Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 8 - Hoàng Thị Nở

+Bµi tËp 1:miÖng -1 HS đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm -GV hướng dẫn cách làm -HS đọc thầm các câu văn và ghi từ chỉ hoạt động trạng thái trong các câu vào VBT; 3,4 HS đọc to kết qu[r]

Kế hoạch Bài dạy

TUầN : 8

Từ ngày đến ngày tháng 10 năm 2010

ppct

Tên bài học

Tập đọc 23 Người mẹ hiền Tập đọc 36 Người mẹ hiền

2

Kể chuyện 8 Người mẹ hiền

Thể dục 15 Học động tác điều hoà Chính tả 15 Tập chép : Người mẹ hiền

3

Luyện từ &câu 8 Bài 8

Thể dục 16 Ôn bà : Thể dục phát triển toàn diện

4

Thủ công 8 Gấp thuyền phẳng đáy không mui

Âm nhạc 8 Ôn ba bài hát : Thật là hay, Xoè hoa , Múa vui

5

Chính tả 16 Nghe viết : Bàn tay dịu dàng Tập làm văn 8 Bài 8

Toán 40 Phép cộng có tổng bằng 100

Mỹ thuật 8 Thưởng thức mỹ thuật xem tranh

6

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Tập đọc

Người mẹ hiền

I/Mục I Mục đích - yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật

2.Rèn KN đọc –hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải trong bài:

-Hiểu ND :Cô giáo vừa yêu thương học sinh vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô như người mẹ hiền của các em

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh minh họa SGK,Bảng phụ

HS : Đọc bài cũ ; Q/S tranh SGK,đọc trước bài

III/ Các hoạt động dạy học

1/Bài cũ:-3 HS đọc nối tiếp bài Thời khóa biểu

Tiết 1

2/Bài mới:

Giới thiệu bài: Dựa vào tranh minh họa SGK

*HĐ1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài lời của Minh lúc đầu háo hức,lời của 2 bạn ở cuối bài rụt rè…

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng câu:(HS đọc nối tiếp từng câu – có thể đọc liền 2, 3 câu cho trọn vẹn lời nói của nhân vật)

-GV hướng dẫn đọc tiếng khó: vùng vẩy, khóc toáng,nghiêm giọng

+Đọc từng đoạn trước lớp.(HS đọc nối tiếp 2 ,3 lượt )

-GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: (HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yđọc)

.( Đến lượt Nam…chốn học hả )

-1 HS TB đọc phần chú giải SGK, GV giải nghĩa thêm từ thầm thì (nói nhỏ vào tai)

vùng vẩy( cựa quậy mạnh cố thoát)

+Đọc từng đoạn trong nhóm -HS lần lượt đọc theo nhóm 4

-GV theo dõi , giúp HS đọc đúng - HS nhận xét, GV nhận xét

+Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh)

+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.(1 lượt)

Tiết 2

*HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-1 HS K,G đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 1SGK2-3 HS nhắc lại lời thì thầm của Minh

-HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 2 SGK

-HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3 SGK

GV hỏi: Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế nào?

-HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4 SGK

- HS đọc thầm cả bài trả lời : người mẹ hiền trong bài là cô giáo

GV KL: Nội dung:(như ở phần 2 mục yêu cầu)

*HĐ3: Luyện đọc lại.

