Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 11 - Trường TH Trần Cao Vân

- Hướng dẫn đọc *Thaûo luaän nhoùm - Gọi HS đọc lại các câu - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp - HS luyện đọc trong nhóm * HS đọc từng đoạn trong nhóm - HS thi đọc theo dãy, d[r]

Trang 1

Ngày soạn: 31.10.2010 Ngày dạy: 01.11.2010

CHÀO CỜ

TẬP ĐỌC BÀ CHÁU (2 tiết)

I MỤC TIÊU:

1/ Sau bài học – Hs cần đạt

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ;bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

-Hiểu ND :Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu (TL được CH 1,2,3,5 )

*HS khá giỏi trả lời được câu 4

2/ Kĩ năng sống :

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân

- Lắng nghe tích cực

- Giải quyết vấn đề

II CHUẨN BỊ:Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III/ Phương pháp , kĩ thuật

-Động não

-Thảo luận nhóm , trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: Hát 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 3’(Khám phá )

3 “ Bưu thiếp”

- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét ghi điểm

4 Bài mới:28’( Kết nối )

5 “Bà cháu”

a/ Gtb: GVgt - ghi bảng tựa bài

b/ Luyện đọc: gqmt1

 Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

Giọng người kể: chậm rãi, tình cảm

Giọng cô tiên: dịu dàng

Giọng các cháu: kiên quyết

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu trước lớp.

+ Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến

- Hát

HS đọc bài, trả lời câu hỏi.

- HS nxét

- HS nhắc lại

- HS theo dõi

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu kết hợp đọc từ ngữ khó

- HS đọc nối tiếp

- 1 HS đọc

Trang 2

hết bài.

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu 1 HS đọc đoạn 1

- Trong đoạn 1 có từ nào khó hiểu?

- Hỏi: em hiểu “đầm ấm” là gì?

- GV giải nghĩa từ “rau cháo nuôi nhau”:cuộc sống

rấtà khó khăn gạo chỉ đủ để nấu cháo chứ không đủ

dể nấu cơm

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4

- Hỏi: thế nào là “màu nhiệm”?

- Hỏi: thế nào là” hiếu thảo”

+ Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài:

- GV gắn câu dài, đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc

- Gọi HS đọc lại các câu

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp

* HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Tổ chức thi đọc tiếp sức theo đoạn

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài gqmt2

- Gọi HS khá đọc đoạn 1

- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống như thế

nào?

- Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

- Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao

- Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở nên

giàu có?

- Vì sao hai anh em đã giàu có mà không thấy vui

sướng?

- Câu chuyện kết thúc thế nào?

 Hai anh em rất yêu bà Đối với họ thì vàng bạc

châu báu cũng không quí bằng tình cảm bà cháu

d/ Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc theo vai:

Lời người dẫn chuyện đọc thế nào?

Giọng cô tiên?

Giọng các cháu?

- Tổ chức HS đọc toàn bài theo phân vai

- Nhận xét nhóm đọc hay nhất

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm

đẹp đẽ đối với ông bà.

- Đầm ấm

- HS nêu: chú giải

- 1 HS đọc đoạn 2

- HS nêu: chú giải

- HS trả lời

- Luyện đọc các câu: “Bà cháu rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.

- Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ hết bao nhiêu là trái vàng trái bạc.”

- Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.”

*Thảo luận nhóm

- HS luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc theo dãy, dại diện 2 dãy đọc

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

Trình bày ý kiến cá nhân

- Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, tuy vất vả nhưng đầm ấm

- Gieo hạt đào bên mộ bà

- Giàu sang sung sướng

- Ngày càng buồn bã

-Động não

- Vì nhớ bà

- Bà trở về với hai đứa cháu hiếu thảo

- Đọc chậm rãi

- Đọc dịu dàng

- Đọc kiên quyết

- 4 HS phân vai đọc( 2 lượt)

Trang 3

4.Hoạt động nối tiếp 3’

Gọi 1 HS đọc toàn bài diễn cảm

- GV liên hệ

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc

- HS nêu

CHÍNH TA Û( tập chép)

BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU: 1+ Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.

