Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần học thứ 10

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Phöông phaùp daïy hoïc Noäi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hs thực hành Giáo viên gọi 1 hoặc 2 hs nhắc lại các Hs thực hành gaáp thuyeàn bước gấp t[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10 1: LỊCH BÁO GIẢNG

Hai

25/10/2010

Tập đọc Tập đọc Toán

Thể dục

SHĐT

28 29 46

19

10

Sáng kiến của bé Hà Sáng kiến của bé Hà Luyện tập

Ba

26/10/2010

Kể chuyện Chính tả Toán

Mĩ thuật

TNXH

10 19 47

10

10

Sáng kiến của bé Hà

Nhìn- viết : Ngày lễ

Số tròn chục trừ đi một số Ôân tập : con người và sức khỏe

Tư

27/10/2010

Toán

Thể dục

Tập đọc LTVC

Thủ công

48 20 30 10 10

11 trừ đi một số : 11-5 Bưu thiếp

Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm , dấu chấm hỏi Gấp thuyền phẳng đáy có mui

Năm

28/10/2010

Đạo đức Âm nhạc Toán Tập viết

10 10 49 10

Chăm chỉ học tập (Tiết 2)

31-5

Chữ hoa : H

Sáu

29/10/2010

Tập làm văn Chính tả Toán GDNGLL,

SH lớp

10 20 50 06 09

Kể về người thân

Nghe- viết :Ôâng và cháu

51-15 Học tập 5 nội dung: Xây dựng trường học thân thiện Học sinh tích cực

2 NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT

Tập đọc –

Kể chuyện Sáng kiến của bé Hà đến ông bà và những GD ý thức quan tâm

người thân trong gia

đình

Khai thái trực tiếp nội dung

bài

Tập làm

văn

Kể về người thân GD tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã

hội

Khai thác trực tiếp nội dung

bài

THỨ HAI

MÔN: TẬP ĐỌC Bài19: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Sáng kiến của bè Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà (trả lời được các CH trong SGK)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình.

- Biết thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà trong gia đình

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẵn câu cần luyện đọc, SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC chủ yếu:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: “Kiểm tra định kỳ”

- Nhận xét bài kiểm tra

3 Bài mới: “Sáng kiến của bé Hà”

* Luyện đọc

- Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài, lưu ý giọng đọc

của từng nhân vật

a Đọc từng câu.

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa tư.ø

+ Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ kho.ù

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lập đông, ngạc

nhiên,chúc thọ, giải thích, rét

- GV đọc

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho

đến hết bài

b Đọc từng đoạn trước lớp.

- Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa tư.ø

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

- Hướng dẫn đọc lời của bé Hà, của người dẫn

chuyện, của ông.Nhấn giọng: ngày ông bà, chùm

điểm mười

Gọi HS đọc lại các câu

- Hát

- HS theo dõi

-1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

HS nỗi tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài

HS đọc

- HS nêu, phân tích âm vần khó đọc

HS đọc nối tiếp từng đoạn cho đến hết bài

HS nêu chú giải

Luyện đọc các câu: “Bố ơi,/sao

không có ngày của ông bà,/ bố nhỉ?//” (giọng thắc mắc)

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp

- Yêu cầu học sinh đọc chú giải dể tìm hiểu nghĩa

các từ ngữ khó hiểu

c Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp số thứ

tự

d Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- GV tổ chức cho học sinh thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

Tiết 2

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố con chọn ngày nào làm “ngày ông bà”? Vì

sao?

- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?

- Hà đã tặng ông bà món quà gì?

GV hỏi:

- Bé Hà trong câu chuyện là 1 cô bé như thế nào?

- GV liên hệ, giáo dục cần chăm học ngoan ngoãn

làm vui lòng ông bà

* Luyện đọc lại

- Đại diện nhóm lên bốc thăm đọc theo vai

- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất

4.Củng cố : GV liên hệ bài, GD HS ý thức quan

tâm đến ông bà và những người thân trong gia

đình.

- Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có

- Món quà ông thích nhất hôm

nay/ là chùm điểm mười của cháu

đấy.//

- HS đọc

HS nêu chú giải

- HS luyện đọc trong nhóm 4 HS

- HS thi đọc

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo sức khoẻ cho các cụ già

- Hà suy nghĩ mãi mà chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà

- Bé tặng ông bà chùm điêm mười

- Nhiều học sinh trả lời

HS nêu

Đại diện các nhóm lên bốc thăm và tự phân vai đọc theo thứ tự số thăm đã bốc

MÔN: TOÁN

Tiết 46: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá 2 chữ số)

- Biết giải bài toán có một phép trừ.

