Giáo án Toán tuần 16 - Phạm Thị Thu Phương

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy gian học tương ứng 5 * P.P kiểm tra, đánh giá: A.. Bµi míi: - GV giới thiệu bài trực[r]

Môn : Toán

Tiết : 76 - Tuần: 16

Lớp : 2G

Thứ………… ngày …… tháng…… năm 2004

Tên bài dạy:

Ngày, giờ I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết  một ngày có 24 giờ; biết các buổi và tên gọi các giờ & ứng trong một ngày; * đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Củng cố biểu  về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, (- chiều, tối,

đêm) và đọc đúng giờ trên đồng hồ

- ;* đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày

II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Toán, Đòng hồ bểu diễn.

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

Nội dung các hoạt động dạy học

hoạt động dạy học

Ghi chú

5’

10’

I  dẫn và thảo luận về nhịp

sống tự nhiên hằng ngày.

+ Em đang ngủ

+ Em đang học tiết cuối cùng của buổi

sáng cùng các bạn

+ Đang học bài tại lớp

+ Em đang xem ti vi

GV: Mỗi ngày có ban ngày và ban

đêm, hết ngày rồi lại đến đêm Ngày

nào cũng có buổi sáng, buổi (- buổi

chiều, buổi tối và buổi đêm

II GV giới thiệu:

Một ngày có 24 giờ Một ngày 

tính từ 12 giờ đêm hôm (* đến 12

giờ đêm hôm sau

+ 2 giờ chiều còn gọi là 14 giờ

+ 23 giờ còn gọi là 11 giờ đêm

+ Phim truyền hình   chiếu

và lúc 18 giờ tức là 6 giờ chiều

- GV giới thiệu mô hình đồng hồ có

chỉ dẫn 24 giờ

* Vấn đáp:

- Lúc 5 giờ sáng, em làm gì?

- Lúc 11 giờ (- em  làm gì?

- Lúc 3 giờ chiều, em làm gì?

- Lúc 8 giờ tối, em làm gì?

GV quay kim đồng hồ chỉ đúng vào thời

điểm của câu trả lời

* Thuyết trình.

- GV giới thiệu

- GV * dẫn HS đọc bảng phân chia thời gian trong ngày (SGK) để HS biết cách gọi đúng tên các giờ trong ngày

- 5 HS đọc lại

* Vấn đáp

- 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

- 23 giờ còn gọi là mấy giờ?

- Phim truyền hình   chiếu

và lúc 18 giờ tức là mấy giờ chiều?

5’

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Một ngày có 24 giờ

- Sáng: 1 giờ sáng,

- C(- 11 giờ (- 12 giờ (-/

- Chiều: 1 giờ chiều ( 13 giờ),

- Tối: 7 giờ tối ( 19 giờ),

- Đêm: 10 giờ đêm ( 20 giờ),

Bài 2: Điền số vào chỗ chấm

Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng

Mẹ đi làm về lúc 12 giờ (-/

Em chơi bóng lúc 5 giờ chiều (17 giờ)

Em xem phim truyền hình lúc 8 giờ tối

(20 giờ)

Lúc 10 giờ đêm em đang ngủ ( 22giờ)

Bài 3: Điền chữ A, B, C, D và bức

tranh thích hợp

A Em đọc truyện lúc 8 giờ tối ( 20

giờ)

B Em ngủ lúc 10 giờ đêm ( 22gìơ)

C Em vào học lúc 7 giờ sáng

D Em chơi thả diều lúc 17 giờ (5 giờ

chiều)

Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm

15 giờ hay 3 giờ chiều

20 giờ hay 8 giờ tối

IV Củng cố – Dặn dò:

HS đọc lại bảng tính giờ trong SGK

GV nhắc HS thực hiện thời gian biểu

trong ngày cho khoa học

* Luyện tập.

