Giáo án lớp 3 Tuần 13 - Trường Tiểu học xã Chàng Sơn

* Các cảnh vật trong bài là cảnh đẹp nổi tiÕng nªn chóng ta ph¶i yªu mÕn c¶nh đẹp của thiên nhiên,từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh,có ý thức bảo vệ môi trường - Yêu cầu đọc thầm [r]

TUẦN 13: Thứ hai ngày 3 thỏng 12 năm 2012

Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 37-38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYấN

A/ Mục tiờu: Tập đọc

- Rốn HS đọc đỳng cỏc từ : bok pa, càn quột, hạt ngọc, huõn chương

- Bước đầu biết thể hiện tỡn cảm, thỏi độ của nhõn vật qua lời đối thoại

- Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện: Ca ngợi anh hựng Nỳp và dõn làng Kụng Hoa đó lập nhiều thành tớch trong khỏng chiến chống thực dõn Phỏp ( trae lời được cỏc cõu hỏi trong SGK )

Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của cõu chuyện ( HS khỏ giỏi kể lại được một đoạn của cõu chuyện bằng lời của một nhõn vật )

- GDHS Yờu quờ hương đất nước

B/ Đồ dựng dạy học: Ảnh anh hựng Nỳp trong sỏch giỏo khoa

C/ Cỏc hoạt động dạy học : Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lũng bài: Cảnh đẹp

non sông?

- Giỏo viờn nhận xột cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc từng cõu kết

hợp giải nghĩa từ:

- Viết cỏc từ khú: bok pa, hướng dẫn

HS đọc

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng cõu

trước lớp, GV sửa sai cho HS

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp giải thớch cỏc từ khú trong

sỏch giỏo khoa (bok, Nỳp, càn quột, lũ

làng, sao Rua , mạnh hung , người

- 3 HS đọc thuộc lũng cỏc cõu ca dao và TLCH

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu, kết hợp luyện đọc cỏc từ ở mục A

-Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, -

-Luyện đọc từng đoạn trong nhúm

-Kết hợp tỡm hiểu nghĩa của cỏc từ ở mục chỳ giải SGK

thượng ).

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất

khâm phục thành tích của làng Kông

Hoa ?

+ Những chi tiết nào cho thấy người

dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào

với thành tích của mình?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của

mọi người ra sao ?

TiÕt 2

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3:

giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Mời HS thi đọc đoạn 3

- Gọi HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của

bài

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu yêu cầu:

2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân

vật:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và đoạn

văn mẫu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa công Kênh đi khắp nhà

+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy của Bok Hồ

+ Mọi người xem những mòn quà ấy là , coi đến mãi nửa đêm

- Lắng nghe

- 2 em thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể

- Gọi HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất

3 Củng cố dặn dò :

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và

xem trước bài Cửa Tùng

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp

Toán

Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

A/ Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- GDHS tính cẩn thận trong làm toán

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa.

C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

a) 15cm gấp mấy lần 3cm?

b) 48kg gấp mấy lần 8kg?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác bài :

* GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài

đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài

đoạn thẳng AB

* GV nêu bài toán 2

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu

- Lớp theo dõi nhận xét

+Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB

Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

- 1HS nhắc lại bài toán

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi

Mẹ ta làm thế nào?

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 :

-Yêu cầu đọc bài tập

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Nhận xét chữa bài

Bài 3( Cột a,b):

- Gọi HS nêu bài tập 3

- Yêu cầu HS làm nhẩm

- Gäi HS trả lời miệng

- Nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu về cách so sánh

- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau

đó trả lời

- HS tự làm bài

- 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung

Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :

30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp tự làm bài

- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung

- Một học sinh nêu bài toán

+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới

có 24 quyển sách

+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng -NhËn xÐt bµi

- 2 HS thực hiện

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012

Toán

Tiết 62: LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

-Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính)

- GDHS tính cẩn thận trong làm toán

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3

C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm BT4 tiết trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:

12 : 3 = 4 lần ; viết

4 1

18 : 6 = 3 lần ; viết

3 1

32 : 4 = 8 lần ; viết

8 1

- 2 HS đọc bài toán

- Nêu yc bài toán

- Cả lớp làm vào bài vở

- Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số con bò là:

7 + 28 = 35 ( con)

Bài 3: Hướng dẫn như BT2.

