Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Dung

Môc tiªu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.. - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả n¨ng..[r]

Trang 1

Giáo viên soạn giảng – Dương Thị Dung

Tuần 14 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết 1 sáng )

A Mục tiêu:

B Đồ dùng dạy-học: GV: Phiếu h.tập – tranh (ảnh) chụp toàn cảnh TP những địa

danh nổi tiếng

C Hoạt động dạy-học:

I Kiểm tra bài cũ

Bạn sẽ làm gì khi thấy các bạn khác chơi những trò chơi nguy hiểm

- GV nxét đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

b Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm:

-GV phát phiếu hoặc bốc thăm-HS đọc to tình

huống

- Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Gv khen ngợi-nhận xét các nhóm trả lời

nhanh, thông minh, đúng

B2: ngoài những nơi này, các em còn phát

hiện ra trong tranh (ảnh) về tỉnh (TP) còn có

các c.quan, công sở nào khác

GV KL:

2 HĐ2: Tìm hiểu về vai trò nhiệm vụ của các cơ

quan

a MT: HS có hiểu biết về các cơ quan

h.chính, v.hoá, g.dục, ytế ở tỉnh (TP) nơi mình

đang sống

b Cách tiến hành: : Gv ycầu HS dán tranh

ảnh, hoạ báo về các cơ sở văn hoá, giáo dục,

ytế mà các em đẫ chuẩn bị vào tờ giấy to

- Mời 1 vài HS lên đóng vai hdẫn viên du lịch

nói về các cơ quan đó

Các nhóm quan sát tranh vẽ (SGK)-thảo luận

khác nxét, bổ sung

- 1HS nêu lại tên các địa điểm đó

- HS trang trí tranh, ảnh vào tờ giấy đã chuẩn bị

- Đại diện các nhóm lên trình bày

3 Củng cố – dặn dò:

- Nêu lại tên các cơ quan hành chính nơi bạn đang sống

- Nhận xét giờ học

Trang 2

thủ công ( Dạy tiết 4 sáng )

I Mục tiêu

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

II Đồ dùng dạy học

+ Mẫu chữ H, U

- Quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A, Kiểm tra bài cũ

- GV nxét đánh giá

B, Dạy bài mới.

3 GV tổ chức thực hành cắt dán chữ H, U

- GV giúp đỡ em học còn yếu làm bài phải chậm

- Lớp nhận xét - bình chọn

C: Củng cố- dặn dò:

- VN tập cắt lại cho đẹp

Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 40, 41: Người liên lạc nhỏ

A Mục đích, yêu cầu:

I Tập đọc

- KT: + Đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ, tiếng khó, dễ lẫn

+ Đọc hiểu: Hiểu nghĩa của các TN trong bài: Kim Đồng, ông Ké

- KN: + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

vật qua lời đối thoại

II Kể chuyện:

- KN: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

B Đồ dùng dạy-học:

Trang 3

- GV: Bảng phụ ghi ND cần HD luyện đọc

C Hđộng dạy- học:

I KT bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài: “Cửa Tùng.”

- GV nxét cho điểm

II Bài mới:

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- Luyện phát âm từ khó - dễ lẫn

- GV HD HS ngắt nghỉ đúng

* HS tự giải nghĩa từ trong SGK

*.Y/c đọc theo nhóm:

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

3 Tìm hiểu bài:

-Anh Kim Đồng đc giao nh vụ gì ?

-Tìm nhữg câu văn m.tả h.dáng của bác

cán bộ?

-Vì sao bác cán bộ phải đóng vai 1 ông

già Nùng?

- GV giảng - HS nghe

- Chuyện gì xảy ra khi 2bác cháu đi

qua suối?

- Bọn Tây Đồn làm gì khi phát hiện ra

bác cán bộ?

- Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của

KĐồng?

4 Luyện đọc lại

-GV treo bảng phụ HD HS đọc đúng

-Tổ chức thi phân vai theo nhóm

II-Kể chuyện:

1 Xác định y/c :

- HS khá kể mẫu

-Tranh 1 minh hoạ điều gì?

- Hãy kể lại ND của tranh 2?

- Tây Đồn hỏi KĐ điều gì? Anh trả lời

- Lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp nhau từng câu

- HS tự phát hiện từ khó, dễ lẫn

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- 2HS đọc nối tiếp theo nhóm- lớp theo dõi

- Thi đọc nối tiếp theo đoạn- theo nhóm

1HS đọc –lớp đọc thầm TL câu hỏi-

Đ1

-Bác CB đóng vai 1ông già Nùng

- HS thảo luận tự phát biểu

lững

- gặp Tây Đồn đem lính đi tuần - chúng kêu ầm lên

- Các nhóm thi đọc đoạn 3

- 2-3 HS đọc y/c của phần kể chuyện

- HS đọc cả lớp theo dõi

- HS kể theo gợi ý từng đoạn

Trang 4

chúng ra sao?

