Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần học thứ 10 năm 2009

NhËn xÐt bµi kiÓm tra 3.Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: bHướng dẫn HS làm bài tập: *Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS xác định người thân của mình gåm nh÷ng ai?. -Yêu cầu HS lựa chọn người [r]

Tuần 10

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009

Chào cờ

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: Tìm số hạng trong một tổng Phép trừ trong phậm vi 100, giải toán có lời văn, bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn

- Rèn kỹ năng cộng trừ trong phạm vi 100, giải toán có lời văn

- Giáo dục học sinh lòng ham học Toán

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ,SGK

III Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Tự tìm 2 phép tính

dạng tìm một số hạng chưa biết trong 1

tổng và thực hiện làm bài vào bảng con

1 HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Hỏi: Vì sao x= 10- 8

-Gọi HS nhận xét và cho điểm bạn

*Bài 2:

-Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả

vào bài

-Hỏi: Khi biết 9+1 = 10 ta có thể ghi

ngay kết quả 10 - 8 và 10 -1 được

không?

+Rèn kỹ năng tính nhẩm

*Bài 3:

- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả

- Hãy giải thích vì sao 10 - 1- 2 và 10 - 3

có kết quả giống nhau

*Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề, phân tích, nhận

dạng toán, tóm tắt và giải vào vở

- Lưu ý cách trình bày bài giải

*Bài 5:

- Yêu cầu HS tự làm bài

-HS tiếp tục làm quen với dạng bài toán

- HS làm bài bảng con, 3 HS lên bảng làm

-Vì x là số hạng cần tìm 10 là tổng 8 là

số hạng đã biết.Muốn tìm x ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Làm bài, nối tiếp nhau nêu từng phép tính và kết quả

-Khi biết 9+1 = 10 ta ghi ngay kết quả của 10 - 9 = 1 và 10-1 = 9, vì 1 và 9 là hai số hạng trong phép cộng 9+ 1 = 10 Lấy tổng trừ đi số hạng này được số hạng kia

- HS làm bài cá nhân, 1 HS đọc bài chữa HS tự kiểm tra bài chính mình

- Vì 3 = 1+2

- Thực hiện thảo luận phân tích đề theo nhóm đôi, 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

trắc nghiệm 4 lựa chọn.

4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học.

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học

Tập đọc Sáng kiến của bé Hà

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ : ngày lễ, lập đông, nên, nói Ngắt nghỉ hơi hợp

lí, phân biệt được giọng đọc

-Hiểu nghĩa các từ: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ Hiểu nội dung ý nghĩa của bài :

Bé Hà rất yêu quý ông bà Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà

- Học sinh biết kính trọng và yêu thương ông bà của mình

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung câu văn.

III.Hoạt động dạy học : Tiết 1

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ: Hỏi HS về tên các

ngày 1- 6; 1-5; 8- 3; 20 -11…

- Ngày lễ của ông bà là ngày nào?

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu cả bài

- Hướng dẫn phát âm tiếng khó, dễ lẫn

kết hợp giải nghĩa một số từ khó

+ Yêu cầu HS đọc câu

+ Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý

phát âm

-Hướng dẫn ngắt giọng:

+Yêu cầu HS tìm câu văn dài luyện

cách ngắt nghỉ

+ Treo bảng phụ ghi câu văn dài

hướng dẫn HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS đọc đoạn và kết hợp

giải nghĩa các từ còn lại

- Đọc toàn bài

c) Tìm hiểu bài:

Tiết 2

*Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi

trong SGK tr.76

-2 HS đọc lại-lớp theo dõi và đọc thầm

+ HS đọc nối tiếp câu +Đọc từ: ngày lễ, lập đông, nên, nói, sáng kiến…

+ Tự đọc, lớp nhận xét

+ Luyện đọc câu sau: Hai bố con bàn nhau/

lấy ngày lập đông hàng năm/ làm ngày ông

bà! / vì khi trời bắt đầu rét,/mọi người cần

chăm lo sức khoẻ/ cho các cụ già.//

- 6 HS đọc đoạn, lớp nghe nhận xét cho

điểm

- 2 HS đọc toàn bài, lớp nghe nhận xét cho

điểm

*Thảo luận nhóm đôi đưa ra câu trả lời trước lớp, lớp nghe nhận xét bổ sung

Câu 1: (SGK/ 79)

+Bé Hà có sáng kiến gì?

+Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ

của ông bà

Câu 2:-Nêu yêu cầu:

+Hai bố con đã chọn ngày nào làm

ngày lễ dành cho ông bà? Vì sao?

*GV:Hiện nay trên thế giới người ta

đã lấy ngày 1/10 làm ngày Quốc tế

Người cao tuổi

Câu 3:

+Bé Hà có băn khoăn chuyện gì?

+Ai đã gỡ bí giúp bé?

Câu 4: Hà đã tặng ông bà món quà gì?

+món quà của Hà ,ông bà có thích

không?

-Câu 5:Bé Hà trong truyện là một cô

bé như thế nào?

-Cho 1 HS đọc lại câu chuyện

-> GV kết luận và liên hệ thực tế

*Dự kiến câu hỏi bổ sung

-Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy

bé Hà có tình cảm như thế nào với ông

bà?

-Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì?

-Muốn cho ông bà vui lòng, các em

nên làm gì?

d) Luyện đọc lại:

- Thi đọc theo vai

- Bình chọn những HS đọc tốt

4 Củng cố: Nhắc lại nội dung bài.

5.Dặn dò : Nhận xét giờ học

+Tổ chức ngày lễ của ông bà

+Vì mọi người đều có ngày lễ của mình: Hà

có ngày 1-6, mẹ

-Dưới lớp theo dõi-> TL:

+ ngày 1/10 - Vì ngày đó là trời bắt đầu lạnh

-1 HS đọc to yêu cầu

-Chưa biết chuẩn bị quà gì biếu ông?

-Bố thì thầm vào tai bé

- chùm điểm mười

- là món quà ông bà thích nhất

-Bé Hà là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến

và rất kính yêu ông bà

*Dự kiến câu trả lời bổ sung

-Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình

- Trả lời theo suy nghĩ

- Trả lời: Chăm học, ngoan ngoãn

- Tự nhận vai - thi đọc toàn bài

Tự nhiên, xã hội

Ôn tập: Con người và sức khoẻ

I -Mục tiêu:

-Giúp học sinh nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh và ăn uống đã được học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch

-Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của các cơ quan vận động và tiêu hoá

- HS có thói quen vệ sinh cá nhân

II - Đồ dùng:

-Tranh vẽ như SGK cho HĐ 1

-Phiếu học tập cho hoạt động 2

III - Các hoạt động dạy và học:

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

-Hãy cho biết nguyên nhân bị nhiễm

giun?

-Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Khởi động: Cho HS

chơi trò chơi “ Nói nhanh, nói đúng tên

các bài đã học về chủ đề “Con người và

sức khoẻ”

b.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Xem cử động, nói tên cơ

và xương, các khớp xương

-GV nêu tên và mục tiêu của hoạt động

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thực

hiện cử động theo sự điều khiển của GV

rồi nói tên các cơ, xương thực hiện cử

động

-Cho HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung

vẽ trong tranh

+Khi bạn cử động thì cơ và xương nào

thực hiện cử động?

* Gv nhận xét và đưa ra kết luận

*Hoạt động 2: Trò chơi: Thi hùng biện:

-Nêu tên và mục tiêu của hoạt động

-Phân nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm

-GV phát phiếu học tập cho các nhóm

+Chúng ta cần ăn uống, vận động thế

nào để khoẻ mạnh và chóng lớn?

+Tại sao phải ăn uống sạch sẽ?

