Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 10 - Trường TH Vừ A Dính

Mét sè häc sinh diÔn tiÓu phÈm - Lµm bµi trong giê ra ch¬i cã - Giê ra ch¬i dµnh cho HS vui ch¬i, bít c¨ng th¼ng trong häc tËp vµ v× vËy nªn dïng thêi gian đó để làm bài tập.. Chúng ta k[r]

Tuần 10

Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010

Tập đọc Tiết 28+29: Sáng kiến của bé hà

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: Cây sáng kiến lập đông, chúc thọ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.

b Luyện đọc:

b.1:GV hướng dẫn HS luyện đọc ,kết

hợp giải nghĩa từ:

đọc mẫu toàn bài:

- HS chú ý nghe

- Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai + Ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ…

Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài

(SGK)

Thi đọc giữa các nhóm cá nhân từng đoạn, cả bài.- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh Đọc ĐT

Tiết 2:

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ

của ông bà công nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3 Còn - Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6 bố là

ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả

(HS đọc

Câu 2:)

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày

lễ của ông bà ? vì sao ? Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, mọi - Chọn ngày lập đông làm lễ của ông bà

người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già

2

Hiện nay trên thế giới người ta lấy

ngày 1/10 làm ngày quốc tế cho người

cao tuổi

Câu 3: (HS đọc)

- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? - Chưa biết nên chuẩn bị già gì biếu ông

bà

- Ai đã gỡ bí cho bé Hà ? - Bố thì thầm vào tai bé mách nước Bé

hứa…bố

Câu 5: (HS đọc)

- Bé Hà trong truyện là một cô bé như

thế nào ? kinh yêu, ông bà.- Là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất

- Vì Hà rất yêu ông bà

- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức

"Ngày cho ông bà"

d Luyện đọc lại:

(Người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông)

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

- Sáng kiến bé Hà tổ chức … thể hiện lòng kính yêu ông bà

Toán

Tiết 46: Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố cách tìm " 1 số hạng trong 1 tổng"

- Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ

II.đồ dùng dạy học

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng ta

B Bài mới:

Bài 1: Tìm x

- Làm mẫu 1 bài x là số hạng chưa biết

trong 1 tổng

- Số hạng đã biết là 8, tổng đã biết là 10

a, x + 8 = 10

x = 10 - 8

x = 2

- Muốn tìm số hạng chưa biết là làm

x = 10 - 7

x = 3

- GV nhận xét

c, 30 + x = 58

x = 58 - 30

x = 28

3 + 7 = 10

10 – 7 = 3

10 – 3 = 7 Bài 4: 1 HS đọc đề bài

- GV nêu kế hoạch giải

- 1 HS tóm tắt

- 1 HS giải

Tóm tắt:

Cam quýt : 45 quả

Trong đó cam: 25 quả

Quýt :…quả ?

- GV nhận xét

Bài giải:

Quýt có số quả là:

45 – 25 = 20 (quả)

Đáp số: 20 quả

Bài 5: Tìm x

- GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010

Toán

Tiết 47: Số tròn chục trừ đi 1 số

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số (có nhớ trong pham vi 100) vận dụng khi giải toán có lời văn

II đồ dùng dạy học:

- 4 bó, mỗi bó 10 que tính

- Bảng gài que tính

iII Các hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

24 + x = 30

x + 8 = 19

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Giới thiệu thực hiện phép trừ 40-8 và

tổ chức thực hành

- Gắn các bó que tính trên bảng

*Nêu: Có 4 chục que tính, bớt đi 8 que

tính Em làm thế nào để biết còn bao

nhiêu que tính ?

