Giáo án lớp 3 Môn Toán - Tuần 24: Tiết 116 đến tiết 120

To¸n TiÕt 120 Thực hành xem đồng hồ Những kiến thức học đã biết có liên Nh÷ng kiÕn thøc míi cÇn ®îc h×nh quan đến bài học thµnh cho häc sinh - §ång hå - Nhận biết được về thời gian chủ [r]

Trang 1

Tuần 24 Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013

toán

Tiết 116 Luyện tập

I Mục tiêu:

- Cú kĩ năng thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số (trưũng hợp

cú chữ số 0 ở thương)

- Vận dụng phộp chia để làm tớnh và giải toỏn.

* Làm được một số phép tính đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ- Phiếu HT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính rồi tính 1245 : 5 3450 : 2

- Nhận xét, cho điểm

3 Luyện tập:

Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- Gọi 3 HS làm trên bảng

- Chấm, chữa bài

Bài 2:- Đọc đề?

- x là thành phần nào của phép tính?

- Nêu cách tìm x?

- Chữa bài, đánh giá

Bài 3:- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Muốn tìm số gạo còn lại ta làm ntn?

- Ta cần tìm gì trước? cách làm?

- Hát

- Lớp làm bảng con -2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, chữa bài

- Thực hiện phép chia

- Lớp làm phiếu HT

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 703

08 35 18

0 0 0

- Nhận xét

- Tìm x

- Thừa số chưa biết

- Lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Lớp làm nháp

a) x x 7 = 2107 b) 8 x x = 1640

x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 x= 301 x = 205

- Nhận xét

- HS nêu

- Lấy số gạo có trừ số gạo đã bán

- Tìm số gạo đã bán

- Lớp làm vở

Bài giải

Số gạo đã bán là:

2024 : 4 = 5069 kg) Cửa hàng còn lại số gạo là:

2024 - 506 = 1518( kg) Đáp số: 1518 kg gạo

Trang 2

- Chấm , chữa bài.

Bài 4: - Đọc đề?

- Nêu cách nhẩm?

4 củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung

- Dặn HS:

- Nhận xét

- Tính nhẩm

- Nêu miệng

6000 : 3 = Nhẩm : 6 nghìn : 3 = 2 nghìn Vậy : 6000 : 3 = 2000

- Ôn lại bài

Tập đọc - kể chuyện

Tiết 47 Đối đáp với vua

I Mục tiêu:

Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ.

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt thụng minh, đối đỏp giỏi, cú bản lĩnh từ

nhỏ (trả lời được cỏc CH trong SGK)

* Đọc được đoạn 1

Kể chuyện

- Biết sắp xếp cỏc tranh (SGK) cho đỳng thứ tự và kể lại được từng đoạn cõu chuyện

dựa theo tranh minh hoạ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Đọc : Chương trình xiếc đặc sắc

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( GV giới thiệu )

b Luyện đọc:

+ GV đọc toàn bài

+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Đọc đồng thanh

c HD HS tìm hiểu bài

- Hát

- 2 HS đọc bài

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn cùng nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây

Trang 3

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?

- Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

- Vua ra vế đối thế nào ?

- Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?

- Nêu nội dung câu chuyện ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 3

- HD HS đọc đúng đoạn văn

- Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần

- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo

động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu có cơ hội chuộc tội

- Nước trong leo lẻo cá đớp cá

- Trời nắng trang trang người trói người

- Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin

- 1 vài HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả bài

Kể chuyện

a GV nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự

của câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại

toàn bộ câu chuyện

b HD HS kể chuyện

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4

đoạn trong chuyện

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung

- Dặn HS:

- HS nghe

- HS QS 4 tranh

- HS phát biểu thứ tự đúng của từng tranh

3 - 1 - 2 - 4

- 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

- 1 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay

- Đọc lại bài

Trang 4

Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013

Toán

Tiết 117 Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết nhõn, chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số.

- Vận dụng giải bài toỏn cú hai phộp tớnh.

* Làm được phép nhân trong bảng nhân 2

- Bảng phụ- Phiếu HT

- Tính nhẩm 2000 x 4

3000 x 2 4000 x 2

Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- Chấm, chữa bài

Bài 2:- BT yêu cầu gì?

Bài 3:- BT cho biết gì?- BT hỏi gì?

- Muốn tìm số sách một thư viện ta làm

ntn?

- Ta cần tìm gì trước? cách làm?

- Chấm , chữa bài

- Hát

- HS thực hiện nhẩm - nêu kết quả

- Thực hiện phép nhân

- Lớp làm phiếu HT

821 1012 308 1230

x x x x

4 5 7 6

3284 5060 2156 7380

- Nhận xét - Thực hiện phép chia - Lớp làm phiếu HT 4691 2 1230 3 1607 4 06 2345 03 410 00 401

09 00 07

11 0 3

1

- Nhận xét

- Có 5 thùng sách,1thùng 306 quyển, chia

9 thư viện.- Số sách của 1 thư viện?