+Làm thế nào để phòng bệnh giun?

-Lớp hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm thực hiện 1 cử động trước lớp ( chạy hoặc cúi, …) và nêu ý kiến:

+VD: Chạy: xương (hông, đùi, cẳng chân, bàn chân); cơ ( đùi,…); khớp xương ( hông, đầu gối, )

-Quan sát trah và nêu tên các cử động -HS nêu

-Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm thảo luận theo một câu hỏi trong phiếu -ăn uống đầy đủ, giữ vệ sạch sẽ Năng vận động, vận động vừa sức sẽ giúp cơ thể khẻo mạnh và chóng lớn

-Ăn uống sạch sẽ cơ thể khoẻ mạnh, không bị nhiễm giun sán,

- Ăn sạch, uống sạch ,

Sau đó đại diện các nhóm lên thi hùng biện

-Nhận xét, đánh giá

4.Củng cố :

- GV nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

5.Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- HD cho HS có VBT làm bài ở giờ tự

học

-HS khác nhận xét

Luyện Tiếng Việt Luyện Toán

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009

Kể chuỵên Sáng kiến của bé Hà

I - Mục tiêu:

-Dựa vào các ý chính của từng đoạn kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

“Sáng kiến của bé Hà ” bằng lời kể của mình

-Rèn kĩ năng kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ nét mặt phù hợp nội dung Biết nhận xét và kể tiếp lời kẻ của bạn Tham gia dựng lại câu chuyện theo vai

-Qua câu chuyện HS thêm kính yêu ông bà, có những việc làm tốt thể hiện lòng yêu kính ông bà

II - Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ của bài tập đọc “Sáng kiến của bé Hà” để giới thiệu bài

III - Các hoạt động dạy và học:

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra SGK của học sinh

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện: GV kể mẫu

toàn bộ câu chuyện

*Đoạn 1: Nêu ý chính của đoạn 1:

Chọn ngày lễ

-Gọi ý:+ Bé Hà vốn là cô bé như thế

-2 HS nhắc lại ý chính của đoạn

-Là cây sáng kiến

-Chọn ngày làm ngày lễ ông bà

nào? Bé Hà có sáng kiến gì?

+Hai bố con chọn ngày nào là ngày lễ

của ông bà? Vì sao?

*-Đoạn 2: Bí mật của 2 bố con

+Hà băn khoăn điều gì?

+Ai đã mách Hà chuẩn bị quà?

+Hà đã nói gì với bố?

*-Đoạn 3: Niềm vui của ông bà:

+Niềm vui của ông bà khi ngày lập đông

đến là gì?

+Hà đã tặng ông món quà gì? Ông đã

nói gì với Hà?

*Kể chuyện trong nhóm:

-GV theo dõi các nhóm kể chuyện, chú

ý theo dõi và gợi ý cho HS yếu kể)

*Kể chuyện trước lớp

- Gọi 3 nhóm đại diện của 3 tổ kể trước

lớp

-Nhận xét

*Kể toàn bộ câu chuyện

-GV nhận xét cách thể hiện lời nhận vật

+Câu chuyện có những nhân vật nào?

+GV gọi 1 nhóm HS lên đóng vai

-Cho cả lớp nhận xét

4.Củng cố:

-Câu chuyện “Sáng kiến của bé Hà” nói

lên điều gì?

5.Dặn dò:

- Nhận xét giờ học Liên hệ thực tiễn

qua câu chuyện

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện

và chuẩn bị cho giờ sau

-Chọn ngày 1-10 Vì ngày đó trời bắt

đầu lạnh

-Gọi 2-3 Hs kể lại đoạn 1

-Chưa biết tặng ông bà món quà gì

-bố đã mách Hà

- Con chưa biết chuẩn bị quà gì để biếu

ông bà bố ạ!