- Kết thúc của câu chuyện ntn?

2 Kể theo nhóm:

- Chia theo nhóm- y/c HS kể

- HS qsát tranh 2,3

- HS tự kể

- Mỗi nhóm 4HS- mỗi HS chọn kể lại

đoạn mà mình thích-

sung

C Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ndung câu chuyện

Toán

Tiết 66: Luyện tập

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS củng cố về:

- KN: Biết đọc k.quả khi cân 1 vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ

- TĐ: Học sinh yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy-học:

- GV: 1 chiếc cân đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ

III Hđộng dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS lên bảng làm bài tập 3, 4 ,5 (SGK-66)

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện tập:

Bài 1: Điền dấu >, <, = :

- Gọi 1 HS đọc ycầu của bài

- GV ycầu HS làm bài và chữa bài

- GV nxét chốt bài làm đúng

Bài 2:

- Gọi 1HS đọc ycầu của bài

- Btoán cho biết gì ? Y/c tìm gì ?

- Y/c HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1HS lên

bảng làm

Bài 3:

- Bt cho biết gì ? Y/c tìm gì ?

- Y/c 1HS tự tóm tắt- giải

- 1 HS đọc y/c bài toán

- HS nêu cách so sánh vì sao điền

- 6HS lên bảng- lớp làm vở

-1 HS đọc đề

- 1 HS nêu

- 1 HS lên bảng Lớp làm vở

2-3 HS đọc đề – 1 HS nêu y/c của bài

1 HS lên bảng, lớp làm vở – 2 HS

Trang 5

tính

Bài 4 :

- Chia nhóm cho HS thực hành cân

- HS báo cáo k.quả

- GV nhận xét

3 Củng cố-dặn dò:

- Hệ thống bài học

đổi chéo vở KT

- HS cân các đồ dùng htập của mình ghi số cân vào vở

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009

Chính tả : (N – V):

I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ay/ ây

- Làm đúng bài tập 3a…

II Đồ dùng dạy –học :

- GV : Bảng phụ viết ND bt chính tả

III Hđộng dạy - học :

1 KT bài cũ : 3 HS lên bảng viết-lốp viết nháp – 1HS đọc: huýt sáo, hít thở

- GV NX cho điểm

2 Bài mới :

a Gthiệu bài :

b HD viết chính tả :

- Tìm hiểu ND đoạn văn

- GV đọc mẫu

- Đoạn văn có những nh.vật nào?

*HD cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu?những chữ nào

trong bài phải viết hoa ? vì sao?

đoạn văn?

*HD viết từ khó, dễ lẫn

*Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết bài

* Chấm chữa bài

c HD làm bài tập :

- 2HS đọc lại

- Có nh.vật anh Đức Thanh, Kim

Đồng, Ông Ké

- Bài viết có 6 câu

- HS tự phát hiện

- 1 HS đọc lại – 1 HS lên bảng – Lớp viết bảng con

- HS viết bài

- HS chữa lỗi sai

Trang 6

Bài 2 : Điền vào chỗ trống ay hay ây ?

- Gọi HS đọc ycầu

- GV ycầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS đọc bài làm của mình

Bài 3 : Điền vào chỗ trống l hay n ?

- Gọi HS đọc ycầu của bài

- GV treo bảng phụ bài thơ

- GV gọi 4 HS lên điền

- Nhận xét – Bổ sung

- 2-3 HS đọc y/c của bài – 6 HS lên bảng - Lớp làm vở BT

- 5-6 HS đọc KQ bài của mình

2 HS đọc y/c của bài Lớp làm vở BT

- 4 HS lên bảng điền

3 Củng cố – dặn dò:

- Gọi 1 HS đọc lại bài viết

Toán

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy - học:

- GV- HS: Các tấm bìa - mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

III Các hđộng dạy-học

A KT bài cũ:

- 2 HS đọc TL bảng nhân 9

- Nhận xét ,cho điểm

B Bài mới:

1 Gthiệu bài:

2.Lập bảng nhân 9:

- Dựa vào bảng nhân 9 => GV gợi ý, hdẫn

- HS tự lập bảng chia 9

- Học thuộc bảng chia 9:

-Y/c HS tìm điểm giống nhau của các

phép tính chia trong bảng chia 9

- Có những n.xét gì về k.quả của các phép

chia trong bảng chia 9?

- Có n.xét gì về SBC trong bảng chia 9?