-HD cách đọc phân các vai : Người dẫn chuyện , cô giáo , Minh ,Nam,Bác bảo vệ

- HS làm việc theo nhóm 5

- Các nhóm thi đọc trước lớp

- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất

3/Củng cố dặn dò :

? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?(Cô giáo yêu thương HS nghiêm khắc dạy bảo ,cô

như người mẹ hiền )

- GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS đọc trước nội dung tiết kể chuyện

Toán

36+15

I / Mục tiêu:

Giúp học sinh :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 36+15

- Biết giải toán heo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: 4 bó que tính và 11 que rời

HS : 4 bó que tính và 11 que rời

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :3 HS lên bảng , cả lớp làm bảng con đặt tính và tính: 26+8 ; 46+5 ; 76+9

2.Bài mới: * GTB (bằng lời)

*HĐ1: GT phép cộng 36+15

- GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 36+15

- HS tự tìm kết quả trên que tínhvà nêu cách tìm kết quả bằng các cách khác nhau GV nhận xét rồi thực hiện các thao tác trên bảng cài( cài que tính ,viết phép tính )

- HD HS đặt tính và thực hiện tính như SGK

*HĐ2 : Thực hành

+Bài 1:VBT:- 1HS nêu yêu cầu BT.Cả lớp tự làm vào vở BT(GV giúp đỡ HS yếu)

-5HS TB,Y lên bảng chữa bài, GV và HS nhận xét chốt đáp án đúng

+Bài 2 :VBT:- 1HS K nêu lại cách đặt tính và làm mẫu

- Cả lớp làm bài vào vở BT ( GV giúp đỡ HS yếu )

- 3 HS lên bảng chữa bài GV nhận xét chốt đáp án đúng

+Bài 3:VBT:- HD học sinh quan sát kĩ tóm tắt SGK 1,2 HS giỏi nhìn tóm tắt nêu đề bài toán Nhiều HS nhắc lại bài toán.

- HS tự làm bài vào VBT(GV giúp đỡ HS TB ,Y ).1HS K lên bảng làm bài

- GV và lớp nhận xét chốt kết quả đúng(PT: 46+36 = 82 kg)

+Bài 4:VBT: Giảm tải

3 Củng cố – dặn dò :

- GV hệ thống lại ND bài học Nhắc HS ghi nhớ cách thực hiện phép cộng dạng36+15 Chuẩn

bị bài : Luyện tập

Đạo đức Chăm làm việc nhà (tiết 2)

I/ Mục tiêu.

HS biết:

-Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng

-Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương của em đối với ông bà , cha mẹ

-HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng HS có thái độ không đồng tình với hành vi chăm làm việc nhà

II/ Chuẩn bị.

- GV: Vở BT Đạo đức ,phiếu ghi ND các câu để chơi trò chơi :Nếu…thì

- HS : Ôn bài đã học VBT đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học :

1/Bài cũ:? Em đã làm những việc gì thể hiện sự chăm làm việc nhà?

2/Bài mới: GTB (GV- dùng lời)

*HĐ1: Tự liên hệ

Mục tiêu : Giúp HS tự nhìn nhận,đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.

Cách tiến hành:

-GV nêu các câu hỏi: ? ở nhà em đã làm những việc gì? Bố mẹ giao cho em hay em tự giác làm…

-HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh

-HS trình bày trước lớp.GV khen những em đã chăm làm việc nhà

- GV kết luận : Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn

được tham gia của mình đối với cha mẹ

*HĐ2: Đóng vai

Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng trong các tình huống cụ thể.

Cách tiến hành:-GV chia lớp thành 4 nhóm, 2 nhóm thảo luận đóng vai xử lý 1 tình huống(

GV giúp đỡ các nhóm)

TH1: Hòa đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi.Hòa sẽ…

TH2: Anh của Hòa nhờ Hòa gánh nước,cuốc đất…Hòa sẽ….

-Các nhóm thảo luận đóng vai Thực hành đóng vai trước lớp

- GV nhận xét, kết luận: TH1: Hòa cần làm xong việc mới đi chơi, TH2:Hòa từ chối và giải thích rõ việc đó quá sức của mình.

*HĐ 3: Trò chơi “Nếu…thì”

Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với

công việc gia đình

Cách tiến hành:-GV chia lớp thành 2 nhóm : 1 nhóm nhận phiếu ghi ND Nếu , 1 nhóm nhận

phiếu ghi ND Thì

- GV tổ chức cho HS chơi,nhóm nào đưa ra được nhiều câu trả lời phù hợp thì nhóm đó thắng -GVKL:Tham gia việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.