2+ Làm được BT2 ; BT3 ; BT(4) a / b

3+ Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung bài viết, giấy ghi nội dung bài 1 Vở, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:1’

2 Bài cũ: 3’

“Ông và cháu”

- GV nhận xét bài viết của HS

- Đọc cho HS viết: vật, hoan hô, khỏe, rạng sáng

Bài mới: 27’

“Bà cháu” gqmt1

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chính tả lần 1

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả

+ Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?

+ Nêu những chữ viết hoa?

+ Vì sao lại được viết hoa?

+ Đầu đoạn phải viết như thế nào?

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết

- GV gạch chân từ khó viết

- GV đọc từ khó và lưu ý chữ đầu vần dễ lẫn

- Hướng dẫn chép vào vở

+ Nêu tư thế viết

- GV nhắc lại cách trình bày

- Yêu cầu HS nhìn lên bảng chép nội dung bài vào

vở

* Chấm và nhận xét bài viết

Hoạt động 2: gqmt1,2

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Hát

- HS viết bảng con

- HS đọc lại

- Chúng cháu chỉ cần bà sống lại

- Lời nói ấy được đặt trong dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm

- Hai, Chúng, Cô, Lâu, Bà

- Vì chữ đầu câu, đầu đoạn, Sau dấu chấm phải được viết hoa

- Lùi vào 2 ô

- HS nêu: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- HS viết bảng con

- HS nêu

- HS chép đoạn: “Hai anh em cùng nói … hiếu thảo vào lòng.”

- HS thảo luận theo tổ, sau đó ghi và trình bày

- HS nxét, sửa

HS trả lời

Trang 4

* Bài 2:

- GV tổ chức cho HS thi đua theo tổ:

- GV nhận xét

* Bài 3: GV nêu từng câu hỏi

GV nhận xét, chốt ý

* Bài 4: Điền vào chỗ trống(lựa chọn) s/x

- Y/ c HS làm bài

- GV sửa bài, nhận xét

4/Hoạt động nối tiếp 3’

- Khen những em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm

bài tập đúng nhanh

- Em nào chép chưa đạt về nhà chép lại

- Chuẩn bị: “Cây xoài của ông em”

- Nxét tiết học

- Khi đứng trước e, ê, i

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con

Nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng.

- HS theo dõi

- Nxét tiết học

KỂ CHUYỆN

BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU:1 - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu.

2- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

3- Tỏ lòng kính yêu ông bà, yêu thích môn kể chuyện

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa câu chuyện.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Sáng kiến của bé Hà”

- Kể lại từng đoạn câu chuyện

- Nội dung câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét bài ghi điểm

3 Bài mới: “Bà cháu” gqmt1,2

Cho HS hát bài “Cháu yêu bà”

* Hoạt động 1: Kể theo tranh từng đoạn câu chuyện

- GV treo tranh, hỏi nội dung từng tranh

+ Đoạn 1 – tranh 1: cuộc sống cơ hàn nhưng đầm ấm

của ba bà cháu và lời dặn của cô tiên

+ Đoạn 2 – tranh 2: bà mất, hai đứa trẻ trở nên giàu

có nhờ có cây đào tiên

+ Đoạn 3 – tranh 3: mặc dù giàu có nhưng hai anh em

càng buồn vì thương nhớ bà

+ Đoạn 4 – tranh 4: trở lại cuộc sống vất vả nhưng

hạnh phúc vì có bà bên cạnh

- Yêu cầu HS kể từng đoạn theo tranh:

+ Kể trong nhóm

+ Kể trước lớp

- GV nxét, ghi điểm

Hát

- 3 HS kể lại từng đoạn câu chuyện

- Phải thương yêu, quan tâm đến ông bà

- Nhận xét bạn

- HS nhắc lại

- HS quan sát tranh

- Trả lời nội dung tranh

- Kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- HS nxét, bình chọn

Trang 5

 GV chốt ý: Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý

hơn mọi của cải trên đời

* Hoạt động 2 Kể lại toàn bộ câu chuyện

(HS khá, giỏi)

4 Hoạt động nối tiếp

Nội dung câu chuyện khuyên ta điều gì?