Bài 1 HS đọc yêu cầu rồi làm bài

- 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ HS nhận xét bài làm trên bảng rồi so sánh với bài của mình

GV yêu cầu HS diễn đạt tên giờ bằng cách khác

Bài 2 HS đọc yêu cầu rồi làm bài

1 HS lên bảng làm trên bảng phụ HS nhận xét bài làm trên bảng rồi so sánh với bài của mình

GV yêu cầu HS diễn đạt bằng cách khác

Bài 3.HS đọc yêu cầu rồi làm bài

1 HS lên bảng làm trên bảng phụ HS nhận xét bài làm trên bảng rồi so sánh với bài của mình

GV yêu cầu HS diễn đạt tên giờ bằng cách khác

GV cho HS quan sát đồng hồ điện tử và

so sánh với các loại đồng hồ khác có trong lớp

HS đọc yêu cầu rồi làm bài

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Môn : Toán

Tiết : 77- Tuần: 16

Lớp : 2G

Thứ ………ngày ……….tháng………năm 2004

Tên bài dạy:

Thực hành xem đồng hồ I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Làm quen với số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ (chẳng hạn 20giờ, 17giờ, 18 giờ, 23 giờ)

- Làm quen với những hoạt động sinh hoạt , học tập thờng ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối)

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh các bài tập 1, 2 phóng to

- Mô hình đồng hồ có kim quay /

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

Nội dung các hoạt động dạy học

hoạt động dạy học

Ghi chú

5’

30’

I Kiểm tra bài cũ.

Ngày, giờ

I.Thực hành:

Bài 1: Nối đồng hồ chỉ thời gian thích

hợp với giờ chỉ trong tranh

Đồng hồ1 – An thức dậy lúc 6 giờ

sáng

Đồng hồ 2 – An đi học lúc 7 giờ sáng

Đồng hồ 3 – 17 giờ (5 giờ chiều) An

đá bóng

Đồng hồ 4 – Buổi tối An xem phim lúc

20 giờ (8 giờ tối)

Bài 2: Vẽ kim đồng hồ để đồng hồ chỉ

thời gian & ứng



8 giờ 12 giờ 14 giờ 18 giờ 23 giờ

Bài 3: Đánh dấu X vào ô trống thích

hợp

* Kiểm tra , đánh giá.

Gọi 2 HS lên bảng và hỏi:

- Một ngày có bao nhiêu giờ? Hãy kể tên các giờ của buổi sáng

- Em thức dậy lúc mấy giờ, đi học về lúc mấy giờ, đi ngủ lúc mấy giờ ?

Hãy quay kim đồng hồ chỉ lần Oợt các giờ đó và gọi tên giờ đó

- Nhận xét và cho điểm HS

* Thực hành

- HS đọc yêu cầu rồi làm bài

1 HS lên bảng làm trên bảng phụ HS nhận xét bài làm trên bảng rồi so sánh với bài của mình

GV yêu cầu HS diễn đạt tên giờ bằng cách khác

- HS đọc yêu cầu rồi làm bài

- 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ HS nhận xét bài làm trên bảng rồi so sánh với bài của mình

- HS đọc yêu cầu rồi làm bài

- 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ HS

H1: Tú đi học muộn giờ

H2: Cửa hàng đã đóng cửa

H3: Lan tập đàn lúc 19 giờ (7 giờ tối)

IV Củng cố – Dặn dò:

GV nhắc HS thực hiện thời gian biểu

trong ngày cho khoa học

nhận xét bài làm trên bảng rồi so sánh với bài của mình

GV yêu cầu HS giải thích vì sao lại

đánh dấu X vào ô trống đó

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

………

Môn : Toán

Tiết : 78 - Tuần: 16

Lớp : 2G

Thứ …… ngày:…….tháng……năm 2004

Tên bài dạy:

Ngày, tháng.

I.Mục tiêu:

 Biết đọc tên các ngày trong tháng

 ;* đầu biết xem lịch: biết đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch (tờ lịch tháng)

 Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng Biết có tháng có 30 ngày (tháng 11 ), có tháng 31 ngày (tháng 12 )

 Củng cố về các đơn vị: ngày, tuần lễ

II Đồ dùng dạy học:

- Lịch các loại

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

Nội dung các hoạt động dạy học

hoạt động dạy học

Ghi chú

1’

10’

20’

A Giới thiệu bài.

Ngày, tháng

B Giới thiệu các ngày trong tháng

+Tờ lịch tháng

+ Lịch tháng 11 vì ở ô ngoài có in số

11 to

+ Các ngày trong tháng (nhiều HS trả

lời.)

+Thứ Hai, thứ Ba, thứ C Thứ bảy

(cho biết ngày trong tuần)

+ Ngày 1

+ Thứ bảy

+ Thực hành chỉ ngày trên lịch

+ Tìm theo yêu cầu của GV Vừa chỉ

lịch vừa nói

Chẳng hạn: ngày 7 tháng 11, ngày 22

tháng 11

+Tháng 11 có 30 ngày

C Luyện tập – thực hành

Bài 1: Đọc, viết

* GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng

* Vấn đáp

GV treo tờ lịch tháng 11  phần bài học

- Có bạn nào biết đây là cái gì không?