II CHUẨN BỊ: SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Tìm 1 số hạng trong 1 tổng

- Ghi bảng: x + 7 = 10

41 + x = 75

x + 13 = 38

- Gọi tên thành phần

- GV gọi học sinh: Muốn tìm số hạng chưa biết ta

làm như thế nào?

- Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Tìm x

x + 8 = 10

x + 7 = 10

30 + x = 58

- GV gọi học sinh: Muốn tìm số hạng chưa biết ta

làm như thế nào?

“Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số

hạng đã biết”

Bài 2: Tính nhẩm (cả lớp làm cột 1, 2 – Hs khá,

giỏi làm cả bài)

Lưu ý HS quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 3: HS khá, giỏi

Bài 4: Hướng dẫn phân tích đề.

Tóm tắt:

Có tất cả : 45 quả

Trong đó : 25 quả cam

Có : …quả quýt?

Bài 5:

- Hát

- 3 HS lên bảng thực hiện

HS trả lời

HS nêu yêu cầu

3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở và nêu:

- x là số hạng chưa biết a) x + 8 = 10 b) x + 7 = 10

x = 10 – 8 x = 10 – 7

x = 2 x = 3 c) 30 + x = 58

x = 58 – 30

x = 28

- HS nhắc lại

Nêu cách nhẩm và điền kết quả,

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

10 – 9 = 1 10 – 8 = 2

10 – 1 = 9 10 – 2 = 8

- 2 HS đọc đề Bài giải Số quả quýt có là

45 -25 =20 (quả ) Đáp số :20 (quả quýt)

Khoanh tròn vào chữ trước kết quả đúng

Muốn tìm số hạng chưa biết, chúng ta lấy tổng trừ

đi số hạng đã biết.

4.Củng cố- Dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị “Số tròn chục trừ đi một số”

- HS nêu:

x + 5 = 5

x = 5 – 5

x = 0 Vậy khoanh vào câu C: x = 0

- Nhận xét tiết học

MÔN: THỂ DỤC

GV bộ môn

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

THỨ BA

MÔN:KỂ CHUYỆN Tiết 10: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình.

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động

2 Bài mới: “Sáng kiến của bé Hà”

a: Kể từng đoạn câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể đoạn

- Lưu ý: GV đặt câu hỏi gợi ý (nếu HS lúng túng)

- Bé Hà vốn là 1 cô bé như thế nào?

- Bé Hà có sáng kiến gì?

- Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông

bà?

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông

bà? Vì sao?

- Kể theo nhóm

- Kể trước lớp

GV có thể chỉ định hoặc các nhóm cử đại diện thi kể

trước lớp

- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện

– tuyên dương

b: Kể lại toàn bộ câu chuyện (HS khá, giỏi)

- Cho 3 HS đại diện 3 nhóm thi kể, mỗi em kể 1

đoạn, em khác kể nối tiếp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

- Kể cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

*Trò chơi sắm vai

- Chọn 1 HS làm người dẫn chuyện

- Hát

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS kể mẫu đoạn 1

- 1 HS kể đoạn 2

- 1 HS kể đoạn 3

- 1 HS kể đoạn 4

- HS kể trong nhóm

- Thi đua kể trước lớp

- 1 HS đọc yêu cầu

- Thực hiện

- Nhận xét

- Thi đua mỗi dãy 1 HS

1 HS làm bé Hà; 1 HS làm bà ; 1 HS làm ông

1 HS làm bố

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò : GV liên hệ, giáo dục HS ý

thức quan tâm đến ông bà và những người thân

trong gia đình.

Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Bà cháu”

- Nhận xét tiết học

- HS thực hiện

MÔN: CHÍNH TẢ (nhìn – viết)

Tiết 19: NGÀY LỄ

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ Bài viết không mắc quá 5 lỗi

- Làm đúng BT2 ; BT(3) b

- Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:

- Bảng ghi nội dung bài viết Vở, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động:

2 Bài cũ

3.Bài mới: “Ngày lễ”

a: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

+Đoạn chép nói về ngày gì?