 Tình bà cháu quý hơn mọi thứ trên đời Chúng ta

phải biết vâng lời, làm vui lòng ông bà

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Sự tích cây vú sữa”

- HS nghe

- 1,2 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Phải biết yêu quý, kính trọng và hiếu thảo với ông bà

- HS nghe

TẬP ĐỌC

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I MỤC TIÊU: 1- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,

chậm rãi

2- Hiểu ND : Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ (Trả lời được CH 1,2,3)

3- HS khá, giỏi trả lời được CH4

* GDBVMT

GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình ảnh người thân.

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, tranh SGK, ảnh về cây xoài, quả xoài.

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

Bà cháu

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi:

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: 28’

4 “Cây xoài của ông em”

Hoạt động 1: Luyện đọc gqmt1,2

* GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2

* Đọc từng câu

- Đọc từ khó: lẫm chẫm, trảy, chùm

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc đúng các câu - GV giảng nghĩa

từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy

- GV giải nghĩa thêm:

Hát

2 HS đọc 2 đoạn và trả lời câu hỏi:

- HS nxét

- Lớp theo dõi

- 1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Gạch dưới các từ nhấn giọng ở SGK

- HS đọc câu dài

- Vài HS đọc chú giải ở SGK

- HS đọc trong nhóm

Trang 6

+ Xoài cát: tên 1 loại xoài rất thơm ngon, ngọt.

+ Xôi nếp hương: xôi nấu từ 1 loại gạo rất thơm

* Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đua đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài gqmt,2

+ Đoạn 1:

C1:Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát (Xem

tranh cây xoài)

+ Đoạn 2:

C2:Quả xoài cát có mùi vị như thế nào? (Xem tranh

quả xoài)

+ Đoạn 3:

C3:Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất

bày lên bàn thờ ông?

C4:Tại sao bạn nhỏ lại cho rằng quả xoài cát nhà

mình là thứ quả ngon nhất?

* GDBVMT

GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi

nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có tình cảm

đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật

trong môi trường đã gợi ra hình ảnh người thân.

- Chốt ý toàn bài: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm

thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

- GV nxét

4 Hoạt động nối tiếp 3’

+ Tìm câu tục ngữ nói lên lòng biết ơn người đã

trồng cây

- Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Sự tích cây vú sữa

- Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc

- 1 HS đọc: Cuối đông … Đầu hè … theo gió

- HS nêu

- 1 HS đọc Mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu vàng đẹp

- 1 HS đọc + Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông đã trồng cây xoài cho con cháu có quả ăn

+ Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ và đây là kỷ niệm về người ông đã mất

- HS đọc

- HS thi đọc, lớp nhận xét

- HS nxét, bình chọn

+ Ăn quả nhớ người trồng cây

- HS nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

I MỤC TIÊU:1 - Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh

(BT1) ; tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2).

2- Biết giữ gìn và bảo quản các đồ dùng trong nhà Thói quen dùng từ đúng, nói đúng, viết thành câu

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, 4 tờ giấy để các nhóm làm bài 1

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

Từ ngử về họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Hát

Trang 7

- Hãy nêu họ hàng bên nội, bên ngoại của em

- Cuối câu hỏi ta dùng dấu gì?

- Cuối câu kể ta dùng dấu gì?

- Nhận xét

3 Bài mới: 27’

a/ Gtb: GV gt, ghi tựa bài

b/ HD làm bài tập:

* Bài 1: gqmt1

- Yêu cầu thảo luận nhóm, quan sát tranh, nhận xét

- Yêu cầu gọi đúng tên nói rõ mỗi vật dùng để làm

gì?

- GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc

Chốt: Những từ nêu trên đều là chỉ đồ dùng trong

nhà Mỗi đồ dùng đều có tác dụng riêng

* Bài 2: gqmt2

- Cho HS nêu những việc bạn nhỏ muốn làm giúp

ông và những việc bạn nhờ ông giúp?

- Bạn nhỏ trong bài có ngộ nghĩnh, đáng yêu không?

- Yêu cầu HS đọc các từ chú thích trong SGK

- Em hãy kể một số đồ dùng trong nhà em

- Nêu tác dụng của mỗi đồ dùng đó

- Giáo dục: Bảo quản đồ dùng trong gia đình

- Chuẩn bị: Từ ngữ về tình cảm Dấu phẩy

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt,

nhắc nhở các em chưa cố gắng

- 2,3 HS nêu

- HS nxét

- HS nhắc lại

- HS đọc

- Thảo luận nhóm, ghi tên từng vật dụng Đại diện nhóm kể các vật dụng và nói công dụng của từng đồ vật

- Bát hoa to đựng thức ăn

- Thìa để xúc thức ăn

- Chảo có tay cầm để xào chiên thức ăn…

- HS đọc + Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ

+ Những việc bạn nhỏ nhờ ông làm giúp: xách xô nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- HS nêu

- HS nghe

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: I

I MỤC TIÊU: 1- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Ích (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần).

2- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở và biết làm những việc tốt đẹp cho đất nước, cho gia đình

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ I hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ích nước lợi nhà cỡ nhỏ.Vở tập viết,

bảng con

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

_ Hát

Trang 8

Chữ hoa: H

- Gọi 2 HS lên bảng viết chữ H hoa, Hai

- Hãy nêu câu ứng dụng?

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới :28’

Chữ hoa : I

* Hoạt động 1 : gqmt1,2

Hướng dẫn viết chữ I

- GV treo mẫu chữ I

+ Chữ I cao mấy li?

+ Có mấy nét?

- GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi :

+ Nét 1: Giống nét 1 chữ H Đặt bút trên đườøng kẻ

5, viết nét cong trái rồi lượn ngang, dừng bút trên

đường kẻ 6

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút,

viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào trong

như nét 1 của chữ B, dừng bút trên đường kẻ 2

- GV yêu cầu HS viết bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

Nêu cụm từ ứng dụng?

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Đưa ra lời

khuyên nên làm những việc tốt cho đất nước, cho

gia đình

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của

các con chữ :

+ Những con chữ nào cao 1 li?

+ Những con chữ nào cao 2,5li?

+ Khoảng cách giữa các chữ trong cùng 1 cụm từ là

1 con chữ o

- Cần giữ khoảng cách vừa phải giữa chữ I và c vì 2

chữ này không nối nét với nhau

- GV viết mẫu chữ Ích

- GV hướng dẫn HS viết chữ Ích

_ 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

_ HS quan sát

_ Cao 5 li _ Có 3 nét

_ HS viết bảng con chữ I(cỡ vừa và nhỏ )

_ Ích nước lợi nhà

_ HS nêu

_ c, ư, ơ, i, a

_ I, l, h

- HS theo dõi

_ HS viết bảng con

_ HS nhắc tư thế ngồi viết và viết

Trang 9

 Nhận xét, tuyên dương.