-> 2 HS kể lại đoạn 2

-Con cháu đông vui,

-Hà tặng ông chùm điểm 10

-2 HS kể lại đoạn 3

-4 HS /1 nhóm kể cho nhau nghe từng

đoạn (HS thứ 4 kể lại toàn truyện cho nhóm nghe- nếu bạn quên, HS trong nhóm nhắc bạn)

-đại diện các tổ nối tiếp lên kể cho nhau nghe từng đoạn.-> HS khác nhận xét

-1 HS khá (giỏi) kể lại toàn bộ câu chuyện cho cả lớp nghe

-Hà, Bố, Bà, Ông, người dẫn chuyện -Dựng lại câu chuyện theo vai

- Lòng hiếu thảo của bạn Hà đối với ông bà

Toán

Số tròn chục trừ đi một số

I - Mục tiêu:- Giúp Hs thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc 2 chữ số (có nhớ), vận dụng khi giải toán có lời văn

-Rèn kĩ năng làm tính trừ có nhớ và tìm số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia

II - Đồ Dùng:

-4 bó que tính, mỗi bó 10 que tính

-Bảng gài que tính

III - Các hoạt động dạy và học:

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu HS tự lập 1 phép tính trừ có

số bị trừ là số tròn chục, sau đó tính

kết quả

-Nhận xét

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Giới thiệu phép trừ: 40 - 8

- Bước 1: GV nêu bài toán

- Bước 2: Tìm kết quả

+Hướng dẫn lại cho HS cách bớt (

tháo 1 bó rồi bớt)

+Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiêu?

+Viết bảng 40 - 8 = 32

- Bước 3: Đặt tính và tính

+Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, tính

+ Theo dõi giúp đỡ HS

- Yêu cầu HS tự tìm một phép tính trừ

có số bị trừ là số tròn chục

c) Giới thiệu phép trừ : 40 - 18

-Tiến hành tương tự theo 4 bước như

trên để HS rút ra cách trừ

- Gọi một số HS nêu cách làm của

mình 40

- Yêu cầu HS làm bảng con 8

32

-Yêu cầu HS tự lập 1 phép tính như

trên sau đó tính

d) Luyện tập

*Bài 1:

-Yêu cầu HS tự đọc đề và làm bài

-Gọi 1 vài HS nêu cách đặt tính và

tính 60 - 9, 50 - 5, 90 - 2

*Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu đề bài và tự làm bài

-Gọi HS nhận xét bài bạn

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện các

- HS nghe, nhắc lại

- HS thao tác trên que tính, 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt

-Trả lời cách bớt theo hình thức nối tiếp: ( C1: tháo 1 bó rồi bớt 8 que tính.Số que tính còn lại là 3 bó( 3 chục) và 2 que tính rời là

32 que tính,….)

- Lớp làm bảng con, nhắc lại cách thực hiện tính

- Cả lớp thực hiện đặt tính và tính

- HS nêu lại cách đặt tính và tính

-HS làm bằng nhiều cách để tìm kết quả

-1 HS lên bảng, lớp làm bảng con và nêu cách tính

- Thực hiện bảng con, nhận xét

* Đọc đề : Tính

- 3 HS lên bảng làm; Lớp làm bảng con

* Tìm x -3 HS lên bảng làm, lớp làm vở, đổi vở nhận xét

- Trả lời

phép trừ sau khi tiến hành tìm x: 30 -

9

*Bài 3:

-Yêu cầu HS thảo luận để phân tích

đề, nêu dạng toán

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm

bài vào vở

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm, cho

điểm

4 Củng cố: Nhắc lại nội dung bài

học

5.Dặn dò : Nhận xét giờ học

*Thảo luận nhóm đôi, phân tích đề, + HS 1: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gi?

+Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Làm bài

Tóm tắt

Có : 2 chục que tính Bớt : 5 que tính Còn lại : que tính?

Bài giải

Đổi : 2 chục = 20

Số que tính còn lại là:

20 - 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính

Chính tả: (Tập chép) Ngày lễ

I.Mục tiêu

- Học sinh chép lại chính xác bài: Ngày lễ.

- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp

- Học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn đoạn chép

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn tập chép

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học

sinh

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn tập chép:

* GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn

cần viết

-Đoạn văn nói về điều gì?

-Đó là những ngày lễ nào?

*HS đọc những chữ hoa được viết

trong bài( HS đọc GV gạch chân các

*1 HS đọc lại, lớp theo dõi, đọc thầm

-Nói về những ngày lễ

- Vài HS kể +Nhìn bảng đọc

chữ này)

-Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ

trong bài

*Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng

chép

*Đọc cho HS soát lỗi và chấm bài

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Tiến hành hướng dẫn HS làm các bài

tập 2, 3a tương tự như các tiết trước

- Lưu ý kết thúc bài 2 GV đặt câu hỏi

để HS rút ra quy tắc chính tả với c/k

*Chốt đáp án:

- Bài 2: con cá, con kiến, cây cầu,

dòng kênh

-Bài 3 a) lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền

nan

4 Củng cố: Nhắc lại nội dung bài

học

5.Dặn dò : Nhận xét giờ học

-Viết: Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, ngày Quốc tế Người cao tuổi

*Nhìn bảng chép

*Đổi vở soát lỗi

Đạo đức

Chăm chỉ học tập (tiết 2)

I Mục tiêu :

-Tiếp tục giúp HS hiểu: Chăm chỉ học tập là như thế nào, ích lợi của chăm chỉ học tập -Luyện cho HS thực hiện giờ giấc học bài, làm bài tập đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học

-HS tự giác học tập

II Đồ dùng:

-Phiếu thảo luận cho hoạt động 2

III Các hoạt động dạy – học.

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

-Như thế nào là chăm chỉ học tập?

-Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Các hoạt động:

** Hoạt động 1: Đóng vai:

- GV nêu tên và mục tiêu của hoạt động

-Đưa tình huống (SGV-Tr.41)

-Giao nhiệm vụ cho các nhóm

-Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận cách ứng xử -> phân vai

-Gọi các nhóm lên trình bày.

=> GV nhận xét, đưa ra ý kiến

*KL: HS cần phải đi học đều đúng giờ

** Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

- Nêu tên và các mục tiêu của hoạt động

-Đưa phiếu cho các nhóm

-Giao nhiệm vụ cho các nhóm

-Theo dõi các nhóm thảo luận

=> GV bổ sung ý kiến, kết luận: Chọn

tán thành ý kiến b,c

** Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm:

- Nêu tên và mục tiêu của hoạt động

-GV nêu nội dung của tiểu phẩm

-Hướng dẫn phân tích tiểu phẩm

+Làm bài trong giờ ra chơi có phải là

chăm chỉ học tập không? Vì sao?

-Em có thể khuyên bạn An thế nào?

=> GV kết luận: Giờ ra chơi dành cho

HS vui chơi, bớt căng thẳng,…

* Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là

bổn phận của người HS đồng thời cũng

là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn,

đầy đủ hơn quyền được học tập của

mình

4 Củng cố:

-Qua bài học em rút ra điêù gì? Liên hệ

thực tế

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Nhắc nhở HS chăm chỉ học tập, đó

cũng là thể hiện lòng yêu thương ông bà,

cha mẹ.Lòng biết ơn thầy, cô giáo

-HS khác nhận xét đưa ý kiến

-Nhận phiếu

-Thảo luận theo nhóm 4

-Trình bày nội dung ý kiến-> HS khác

bổ sung

-Lắng nghe 2 HS đóng vai diễn tiểu phẩm

-HS theo dõi

-Giờ ra chơi không nên làm bài tập, chúng ta nên dành thời gian đó cho HĐ vui chơi

-Bạn nên giờ nào việc nấy

Luyện Tiếng Việt Luyện Toán Sinh hoạt ngoại khoá