- Lấy số sách 5 thùng chia 9

- Tìm số sách 5 thùng bằng cách Lấy số sách 1 thùng nhân 5

- Lớp làm vở

Bài giải

Số sách của năm thùng là:

306 x 5 =1530( quyển) Mỗi thư viện có số sách là:

1530 : 9 = 170( quyển) Đáp số: 170 quyển.

Trang 5

Bài 4: - BT yêu cầu gì?

- Nêu cách tính chu vi HCN?

- Ta cần tìm gì trước?

4 củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung

- Dặn HS:

- Tính chu vi sân vận động HCN

- Lấy SĐ chiều dài cộng SĐ chiều rộng nhân 2

- Lớp làm vở

Bài giải Chiều dài của sân vận động là:

95 x 3 = 285(m) Chu vi sân vận động là:

( 285 + 95 ) x 2 =760(m) Đáp số: 760 mét

- Ôn lại bài

Chính tả ( Nghe viết )

Tiết 47 Đối đáp với vua

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.

- Làm đỳng BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.

* Nhìn sách chép được 2 câu

- Phiếu khổ to viết ND BT 3

- Viết 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD HS nghe viết

+ HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế

nào

+ GV đọc cho HS viết

+ Chấm, chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS

4 HD HS làm các bài tập chính tả.

- Hát

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK, 2 HS đọc lại

- Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li

- HS tập viết những chữ dễ mắc lỗi ra nháp

+ HS viết bài vào vở

Trang 6

Bài tập 2 / 51

- Nêu yêu cầu BT2a

- Nhận xét

Bài tập 3 / 52

- GV nhận xét

- Nhận xét chung

- dặn HS:

+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x

có nghĩa

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

- Lời giải : sáo, xiếc

- Nhận xét

+ Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng s, x

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bạn

- Lời giải + Chứa tiếng bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc,

+ Chứa tiếng bắt đầu bằng x : xé vải, xào rau, xới đất, xẻo thịt,

- Ôn lại bài

Tập đọc

Tiết 48 Tiếng đàn

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ.

- Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiờn như tuổi thơ của em

Nú hoà hợp với khung cảnh thiờn nhiờn và cuộc sống xung quanh (trả lời được cỏc

CH trong SGK)

* Đọc 2 câu

- Tranh minh hoạ, ảnh hoặc chân dung Pu - skin

- Đọc chuyện : Đối đáp với vua

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

b Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hát

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

Trang 7

+ Đọc từng câu.

- GV viết bảng Pu - skin

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh

c HD HS tìm hiểu bài.

- Câu chuyện sảy ra trong hoàn cảnh nào

?

- Câu thơ của người bạn Pu-skin có gì vô

lí?

- Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn như thế

nào?

- Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin

hợp lí ?

4 Luyện đọc lại

- GV HD HS thể hiện đúng ND từng đoạn

- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay

- Nhận xét chung

- Dặn HS:

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh

- HS nối nhau đọc 3 đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- Trong 1 giờ văn, thầy giáo bảo 1 HS làm thơ tả cảnh mặt tời mọc

- Câu thơ nói mặt tời mọc ở dằng tây là vô lí Vì mỗi sáng mặt trời mọc lên ở

đằng đông Buổi chiều mặt trời lặn ở đằng tây

- Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khác để cùng với câu thơ vô lí của bạn hợp thành

1 bài thơ hoàn chính rất thú vị

- HS phát biểu

+ 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- 1 vài HS thi đọc cả bài

- Đọc lại bài

Luyện từ và câu

Tiết 24 Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy

Những kiến thức học đã biết có liên

quan đến bài học

Những kiến thức mới cần được hình

thành cho học sinh

- Một số hoạt động nghệ thuật

- Dấu phẩy - Nờu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1).

- Biết đặt đỳng dấu phẩy vào chỗ thớch

hợp trong đoạn văn ngắn (BT2)

I Mục tiêu

- Nờu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1).

- Biết đặt đỳng dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong đoạn văn ngắn (BT2).

* Kể tên được một hoạt động nghệ thuật mà học sinh biết

- Bảng viết BT 1, BT2

Trang 8

- Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ :

Hương rừng thơm đồi vắng

Nước suối trong rì rầm

Cọ xoè ô che nắng

Râm mát đường em đi

3 Bài mới

b HD HS làm BT

Bài tập 1 / 53

- Nêu yêu cầu BT

- GV chia lớp thành 2 nhóm

- GV nhận xét

Bài tập 2 / 54

- Nêu yêu cầu BT

- Nêu ND bài đã hoàn chỉnh

- Nhận xét chung

- Dặn HS:

- Hát

- 1 hS trả lời

- Nước suối và cọ được nhân hoá, chúng

có hành động như người

- Nhận xét

+ Tìm và ghi vào trong vở những từ chỉ những người hoạt động nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật, chỉ các môn nghệ thuật

- HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi theo nhóm

- 2 nhóm lên bảng làm

- Cả lớp đọc bài của mỗi nhóm nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh bài làm trên bảng + Lời giải :

a Chỉ những người hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật,

b Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác,

c Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ,

+ Đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong

đoạn văn sau

- HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở

- 1 em lên bảng làm

- Nhận xét

- Giải thích thế nào là nghệ sĩ và các hoạt

động của họ

- Ôn lại bài

Trang 9

Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2013

Toán

Tiết 118 Làm quen với chữ số la mã

Những kiến thức học đã biết có liên

quan đến bài học Những kiến thức mới cần được hình thành cho học sinh

- Đồng hồ

- Các số trong phạm vi 100 - Bước đầu làm quen với chữ số La Mó. - Nhận biết cỏc số từ I đến XII (để xem

được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết

"thế kỉ XX, thế kỉ XXI")

I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mó.