-Tổ chức cho HS thi HTL bảng chia9

3 Luyện tập:

2- HS đọc bảng nhân 9

-2-3 HS đọc bảng chia 9 => Sau đó lớp đọc nối tiếp nhau bảng chia 9 (2 vòng).-lớp đọc ĐT

-Đều có dạng 1số chia cho 9

-SBC là dãy số đếm thêm 9 bắt đầu

từ 9 ( 9, 18, 27, 36, 45, )

HS tự HTL bảng chia 9

Các HS thi đọc cá nhân - thi đọc theo tổ - bàn.- Lớp đọc ĐT

Trang 7

Bài 1: Tính nhẩm:

-Y/c HS nêu ycầu

- Từng cặp HS nối tiếp nhau nêu phép tính

,kquả

- Nhận xét, bổ sung

Bài 2: Tính nhẩm:

-Khi đã biết 9 x 5 = 45 có thể ghi ngay

Bài 3:

- Bt cho biết gì ? Y/c tìm gì? Bt có dạng gì

?Bt có mấy phép tính ? Muốn tìm 1túi

đựng bn kg ta làm ntn?

- Y/c HS tự tóm tắt và giải:

Bài 4: Y/c HS tự tóm tắt - giải:

45 kg - ? túi

9 kg - 1 túi

-Tìm số túi gạo có : 45 : 9 = 5 ( túi)

Đ/s: 5 ( túi)

C Củng cố- dặn dò:

- Gọi HS đọc bảng chia 9

- 2-3 HS đọc đề -Nêu y/c của đề

- Lớp nối tiếp nhau nêu

vở - n.xét bài bạn -Đc vì nếu lấy tích chia cho TS đã biết thì tìm đc TS kia

-2-3 HS đọc đề-

1 HS lên tính – lớp làm vở - 2 HS đổi

vở KT chéo-lớp nhận xét bổ sung

HS tự phát hiện

Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên dạy)

_

Đạo đức

I Mục tiêu:

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK, vở bài tập Đạo đức 3

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Tại sao cần phải tích cực tham gia công việc của

- GV nhận xét

B Bài mới:

-1 HS trả lời

Trang 8

1 Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ của em

giúp đỡ hàng xóm láng giềng

* Truyện kể: Chị Thuỷ của em

* Nội dung đàm thoại:

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Vì sao bé Viên cần sự quan tâm của Thuỷ?

- Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

- Vì sao mẹ của bé Vân lại thầm cảm ơn Thuỷ?

- Vì sao phải biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm

láng giềng?

* Kết luận: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn

Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của

lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng

xóm láng giềng

2 Hoạt động 2: Đặt tên tranh

việc làm đối với hàng xóm, láng giềng

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ

- Gọi HS lên trình bày

* Kết luận:

- Các việc làm của những bạn nhỏ trong tranh 1, 3,

4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Các bạn đang đá bóng trong tranh 2 là làm ồn,

3.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

* Cách tiến hành:

- GV đọc từng tình huống và ycầu HS bày tỏ thái

độ

* Kết luận: Các ý kiến a, c, d là đúng; ý b là sai

- HS đàm thoại theo hệ thống câu hỏi

- Vì Thuỷ đã giúp mình trông nom bé Vân cẩn thận mặc dù mẹ bé không nhờ

- Cần phải biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-HS nêu

- Mỗi nhóm thảo luận về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh đó

- HS cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác nghe

và góp ý

- HS thảo luận theo cặp rồi

C Củng cố- dặn dò:

Trang 9

- GV nhận xét giờ học

Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009

Tự nhiên – Xã hội ( Dạy tiết 4 sáng )

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy-học:

-Bút vẽ, giấy màu

III.Hoạt động dạy-học:

A.KT bài cũ:

- Kể tên 1số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh?

-Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.HĐ1:

Cách tiến hành

- B1: GV gợi ý cách thể hiện những nét

chính về những cơ quan hành chính ,văn

HS

- HS tiến hành vẽ

- GV quan sát

gọi 1số HS mô tả tranh vẽ ( hoặc bình

luận tranh vẽ )

- HS nhận xét bổ sung và chọn tranh vẽ

đẹp

- GV nhận xét , kết luận

3.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giờ sau

- HS theo dõi

-HS vẽ

- HS dán tranh

- HS qsát tranh vẽ của các bạn

_

Tập đọc:

I Mục tiêu:

Trang 10

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: - Bảng phụ ghi ND cần HD luyện đọc, hdẫn HTL

III Hđộng dạy- học:

1 KT bài cũ:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

* GV đọc mẫu –Lớp đọc thầm

* HD luyện đọc + kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp theo câu

- GV phát hiện –sửa lỗi phát âm (nếu có )

- Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- GV HD HS ngắt nghỉ đúng Giọng nhẹ

hào

- HS đọc giải nghĩa từ trong SGK

- Y/c HS đọc luyện đọc theo nhóm:

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Thi đọc nối tiếp nhau theo khổ, nhóm

c.Tìm hiểu bài:

- ”Ta” là ai? “Mình” là ai?

- Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp?