3/Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

-HS ghi nhớ ND và thực hành làm việc nhà phù hợp với khả năng

- Chuẩn bị bài sau: Chăm chỉ học tập.

Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2010

Kể chuyện

Người mẹ hiền

I/ Mục đích ,yêu cầu:

1/ Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào các tranh minh họa,kể lại được từng đoạn của câu chuyện : Người mẹ hiền

- HS khá ,giỏi biết dựng lại câu chuyện theo các vai: người dẫn chuyện, cô giáo, Minh , Nam 2/ Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng lắng nghe bạn kể chuyện.Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II/Đồ dùng dạy học:

GV: Chuẩn bị 1 số đồ dùng cho HS đóng vai

HS : Đọc trước nội dung kể chuyện

1/ Bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người thầy cũ

2/ Bài mới: *GTB: GV nêu MĐ,YC của tiết học.

*HĐ1:Hướng dẫn kể chuyện

+HD kể chuyện theo tranh:

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh trong SGK,đọc lời nhân vật trong tranh,nhớ ND từng

đoạn.Kể lại từng đoạn bằng lời của mình(Không nhất thiết phải kể lại nguyên văn từng câu chữ trong câu chuyện)

-1,2 HS K,G kể mẫu đoạn 1 dựa vào tranh 1

- HS tập kể theo nhóm đôi(GV giúp đỡ các nhóm yếu)

- 3 nhóm kể trước lớp GV và HS nhận xét

+ Dựng lại câu chuyện theo vai

- Lần 1: GV là dẫn chuyện, 1 HS vai Minh, 1 HS vai Nam,1 HS vai cô giáo,1HS vai bác bảo vệ

- Lần 2: 5 HS K, G dựng lại câu chuyện theo 5 vai

- HS tập dựng lại câu chuyện theo nhóm 5.( GV giúp đỡ nhóm có HS yếu)

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét bình chọn nhóm đóng vai tốt nhất

*HĐ2:Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

Toán Luyện tập I/Mục tiêu:

Giúp HS :

-Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

-Biết giải bài toán có nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

-Biết nhận dạng hình tam giác

II/Đồ dùng dạy học

GV:Bảng phụ viết BT2,3

HS : VBT toán

III/ Các hoạt động dạy học

A/ Bài cũ: HS đặt tính rồi tính : 27+14, 28+16, 46+37

B/ Bài mới:

1- GTB (dùng lời )

2- Luyện tập

+Bài 1: HS tự làm vào VBT Đổi bài KT chéo

-3 - 4 HS đọc bài làm GV nhận xét , sửa sai

+ Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu 1 HS khá làm mẫu , cả lớp làm vào VBT,1 HS khá chữa bài trên bảng phụ

-GV nhận xét chốt KQ đúng

+Bài 3: Giảm tải ,HD vào tiết ôn luyện

+Bài 4: HS khá giỏi nhìn tóm tắt VBT nêu đề bài toán và cách làm

Cả lớp làm vào VBT , GV giúp đỡ HS yếu, TB

1 HS khá lên bảng làm bài GV nhận xét chữa bài (PT: 36+6=42 cây)

+Bài 5: GV vẽ hình lên bảng HD HS quan sát hình và nêu miệng kết quả ( có 3 hình tứ giác, 3 hình tam giác)

3- Củng cố, dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Bảng cộng

thể dục :bài 15 động tác điều hòa – trò chơi “bịt mắt bắt dê”

i/ mục tiêu:

* Ôn 7 động tác thể dục đã học Yêu cầu HS thực hiên động tác tương đối đúng nhip, đều

* Học động tác điều hòa Yêu cầu HS bước đầu thực hiện được động tác, nhớ tên động tác

* Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu HS tham gia chơi chủ động tích cực, nhớ tên các con vật

ii/ địa điểm-phương tiện:

+ Sân tập vệ sinh an toàn sạch Tranh các con vật

iii/ phương pháp tổ chức dạy học:

A : Phần mở đàu

- Giáo viên cho họcsinh khởi động : + Xoay các khớp

+ Vổ tay hát

B- Phần cơ bản

1/ Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân

- Giáo viên yêu câu HS(K,G) nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại.HS, Gv nhận xét bổ sung , HS(TB, Y) nhắc lại GV tổ chức tập luyện

+ Lần 1: GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành

GV quan sát sữa sai

+ Lần 3: Thi các tổ GV cùng HS nhận xét

2/ Học động tác: Điều hòa

- GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích kỷ thuật động tác

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai, đưa hai tay ra trước lên cao thẳng hướng, lắc hai bàn tay, mặt ngữa

+ Nhịp 2: Từ từ cuối xuống lắc hai bàn tay, đồng thời hướng hai tay xuống đất, hai chân thẳng + Nhịp 3: Từ từ nâng thân người thầnh tư thế đứng thẳng, lắc hai bàn tay, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay sấp

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 Đổi chân

+ Lần 1: GV làm mẫu chậm HS quan sát thực hiện

+ Lần 2: GV điều hành, quan sát giúp đỡ

+ Lần 3: Chia tổ CS điều hành

+ Lần 4: Chia tổ CS điều hành ôn 8 động tác

3/ Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

+ Mục đích rèn luyện kĩ năng phán đoán, định hướng

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách chơi , GV tổ chức cho HS chơi

C- Phần kết thúc

- Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học

Chính tả- tập chép

Người mẹ hiền I/mục đích ,yêu cầu

- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài

- Làm đúng các bài tập 2,BT3 a/b

GV: Nội dung bài tập chép viết sẵn lên bảng

HS : Đồ dùng HT,vở viết,VBT

A/Bài cũ:- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con chữ : nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý

báu

B/Bài mới:

1- GTB: GV nêu MĐ,YC của tiết học.

2- Hướng dẫn tập chép

a/HD HS chuẩn bị

-GV đọc đoạn chép (1 lần).2- HS K,G đọc lại

-GV giúp HD nắm ND: ? Vì sao Nam khóc

Cô hỏi hai bạn thế nào?

-GV giúp HS nhận xét:? Bài chính tả có những dấu gì?( có dấu phẩy , dấu 2 chấm, Câu nói của cô giáo đặt trong dấu gì?( Dâu ngoặc kép)

b/Hướng dẫn viết từ khó

-GV đọc các từ khó viết : xoa đầu,nghiêm giọng,trốn học,

- HS viết các từ khó vào bảng con hoặc giấy nháp

c/ HS chép bài vào vở HS đỗi vở soát lỗi cho nhau

d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 bài , nhận xét

3- HD làm bài tập chính tả.

+BT 2:-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi

-HS làm cá nhân VBT, 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh đúng; đọc kết quả (GV quan tâm giúp

đỡ HS TB,Y)

-Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng (a, đau ; b, cao, đau)

+BT 3a: -1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi

-HS tự làm cá nhân vào VBT, 2 HS lên bảng làm; đọc kết quả

-Cả lớp ,GV kết luận đáp án đúng (con dao,tiếng rao hàng,giao bài tập về nhà…)

4- Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS luyện viết thêm và làm BT 3b VBT Tiếng việt

Tự nhiên và xã hội

Ăn uống sạch sẽ

I /Mục tiêu Giúp HS có thể:

- Hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn uống sạch sẽ

- Ăn uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột

II/ Đồ dùng dạy học

GV : Hình vẽ trong SGK trang 18,19

HS :Xem trước bài

III/Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ: ? Tại sao cần ăn uống đầy đủ

2/Bài mới:

Khởi động: cả lớp hát bài Thật đáng chê.GV giới thiệu bài học

*HĐ 1: Làm việc với SGK và thảo luận: phải làm gì để ăn sạch

Mục tiêu: Biết được những việc cần làm để đảm bảo ăn sạch.