- Hướng dẫn HS lất ra bỏ (mỗi bó 1 chục (tức 10) que tính và hướng dẫn HS nhận ra

có 4 chục thì viết 4 vào cột chục viết 0 vào cột đơn vị

(Lấy bớt đi tức là trừ đi nên viết dấu

trừ) lấy bớt đi 8 que tính thì viết 8 ở cột

đơn vị, thẳng cột với 0, kể vạch ngang ta

cho phép trừ 40-8

- Lấy 1 bó 1 chục que tính, tháo rời ra

được 10 que tính, lấy bớt đi 8 que tính, còn lại 2 que tính

- (10 – 8 = 2) viết 2 thẳng cột với 0 và 8

4

-ở cột đơn vị, 4 chục que tính bớt đi 1 chục còn lại 3 chục

- (4 – 1 = 3) viết 3 ở cột chục thẳng cột với 4, 3 chục que tính và 2 chục que tính rồi gộp lại thành 32 que tính (40 – 8 = 32)

8

*Chú ý: Viết 2 thẳng cột với 0 và 8,

Giới thiệu cách thực hiện phép trừ

40-18 và tổ chức thực hành

Bước 1: Giới thiệu phép trừ 40 - 18

- HS lấy 4 bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính (4 chục từ là 40 que tính)

- Có 40 que tính, bớt đi 18 que tính

- Từ 40 que tính, bớt đi 18 que tính phải làm tính gì ?

Bước 2: Thực hiện phép trừ 40 – 18 - Từ 40 que tính ( 4 bó) mỗi bó 1 chục lấy

1 bó, còn lại 3 bó Tháo rời bó que tính vừa lấy được 10 que tính, bớt đi 8 que tính còn 2 que tính

- Từ 3 bó còn lại tiếp tục lấy tiếp 1 bó que tính nữa, còn lại 2 bó, tức là còn 2 chục que tính

*Chú ý: Các thao tác của bước 2 là cơ

sở của kỹ thuật trừ có nhớ

Kết quả là: Còn lại 2 bó (tức 2 chục) và 2 que tính rời còn lại 22 que tính

18 22

b Thực hành:

- Giáo viên nhận xét:

Bài giải:

Số que tính còn lại là:

20 - 5 = 15 (cây)

Đáp số: 15 cây

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

+

+

Chính tả: (Tập chép) Tiết 19: Ngày lễ

I Mục đích yêu cầu:

1 Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả: Ngày lễ

2 Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi, thanh ngã

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn chép

- Bảng phụ bài tập 2, 3a

III các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

b Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép

- GV chỉ vào những chữ viết hoa trong

bài chính tả

- 2, 3 HS đọc đoạn chép

- Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao

động, ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Những chữ nào trong tên ngày lễ

được viết hoa ?(chữ đầu của mỗi bố phận

tên)

- Chữ đầu của mỗi bộ phận tên

- HS viết vào bảng con những tiếng dễ

-GV đọc lại toàn bài cho HS Soát lỗi

c Làm bài tập chính tả:

Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k

- Nhận xét chữa bài - 1 học sinh nêu yều cầu bài - Lớp làm SGK

*Lời giải: Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh

Bài 3: Điền vào chỗ trống l/n, nghỉ/

- 2 HS lên bảng Lời giải: a, lo sợ, ăn no, hoa lan,

4 Củng cố dặn dò.

- GV khen những HS chép bài chính tả

đúng, sạch đẹp

- Nhận xét tiết học

Kể chuyện Tiết 10: Sáng kiến của bé hà

I Mục tiêu – yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn nội dung câu chuyện một cách

tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng

6

-II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn yêu cầu 1

III các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,

yêu cầu giờ học

b Hướng dẫn kể chuyện:

Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các

a) Chọn ngày lễ b) Bí mật của 2 bố con c) Niềm vui của ông bà

- Hướng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý 1 - HS kể 1 đoạn làm mẫu

- Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào ?

- Bé Hà có sáng kiến gì ?

- Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ

của ông bà ? vì sao ?

- Kể chuyện trong nhóm: HS nối tiếp nhau

kể từng đoạn

- Kể chuyện: Trước lớp Kể toàn bộ câu chuyện - 3 HS đại diện cho 1 nhóm kể nối tiếp…

- 2, 3 HS đại diện cho 2, 3 nhóm thi kể

4 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân

nghe

Tự nhiên xã hội

Tiết 10: ôn tập: con người và sức khoẻ

I Mục tiêu:

Sau bài ôn tập HS có thể:

- Nhớ lại và khắc sâu kiến thức về vệ sinh, ăn uống đã được học để hình thành thói quen ăn uống, ở sạch

- Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá

- Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân

II Đồ dùng dạy học.