+Những chữ nào trong các ngày lễ được viết hoa?

- GV chốt: lưu ý HS những chữ nào cần viết hoa

- Hướng dẫn viết từ dễ lẫn: hằng năm, Quốc tế Lao

động, Quốc tế Thiếu nhi.

- GV nhận xét, sửa chữa

- GV hướng dẫn chép bài vào vở:

Lưu ý: Đầu đoạn phải lùi vào 2 ô, chú ý viết hoa chữ

đầu của mỗi bộ phận tên

- Yêu cầu chép nội dung bài vào vở

- Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Chấm, nhận xét

b: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k ?

- Hát

- 3 HS đọc lại

- Những ngày lễ

- HS nêu: Ngày Quốc tế Phụ nữ,

…

- HS viết bảng con

- HS chép nội dung bài vào vở

- HS dò lỗi

- Đổi vở kiểm tra

- HS đọc yêu cầu bài

- GV tổ chức trò chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn 4 bạn,

mỗi bạn điền 1 chữ  Đội nào xong trước và đúng

thì thắng

- Khi nào viết k?

Bài (3): b) Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

- Tổng kết, nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

- Khen những em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm

bài tập đúng nhanh

- Em nào chép chưa đạt về nhà chép lại

- Chuẩn bị bài sau

- 4 tổ thi đua

con cá, con kiến cây cầu, dòng kênh

- Khi đứng trước e, ê, i

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vở

Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi,

ngẫm nghĩ

MÔN: TOÁN Tiết 47: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số

- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

- Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ:

- 4 bó que tính (mỗi bó 10 que tính) Bồ đồ dùng học toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động:

2 Bài cũ: “Luyện tập”

- Ghi bảng: x + 8 = 10

x + 2 = 10

30 + x = 58

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: “Số tròn chục trừ đi một số”

a: Giới thiệu phép trừ 40 - 8.

- GV nêu bài toán: Có 40 que tính, bớt đi 8 que tính

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế

nào?

- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết

quả

- Cô có bao nhiêu que tính?

- 40 que tính gồm mấy chục mấy đơn vị?

- Hát

- 3 HS lên bảng làm

40 - 8

- 40 que tính

- 4 chục 0 đơn vị

- Yêu cầu HS thao tác bằng que tính

- Bớt đi bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS nêu kết quả

- Nêu cách tính

Hướng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên bảng đặt

tính

40

- 8

32

- Yêu cầu vài HS nhắc lại

-* Giới thiệu phép trừ: 40 – 18

- GV nêu: “Có 40 que tính, bớt đi 18 que tính, thì ta

phải làm phép tính gì?”

- GV ghi bảng: 40 - 18 = ?

- GV giúp HS tự đặt tính rồi trừ từ phải sang trái

- GV cho vài HS nhắc lại cách trừ (như bài học)

-b Thực hành

Bài 1: Tính

GV nhận xét, sửa bài Kết quả: 51 ; 45 ; 88 ; 63 ; 19 ;

26

Bài 2: HS khá, giỏi

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề toán

- GV chấm và sửa bài

Bài giải Số que tính còn lại là:

20 – 5 = 15 (que) Đáp số: 15 que tính

4 Củng cố, dặn dò

- Sửa lại các bài toán sai

- Chuẩn bị bài: 11 trừ đi một số : 11 - 5

- HS thực hiện

- 8 que tính

- 32 que tính

- HS tự nêu, thực hiện phép tính

- 0 trừ 8 không được lấy10 trừ 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1

4 trừ 1 bằng 3 viết 3

- HS nhắc lại

- Làm phép tính trừ

- HS tự nêu

- HS làm vào bảng con

Hs nêu yêu cầu và tự thực hiện

HS làm vào bảng con

- HS đọc đề toán

- Tự giải vào vở

MÔN: MĨ THUẬT

GV bộ môn

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 10: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I MỤC TIÊU:

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hoá

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch.

- HS khs, giỏi: Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn

- Giáo dục HS có ý thức trong việc ăn uống, sinh hoạt và giữ vệ sinh

II CHUẨN BỊ:

Các hình vẽ trong SGK, hình vẽ cơ quan tiêu hóa (phóng to)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động:

2 Bài cũ: Đề phòng bệnh giun

- Giun đũa sống ở đâu?