- Nhận biết cỏc số từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế

kỉ XX, thế kỉ XXI")

* Biết được số 1, 2, 3 la mã

- Một số đồ vật có ghi chữ số La Mã, bảng phụ

- Nêu các bước chia số có bốn chữ số cho

số có một chữ số

- Nhận xét

3 Bài mới:

HĐ 1: GT về chữ số La Mã.

- Ghi bảng các chữ số La Mã: I, V, X và

giới thiệu cho HS

- Ghép hai chữ số I với nhau ta được chữ

số II, đọc là hai

- Ghép ba chữ số I với nhau ta được chữ

số III, đọc là ba

- Ghi bảng chữ số V, Ghép vào bên trái

chữ số V một chữ số I, ta được số nhỏ

hơn V một đơn vị, đó là số bốn, đọc là

bốn, viết là IV

- Ghép vào bên phải chữ số V một chữ số

I, ta được số lớn hơn V một đơn vị, đó là

số sáu, đọc là sáu, viết là VI

- Tương tự GT chữ số VII, VIII, I X, XI

- Ghi bảng số XX, viết hai chữ số X liền

nhau ta được chữ số XX( hai mươi)

- Viết vào bên phải số XX một chữ số I,

ta được số lớn hơn XX là số XXI

- Hát

- 1HS nêu

- Nhận xét

- HS đọc: một, năm, mười

- Viết II vào nháp và đọc : hai

- Viết III vào nháp và đọc : ba

- Viết IV vào nháp và đọc : bốn

- Viết VI vào nháp và đọc : sáu

- HS lần lượt viết và đọc các số theo HD của GV

- Viết XX và đọc : Hai mươi

- Viết XXI và đọc : Hai mươi mốt

Trang 10

Bài 1: treo bảng phụ

- Gọi HS đọc cá nhân, đọc xuôi, ngược

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2:- Đưa đồng hồ ghi các số bằng chữ

số La Mã

- Gọi HS đọc số giờ

Bài 3:- Bt yêu cầu gì?

- Chấm bài, nhận xét

- Thi viết các số từ 1 đến 12 bằng chữ số

La mã

- Dặn HS:

- Đọc: một, ba, năm, bảy, chín, mười một, hai mươi mốt, hai,

- Đọc: sáu giờ, mười hai giờ, ba giờ

- Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

a) II, IV, V, VI, VII, I X, XI.

b) XI, I X, VII, VI, V, IV, II.

- Nhận xét

- Chia hai đội thi viết

- Thực hành đọc và viết số La Mã ở nhà Chính tả ( nghe viết )

Tiết 48 Tiếng đàn

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.

- Làm đỳng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.

* Viết được 2 câu

- Phiếu ghi ND BT2

- Viết 4 từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng

s/x

- Nhận xét

3 Bài mới:

b HD HS nghe - viết.

+ HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- Nêu ND đoạn văn

+ GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi, động viên HS viết bài

+ Chấm, chữa bài

- Hát

+ 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- 2, 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- Tả khung cảnh thanh bìnhngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn

- Tập viết những chữ dễ viết sai ra bảng con

+ HS viết bài vào vở

Trang 11

- GV chấm bài.

- Nhận xét bài viết của HS

4 HD HS làm BT chính tả.

Bài tập 2 / 56

- GV nhận xét

- Nhận xét chung

- Dặn HS:

+ Tìm nhanh các từ gồm hai tiếng, tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét

- Nhiều em đọc kết quả

+ Lời giải :

- Bắt đầu bằng s : sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng, sóng sánh,

- Bắt đầu bẵng x : xôn xao, xào xạc, xộc xệch, xốn xang, xao xuyến,

- Ôn lại bài

Thứ năm ngày 31 tháng 1 năm 2013

Toán

Tiết 119 Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết và nhận biết giỏ trị của cỏc số La Mó đó học.

* Nhớ được số 1, 5 ,10

- Một số que diêm - Mô hình đồng hồ

-Viết các số từ 1đến12 bằng chữ số La

Mã

3 Luyện tập

Bài 1:

- Đưa đồng hồ, quay kim chỉ số giờ, gọi

HS đọc

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2:

- Ghi bảng các số:

I, III, IV, VII, I X, XI, VIII, XII

- Gọi HS đọc

- Hát

- 2 - 3 HS viết

- Nhận xét

- HS đọc: - Đồng hồ A chỉ sáu giờ

- Đồng hồ B chỉ tám giờ 15 phút

- Đồng hồ C chỉ chín giờ kém 5 phút

- Đọc: một, ba, bốn, bảy, chín, mười một, tám, mười hai

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	184,7 KB