- Hình vẽ các cơ quan tiêu hoá phóng to

III các Hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu nguyên nhân, cách phòng bệnh

giun đã đun sôi không để ruồi đậu vào thức ăn, - Giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín, uống nước

giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay sạch trước khi

ăn…

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Trò chơi "xem cử động", nói tên

các cơ quan, xương và khớp xương

*Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động nhóm 4 - HS thực hiện sáng tạo 1 số động tác vận

động và nói với nhau xem khi nào làm động tác đó thì vùng xương nào, xương nào và khớp xương nào phải cử động

( cả lớp quan sát, nhóm cử đại diện viết nhanh tên nhóm cơ, xương, khớp xương, thực hiện cử động đó vào bảng con… nhóm nào viết nhanh, nhóm đó thắng

Hoạt động 2: Trò chơi: Thi hùng biện

Bước 1:

- GV chuẩn bị 1 số thăm ghi câu hỏi

- Bốc thăm

- Chuẩn bị

1 Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào để khoẻ mạnh và chóng lớn ?

2 Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ?

3 Làm thế nào để phòng bệnh giun?

Bước 2: Cử đại diện trình bày

*Nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc sẽ

4 Củng cố - dặn dò:

Đạo đức

Tiết 10: Chăm chỉ học tập (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp HS hiểu:

- Như thế nào là chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ?

2 Kỹ năng.

- HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà

3 Thái độ.

- HS có thái độ tự giác học tập

II tài liệu phương tiện:

- Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2)

III các hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ? - Giúp HS mau tiến bộ đạt kết quả cao được

bạn bè, thầy cô giáo yêu mến

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Đóng vai

Mục tiêu: giúp học sinh có kỹ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống

Cách tiến hành:

Nêu tình huống: Hôm nay, khi Hà

chuẩn bị bài học cùng bạn thì bà ngoại

đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên

mừng lắm… thế nào ?

TL sắm vai trong tình huống

Hà nên đi học, sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà

KL: HS cần phải đi học đều và đúng giờ Kết luận: học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ

8

Mục tiêu: Giúp học sinh bày tổ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn

mực đạo đức

Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay

không tán thành đối với các ý kiến naêu trong phiếu thảo luận

- Nội dung phiếu a, b, c, d

chăm chỉ học tập

b Tán thành

c Tán thành

d Không tán thành vì thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ

Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm

*Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích

*Cách tiến hành:

1 Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm do một số học sinh ở lớp diễn

2 Một số học sinh diễn tiểu phẩm

- Làm bài trong giờ ra chơi có - Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng

thẳng trong học tập và vì vậy nên dùng thời gian

đó để làm bài tập Chúng ta khuyên bạn nên giờ nào việc ấy

Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là

bổn phận của người học sinh đồng thời

cũng là để giúp các em…của mình

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Thứ tư, ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tập đọc Tiết 30 :Bưu thiếp

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu được nghĩa các từ: Bưu thiếp, nhân dịp

- Hiểu được nội dung 2 bưu thiếp, tác dụng của bưu thiếp, cách viết 1 bưu thiếp, cách ghi 1 phong bì thư

II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi HS mang bưu thiếp, 1 phong bì thư

- Bảng phụ viết những câu văn trong bưu thiếp và trên phong bì đã hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc 3 đoạn sáng kiến của bé Hà

- Bé Hà có sáng kiến gì ?