- Để đề phòng bệnh giun ta cần làm thế nào?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Ôn tập con người và sức khỏe”

Hoạt động 1: Trò chơi “Xem cử động nói tên các

cơ, xương và khớp xương”

Bước1: Hoạt động theo nhóm

- GV cho HS các nhóm thực hiện sáng tạo 1 số

động tác vận động và nói với nhau xem khi làm

động tác thì vùng cơ, xương, khớp xương nào

phải cử động

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày

Các nhóm khác quan sát và cử đại diện viết

nhanh tên các nhóm cơ, xương, khớp xương thực

hiện cử động đó vào bảng con hoặc tấm bìa rồi

giơ lên Nhóm nào viết nhanh, đúng là thắng

cuộc

Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện”

- GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi các câu hỏi

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng 1 lúc

- Câu hỏi được đưa về nhóm để cùng chuẩn bị,

sau đó nhóm cử 1 bạn lên trình bày

- Câu hỏi:

+ Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào

để khỏe mạnh và chóng lớn?

+ Tại sao phải ăn uống sạïch sẽ?

+ Làm thế nào để phòng bệnh giun?

4 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

- Về nhà: Ôn lại các bài đã học

- Chuẩn bị bài: “Gia đình”

GV nxét tiết học

- HS nêu

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác thực hiện theo yêu cầu

- Mỗi nhóm 1 HS lên bóc thăm

- Mỗi nhóm 1 HS lên trình bày

- HS nxét, bổ sung

- HS nghe

- HS nxét tiết học

THỨ TƯ

MÔN: TOÁN Tiết 48: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 – 5

- Tích cực trong học tập

II CHUẨN BỊ:

1 bó que tính và 1 que rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Số tròn chục trừ đi một số”

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài

x + 14 = 60

12 + x = 30

- GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “11 trừ đi một số: 11 – 5”

a: Giới thiệu phép trừ và lập bảng trừ

Bước 1: nêu vấn đề

Đưa ra bài toán: có 11 que tính, bớt đi 5

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính

- Có bao nhiêu que tính?

- Bớt bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu ta làm phép

tính gì?

- GV ghi bảng: 11 - 5 = ?

- Bước 2: HS thao tác trên que tính để tìm

kết quả

Yêu cầu Hs lấy 11 que tính, suy nghĩ và tìm

cách bớt 5 que tính Sau đó yêu cầu trả lời

xem còn lại bao nhiêu que tính?

* GV hướng dẫn cách bớt hợp lý nhất

- GV hướng dẫn HS đặt phép tính:

11

- 5

6

Yêu cầu nhiều Hs nhắc lại cách trừ

* Bảng công thức: 11 trừ đi một số

- Hát

- 2 HS làm

Hs nghe và phân tích đề toán

- 11 que tính

- 5 que tính

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que ta làm phép tính trừ

- HS nêu: 11 trừ 5 bằng 6

- HS thực hiện và nêu cách làm của mình

- HS nêu cách đặt tính

- Cho HS sử dụng 1 bó 1 chục que tính và 1

que tính rời để tự lập bảng trừ và tự viết

hiệu tương ứng vào từng phép trừ

a.11 - 2 = 9

11 - 3 = 8

………

- Cho HS nêu lại từng công thức trong bảng

tính và học thuộc lòng bảng tính

 2: Thực hành

Bài 1a: Tính nhẩm

GV nhận xét, sửa bài

Lưu ý quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 2

- GV sửa bài và nhận xét

Bài 3: HS khá, giỏi

Bài 4

Gọi 1 HS đọc đề toán

- GV chấm, chữa bài

4 Củng cố, dặn dò

Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức:

11 trừ đi một số

- Về nhà chuẩn bị bài: 31 - 5.

GV nhận xét tiết học

- HS học thuộc bảng tính

HS tính nhẩm rồi nêu kết quả

- Tính

11 11 11 11 11

- 8 - 7 - 3 - 5 - 2

3 4 8 6 8

- HS làm bảng con, 5 HS làm bảng

- HS đọc

Giải:

Số quả bóng bay Bình còn lại là:

11 - 4 = 7 (quả)

Đáp số: 7 quả

- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng

- GV nhận xét tiết học

MÔN: THỂ DỤC

GV bộ môn