- Yờu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời HS lờn bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xột ch]ac bài

Bài 4:Trũ chơi thi ghộp hỡnh

c) Củng cố - Dặn dũ:

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Số con bũ gấp số con trõu số lần là :

35 : 7 = 5 (lần )

Vậy số con trõu bằng số con.

5 1

ĐS:

- 2HS đọc bài toỏn, cả lớp phõn tớch bài toỏn và tự làm bài vào vở

- 1HS lờn bảng chữa bài, lớp bổ sung

Giải :

Số con vịt đang bơi là :

48 : 8 = 6 (con )

Số con vịt ở trờn bờ là :

48 – 6 = 42 (con)

Đ/ S :42 con vịt

- HS thi ghộp hỡnh

Chớnh tả (Nghe viết) Tiết 25: ĐấM TRĂNG TRấN HỒ TÂY

A/ Mục tiờu:

- Nghe viết đỳng bài chớnh tả trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng bài tập điền tiếng cú vần số chữ cú vần iu/ uyu ( bài tập 2);

- Làm đỳng bài tập 3 a /b

* Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên,từ đó thêm yêu quý

môi trường xung quanh,có ý thức bảo vệ môi trường.

- GDHS rốn chữ viết đẹp gữi vở sạch

B/ Đồ dựng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần cỏc từ ngữ bài tập 2.

5 1

C/ Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nờu yờu cầu viết một số tiếng dễ sai ở

bài trước

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giỏo viờn đọc mẫu bài một lượt

+ Đờm trăng trờn Hồ Tõy đẹp như thế

nào?

+ Bài viết cú mấy cõu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

* Các cảnh vật trong bài là cảnh đẹp nổi

tiếng nên chúng ta phải yêu mến cảnh

đẹp của thiên nhiên,từ đó thêm yêu quý

môi trường xung quanh,có ý thức bảo vệ

môi trường

- Yờu cầu đọc thầm lại bài chớnh tả và lấy

giấy nhỏp và viết cỏc tiếng khú

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dũ bài, tự bắt lỗi lỗi

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Gọi HS nờu yờu cầu của bài tập

- Yờu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi HS đại diện cho hai dóy lờn bảng

làm

- Nhận xột bài làm học sinh

- 2HS lờn bảng viết: lười nhỏc, nhỳt

nhỏt, khỏt nước, khỏc nhau.

- 2HS đọc lại bài chớnh tả

+ Trăng tỏa sỏng rọi vào cỏc gợn súng lăn tăn; giú đụng nam hõy hẩy; súng vỗ

+ Cú 6 cõu

+ Những chữ đầu tờn bài, đầu cõu và tờn riờng phải viết hoa

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực

hiện viết vào giấy nhỏp: trong vắt, gần

tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 1 HS nờu

- Học sinh làm vào vở

- 2HS lờn bảng làm bài, cả lớp theo dừi

bổ sung

Đường đi khỳc khuỷu , gầy khẳng khiu ,

Bài 3 :

- Gọi học sinh nờu yờu cầu của bài tập và

cỏc cõu đố

- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận

- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

d) Củng cố - Dặn dũ:

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

khuỷu tay

- Hai em nờu yờu cầu bài tập

- Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả giải cõu đố

- Cả lớp nhận xột bổ sung

- Cả lớp làm bài

- 2em nhắc lại cỏc yờu cầu khi viết chớnh tả

Tập đọc Tiết 39: CỬA TÙNG

A/ Mục tiờu:

- Rốn đọc đỳng cỏc từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,

- Bước đầu biết đọc với giọng cú biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đỳng cỏc cõu văn

- Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kỡ diệu của Cửa Tựng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)

* Tự hào về cảnh đẹp của quờ hương mỡnh và có ý thức bảo vệ MT.

B/ Đồ dựng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa Tựng

C/ Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-HS đọc“Người con của Tõy Nguyờn”

- Nhận xột cho điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

- 2HS kể lại chuyện theo lời một nhõn vật trong truyện

- Lớp theo dừi

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yờu cầu HS đọc từng cõu trước lớp,

GV theo dừi sửa sai

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

-Kết hợp hướng dẫn đọc đỳng cỏc cõu và

giỳp HS hiểu nhĩa cỏc từ : Bến Hải, Hiền

Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu đọc đồng thanh toàn bài

c/ Hướng dẫn tỡm hiểu bài

+ Cửa Tựng ở đõu ?

+ Cảnh hai bờn bờ sụng Bến Hải cú gỡ

đẹp?