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

GV đọc mẫu

HD học sinh luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

Hướng dẫn đọc đúng các từ Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long- Bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui,

(Bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì) * Bảng phụ SGK

- Đọc đúng 1 số câu

- Phần chú giải

Đọc từng đoạn trong nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? - Của cháu gửi cho ông bà

- Bưu thiếp T2 là của ai gửi cho ai ? - Của ông bà gửi cho cháu

- Bưu thiếp dùng để làm gì ? Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn

tắt tin tức

*Chúc thọ ông bà cùng nghĩa với

mừng sinh nhật ông bà, nhưng chỉ nói

chúc thọ nếu ông bà đã già (thường trên

70)

- Cần viết bưu thiếp ngắn gọn - HS viết bưu thiếp và phong bì

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét

- Thực hành qua bài

Toán Tiết 48: 11 trừ đi một số: 11-5

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phétrừ có nhớ dạng 11-5 (nhớ các thao tác trên có đồ dùng học tập và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm ,tính viết) và giải toán

II Đồ dùng dạy học:

- 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

II các hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

90 – 2

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

10

- Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng

11-5, lập bảng trừ (11 trừ một số) rời.- Lấy 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính

- Có tất cả bao nhiêu que tính ? - 11 que tính

- Có 11 que tính lấy đi 5 que tính, làm

thế nào để lấy đi 5 que tính ? - Viết 11 - 5

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính còn

lại mấy que tính ? bó que tính lấy tiếp 4 qua tính nữa (1 + 4 = - Thông thường lấy 1 que tính rời rồi tháo

5)

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính còn

+ 11 trừ 5 thẳng 6, viết 6 thẳng cột 1 với 5

*Đặt tính rồi tính (5 viết thẳng cột với

1 ở cột đơn vị viết dấu phép tính rồi kẻ

vạch ngang

11 5 6

- Lớp làm SGK

- Nêu miệng kết quả

a) 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11

2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 11- 9 = 2 11 – 8 = 3 11- 2 = 9 11 – 3 = 8

b) 11 – 1 – 5 = 5 11–1– 9 = 1

GV nhận xét.

- Lớp làm bảng con

- Nhận xét chữa bài

Bài 4: HS đọc đề bài

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em tóm tắt

- 1 em giải

Tóm tắt:

Có : 11 quả bóng Cho : 4 quả bóng Còn : … quả bóng

Bài giải:

- Nhận xét chữa bài

Số quả bóng Bình còn lại là:

11 - 4 = 7 (quả)

Đáp số: 7 quả bóng

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Luyện từ và câu Tiết 10: Mrvt, từ ngữ về họ hàng Dấu chấm – dấu chấm hỏi

I Mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từtìm được một số từ chỉ người trong gia đình, họ hàng

2 Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ bài tập 2, bài tập 4

III hoạt động dạy học.

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

Hướng dẫn làm bài tập:

- Nắm vững yêu cầu bài tập

+ GV viết nhanh lên bảng (HS phát

biểu) ông, bà, bố, con, mẹ, cụ già, cô,

chú, thím, cậu, mợ, con dâu, con rể, cháu,

chắt, chút, chít…

- HS mở truyện: Sáng kiến của bé Hà, đọc thầm, tìm nhanh ghi nháp những từ chỉ người trong gia đình họ hàng

- Nhận xét chữa bài

- 2 HS làm bảng quay

- 1, 2 HS đọc kết quả

- Nhận xét chữa bài

*Ví dụ: Cụ, ông bà, cha, mẹ, chú bác, cô,

dì, thím, cậu, mợ, con dâu, con rể, cháu, chắt, chít…

- Họ nội là những người họ hàng về

- Họ ngoại là những người họ hàng về

- Kẻ bảng 3 phần ( 2cột)

*Ví dụ:

- Họ nội: Ông nội, bà nội, bác, chú, thím, cô

- Họ ngoại: Ông ngoại, bác, cậu, mợ, dì

- Nhận xét

- Chuyện này buồn cười ở chỗ nào ? - Nam xin lỗi ông bà "vì chữ xấu và có

nhiều lỗi chính tả" nhưng chữ trong thư là của chị Nam chứ không phải của Nam, vì Nam chưa biết viết

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Khen những em học tốt, có cố gắng