- Lịch tháng nào? Vì sao em biết?

- Lịch tháng cho ta biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc tên các cột

- Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào?

- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy?

- Yêu cầu HS lên chỉ vào ô ngày 1 tháng

11

- Yêu cầu HS lần O tìm các ngày khác

- Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày vừa tìm

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày?

- GV kết luận về những thông tin 

ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng

* P.P luyện tập, thực hành

- ?Bài 1 yêu cầu gì?

(Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết

5’

Ngày bảy tháng muời một Ngày 7 tháng 11

Ngày hai & tháng 

một

Ngày 20 tháng 11 Ngày 3# lăm tháng 3#

một

Ngày 15 tháng 11 Ngày  tháng  một Ngày 10 tháng 11

Bài 2: a) Viết tiếp các ngày còn thiếu

trong tờ lịch tháng 12

Thứ

2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thứ 7

Chủ nhật

29 30 31

b) Xem tờ lịch trên rồi viết số hoặc chữ

thích hợp vào chỗ chấm

- Ngày 1 tháng 12 là thứ hai, ngày 2

tháng 12 là thứ ba

- Tháng 12 có 4 ngày chủ nhật Đó là

các ngày 7, 14, 21, 28

- Tuần này, thứ bảy là ngày 13 tháng

12 Tuần sau, thứ bảy là ngày 20 Tuần

(* thứ bảy là ngày 6

- Tuần này, thứ hai là ngày 1 tháng 12,

đến thứ bảy tuần này sẽ là ngày 6

tháng 12

D Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tô màu theo chỉ định

- Cho HS tô màu vào ngay tờ lịch tháng

12 trong bài học, theo chỉ định nh sau:

(GV có thể ghi các chỉ thị này lên bảng)

1) Ngày thứ  đầu tiên trong tháng

2) Ngày cuối cùng của tháng

3) Ngày 9 tháng 12.

4) Cách ngày 9 tháng 12 chỉ 1 ngày

5) Ngày 15 tháng 1

6) Ngày thứ sáu của tuần thứ ba trong

tháng

Ngày thứ ba và ngày thứ năm của tuần thứ

 trong tháng

các ngày trong tháng.)

- Gọi 1HS đọc mẫu

- Yêu cầu HS nêu cách viết của Ngày bảy tháng  một

-? Khi viết một ngày nào đó trong tháng

ta viết ngày (* hay viết tháng (ớc

- Yêu cầu HS làm tiếp bài tập

- Nêu yêu cầu

- GV treo bảng phụ, 1 HS lên bảng làm,

HS khác làm trong vở

b) HS tự làm rồi đọc chữa GV treo tờ lịch tháng 12 cỡ to cho HS so sánh đáp

án

* GV cho HS lấy 7 + 7 = 14 để biết khi tìm các ngày của một thứ nào đó trong tháng thì chỉ việc lấy ngày mới cộng 7 nếu là ngày ở tuần ngay sau đó, trừ 7 nếu là ngày của tuần ngay (ớc đó Chẳng hạn thứ hai ngày 1 tháng 12 thì các ngày của thứ hai trong tháng là:

8 (1 + 7 = 8) 22 (15 + 7 = 22)

15 (8+ 7 =15) 29 (22 + 7 = 29)

*Thực hành tìm một số ngày của một thứ nào đó trong tháng

GV nhận xét tiết học

*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

………

………

Môn : Toán

Tiết : 79 - Tuần: 16

Lớp : 2G

Thứ …….ngày………tháng……năm 2004

Tên bài dạy:

Thực Hành xem lịch

I Mục đích yêu cầu:

- Rèn kĩ năng xem lịch tháng (nhận biết thứ, ngày, tháng trên lịch)

- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian: ngày, tháng, tuần lễ, củng cố biểu  về thời gian (thời điểm và khoảng thời gian)

II Đồ dùng dạy học:

- 1 tờ lịch tháng 1 (có 31 ngày)

- 1 tờ lịch tháng 4 (có 30 ngày)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu dạy học

Ghi chú

2 ‘

10’

10’

A Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi tên ngắn gọn đề

bài lên bảng

B Bài mới:

1 Thực hành

Bài 1: Viết tiếp ngày còn thiếu trong tờ

lịch tháng 1 (có 31 ngày)