+ Em hiểu thế nào là"Bà chỳa của cỏc

bói tắm”?

+ Sắc màu nước biển ở Cửa Tựng cú gỡ

đặc biệt?

+ Người xưa so sỏnh bói biển Cửa Tựng

với cỏi gỡ?

- Tổng kết nội dung bài và GD HS:HS

cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên,từ đó

thêm yêu quý và tự hào về quê hương

minh và có ý thức bảo vệ môi trường.

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài

- Gọi HS nối tiếp thi đọc diễn cảm 3

đoạn của bài

- Gọi học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xột tuyờn dương

đ) Củng cố - Dặn dũ:

- Gọi HS nờu nội dung bài đọc

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu trước lớp, kết hợp luyện đọc cỏc từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Đề xuất cỏch đọc: nhấn giong ở cỏc từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

+ Ở nơi dũng sụng Bến Hải gặp biển + Cảnh thụn xúm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặng phi lao rỡ rào giú thổi

+ Là bói tắm đẹp nhất trong cỏc bói tắm

+ Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày …

+ So sỏnh với chiếc lược đồi mồi đẹp

và quý giỏ cài lờn mỏi túc bạc kim của súng biển

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- 3HS thi đọc diễn cảm đoạn

- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- ND bài văn: Tả vẻ đẹp kỡ diệu của Cửa Tựng - một cửa biển thuộc huyện

- Dặn dũ học sinh về nhà đọc lại bài Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị chỳng ta.

Thứ tư ngày 5 thỏng 12 năm 2012

Toỏn

Tiết 63: BẢNG NHÂN 9

A/ Mục tiờu:

- Bước đầu thuộc bảng nhõn 9 và vận dụng được phộp nhõn trong giải toỏn, biết đếm thờm 9

- GDHS yờu thớch học toỏn

B/ Đồ dựng dạy học: - Cỏc tấm bỡa mỗi tấm cú 9 chấm trũn

C/ Cỏc hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi HS lờn bảng làm BT 3 và 4 tiết

trước

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

* Lập bảng nhõn 9 :

- Hướng dẫn HS cỏch lập bảng nhõn 9

- Yờu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhõn

9 vừa lập được

*) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nờu yờu cầu BT

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Gọi học sinh nờu miệng kết quả

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Hai học sinh lờn bảng làm bài

- Lớp theo dừi nhận xột

- Thảo luận theo nhúm: Dựa vào cỏc bảng nhõn đó học để lập bảng 9

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận Cả lớp nhận xột bổ sung

- Cả lớp HTL bảng nhõn 9

- 1HS nờu yờu cầu của bài: Tớnh nhẩm:

- Cả lớp tự làm bài

- 3HS nờu kết quả, cả lớp bổ sung

9 x 4 = 36 9 x2 = 18 9 x 5 = 45

9 x 1 = 9 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72

Bài 2 :

- Gọi HS nờu yờu cầu nờu bài tập

- Yờu cầu cả lớp cựng thực hiện

- Gọi học sinh lờn giải

- Yờu cầu HS đổi vở để KT bài nhau

Bài 3:

- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập

- Yờu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi HS lờn bảng giải bài tập

Bài 4

- Gọi học sinh đọc bài tập

- Yờu cầu quan sỏt và điền số thớch hợp

vào chỗ chấm để cú dóy số

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

-Nhận xột chữa bài

3) Củng cố - Dặn dũ:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 1HS nờu yờu cầu của bài

- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài

- 2 HS lên bảng

-Nhận xét đánh giá

- Một học sinh nờu

- Cả lớp làm vào vở

- 1 em lờn giải bài trờn bảng, lớp bổ sung

Giải :

Số học sinh lớp 3 B là :

9 x 3 = 27 (bạn )

Đ/ S : 27 bạn

- Một em nờu yờu cầu bài

- Quan sỏt và tự làm bài rồi chữa bài

- Một học sinh lờn sửa bài, lớp bổ sung

- Sau khi điền ta cú: 9, 18, 27, 36, 45, 54,

63 72, 81, 90.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập cũn lại

Luyện từ và cõu Tiết 13: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHấM HỎI

DẤU CHẤM THAN.

A/ Mục tiờu:

- Nhận biết được một số từ ngữ thường dựng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phõn loại, thay thế từ ngữ ( BT1 BT2)

- Đặt đỳng dấu cõu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống trong đoạn văn (bt3 )