+CTH: Bước 1: động não

-GV? Để ăn uống sạch sẽ chúng ta cần phải làm những việc gì

-HS nêu ý kiến của mình- GV ghi bảng

Bước 2 : Làm việc với SGK theo nhóm

-HS làm việc theo cặp : Quan sát các hình trong SGK trang 18 , đặt câu hỏi để nói lên nội dung từng hình

Bước 3: Làm việc cả lớp

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát

-GV ? Để ăn sạch bạn phải làm gì

-GV KL: Để ăn sạch chúng ta phải: rữa tay sạch trước khi ăn , rửa sạch rau quả trước khi ăn

…

*HĐ 2:Làm việc với SGK và thảo luận : phải làm gì để uống sạch

Mục tiêu: Biết đựơc những việc cần làm để đảm bảo uống sạch

CTH:GV chia lớp thành các nhóm 5yêu cầu HS các nhóm thảo luận nêu ra những đồ uống thường dùng trong ngày

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Cho hS quan sát hình 6,7,8 SGK nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống chưa hợp

vệ sinh

-HS trả lời

GV KL: Nước uống sạch sẽ là: Nước lấy từ nguồn nước sạch không bị ô nhiễm đun sôi để

nguội…

*HĐ 3: ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ

Mục tiêu:HS giải thích được tại sao phải ăn uống sạch sẽ

Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi : Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ?

- HS trả lời theo ý kiến riêng của mình

- GV nhận xét, kết luận: Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng được nhiều bệnh đường ruột như đau bụng, ỉa chảy,giun sán…

3/Củng cố, dặn dò:

? Vì sao cần ăn uống sạch sẽ?

-GV tổng kết ND bài học

-Dặn HS thực hiện việc ăn uống sạch sẽ.Chuẩn bị bài sau.

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tập đọc Bàn tay dịu dàng

I/Mục đích yêu cầu:

1.Rèn KN đọc thành tiếng

-Biết ngắt hơi đúng chỗ ,bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với ND

2.Rèn KN đọc- hiểu:

- Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn không phụ lòng tin của mọi người

II/Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

HS : -Đọc trước bài

A/Bài cũ:-2 HS nối tiếp nhau đọc bài Người mẹ hiền

B/Bài mới:

1- GTB : Dựa vào tranh minh họa SGK,bảng phụ

2-HĐ1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng kể chậm , trầm lắng; giọng An lúc đầu buồn,sau quyết tâm

;giọng thầy giáo trìu mến ,khích lệ

- GV hướng dẫn luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc câu :HS đọc nối tiếp câu 2,3 lượt

- HD đọc từ khó : lòng nặng trĩu,lặng lẽ, buồn bã…

+ Đọc đoạn trước lớp : HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài

-HD đọc câu khó ( Bảng phụ)

-2 HS đọc phần chú giải SGK,cả lớp đọc thầm.GVgiảng nghĩa thêm từ : mới mất ,đám tang +Đọc đoạn trong nhóm : HS luyện đọc theo nhóm 3HS

3-HĐ2 : HD tìm hiểu bài:

+Câu hỏi 1:- HS đọc thầm đoạn 1 và 2,trả lời

GV hỏi thêm : Vì sao An buồn như vậy?

+Câu hỏi 2:- HS đọc đoạn 3,trả lời

+Câu hỏi 3 : HS đọc thầm đoạn 3 , trả lời

GV kết luận :Thầy giáo của An rất yêu thương học trò, thầy hiểu và cảm thông với nỗi buồn của An, biết khéo leo động viên ,an ủi em…

4-HĐ3 : Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn đọc theo vai : Người dẫn chuyện , An , thầy giáo