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút, để vở và tư

thế ngồi viết

- GV yêu cầu HS viết vào vở : 1dòng chữ I cỡ vừa, 1

dòng chữ I cỡ nhỏ; 1 dòng Ích cỡ vừa, 1 dòng Ích cỡ

nhỏ; 2 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết yếu

- GV tổng kết bài, gdhs

- Về hoàn thành bài viết

- Chuẩn bị : Chữ hoa: K

- HS viết bài

- HS nghe

CHÍNH TẢ (nghe - viết)

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I MỤC TIÊU:1- HS nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

2- Làm được các BT2 ; BT(3) a / b ; hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

3- Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết bài chính tả và nội dung bài tập, bảng con, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 3’

Bà cháu

- Đọc 1 số chữ HS viết sai nhiều: màu nhiệm, ruộng vườn,

móm mém, dang tay.

- Nhận xét vở viết, tổng kết điểm bài viết trước.

3 Bài mới: 27’

Cây xoài của ông em gqmt1,2

* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc toàn bài một lần

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết :

+ Cây xoài cát có gì đẹp?

- Yêu cầu HS gạch dưới các tiếng khó viết.

GV ghi bảng từ khó viết: cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm,

cuối  GV hướng dẫn

- HS viết từ khó.

- Đọc từng từ khó viết.

- GV đọc bài lần 2

- Hướng dẫn HS trình bày vở.

- Đọc bài cho HS viết.

- GV đọc cho HS dò bài.

- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm.

* Hoạt động 2 : Làm bài tập

Bài 2:

_ Hát

_ 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm

_ Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, quả sai lúc lắc Từng chùm quả to đu đưa theo gió _ HS tìm và trả lời

_ HS đọc tư thế ngồi

_ HS viết bài

_ Sửa lỗi chéo vở

_ HS đọc yêu cầu

Trang 10

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.

- Hướng dẫn lớp sửa bài.

 Kết luận: gh được dùng trước những nguyên âm i, e, ê

Bài 3a: s hay x

- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm tờ giấy bià

cứng ghi nội dung bài 3a.

- Các nhóm chuyền nhau làm theo yêu cầu bài Nhóm nào làm

đúng và nhanh thì thắng.

 GV nhận xét, tuyên dương.

4/ Hoạt động nối tiếp 3’

- Gv tổng kết bài, gdhs.

- Viết lại những lỗi sai (1 từ viết 1 dòng).

- Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa.

- Nhận xét tiết học.

_ HS làm bài, nhận xét

_ 1 HS đọc lại bài làm + ghềnh, gà, gạo, ghi

_ Mỗi dãy nhận 1 băng giấy điền vào chỗ trống  đính lên bảng

_ Đại diện nhóm đọc bài làm của mình, nhóm khác nhận xét

+ Sạch, sạch, xanh, xanh

- HS nghe

- Nhận xét tiết học.

TẬP LÀM VĂN

CHIA BUỒN, AN ỦI.

I. MỤC TIÊU:

1 Sau bài học – Hs cần đạt

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể (BT1 ; BT2)

- Viết được 1 bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão.(BT3)

- Có thái độ quan tâm, ân cần

2/ Kĩ năng sống

- Thể hiện sự cảm thông

- Giao tiếp : cởi mở, tự tin trong giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến của người khác

- Tự nhận thức của bảøn thân

III/ Phương tiện , kĩ thuật

-Đóng vai

-Thảo luận nhóm , trình bày ý kiến cá nhân

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập 2 Mỗi HS có 1 tờ giấy trang trí sẵn dạng bưu thiếp.

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

Kể về người thân

- GV yêu cầu 3 HS đọc lại bài viết về người thân của mình.

 Nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới:25’

Chia buồn, an ủi gqmt1,2

* Bài 1: (Miệng)

GV hướng dẫn HS nói lời chia buồn, đơn giản với ông, bà trong

những tình huống cụ thể

* Bài 2:(Miệng)

- GV treo tranh, nêu yêu cầu và nói lời theo yêu cầu theo nội

dung yêu cầu của tranh.

_ Hát _ 3 HS đọc bài viết của mình.

- Nhận xét

-Đóng vai

* Bài 1: HS đọc yêu cầu BT

- Nói theo sự chỉ dẫn của GV.

Bài 2:

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	291,87 KB