GV chuẩn bị 4 tờ lịch tháng 1 

SGK

Thứ

2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thứ 7

Chủ nhật

- Ngày đầu tiên của tháng là thứ năm

- Ngày cuối cùng của tháng là thứ thứ

bảy, ngày 31

- Tháng 1 có 31 ngày

* GV có thể chỉ cho HS biết vị trí của

tháng 1 trên mu bàn tay khi nắm lại

Bài 2:

a Viết tiếp ngày còn thiếu trong tờ lịch

tháng 4 (tháng có 30 ngày)

*

- GV ghi đề bài

- Luyện tập, thực hành Nêu yêu cầu bài 1:

- GV chuyển thành trò chơi: Điền ngày còn thiếu

- Cả lớp chia thành 4 đội

- Các đội dùng bút màu ghi tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch

- Sau 6 phút các đội mang tờ lịch của

đội mình lên trình bày

- Đội nào điền đúng, đủ nhất là đội

đó thắng cuộc

- GV là trọng tài

- Ngày đầu tiên của tháng 1 là thứ mấy?

- Ngày cuối cùng của tháng là thứ mấy, ngày bao nhiêu?

- Tháng 1 có bao nhiêu ngày?

- Đọc yêu cầu bài 1

- HS làm bài cá nhân vào vở

- Cả lớp đổi vở để chữa bài

8 ‘

2’

Thứ

2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thứ 7

Chủ nhật

b Xem tờ lịch trên rồi viết số hoặc chữ

thích hợp vào chỗ chấm:

- Tháng 4 có 4 ngày thứ bảy Đó là các

ngày 3, 10, 17, 24

- Thứ năm tuần này là ngày 22 tháng

4 Thứ năm tuần (* là ngày 15 Thứ

năm tuần sau là ngày 29

- Ngày 30 tháng  là ngày thứ sáu

- Hơn thứ năm tuần (* 7 ngày và

kém thứ năm tuần sau cũng 7 ngày

- Ta cộng với 7 nếu tìm thứ tiếp theo

và trừ đi 7 nếu tìm thứ của tuần trwocs

đó

c Khoanh vào các ngày: 15 tháng 4,

22 tháng 4, 30 tháng 4, 1 tháng 4 của

tờ lịch trên

- Tháng 4 có 30 ngày

GV tiếp tục dạy xem tháng có 30 ngày,

31 ngày trên mu bàn tay

Bài tập thêm: Điền các ngày trong

tháng, các thứ trong tuần cho đúng:

a Thứ hai đầu tiên của tháng 7 năm

2003 là ngày 7 Vậy các thứ hai tiếp

theo trong tháng là ngày: 14, 21, 28

b Ngày 30 tháng 7 năm 2003 là thứ 

trong tuần Vậy (* đó đúng 1 tuần

là ngày 23 trong tháng và là ngày thứ

 trong tuần.

C Củng cố – Dặn dò:

- 1HS nêu yêu cầu

+ * dẫn HS (* hết nhìn vào cột thứ bảy, đếm xem có mấy ngày thứ bảy rồi điền vào chỗ chấm

+ Xác định thứ 5 ngày 22, rồi nhìn lên dòng trên xem thứ năm tuần

(* là ngày bao nhiêu và nhìn xuống dòng =* xem thứ năm tuần sau là ngày bao nhiêu rồi điền vào ô trống

- Chữa bài

- Thứ năm tuần này ngày 22 thì hơn thứ năm tuần (* bao nhiêu ngày

và kém thứ năm tuần sau bao nhiêu ngày?

-Vậy nếu biết ngày của một thứ nào

đó trong tháng, muốn tìm ngày của các thứ tiếp theo hoặc các thứ (*

đó con làm thế nào?

- HS khoanh vào vở bài tập

- HS đổi vở để chữa bài

-? Tháng 4 có bao nhiêu ngày?

