Giáo án lớp 6 môn học Hình học - Tuần 8 - Tiết 8: Độ dài đoạn thẳng (Tiếp)

Giáo viên: Đồ dùng dạy học, thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ.. Học sinh : Đồ dùng học tập.[r]

 THCS Tân Thành

Ngày %& 15/10/2011

Tuần: 8

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

-

-

II Phương tiện dạy học:

1 Giáo viên:

2

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6 phút)

-  1 HS:

Làm

là bao nhiêu ?

nay chúng ta

MN DÀI RS  T

- HS

A, 6 B và +U+ ; các 6 G V7 2 6

A và B

Hoạt động 2: Đo đoạn thẳng (14 phút)

- GV

0X cách 

Đặt cạnh của thước đi qua hai điểm A và B,

sao cho vạch số 0 của thước trùng với đầu A ,

đầu B chỉ số đo đoạn thẳng trên thước.

- GV

AB trên <;2

! ,*+ YB; vào ô +Z

AB = cm

- Làm

.6 A và B?

- HS có

- GV

dài

4 3 2 1 0

B A

- HS lên YB; vào ô +Z

AB = cm

- sao cho

-

Lop6.net

 THCS Tân Thành

- Ta còn nói

hai 6 A và B

- Khi

cách V7 hai 6 A và B <G 0

-

nhau không?

Chú ý :

- Đoạn thẳng là một hình còn độ dài đoạn

thẳng là một số

-

Hoạt động 3: So sánh hai đoạn thẳng (15 phút)

- Cho HS

EG trong hình 40 (sgk)

-

- Hai

nào?

- Cho HS ; E5= làm ?1 ( sgk)

- Cho HS làm ?2

- Cho HS làm ?3

-HS trong hình 40 (sgk)

- HS lên <; trình bày:

AB = 3 cm, CD = 3 cm, EG = 4 cm

AB = CD

EG > CD

AB < EG

- Hai dài

-

^/+ HS nêu ,*+ YB;2

- HS làm ?2 sau : 1 HS +; E2 Hình 42 a:

Hình 42b:

Hình 42c:

- ^/+ HS  ,*+ YB;2

Hoạt động 4: Củng cố (7 phút)

Cho HS:

GV: 7 ra = án 6 HS so sánh:

Bài 43:

AC = 2,8 cm; AB =3,1cm; BC = 3,4 cm

Nên: AC < AB < BC

GV:

HS: làm bài +?= 43 theo nhóm treo lên <;2

Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà (3 phút)

-

- Làm bài +?= 42, 44 trang 119 (sgk)

-  bài Khi nào thì AM + BM = AB (Trang 161 sgk)

Lop6.net