- Em hãy tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp

-ND chính của bài thơ là gì?

d.Học TL bài thơ:

- GV treo bảng phụ

- GV HD HS học TL bài thơ theo h.thức xoá

dần

- GV tổ chức cho HS thi HTL bài thơ

- HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS

đọc 2 dòng

- HS tự phát hiện từ khó, dễ lẫn

- 3 HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ, lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

1 HS đọc khổ thơ đầu – Lớp theo dõi TL

“Ta” chính là tác gỉa; “Mình” chỉ

1 HS đọc thầm bài thơ -tự tìm

“Đèo cao

VB

- Thi HTL bài thơ

3.Củng cố- dặn dò: - Nêu ndung của bài

Toán

A Mục tiêu: Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán …

B Hđộng dạy- học:

Trang 11

I KT bài cũ: 2 HS làm bt 3,4 (SGK-68)

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi 2 HS đọc ycầu

Bài 2: Số ?

- Gọi 2 HS đọc đề bài

- Gv treo bảng phụ- Gv làm mẫu 1 bài

- Gọi HS làm tiếp và nêu miệng kquả

- GV –HS nxét

Bài 3: Y/c HS tự tóm tắt – giải

- Bài toán cho biết gì ? Y/c tìm gì ?

- GV ycầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên

bảng làm

- Gv nxét chữa bài

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc ycầu

- GV nxét chữa bài

- 2 HS đọc y/c của đề

- HS làm bài và chữa bài

- HS khác nxét

- 2 HS đọc y/c của đề

- HS theo dõi

- HS đọc kquả

- 1 HS đọc đề

- HS nêu

- HS làm bài vào vở 1HS lên bảng làm

- 1 HS đọc ycầu

- HS làm bài vào vở

4 Củng cố dặn dò:

- Nxét tiết học

Luyện từ và câu

I Mục tiêu:

- Ôn tập mẫu câu: “Ai (cái gì, con gì), thế nào ?”

- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lơI câu hỏi:“Ai (cái gì, con gì), thế nào ?”

II Đồ dùng day-học: Bảng phụ ghi ND bt 1, 2, 3.

III Hđộng dạy- học:

1 KT bài cũ: 2HS lên bảng làm bt 2,3 của tuần 13

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HD làm bài tập:

Bài 1: Tìm các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ - 2-3 HS đọc đề-nêu y/c của bài

Trang 12

- Gọi HS đọc đề bài

- Gv treo bảng phụ

- Gv g.thiệu từ chỉ đ.điểm: khi nói đến mỗi

có thể nói kèm cả đ.điểm của chúng

- GV ycầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

sánh với nhau về những đ.điểm nào ?

- Gọi HS đọc đề bài

với nhau

nào

Bài 3: Tìm bộ phận của câu:

- GV nxét chốt bài làmđúng

3 Củng cố – dặn dò: - GV hệ thống lại bài học.

- HS qsát

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở

- HS chữa bài

- 2-3 HS đọc đề 1HS đọc đoạn thơ

tiếng hát

xa

- HS làm bài và chữa bài

-1 HS đọc đề

- 5 HS lên bảng - Lớp nhận xét,

bổ sung

Thể dục

I Mục tiêu :

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

II Địa điểm, phương tiện:

- Chuẩn bị 1 còi, bóng, kẻ sẵn vạch …

III.Nội dung, phương pháp lên lớp

Hoạt động của thày: SL-TG Hoạt động của trò

A-Phần mở đầu:

-Giáo viên nhận lớp

+ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

+Khởi động

5-6 phút Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số, báo cáo sĩ số

- Hs nắm bắt +Xoay các khớp tay chân…

Trang 13

B-Phần cơ bản:

Ôn các động tác đã học của bài thể

dục phát triển chung

-Y/c h/s tập đồng loạt

-G/v theo dõi nhận xét bổ sung và

uốn nắn các động tác sai

- Chia lớp làm 4 tổ ôn lại các động

tác đã học

-Giáo viên theo dõi ,uốn nắn

- Thi xem nhóm nào tập đều

C-Phần kết thúc :

G/v tập trung h/s

-Giáo viên hệ thống bài, nhận xét

giờ học

học

15phút 1-2 lần

1 lần

7-8 phút

2 lần 6-7 phút 4-5 phút

-Hs quan sát -HS thực hiện

viên nghiêm túc thực hiện

- Lớp thực hiện thi giữa các nhóm

-H/s xếp 4 hàng dọc

Thả lỏng

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009

Tập Viết

I- Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa K thông qua bài tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng : Yết Kiêu,

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Khi đói một lòng

II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng con

III- Các hoạt động dạy- học

A KTBC :

- Gọi 2 hs lên bảng viết : Ông ích Khiêm, ít

- GV nhận xét, cho điểm lớp viết vào bảng con.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài: - HS tìm : Y, K

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	202,26 KB