- HS làm vào vở ô li

- GV nhận xét và chữa bài

- Hát bài: Cả tuần đều ngoan

- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

Môn : Toán

Tiết : 80 - Tuần: 16

Lớp : 2G

Thứ ……… ngày…….tháng……năm 2004

Tên bài dạy:

Luyện Tập chung

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ, ngày, tháng

- Củng cố kĩ năng xem giờ đúng, xem lịch tháng

II Đồ dùng dạy học:

- Tờ lịch tháng 5 có cấu trúc & tự  mẫu vẽ trong SGK

- Mô hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

Nội dung các hoạt động dạy học

học

Ghi chú

5

phút

1’

5’

8 ‘

A Kiểm tra bài cũ:

Điền vào chỗ chấm cho đúng:

Ngày chủ nhật đầu tiên của tháng 5

năm 2004 là ngày mùng 2 Các chủ

nhật tiếp theo của tháng 5 sẽ là các

ngày 9, 16, 23, 30

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập về các đơn

vị đo thời gian

2 Luyện tập:

Bài 1: Nối mỗi câu với đồng hồ chỉ giờ

thích hợp:

Em * cây lúc 5 giờ

chiều

8 giờ

Em đang học ở (

lúc 8 giờ sáng

9 giờ Cả nhà em ăn cơm lúc 6

giờ chiều

17 giờ

Em đi ngủ lúc 21 giờ 18

giờ

Bài 2:

a.Viết tiếp các ngày còn thiếu trong tờ

lịch tháng 5 (có 31 ngày)

Thứ

2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thứ 7

Chủ nhật

31

b Xem tờ lịch trên rồi viết số và chữ

* P.P kiểm tra, đánh giá:

- 2 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp tính ra nháp

- Đối chiếu với bài của bạn, nhận xét,

- GV đánh giá

- GV giới thiệu bài trực tiếp và ghi đề bài lên bảng

* P.P luyện tập, thực hành

- Nêu yêu cầu bài 1:

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

-? 17giờ còn gọi là mấy giờ?

(5 giờ chiều)

- 16 giờ con có cách đọc nào khác?

(6 giờ chiều)

- Đọc yêu cầu bài 2

- 1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài

-? Tháng 5 có bao nhiêu ngày?

( tháng 5 có 31 ngày) -? Kể tên những tháng có 31 ngày trong năm

(tháng 1,3,5,7,8,10,12) -? Tháng nào trong năm có 30 ngày?

(tháng 4, 6, 9, 11)

- Trong năm tháng 2 có bao nhiêu ngày?

(tháng 2  có 28 ngày và cứ

8’

7’

thích hợp vào chỗ chấm:

- Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ bảy.

- Tháng 5 có 5 ngày thứ bảy Đó là các

ngày: 1, 8, 15, 22, 29.

- Thứ ba tuần này là ngày11 tháng 5

Thứ ba tuần (* là ngày 4 Thứ ba

tuần sau là ngày 18.

Bài 3: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng

hồ chỉ thời gian & ứng

8 giờ sáng 2 giờ chiều

9 giờ tối 20 giờ

14 giờ 21 giờ

C Củng cố:

Mẹ bắt đầu đi làm lúc 8 giờ sáng,

đến 4 giờ chiều thì mẹ trở về nhà Hỏi

mẹ làm việc ở cơ quan mấy giờ?

Bài giải:

Đổi: 4 giờ chiều = 16 giờ

Mẹ làm việc ở cơ quan số giờ là:

16 – 8 = 8 (giờ)

Đáp số: 8 giờ

- Về nhà thực hành xem đồng hồ, xem

lịch thật nhiều

4 năm 1 lần thì tháng 2 có 29 ngày)

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- Cho HS nhìn vào tờ lịch trên thực hành với các ngày, thứ khác trong tháng

VD: Các ngày thứ hai trong tháng 5 là ngày nào?

- 1 HS nêu yêu cầu bài 3

- Chữa bài

- Nêu cách đọc giờ khác của các giờ nêu trong bài

Giải bài toán sau

Cả lớp làm bài vào nháp

Chữa bài

(Nếu HS lúng túng không giải  thì

GV gợi ý cho HS đổi 4 giờ chiều = 16 giờ)

- Nhận xét giờ học

 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

5’

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Một ngày có 24

- Sáng: sáng,

- C( - 11 ( - 12 ( -/

- Chiều: chiều ( 13 giờ),

- Tối:... yêu cầu

- HS lên bảng làm

- Cả lớp làm

-? Tháng có ngày?

( tháng có 31 ngày) -? Kể tên tháng có 31 ngày năm

(tháng 1,3,5,7,8,10,12) -? Tháng năm có 30 ngày?... chấm

- Ngày tháng 12 thứ hai, ngày

tháng 12 thứ ba

- Tháng 12 có ngày chủ nhật Đó

các ngày 7, 14, 21, 28

- Tuần này, thứ bảy ngày 13 tháng

12 Tuần sau,