 1 HS thao tác gấp máy bay

đuôi rời

- GV hệ thống lại các bước gấp

B1: Cắt một tờ giấy hình chữ nhật

thành 1 hình vuông và 1 hình chữ

nhật

B2: Gấp đầu và cánh máy bay

B3; Làm thân và đuôi

B4: Lắp máy baty hoàn chỉnh và sử

dụng

- GV tổ chức cho HS thực hành theo

nhóm

HĐ2: Đánh giá sản phẩm

- GV đánh giá kết quả của HS

- GV tổ chức cho HS phóng máy

bay

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần

thái độ học tập và sản phẩm của HS

- Tuyên dương những HS gấp đẹp

bạn

- HS lắng nghe, nhắc lại

- HS thực hành gấp, trang trí sản phẩm

- HS cầm sản phẩm giơ cho HS đánh giá

- HS phóng theo nhóm 4 em

- Chuẩn bị giờ sau học bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui

……….

Thứ Tư, ngày 6 tháng 10 năm 2010

Tập đọc

thời khoá biểu

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu, biết nghỉ hơi sau từng cột, từng đòng

- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (trả lời được các câu hỏi trong 1,2,4)

- Học sinh khá giỏi thực hiện được câu hỏi 3

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Viết thời khoá biểu của lớp ra bảng phụ

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: (5-6 ’ )

- Gọi HS đọc bài Người thầy cũ

- Nhận xét, ghi điểm

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi